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类型开设护理专业可行性报告.doc

  • 上传人:liyang3100
  • 文档编号:1543905
  • 上传时间:2018-08-01
  • 格式:DOC
  • 页数:4
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    开设护理专业可行性报告.doc
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    1、民勤县职业中等专业学校旅游服务与管理专业设置的可行性报告一、学校概况民勤县职业中等专业学校的前身是民勤县职业技术学校,成立于 1986 年, 2009 年 10 月,升格为职业中等专业学校,省级重点中等职业学校。 学校占地面积 115 亩,建有教学楼、实习实训楼、学生公寓楼、综合楼,总建筑面积 40410 平方米。学校现有教职工 256 人,其中专任教师 228 人,研究生学 历 2 人,本科及以上学历 239 人,学历合格率达到 96.1%。专任教师中,中高级职称 93 人, “双师型”教师 39 人。有38 人被评为省、市、县级 骨干教师、学科 带头 人。学校开设计算机应用、汽车维修、农业

    2、用水、农村电气、农业机械、现代农艺、 动物科学、服装设计与工艺、学前教育、旅游管理、农村经济、商务英 语、文秘等 13 个三年制长线专业,设有教学班 75 个,在校学生 5323 名。近年来,民勤职专始终坚持“以服务为宗旨、以就 业为导向”的办学理念,紧紧围绕“ 培养适应经济社会发展需求的实用型、技能型中初级专门人才” 为中心,以“创新办学理念,规范办学行为;实施精细化管理,建立管理网络体系;健全完善规章制度,形成科学评价机制;浓厚教研氛围,深化教学改革;积极争取项目,改善办学条件;强化安全管理,创 建平安校园;落实发展规划,争创省重国重” 为总体发展目标,不断加 强学校基础设施和实训基地建设

    3、,努力改善学校条件,学校规模逐年扩大,办学质量和办学水平显著提高。先后荣获“ 甘肃省职业教育先进集体”、 “甘肃省体育工作先进集体”、 “武威市德育工作先进集体”、 “武威市平安单位” 、“全县教育工作先进集体”、 “全县法制教育先进集体”、 “三风建设先进集体” 、“德育工作先进集体”、 “先进党支部” 等荣誉称号。二、社会人才需求与专业设置分析随着我国全面建设小康社会目标的逐步实现,卫生服务模式从传统的医疗救治逐步转向包括保健、康复、健康的心理状态和行为方式等的全面照顾,大部分的卫生保健工作已逐步由护士和助产士承担。据卫生部护理人才需求预测研究课题组预测:到 2015 年我国的医护比例应达

    4、到 11。按照这个比例进行预测和规划,2015 年医护人数均将达到 232.3 万人,净增加 103.6 万,护理人才还有很大缺口。 护理学专业学生不仅要具有本专业所需的文化基础知识,基础医学和临床医学知识,护理学专业的基本理论、基本知识和基本技能,而且还要有临床护理、护理管理、卫生保健、健康教育、社区护理的基本知识和技能,并具有一定的自学能力,能初步运用所学知识分析和解决护理工作中的问题,成为具有临床护理、社区护理、护理管理专业知识和技能的技能型中初级护理人才。三、学校办学条件(一)师资队伍目前,我校有护理专业专职教师 9 人,兼职教师 9 人。其中高级职称 4 人,中 级职称 13 人,初

    5、级职称 1 人。具体见下表:(二)实习条件学校现有校内综合性实验实训室 4 个,校外实训基地 1 个(民勤县中医院),能满足技能实训要求。四、专业培养目标培养具有一定科学文化素养,德智体美全面发展,具有良好职业素质、人际 交往与沟通能力,熟练掌握护理操作技能,能在各级各类医疗卫生和社区卫生服务机构从事护理、保健、康复、健康教育等工作,具有职业 生涯发展基础的技能型、服务型的高素质劳动者。1掌握护理学的基本理论,能以护理对象为中心,实施整体护理的能力。2能够运用专业知识对护理对象进行健康评估,具有分析和解决临床常见护理问题的综合能力。3具有规范、熟 练的基础护理和专科护理基本操作技能。4具有对护

    6、理对象进行病情变化、心理反应和药物疗效的观察能力。5具有对急、危、重症病人的 应急处理和抢救配合能力。6具有初步的病室和病人管理能力。7具有运用卫生保健知识,进行基本健康指导的能力。五、教学计划1.教学计划进程表按学期分配 学 时 数 按学年及学期分配第一学年 第二学年 第三学年1 学期 2 学期 3 学期 4 学期 5 学期 6 学期项目序号课 程 考试考查学分总计理论实践20 周 20 周 20 周 20 周 20 周 15周1 德育 2 2 4 115 100 15 2 2 1 12 语文 2 2 4 150 120 30 2 2 1 1 2 23 英语 2 1 4 150 120 30

    7、 2 2 1 1 2 24 医用化学基础 2 1 3 80 60 20 2 25 数学 2 1 2 150 120 30 2 2 1 1 2 26 体育与健康 2 2 6 155 55 100 2 2 1 1 1 1公共基础课程模块7 信息技术基础 2 2 6 115 65 50 2 2 2 1小 计 29 915 640 2758 解剖学基础 2 5 375 250 125 5 5 5 59 生理学基础 2 3 60 45 15 310 病理学基础 2 2 2 60 45 15 311 药物应用护理 2 4 120 80 40 3 3专业基础课程模块小 计 14 625 430 19512

    8、护理学基础 2 1 10 375 250 125 5 5 5 513 护理礼仪 1 2 1 40 20 20 214 人际沟通 1 2 2 40 20 20 215 健康评估 1 3 3 80 60 20 2 216 内科护理 2 9 305 255 50 5 5 3 317 外科护理 2 3 8 305 255 50 5 5 3 318 心理与精神护理 1 3 2 80 60 20 2 219 护理专业技术实训 2 5 205 0 205 5 3 320 急救护理技术 1 4 2 40 20 20 2专业课程模块小 计 42 1470 940 530拓展模块 1 普通话 1 2 35 25 10 11拓展模块 2就业与创业指导2 2 30 25 52任意选修课程模块小 计 4 35 25 10合 计 89 3045 2035 1010 25 30 25 28 30 30其中德育包括职业道德与法律哲学经济政治与社会心理健康。2.毕业考试课程:(1)护理学基础 (2) 内科护理 (3)外科护理 (4)解剖学基础3.毕业实习(参加技能就业学生):实习学分总计 40 学分(1)医院实习 30 周(内科 9 周,外科 9 周, ,儿科 4 周,手术室 2 周,急诊室 4 周,精神科 2 周);(2)社区实习 2 周;(3)社会实践 5 周。

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