第 2 课时 含 30角的直角三角形的性质掌握含 30角的直角三角形的性质，并会运用阅读教材 P8081“探究及例 5”，完成预习内容知识探究在直角三角形中，如果一个锐角等于 30，那么它所对的 _等于_自学反馈1在 RtABC 中，若 BCA 90，A30，AB4 ，则 BC_.2 RtABC 中， C90 ， B2A ，B 和A 各是多少度？边 AB 与 BC 之间有什么关系？活动 1 小组讨论例 如图，ACB90， B30，CD AB.求证：AD AB.14证明：ACB 90，B30，AC AB.CDAB，CDB90.DCB 60 .ACB90，ACD 30.在 RtACD12中，ACD 30.AD AC AB.12 14活动 2 跟踪训练如图，一棵大树在一次强台风中离地面 5 米处折断倒下，倒下部分与地面成 30夹角，这样的大树在折断前的高度为( )A10 米B15 米C 25 米D30 米抓住含 30角的直角三角形的性质，把握 30角所对的直角边与斜边的关系活动 3 课堂小结含 30角的直角三角形中存在线段的比例关系，是证明线段倍数关系的重要途径【预习导学】知识探究直角边 斜边的一半 自学反馈1 2 2. B60 ，A30，AB2BC.【合作探究】活动 2 跟踪训练B
