1、12.1.3 两位数加两位数（练习课）教学目标：1、巩固两位数与两位数的加法运算，加深加法意义的理解，为退位减法的学习做准备。2、让学生有机会在不断探索和创造的气氛中培养解决问题的能力，激发学习数学的兴趣。3、引导学生在辨识的练习中体验数学学习的趣味性、挑战性，使不同的学生在数学学习的能力上得到不同的发展。教学重点：通过练习，使学生能比较熟练的进行两位数与两位数的加法运算，提高学生的运算技能。培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。教学难点：通过练习，使学生比较熟练而准确的进行两位数与两位数的加法运算。 教学过程：一、创设情景，引入新课1、学习了关于两位数与两位数的加法运算。你们有哪些收获呢？
2、指名汇报。2、总结得真不错。今天这节课我们继续来研究，通过这节课的学习相信大家会有更大的收获。二、巩固练习1、第一层次练习(卡片出示) 口算： 24+9 32+8 48+7 55+6 20+49 85+10 93-60 64-6 2、第二层次练习（1）请每位小朋友写两道 100 以内两位数加两位数的加法算式（2）写完后每位小朋友用竖式算一算（3）小组交流：讨论每位同学的计算是否正确3、全班反馈（1）先分类，并说说为什么这样分？（可分为不进位加法和进位加法）（2）每类选一题说说计算方法，并比较计算时有什么相同地方，有什么不同地方。4、第三层次练习闯关游戏（1）第一关：计算 43+34= 29+4
3、4= 40+38= 62+29（先各自练，再指名板演，然后校对）（2）第二关：讲故事分蘑菇兔妈妈采了很多蘑菇，准备分给兔宝宝们。于是兔妈妈先分给每个兔宝宝一只篮子，咦？蘑菇上怎么有道数学题目呀？原来兔宝宝们要找到蘑菇上题目得数与篮子里的数字一样才能吃到它。这下兔宝宝们可着急了，你们能帮帮小兔吗？（3）第三关：应用表演新疆舞,需要女生 28 人,男生 14 人.一共需要多少人?（先让学生齐读题目，再列式计算，然后校对）(4)下面老师要带大家去逛逛玩具店。2小汽车：30 元 玩具娃娃：28 元小手枪：17 元 篮球：42 元根据这些玩具的价钱你能提出哪些数学问题？你会列式计算吗？小玲有 50 元钱，可以买哪几样玩具？ 小青想花最少的钱买两样玩具，他可以买哪两样玩具？三、小结并揭示课题、这节课你学到了什么知识？、我们今天做的都是两位数加两位数的练习（板书课题）板书设计：课后反思：
