1八、四边形 七巧板拼图教学内容 七巧板拼图（教材 98 页-99 页）教学目标：教学重点 会用七巧板拼图教学难点 七巧板拼图教具准备 七巧板一、创设情境师：我国的人民不但发明了指南针还发明了一种智力玩具七巧板，这节课我们就利用七巧板来学习。二、自主学习（一）认识七巧板1. 学生观察七巧板阅读 90 页知识窗。2. 学生交流对七巧板的了解和发现。（七巧板由 5 个三角形、1 个正方形、1 个平行四边形组成，正好组成一个大正方形。）（二）七巧板拼图形师：七巧板能拼出我们学过的图形，现在大家试一试，看能拼成我们学过的哪些图形？1. 学生自己拼。2. 小组交流自己拼的图形。3. 全班交流（小组合作板前一起演示讲解。）（三）用七巧板拼图师：用七巧板不但能拼图形，还能拼出有趣的图案。现在就按 91 页的图案拼一拼。1. 学生自己照样子拼一拼。2. 小组交流自己拼的。（教师深入小组内部和学生一起拼。）3. 观察 92 页的拼图（1）观察像什么，自己动手拼一拼。（教师巡视指导）（2）小组交流（一人边拼边介绍，其余学生可以跟着拼。）（3）按照书中的轮廓自己试拼。（4）小组交流怎么拼的。（拼出的学生介绍自己的拼法，其余学生跟着拼。）三、质疑：小组提出没有拼出来的图案，其余小组帮助拼。四、课堂小结五、练习自己利用七巧板拼出自己喜欢的图案。一、创设情境二、自主学习三、质疑四、课堂小结五、练习2
