1、福建省 2017 年教师资格证：综合素质（中学） 考试试卷一、单项选择题（共 27 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、 ”学会关心”是下列哪种德育模式所强调的_A认知模式 B体谅模式 C价值澄清模式 D社会模仿模式 2、我国的主要教学组织形式是_A个别教学 B班级授课制 C现场教学 D启发式教学3、下列哪个不属于合作学习的特征_A分工合作 B密切配合 C团体历程 D最近发展区 4、通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是 _A合作学习 B发现教学 C情境教学 D指导教学5、德育过程由以下四个相互制约的要素构成，即_A知、情、意、行 B教育者、受教育者
2、、德育内容和德育方法 C世界观、人生观、理想观和道德观 D德育目标、德育内容、德育原则和德育方法 6、下列哪项特征不属于人格的本质特征？_A稳定性 B易变性 C功能性 D复杂性 7、教师与学生在社会道德上是_A相互促进关系 B平等关系 C授受关系 D教学关系 8、小学教育在义务教育中的地位主要表现在以下三个方面，即_A普及性、基础性和发展性 B普及性、基础性和强制性 C普及性、基础性和实践性 D普及性、基础性和综合性 9、心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化程度是_A前后一样 B先快后慢 C先慢后快 D没有规律 10、中学教学的首要任务是_A传授知识技能 B发展学生智力 C培养学生品德 D关注个
3、性发展11、心理学家研究认为，态度的核心成分是 _A认知成分 B情感成分 C行为倾向成分 D认知与情感成分 12、认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为_A与他人基本相同 B与大家保持一致 C被他人认可 D与他人相接近 13、下列哪个不是具体运算阶段的思维特点?_A思维可逆性 B以自我为中心 C多维思维 D具体逻辑思维14、在现代教育科学体系中，教育学是_A应用学科 B新兴学科 C基础学科 D边缘学科 15、根据课程的任务，可以将课程分为_A国家课程、地方课程与学校课程 B基础型课程、拓展型课程、研究型课程 C工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程 D学
4、科中心课程、学生中心课程、社会中心课程 16、智力落后儿童通常是指智商低于_的儿童。A80 B70 C 60 D50 17、卢梭主张教育的目的是培养自由的人。这种观点属于_A社会本位论 B个人本位论 C宗教本位论 D文化本位论 18、教育学萌芽的标志是_的提出。A教育价值 B教育规律 C教育问题 D教育现象 19、已有研究指出，口头言语发展的关键期是_A2 岁 B4 岁 C6 岁 D8 岁 20、以下儿童个体发展的特点哪一个是对残疾儿童进行教育的重要依据?_A顺序性 B不平衡性 C互补性 D个别差异性 21、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，711 岁儿童的认知发展大体上处于_阶段。A感知 B前运
5、算 C具体运算 D形式运算 22、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度是指其_A难度 B信度 C效度 D区分度23、生理自我在几岁左右基本成熟?_A1 岁 B3 岁 C5 岁 D7 岁 24、中学生能够运用三角形面积公式计算三角形田地的面积。这是知识属于A陈述性知识 B程序性知识 C条件性知识 D策略性知识25、区分操作条件反射与经典条件反射的正确标准是_A行为发生是否是有意的 B新的 SR 联结是否形成 C强化物是否出现在新的反应前 D以上都是26、下列属于原始社会教育特征的是_A系统性 B制度性 C无阶级性 D等级性27、教师的任用方式一般有三种，它们是派用制、聘用制和_A代用制 B
6、自用制 C长用制 D暂用制二、多项选择题（共 27 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有 1 个错项。 ） 1、1986 年，我国颁布了_A 中华人民共和国学位条例 B 中华人民共和国高等教育法 C 中华人民共和国义务教育法 D 中华人民共和国教育法 2、根据学习动机的动力来源，我们可以把中学生的学习动机分为 _A近景动机和远景动机 B直接动机和间接动机 C内部动机和外部动机 D高尚动机和低级动机3、从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民，所体现的教育目的理论是_A个人本位论 B宗教本位论 C社会本位论 D兴趣本位论 4、教育心理学研究认为学生这一要素主要是从两个
7、方面来影响学与教的过程，第一是群体差异，第二是_A年龄差异 B能力差异 C个体差异 D性别差异5、根据内容的社会意义，学习动机可分为高尚的学习动机和_A物质性学习动机 B消极的学习动机 C间接的学习动机 D低级的学习动机 6、社会的_决定了教育目的性质和方向。A生产力发展水平 B政治经济发展水平 C主流文化 D政治精英 7、 中华人民共和国教师法规定的教师考核内容为“政治思想、业务水平、_、工作成绩”几个方面。A工作态度 B工作热情 C工作效率 D工作质量 8、20 世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和_A个性化 B教育技术的现代化 C个别化 D教育权利的平等化 9、下
8、列关于影响小学生自我发展的因素说法完整、正确的是_A遗传素质 B自我概念 C认知能力和社会互动 D社会环境 10、曾经被一条大狗咬过的人，看见非常小的狗也可能产生恐惧。这是_A刺激泛化 B刺激分化 C刺激获得 D刺激消退11、向汉武帝提出“罢黜百家，独尊儒术” ，并建议实行思想专制主义的文化政策和选士制度的思想家是_A王充 B郑玄 C董仲舒 D杨雄 12、注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是_A关系转换理论 B经验类化理论 C共同要素说 D形式训练说 13、教学能力主要包括_、运用现代化教学技术和教学测量与评价能力。A组织能力 B语言表达能力 C管理能力 D教学设计能力14、儿童身心发展
9、有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展_规律的反映。A顺序性 B不平衡性 C阶段性 D个别差异性 15、个性中具有核心意义的、表现一个人对现实稳定的态度和相应的习惯化的行为方式叫 _A能力 B气质 C性格 D习惯 16、 ”三个和尚没水喝”是下列哪种社会心理效应的表现？_A社会助长 B社会惰化 C群体极化 D从众 17、 ”我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”是_年的教育方针。A1957 B1958 C1985 D1995 18、在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了_A社会本位论思想 B个人本位论思想 C社会
10、效益论思想 D教育无目的论思想 19、在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是_A行为主义 B精神分析 C格式塔心理学 D认知心理学 20、孔子将“礼、乐、射、御、书、数”六门功课教给学生，这是我国_的雏形。A活动课程 B学科课程 C综合课程 D结构课程 21、教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法，是_A练习法 B演示法 C实验法 D发现法 22、布鲁纳的学习过程的第三个阶段是 _A转化 B获得 C评价 D同化23、埃里克森认为儿童人格发展是一个逐渐形成的过程，并将人格发展分为 _A八个阶段 B五个阶段 C四个阶段 D三个阶段 24、我国古代思想家管仲说过：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终生之计，莫如树人。 ”这反映了教师劳动特点中的_A复杂性 B创造性 C示范性 D长期性25、听觉中枢位于_A额叶 B顶叶 C颞叶 D枕叶26、下列属于原始社会教育特征的是_A系统性 B制度性 C无阶级性 D等级性27、教师的任用方式一般有三种，它们是派用制、聘用制和_A代用制 B自用制 C长用制 D暂用制
