1、教师招聘考试复习资料-华池2017年中学教师招聘考试真题及答案解析【完整word版】教师招聘考试复习资料-华池2017年中学教师招聘考试真题及答案解析【完整word版】1：班级管理的主要对象是（）。单项选择题A、班级公共财产B、班级信息C、学生D、班级资料 2：班主任工作的中心环节是（）单项选择题A、了解学生B、组织和培养班集体C、开班会D、与其他学科教师沟通 3：我国义务教育可分为（）单项选择题A、学前教育和初等教育两个阶段B、初等教育和初级中等教育两个阶段C、初级中等教育和高级中等教育两个阶段D、学前教育、初等教育和初级中等教育三个阶段 4：我国传统教育心理学将知识学习的心理过程分为（）多
2、项选择题A、知识的理解B、知识的记忆C、知识的巩固D、知识的运用E、知识的评价， 5：德育对个体发展的功能表现在（）多项选择题A、发展功能B、生存功能C、激励功能D、享用功能E、导向功能 6：引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力是（）单项选择题A、学习准备B、需要C、动机D、兴趣 7：在教学过程中对学生的学习进行的评价是（）单项选择题A、形成性评价B、总结性评价C、配置性评价D、终结性评价 8：初二班主任李某将全班学生的期末考试成绩排名张贴在教室里，其做法（）。(2014年下半年)单项选择题A、正确，利于激励成绩好的学生B、正确，利于鞭策成绩差的学生C、不正确，侵
3、犯了学生的学习权D、不正确，侵犯了学生的隐私权 9：依法执教是教师职业道德修养的必然要求。（）判断题对错 10：智力是指人们的认识能力，其核心是（）。单项选择题A、注意力B、观察力C、思维力D、想象力 11：教育结构是指包括基础教育、职业技术教育、高等教育、成人教育在内的各种不同类型和层次的学校组合和比例构成。（）判断题对错 12：资源管理策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。（）判断题对错 13：运用讲授法的基本要求是（）多项选择题A、讲授内容要有科学性和思想性B、讲授要系统完整，层次分明，重点突出C、讲授要符合知识的系统性和启发性教学原则的要求D、
4、教师要努力提高语言表达水平 14：个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾，面临着不同的发展任务，这表现身心发展的（）。单项选择题A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、不稳定性 15：决定教育性质的根本因素是（）。单项选择题A、生产力B、政治经济制度C、上层建筑D、科学技术 16：群体规范是约束群体内成员的行为准则，包括成文的正式规范和（）。单项选择题A、不成文的非正式规范B、口头的规范C、潜意识遵循的规范D、不成文的被动规范 17：课程有广义、狭义之分，我们所研究的课程是狭义的。（）判断题对错 18：了解学生常用的方法有（）多项选择题A、观察法?B、书面材料分析法C、谈话法?D
5、、调查法 19：“政教合一，以吏为师”的局面是（）时期的典型状况。单项选择题A、原始社会B、奴隶社会C、封建社会D、资本主义社会 20：聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为（）。单项选择题A、三年B、三至五年C、二年D、四年 21：根据学习动机的动力来源，可以分为（）。多项选择题A、高尚动机B、内部动机C、近景的直接性动机D、外部动机E、低级动机 22：凯尔曼提出的品德形成阶段不包括【】单项选择题A、质疑B、顺从C、认同D、内化 23：教师职业道德主要包括（）多项选择题A、道德理论B、道德原则C、道德规范D、道德范畴 24：由学习引起的行为或行为潜能的变化是能够相对持久的。（
6、）判断题对错 25：对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是（）。单项选择题A、教育的终身化B、教育的多元化C、教育的民主化D、教育的全民化 26：男女智力的总体水平大致相当，但女性智力分布的离散程度比男性大。（）判断题对错 27：第一次提出“国家实行教师资格制度”的国家法律文件是（）单项选择题A、教师资格条例B、教师资格认定的过渡办法C、教师资格条例实施办法D、中华人民共和国教师法 28：下列选项中，不属于素质教育任务的是（）单项选择题A、增强学生的身体素质B、增强学生的心理素质C、促进学生道德品质的发展D、促进学生能力的平均发展 29：在学习的信息加工系统中，存在着一个对信息流动的执
7、行控制过程，这种执行控制功能的基础是（）单项选择题A、元认知B、元策略C、元情感D、元监控 30：“学生易激怒，不愿合作，而且可能背后伤人。”这可能是教师的哪种管理类型造成的（）单项选择题A、强硬专断型B、放任自流型C、仁慈放任型D、民主管理型 31：具有不同认知方式的学生，可以获得相同的认知质量。（）判断题对错 32：制度化教育出现的教育标志是（）单项选择题A、人类教育的产生B、古代学校的出现C、近代学校体系的形成D、终身教育的实现 33：学校进行素质教育的基本途径是（）。单项选择题A、校外活动B、课外活动C、团队活动D、教学活动 34：在教师申诉的程序中，教育行政部门应当在接到申诉书的次日
8、起（）日内，做出处理。单项选择题A、15B、20C、25D、30 35：适应智力差异的教学方式包括【】多项选择题A、掌握学习B、发现学习C、个别指示教学D、个人化教学系统E、观察学习 36：为了解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻（）。单项选择题A、理论联系实际原则B、直观性原则C、巩固性原则D、启发性原则 37：首先对班级授课制给予系统描述和概括的是（）。单项选择题A、德国教育家赫尔巴特B、德国宗教改革领袖马丁路德C、美国教育家杜D、捷克教育家夸美纽斯 38：心理学是研究人的（）的科学。单项选择题A、心理活动的规律B、行为和心理活动的规律
9、C、生理与心理活动的规律D、行为活动的规律 39：中学教材编写的基本要求是（）多项选择题A、选编教材要科学合理B、图文并茂，结构新颖C、内容组织内外有序D、排列形式疏密有致E、突出重点，分散难点 40：下列著作中，中国古代科学家宋应星所写的是（）。(2012年上半年)单项选择题A、梦溪笔谈B、本草纲目C、天工开物D、九章算术 41：在不良行为出现后，撤消一个愉快刺激，这是（）方法的运用。单项选择题A、代币奖励法B、示范法C、强化法D、惩罚法 42：教学认识过程是一种间接性的认识过程，具体表现在（）。多项选择题A、由教师发挥主导作用B、借助工具认识事物C、认识对象的间接性D、认识方式的间接性E、
10、学生是不成熟的认识主体 43：把课程分为学科课程和经验课程是依据（）来划分的。单项选择题A、课程内容的组织方式B、课程内容所固有的属性C、课程计划对课程实施的要求D、课程的表现形式 44：现代社会中，教育与生产劳动紧密结合。判断题对错 45：桑代克的学习理论为（）单项选择题A、顿悟说B、试误说C、内话说D、文化历史说 46：将事物整体分解为各个部分、要素或层次，分别抽取其个别属性加以考察，从而认识事物本质的思维方法是（）。单项选择题A、比较方法B、演绎方法C、分析方法D、综合方法 47：道家主张教育要（）。单项选择题A、有教无类B、非攻C、“复归”人的自然本性D、建国君民、教学为先 48：（）
11、被称为计算机科学之父、人工智能之父。单项选择题A、爱因斯坦B、爱森斯坦C、冯诺依曼D、图灵 49：根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）。单项选择题A、公式学习B、命题学习C、原理学习D、推理学习 50：在教学史上，先后出现的影响较大的教学组织形式有（）单项选择题A、个别教学制B、班级授课制C、分组教学D、道尔顿制 51：重视对情境关系的理解的迁移理论是（）。单项选择题A、形式训练说B、共同要素说C、概括原理说D、关系转换说 52：柏拉图的教育思想集中体现在（）中。单项选择题A、理想国B、政治学C、论演说家的培养D、民主主义与教育 53：在科尔伯格的道德发展
12、理论中，维护权威和社会秩序定向阶段的特征是（）。单项选择题A、认识到法律不是死板的条文B、对成人或规则采取服从的态度，以免受到惩罚C、为自己塑造一个社会赞同的形象D、强调对法律和权威的服从 54：现代社会出现了古代社会所没有的工程、机电、航空之类的专业，这说明制约学校教育制度建立的因素是（）。单项选择题A、社会意识形态B、社会政治制度C、本国文化历史传统D、生产力发展水平 55：提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是()单项选择题A、苏联心理学家B、美国心理学家C、俄国生理学家和心理学家D、英国医生 56：诗经全集共（）。单项选择题A、300篇B、305篇C、295篇D、310篇 57：据可查证
13、的资料，人类最早的学校出现在【】单项选择题A、公元前1000年左右B、公元前1500年左右C、公元前2000年左右D、公元前2500年左右 58：如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）。单项选择题A、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B、规定每周看电视的适当时间C、规定每天看电视的固定时间D、只有按时完成家庭作业后才能看电视 59：我国最早使用“教育”一词的是（）。单项选择题A、孔子B、孟子C、许慎D、朱熹 60：档案袋评价的精神实质就是把学生的作业收集起来放在一起。（）判断题对错 查看答案 1：答案C 解析 班级管理的对象是班级中的各种管理资
14、源，主要是学生。 2：答案B 解析 组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。 3：答案B 解析 【系统解析】我国义务教育可分为初等教育和初级中等教育两个阶段。 4：答案A,C,D 解析 5：答案A,B,D 解析 6：答案C 解析 7：答案A 解析 8：答案D 解析 中华人民共和国未成年人保护法第三十九条：任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。对未成年人的信件、日记、电子邮件，任何组织或者个人不得隐匿、毁弃；除因追查犯罪的需要，由公安机关或者人民检察院依法进行检查，或者对无行为能力的未成年人的信件、日记、电子邮件由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅外，任何组织或者个人不得开拆、查阅。学生的
15、考试成绩排名是个人隐私，公开公布成绩就是侵犯了学生的隐私权。 9：答案正确 解析 依法执教的必要性：1、依法执教是社会稳定的必然要求；2、依法执教是教育发展的必然要求；3、依法执教是强化教育社会功能的必然要求；4、依法执教是教师职业道德修养的必然要求。 10：答案C 解析 智力一般是指人们认识客观事物的基本能力，思维力是核心。 11：答案正确 解析 略。 12：答案错误 解析 将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略，这是指精细加工策略。 13：答案A,B,C,D 解析 14：答案B 解析 15：答案B 解析 16：答案A 解析 群体规范是约束群体内成员的行为准则，
16、包括成文的正式规范和不成文的非正式规范。 17：答案错误 解析 18：答案A,B,C,D 解析 了解学生常用的方法有：观察法、书面材料分析法、谈话法和调查法。因此，本题选择ABCD选项。(本解析由何龙提供) 19：答案B 解析 20：答案B 解析 根据中华人民共和国教师法规定，聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期为35年。 21：答案B,D 解析 根据学习的动力来源，可分为内部学习动机和外部学习动机。高尚动机和低级动机是根据动机内容的社会意义划分的，近景的直接性动机和远景的间接性动机是根据学习动机的作用与学习活动的关系划分的。 22：答案A 解析 23：答案A,B,C,D 解析 2
17、4：答案正确 解析 略。 25：答案C 解析 26：答案错误 解析 男女智力大致相当，但男性智力分布的离散程度比女性大。 27：答案D 解析 28：答案D 解析 素质教育担负着三大基本任务：第一大任务是培养学生的身体素质；第二大任务是培养学生的心理素质；第三大任务是培养学生的社会素质，主要由政治、思想、道德、业务、审美、劳技等素质构成。 29：答案A 解析 30：答案A 解析 强硬专断型的教师，对学生严加看管，要求即刻无条件地接受一切命令，他认为表扬可能宠坏学生，所以很少表扬学生；认为没有教师的监督，学生就不可能自觉学习。学生的典型反应为屈服，但一开始就不信服和厌恶这种领导。推卸责任是常见的事
18、情，学生易激怒，不愿合作，而且可能背后伤人；教师一旦离开教室，学习就明显松垮。 31：答案错误 解析 一般认为，认知方式是指学生在加工信息时(包括接受、储存、转化、提取和使用信息)所习惯采用的不同方式。其主要特征是持久性和一致性，它与学生的个性相关，而且与学生的情感和动机特征等联系在一起。认知方式一般是根据两极来描述的，没有高低和好差之分。 32：答案C 解析 33：答案D 解析 34：答案D 解析 略。 35：答案A,C,D 解析 掌握学习、个别指示教学和个人化教学系统都是针对不同的人采取不同的教学方式或教学进度的教学方式。所以说他们都是适应智力差异的教学方式。(本解析由张恩凯提供) 36：
19、答案B 解析 在教学中要通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，9导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力，这是指直观性原则的要求。 37：答案D 解析 1632年，捷克著名教育家夸美纽斯在总结前人和自己实践经验的基础上，出版了大教学论。该书最早从理论上对班级授课制作了阐述，为班级授课制奠定了理论基础。 38：答案B 解析 心理学是研究人的行为和心理活动的规律。 39：答案A,B,C,D,E 解析 40：答案C 解析 梦溪笔谈的作者是沈括，本草纲目的作者是李时珍，九章算术的作者现今已无法考证，天工开物的作者是宋应星。 41：答案D
20、 解析 处罚的作用是消除不良行为。处罚有两种，一是在不良行为出现后，呈现一个厌恶刺激；二是不良行为出现后，撤销一个愉快刺激。 42：答案C,D 解析 教学过程是发展学生认识能力的过程。体现在认识对象和认识方式的间接性。 43：答案B 解析 44：答案正确 解析 45：答案B 解析 46：答案C 解析 分析方法是指将事物整体分解为各个部分、要素或层次，分别抽取其个别属性加以考察，从而认识事物的本质的思维方法。 47：答案C 解析 48：答案D 解析 1936年，图灵发表了奠定计算机和人工智能基础的论文，被称为计算机科学之父、人工智能之父。 49：答案B 解析 根据知识本身的存在形式和复杂程度，知
21、识学习可以从低到高分为符号学习、概念学习和命题学习。 50：答案C 解析 51：答案D 解析 52：答案A 解析 理想国是柏拉图的教育方面的代表作。(本解析由张恩凯提供) 53：答案D 解析 维护权威或秩序的道德定向阶段的特征是：这一阶段的道德价值是以服从权威为导向，包括服从社会规范，遵守公共秩序，尊重法律的权威，以法制观念判断是非、知法守法。 54：答案D 解析 生产力发展水平制约着教育结构的变化，制约着教育的内容和手段，制约着学校教育制度的建立。 55：答案C 解析 巴甫洛夫是俄国生理、心理学家。 56：答案B 解析 诗经收录了从周初到春秋时期的诗歌305篇。 57：答案D 解析 58：答案D 解析 操作性条件作用理论中提出，通过强化物可以增强某种反应的概率。而这种强化只有在表现出适当的矧为之后尽早实施才会起到强化作用。一般在强化时要遵循以下原则：教授新任务时进行即时强化，不要进行延缓强化。在任务的早期阶段，强化每一个正确的反应，随着学习的发生，对比较正确的反应优先强化，逐渐地转到间隔式强化。强化要保证做到朝正确方向促进或引导。故要将看电视作为完成作业的强化物，必须在儿童按时完成作业之后让儿童看电视，才能起到强化的作用。故选D。 59：答案B 解析 “教育”一词，据考证，在中国最早见于孟子尽心上。 60：答案错误 解析 第 14 页 共 14 页
