1、教师招聘考试复习资料-南京小学教师招聘2018年考试真题及答案解析【最新版】教师招聘考试复习资料-南京小学教师招聘2018年考试真题及答案解析【最新版】1：学生学习和模仿的榜样是教师的（）。单项选择题A、言行B、知识C、修养D、品德 2：亚里士多德在自然科学方面的主要著作有（）。单项选择题A、天论B、物理学C、论产生和消灭D、以上都是 3：为实现教育目的而由学校按学生的发展水平所组成的、进行教育教学和学校生活的基层学生组织是（）。单项选择题A、班集体B、班级C、班队会D、班会 4：推动教师热爱本职工作的力量源泉是（）。单项选择题A、热爱学生B、团结协作C、个人发展D、为人师表 5：通过设计出一
2、种问题情境或提供一定条件要求学生完成具有一定任务的作业来测定学生知识与能力水平的测验，这是（）单项选择题A、论文式测验B、客观性测验C、问题情境测验D、标准化测验 6：在解决问题时，强调速度而非准确性的认知风格是（）单项选择题A、冲动型B、反思型C、场依存型D、场独立型 7：激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（）。单项选择题A、学习需要B、学习期待C、学习动机D、学习态度 8：符合教师与家长交往的道德规范的是（）。单项选择题A、当学生犯错误情节严重时，教师可以责备家长管教无方B、当对学生进行纪律处分时，教师应事先与家长充分沟通C、在家长不为难的情况下，教师可以要求家长充分沟通
3、D、对家庭经济困难的学生，教师应当尽可能地避免家访 9：一般来说，学习策略可以分为认知策略、元认知策略和资源管理策略。（）判断题对错 10：第一个公开向神学挑战并宣告自然科学独立的科学家是（）。单项选择题A、亚里士多德B、哥白尼C、伽利略D、牛顿 11：教师职业道德评价的根本依据是统治阶级的利益在教育职业中的体现。（）判断题对错 12：中国漫长的封建社会，教育活动的主要指向为（）。单项选择题A、 发展个体功能B、 改造社会功能C、 政治伦理功能D、 发展经济功能 13：根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（）。单项选择题A、外部行为B、心理变化C、目标活动D、操作技能 14：期待
4、包括（）。多项选择题A、过程期待B、结果期待C、方法期待D、效能期待-E、自我期待 15：俗语“人心不同，各如其面”说明了儿童身心发展具有（）单项选择题A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性 16：目前最有影响，也最权威的智力量表有（）多项选择题A、比奈智力测验B、韦克斯勒智力测验C、绘人测验D、投射测验E、瑞文标准推理测验 17：北宋张择端的一幅反映当时社会生活的风俗画，有很高的艺术价值和史料价值的作品是( )。单项选择题A、人物龙凤帛画B、洛神赋图卷C、步辇图D、清明上河图 18：依从阶段的行为具有哪些特点?（）多项选择题A、盲目性B、被动性C、不稳定D、随情境的变化而变化 19：
5、导入提问与一般课堂提问的区别是（）。单项选择题A、问题具有启发性B、问题表述清楚明白C、学生经过努力可以正确回答D、仅仅依靠现有知识无法完全回名 20：广义的特殊儿童是指一切偏离常态的儿童，即各种身心障碍的儿童。（）判断题对错 21：注重拓展学生的知识与能力，开阔视野，发展学生的特殊能力，并迁移到其他方面的课程是（）单项选择题A、基础型课程B、研究型课程C、拓展型课程D、发展型课程 22：学校教育对个体发展的影响具有即时价值但难有延时价值。判断题对错 23：（）在他的终身教育引论中，提出了终身教育的思想。单项选择题A、卢梭B、凯洛夫C、杜威D、朗格朗 24：教师对自己影响学生学习行为和学习成绩
6、的能力的主观判断称为（）。单项选择题A、管理能力B、组织能力C、教育能力D、教学效能感 25：你有一个学生经常打猛睡，对此，最不恰当的处理方式是（）。单项选择题A、让他的同桌叫醒他B、让他坐在教室的前边或者靠近讲台的地方C、让他回答问题使他保持活跃状态D、当着全班同学面训斥他，使他清醒 26：成功教学法的核心是形成学生的学习的内部动力机制。（）判断题对错 27：小明犯错误后通过撒谎避免了父母的惩罚，此后小明学会了用谎言来逃脱惩罚。此处发生了（）。单项选择题A、正强化B、逃避条件作用C、回避条件作用D、消退 28：春秋战国时期，促进百家争鸣盛况的形成，并成为我国教育史、文化史上的一个重要里程碑的
7、是（）。单项选择题A、私学B、公学C、国学D、乡学 29：新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是（）。单项选择题A、建构学习论B、结构学习论C、认知学习论D、联结学习论 30：就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是（）单项选择题A、信度B、效度C、区分度D、难度 31：在我国教育发展史上，首次明确提出“美育”一词的是（）。单项选择题A、蔡元培B、席勒C、王国维D、斯宾塞 32：根据中国教育改革与发展纲要的思想，素质教育的内容主要是（）。多项选择题A、道德素质B、身体素质 心理素质C、个性素质D、思想素质 33：学生的成长完全仰仗教师对于教学活动的指导，教师在教育
8、教学活动中起主导作用。（）判断题对错 34：弗洛伊德把“基因复制”看作是决定人的一切行为的本质力量。（）判断题对错 35：汉语拼音的学习干扰英语音标的学习，这种迁移属于（）单项选择题A、逆向迁移B、负迁移C、垂直迁移D、一般迁移 36：（）是将考试具体化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持一致。单项选择题A、标准化成就测验B、细目表C、自测试题D、案卷分析 37：在班级授课制要求下，课程表的编制依据是（）单项选择题A、课程计划B、教学大纲C、教科书D、教学原则 38：学生间认知方式差异主要表现在（）。多项选择题A、场独立与场依存B、自我型与开放型C、沉思型与冲动型D、安静型与兴奋
9、型E、辐合型与发散型 39：美国著名认知心理学家布鲁纳认为学习的实质在于( )。单项选择题A、构造一种完形B、主动地形成认知结构C、形成刺激与反应间的联结D、对环境条件的认知 40：学校随意开除未成年学生，实际上是侵犯了学生的（）。单项选择题A、人身权B、人格尊严权C、名誉权D、受教育权 41：为避免暂时的信息提取失败，教师帮助学生建立良好的知识网络，这种做法依据的记忆理论是（）。单项选择题A、提取失败说B、消退说C、动机说D、同化说 42：从儿童心理发展的特征看，小学生记忆的主要方式是（）。单项选择题A、符号记忆B、抽象记忆C、命题记忆D、形象记忆 43：直线式编排方式即一门学科的编排，在教
10、学过程中重复出现，逐步扩大、加深。（）判断题对错 44：小学德育过程的基本矛盾是（）。单项选择题A、教育者与德育内容B、受教育者与教育者C、德育要求与受教育者已有品德水平D、教育者与德育方法 45：奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（）单项选择题A、有意义接受学习B、有意义发现学习C、发现学习D、探究学习 46：反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指（）。单项选择题A、教育制度B、学校教育制度C、教育体制D、学校领导制度 47：态度与能力是相同的，二者都是内部倾向。 （）判断题对错 48：“教育必须为社会主义现代化建设服务
11、，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”是（）中对教育方针的表述。单项选择题A、中华人民共和国教育法B、中国教育改革和发展纲要C、中共中央关于教育体制改革的决定D、中华人民共和国宪法 49：在我国新的课程结构中，高中阶段以（）为主。单项选择题A、综合课程B、分科课程C、综合实践活动课程D、选修课程 50：课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生间发生（）。单项选择题A、连锁性感染B、互相监督C、互相帮助D、遵守纪律 51：在教学过程中，素质教育强调的是（），而不是简单地获得结果。单项选择题A、记忆知识B、发现知识C、积累知识D、搜集知识
12、 52：“己欲立而立人，己欲达而达人。”这表明对待同事和学生要做到（）。单项选择题A、相互尊重与体谅B、相互交流与沟通C、相互竞争与合作D、相互团结与友爱 53：个体品德的核心部分是（）。单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为 54：学生明知故犯，言行不一的主要原因是（）。单项选择题A、道德情感异常B、道德行为不良C、道德意志薄弱D、道德认识缺乏 55：问题的三个基本成分( )。多项选择题A、起始状态B、中间状态C、目标状态D、存在的限制或障碍E、答案 56：根据迁移发生的方式，迁移又可分为（）。单项选择题A、正迁移和负迁移B、积极迁移和消极迁移C、顺向迁移和逆向迁移D、特
13、殊迁移和非特殊迁移 57：学“角”这一概念，对“钝角”、“锐角”、“直角”概念的学习产生的影响属于（）。单项选择题A、负迁移B、纵向迁移C、横向迁移D、非特殊成分的迁移 58：法国教育家卢梭提出了著名的“白板说”。（）判断题对错 59：测验的效度是指一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度。（）判断题对错 60：经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用，这是由班杜拉等人提出的。（）判断题对错 查看答案 1：答案A 解析 学生学习和模仿的榜样是教师的言行。 2：答案D 解析 亚里士多德的著作甚多，在自然科学方面主要有物理学论产生和消灭天论气象学动物的历史论动物的结构等。其中物理学是最著名
14、的自然哲学著作。 3：答案B 解析 班级是指为实现教育目的而由学校按学生的发展水平所组成的、进行教育教学和学校生活的基层学生组织。 4：答案A 解析 5：答案C 解析 6：答案A 解析 A心理学家卡根把认为方式分冲动型和沉思型两类。冲动型学生对待问题很快作出反应，但出错率较高；沉思型的学生则不急于回答，错误比较少。场依存型与场独立型是威特金在研究飞行员的垂直知觉时发现的。 7：答案C 解析 本题考查学习动机的定义。 8：答案C 解析 略 9：答案正确 解析 略。 10：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】哥白尼的“日心说”沉重地打击了教会的宇宙观，这是唯物主义和唯心主义斗争的伟大胜利。天
15、文学从宗教神学的束缚下解放出来，自然科学从此获得了新生，这在近代科学的发展上具有划时代的意义。恩格斯在自然辩证法中对哥白尼的天球运行论给予了高度的评价。他说：“自然科学借以宣布其独立并且好像是重演路德焚烧教谕的革命行动，便是哥白尼那本不朽著作的出版，他用这本书来向自然事物方面的教会权威挑战，从此自然科学便开始从神学中解放出来。”因此说，哥白尼是第一个公开向神学挑战并宣告自然科学独立的科 11：答案错误 解析 12：答案C 解析 中国古代社会尤其是封建社会，教育活动的主要指向为政治伦理功能。 13：答案B 解析 认知学习理论认为，教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。 14：答案B,D 解析
16、 略。 15：答案D 解析 16：答案A,B,E 解析 17：答案D 解析 清明上河图是北宋画家张择端存世的仅见的一幅精品，属国宝级文物。作品以长卷形式，采用散点透视的构图法，生动地记录了中国十二世纪城市生活的面貌这在中国乃至世界绘画史上都是独一无二的。 18：答案A,B,C,D 解析 19：答案A 解析 20：答案错误 解析 广义的特殊儿童是指一切偏离常态的儿童，既包括智力超常和才能非凡的儿童，也包括各种身心障碍的儿童。 21：答案C 解析 22：答案错误 解析 学校教育能帮助个体形成对自身发展的自主能力，使个体的发展由自发提高到自觉阶段。学校教育的内容具有普遍性和基础性，因而对学生今后的进
17、一步学习奠定了良好的基础。此外，学校教育提高了人的需要水平、自我意识和自我教育能力，这不仅对学生当下而且对其发展来说，更具有长远意义。 23：答案D 解析 “终身教育”由联合国教科文组织成人教育局局长法国的保罗朗格朗(Par11engrand)在终身教育引论中正式提出，指人们在一生各阶段当中所受各种教育的总和，是人所受不同类型教育的统一综合。 24：答案D 解析 本题考查的是教学效能感的定义。 25：答案D 解析 遇到这种问题教师应从学生立场出发，学生身心的健康发展，最好以关心的语气帮助他清醒。故选D。 26：答案正确 解析 27：答案C 解析 回避条件作用是指当预示厌恶刺激即将出现的刺激信号
18、呈现时，有机体也可以自发地做出某种反应，从而避免了厌恶刺激的出现，则该反应在以后的类似情境中发生的概率便增加的一类条件作用。 28：答案A 解析 29：答案A 解析 30：答案B 解析 本体考察测验的四度。信度是测验的基本指标，效度是测验的最高指标。信度高效度不一定高，效度高信度一定高。 31：答案A 解析 蔡元培在中国首次提出“美育”，他提倡要对学生进行美育，培养学生欣赏美、创造美的能力。 32：答案A,B,C,D,E 解析 素质教育的主要内容包括政治素质，思想素质；身体素质，心理素质；个性素质；科学文化素质。 （本解析由安宝蓝提供） 33：答案错误 解析 这是典型的教师中心论，它仅仅看到了
19、教师的主导作用，而忽视了学生的主观能动性，在教学实践中很容易使教育活动脱离学生的实际，以致难以达到预期的效果。 34：答案错误 解析 题干的观点是威尔逊的主张。 35：答案B 解析 36：答案B 解析 细目表是将考试具体化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持一致。 37：答案A 解析 38：答案A,C,E 解析 学生间的认知方式差异主要表现在场独立与场依存，沉思型与冲动型，辐合型与发散型。 39：答案B 解析 布鲁纳认为学习的本质不是被动地形成刺激一反应的联结，而是主动的形成认知结构。故选B。 40：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】中华人民共和国未成年人保护法第十八条规
20、定，学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。 41：答案A 解析 提取失败说认为遗忘是由于缺乏相关线索，有了线索，信息就能被提取出来。建立良好的知识结构是为了更好地提取线索。 42：答案D 解析 小学阶段的儿童，各种感知运动图式开始内化为表象或形象模式，用表象符号来代替外界事物；思维受直觉表象的束缚，记忆的主要方式仍是形象记忆。 43：答案错误 解析 螺旋式编排方式即一门学科的编排，在教学过程中重复出现，逐步扩大、加深。 44：答案C 解析 小学德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要
21、求与受教育者已有的德育水平之间的矛盾。 45：答案A 解析 46：答案C 解析 教育体制是教育机构与教育规范的结合体、统一体，它是由教育的机构体系与教育的规范体系所组成。 47：答案错误 解析 态度与能力虽然都是内部倾向，但能力决定个体能否顺利完成某些任务，态度则决定个体是否愿意完成某些任务。 48：答案A 解析 49：答案B 解析 在我国新的课程结构中，小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中以分科课程为主。 50：答案A 解析 课堂氛围也会使许多学生追求某种行为方式，从而可能会导致学生间发生连锁性感染。 51：答案B 解析 传统教育强调的是对过去知识的记忆，素质教育
22、强调的是发现知识。 52：答案A 解析 “己欲立而立人，己欲达而达人”出自论语雍也，意思是：(仁德的人)自己想成功首先使别人也能成功，自己想被人理解，首先要理解别人。这是孔子的一个重要思想，也是实行“仁”的重要原则，这句话体现了人与人之间相互尊重与体谅的精神。故选A。 53：答案A 解析 道德认识是个体品德的核心。 54：答案C 解析 55：答案A,C,D 解析 56：答案D 解析 根据学习迁移的效果划分，迁移可划分为正迁移和负迁移；根据迁移的顺序划分，迁移可划分为顺向迁移和逆向迁移；根据迁移的水平划分，迁移可划分为垂直迁移和水平迁移；根据迁移的方式划分，迁移可划分为特殊迁移和非特殊迁移。 5
23、7：答案B 解析 负迁移是指一种经验的获得对另一种学习起干扰和阻碍作用。纵向迁移指处于不同层次(概括和抽象程度不同)的各种学习间的相互影响，也可以说是上位的较高层次的经验与下位的较低层次的经验之间的相互影响。横向迁移是指处于同一层次(抽象和概括程度相同)的学习间的相互影响，即难度和复杂程度大致属同一水平的学习之间的迁移。非特殊迁移是指一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，即将原理、原则和态度具体化，运用到具体的事例中去。可见，B项正确。 58：答案错误 解析 59：答案错误 解析 测验的信度是指一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度。 60：答案错误 解析 经验类化理论是由贾德等人提出的。 第 14 页 共 14 页
