1、七个小兄弟教学设计江苏省启东实验小学 项 炜一、教学内容苏少版小学音乐三年级上册第一单元“我的朋友 Do Re Mi”中的歌曲七个小兄弟二、教学目标1、能用自然的声音比较熟练的演唱歌唱七个小兄弟。能区别并使用柔和、连贯与断顿、跳跃等不同的演唱方法处理歌曲。 2、对 d、r、m、f、s、l、t 有一个整体的概念，让他们知道音乐是有高有低，有长有短的，并在歌曲中感受出来。3、让学生初步建立读谱概念，知道唱唱名就是唱谱子三、教学重点情绪饱满的演唱歌曲歌曲七个小兄弟。四、教学难点：1、歌词相同但旋律不同的相似乐句的音准。2、附点的准确演唱。五、教学过程（一）快乐律动 激趣导入1、动一动学生随着七个小兄
2、弟的伴奏音乐，跟老师边律动边进教室。2、扮一扮请七个小朋友分别扮演七个小兄弟，听音出列。上行，下行。3、唱一唱。Do re mi fa sol la ti 全体一起学唱七个唱名，注意口形。（二） 感受探索 学习歌曲1、 探索小音符的本领别小看他们，这七个小音符他们的本领可大了，能变化出成千上万种不同的曲调。下面我们欣赏几段音乐，请用你的肢体语言表达你对音乐的理解。摇篮曲哄宝宝入睡进行曲原地踏步圆舞曲跳舞转圈2、新歌教学导语：小音符就像七个相亲相爱的小兄弟密切配合变化出许许多多优美动听的曲调。今天我们要学习的歌曲七个小兄弟能让我们更好地了解这七个小音符。一起来听一听这首歌吧（1）听范唱要求：从刚
3、才律动的动作中为歌曲配上你认为合适的动作。提问：歌曲有没有重复？怎么重复的？（学习反复记号）（2）分辨旋律的变化歌谱上面蓝色部分的旋律与其他部分比一比，它的节奏有什么变化？紧凑了？还是舒展了？小结：所以歌曲分为三个部分，第一乐段节奏明快，第二乐段接搜舒缓，富有叙述性，第三乐段是第一乐段的变化再现，形成了首尾呼应的格局。（3）再听范唱要求：边听边律动，找出相同乐句，和相似乐句。（4）学唱相同乐句和相似乐句。（难点处理）相同乐句中注意附点的准确演唱。相似乐句中注意歌词相同旋律不同的地方。（5）学唱歌谱。（6）按节奏朗读歌词。（7）完整演唱歌曲3、歌曲处理（1）歌曲有三段，你觉得哪段唱得活泼、跳跃？哪段唱得舒展、连贯？（2）请男生演唱一三段，女生演唱第二段。（3）跟录音学唱歌曲（4）用不同的形式学唱歌曲（三）伴奏练习 深化拓展1、选一选出示：两种伴奏谱，请你选一选。为什么？2、学习打击乐器伴奏邀请一组示范，其余模仿动作。3、分组表演一组演唱，一组伴奏，一组律动（四）课堂小结
