1、教师招聘考试复习资料-北湖中学教师招聘2019年考试真题及答案解析【网友整理版】教师招聘考试复习资料-北湖中学教师招聘2019年考试真题及答案解析【网友整理版】1：社会本位教育目的论的代表人物是（）。单项选择题A、涂尔干B、卢梭C、赞可夫D、福禄贝尔 2：人们以一定的方式的共同活动为基础而结合起来的联合体是_。单项选择题A、阶层B、阶段C、集团D、群体 3：下列选项中，18世纪英国工业革命的标志是（）。(2012年上半年)单项选择题A、电话机的发明和利用B、蒸汽机的发明和利用C、留声机的发明和利用D、计算机的发明和利用 4：桑代克从1896年开始，先后用迷津和迷笼研究动物的学习活动，这一理论属
2、于（）单项选择题A、刺激一反应理论B、认知一发现理论C、社会学习理论D、顿悟学习理论 5：设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务属于（）。单项选择题A、监视策略B、组织策略C、复述策略D、元认知计划策略 6：个体把成功或失败归时于努力（任务难度、运气、能力），这分别属于（）单项选择题A、稳定的内部归因B、不稳定的内部归因C、稳定的外部归因D、不稳定的外部归因 7：人类教育赖以存在和发展的决定性力量是（）单项选择题A、人口环境B、社会生产C、政治制度D、自然环境 8：注重拓展学生的知识与能力，开阔学生的视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习。这是（
3、）单项选择题A、研究型课程B、基础型课程C、拓展型课程D、技能型课程 9：“近朱者赤，近墨者黑。”这句话反映了（）对人的身心发展的影响。单项选择题A、遗传因素B、环境因素C、学校教育D、个体因素 10：课堂学习管理的心理依据是（）单项选择题A、了解学生的需要B、实施有效的教学措施C、建立教室常规D、建立积极的师生关系和同伴关系 11：采用掌握学习进行教学，学生的成绩没有差异。（）判断题对错 12：站在湖边俯视平静的湖面，可以看到：船儿在水面上漂浮，鸟儿在水中飞翔，鱼儿在白云中穿梭，青山倒立在水中。其中看到的场景中，由于光的折射而形成的是（）单项选择题A、船儿B、鸟儿C、鱼儿D、青山 13：学与
4、教的相互作用过程是个系统过程，该系统包含学生和教师两大要素。（）判断题对错 14：教师机智、灵活地处理教学过程中的偶发事件，体现了教师劳动的（）特点。单项选择题A、示范性B、复杂性C、创造性D、个体性 15：已有研究指出，口头语言发展的关键期是（）。单项选择题A、2岁B、4岁C、6岁D、8岁 16：在Excel中，对于排序问题，下列说法正确的是（）单项选择题A、直接使用工具栏中的“升序”“降序”按钮B、可按列纵向或按行横向排序C、只能对列排序，不能对行排序D、可对行、列同时排序 17：成功教学法坚持对学生实施的评价是（）单项选择题A、鼓励性评价B、终结性评价C、鉴定性评价D、相对性评价 18：
5、一般来说，各种教学方法既有启发性质，又有注入性质，是一把“双刃剑”。（）判断题对错 19：体现教师职业道德的本质属性，统帅教师职业道德体系的因素是（）单项选择题A、职业道德原则B、职业道德规范C、职业道德修养D、职业道德评价 20：奥苏伯尔的同化模式中，总括性同化又称（）。单项选择题A、下位学习B、上位学习C、并列结合学习D、相关类属学习 21：课堂交往的性质是（）单项选择题A、非正式交往B、正式交往C、同事交往D、“一对一”交往 22：加涅的学习理论中最核心的内容是（）单项选择题A、学习实质的学说B、学习过程的学说C、学习条件的学说D、学习结果的学说 23：人际交往的心理因素包括（）多项选择
6、题A、认知B、动机C、情感D、态度E、行为 24：现代信息加工心理学家把人的记忆系统分为（）。单项选择题A、两个子系统B、三个子系统C、四个子系统D、五个子系统 25：学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是个体与（）。单项选择题A、遗传的相互作用B、成熟的相互作用C、环境的相互作用D、教师的相互作用 26：被认为缺乏科学依据的迁移理论是（）。单项选择题A、形式训练说B、共同要素说C、经验类化说D、关系转换说 27：加涅提倡“为学习而教学”。【】判断题对错 28：气质类型包括（）多项选择题A、胆汁质B、多血质C、粘液质D、抑郁质E、神经质 29：校园文化包括（）。多项选择题A、学校物质文化
7、B、学校精神文化C、学校制度文化D、学校环境文化E、学生亚文化 30：态度的哪个成分是其核心成分（）单项选择题A、认知成分B、情感成分C、行为成分D、意志成分 31：班级目标的设计依据有（）。多项选择题A、国家的教育方针政策B、学校的培养目标C、学生的个性特征D、班级群体的现实发展水平E、班主任的授课领导方式 32：学习动机强弱的标志主要是活动水平和（）。单项选择题A、原发性B、习得性C、后继性D、指向性 33：下述著作中反映柏拉图的教育思想的是（）。单项选择题A、理想国B、政治学C、论演说家的教育D、民本主义与教育 34：注重培养学生的探究态度和能力的课程叫研究型课程。（）判断题对错 35：
8、日本法西斯投降的时间是（）单项选择题A、1945年8月15日B、1945年5月8日C、1943年9月3日D、1945年5月18日 36：研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（）。单项选择题A、时快时慢B、不快不慢C、先慢后快D、先快后慢 37：采用频繁的反馈和根据每个学生的需要因人而异地进行评价，这属于（）单项选择题A、形成性评价B、终结性评价C、诊断性评价D、相对性评价 38：整个教学技能的核心是（）单项选择题A、备课技能B、教学反思技能C、课堂教学技能D、结课技能 39：班主任按照固定的日程组织安排的班会活动主要是布置班级计划，讨论集体建设情况的活动属于()。单项选择题A、班务会B、主题班
9、会C、日常班会D、非主题班会 40：学校精神文化的四种基本成分是（）。多项选择题A、认识成分B、情感成分C、价值成分D、理想成分E、制度成分 41：民族觉醒激发出强大的民族力量。1919年，这股“民族力量”汇聚成（）单项选择题A、虎门销烟B、五四运动C、红军长征D、抗日战争 42：在教育心理学中，学习过程是该门学科研究的核心内容。（）判断题对错 43：规章制度属于学校文化中的（）单项选择题A、学校物质文化B、学校组织和制度文化C、教师亚文化D、学生亚文化 44：教育学萌芽的标志是（）的提出。单项选择题A、教育价值B、教育规律C、教育问题D、教育现象 45：德育过程是对学生的知、情、意、行的培养
10、提高过程，其实施顺序是（）单项选择题A、以“知”为开端，知、情、意、行依次进行B、以“情”为开端，情、知、意、行依次进行C、以“行”为开端，行、知、情、意依次进行D、视具体情况，可有多种开端 46：激励性评价的关键在于评价者要善于发现学生的长处和优点。（）判断题对错 47：程序性教学实际上是（）理论在实践中的运用。单项选择题A、学习的操作性条件作用B、观察学习C、认知学习D、认知同化 48：我国封建社会后期教育的主要内容是（）。单项选择题A、六艺B、八股文C、自然科学D、四书、五经 49：先予一定活动而又指向该活动的动力准备状态是（）单项选择题A、态度B、定势C、迁移D、需要 50：有目的地严
11、格控制或创设一定条件，人为地引起或改变某种心理现象并加以记录的心理学研究方法，叫做（）单项选择题A、调查法B、观察法C、实验法D、教育经验总结法 51：根据维纳的成败归因理论，属于稳定的内在原因的是（）。单项选择题A、能力B、努力C、任务D、运气 52：教学效果是评价选用教学方法好坏的唯一标准。（）判断题对错 53：学生利用认知结构中原有的下位概念来学习新的上位概念的学习模式是（）单项选择题A、下位学习B、类属学习C、上位学习D、并列结合学习 54：教师启发学生独立地探索解决问题的原则和方法，进而获得知识的学习称为（）单项选择题A、接受学习B、发现学习C、意义学习D、机械学习 55：各层次的教
12、育目的中，既由特定社会领域和特定社会层次的需要所决定，也因受教育者所处的学校级别而变化的是（）单项选择题A、教育目的B、课程目标C、培养目标D、教学目标 56：教育法律关系产生、变更和消灭的依据是（）。单项选择题A、法律规范B、法律事实C、法律权利D、法律义务 57：课堂教学结构包括教学时间的合理利用、课程表的编制和（）。单项选择题A、教学过程的规划B、教学内容设计C、教学方法的实施D、教学方法的选择 58：德育过程的矛盾包括（）。多项选择题A、教育者与受教育者的矛盾B、德育与智育的矛盾C、德育与教学过程的矛盾D、受教育者与德育内容、方法的矛盾E、受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾 59
13、：根据学习动机的动力来源，我们可以把中学生的学习动机分为（）。单项选择题A、近景动机和远景动机B、直接动机和间接动机C、内部动机和外部动机D、高尚动机和低级动机 60：实现学校教育对学生发展的主导作用，其基本前提是（）。单项选择题A、学校的环境创设B、教师的主导作用C、家长的积极配合D、学生的能动活动 查看答案 1：答案A 解析 社会本位教育目的论的代表人物有柏拉图、涂尔干、凯兴斯泰纳、巴格莱、荀子、孔德等。 2：答案D 解析 3：答案B 解析 18世纪英国工业革命的标志是蒸汽机的发明和利用。 4：答案A 解析 5：答案D 解析 6：答案B 解析 7：答案B 解析 人类教育赖以存在和发展的决定
14、性力量是社会生产，它是人类得以生存的经济基础，它决定教育这个上层建筑领域。 8：答案C 解析 9：答案B 解析 本题考查环境因素对人的身心发展的影响。 10：答案A 解析 教师要了解学生的心理需要，是课堂学习管理的心理依据。 11：答案错误 解析 采用掌握学习进行教学，学生的学习成绩仍有差异，不过这种差异表现在他们学习所花的时间上。 12：答案C 解析 看到船儿是光的直线传播形成的，鸟儿和青山是光的反射，只有看到鱼儿是光的折射形成的。 13：答案错误 解析 学与教相互作用过程是一个系统过程,该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境五种要素。 14：答案C 解析 15：答案A 解析 2
15、岁是口头语言发展的关键期，4岁是形状知觉形成的关键期，45岁是学习书面；语言的关键期。 16：答案C 解析 在Exce1中，只能对列排序，不能对行排序。 17：答案A 解析 18：答案正确 解析 19：答案A 解析 20：答案B 解析 21：答案B 解析 22：答案C 解析 23：答案A,B,C,D,E 解析 24：答案B 解析 25：答案C 解析 学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是个体与环境的相互作用。 26：答案A 解析 略。 27：答案正确 解析 加涅的信息加工理论认为教学的艺术，就在于学习阶段与教学阶段是否完全吻合。所以说“加涅提倡为学习而教学”的说法是正确的。(本解析由张恩
16、凯提供) 28：答案A,B,C,D 解析 29：答案A,B,C,D,E 解析 校园文化是以学生为主体，以校园为主要空间，并涵盖院校领导、教职工，以育人为主要导向，以精神文化、环境文化、行为文化和制度文化建设等为主要内容，以校园精神、文明为主要特征的一种群体文化。此五项都是校园文化的内容。 30：答案B 解析 31：答案A,B,D 解析 班级目标是一定时期内班级所期望达到的境界，它的设计要依据国家、学校、班级群体三方面实际水平。 32：答案D 解析 学习动机强弱的标志主要是活动水平和指向性。 33：答案A 解析 柏拉图的教育思想集中体现在他的教育专著理想国中。 34：答案正确 解析 35：答案A
17、 解析 1943年9月3日，意大利投降。1945年5月8日，德国投降。1945年8月15日，日本投降。 36：答案D 解析 【解析】遗忘曲线研究表明，遗忘的进程是不均衡的，呈现先快后慢的负加速趋势。 37：答案A 解析 38：答案C 解析 教学技能是指教师运用已有的教学理论知识,通过练习而形成的稳固、复杂的教学行为系统。课堂教学技能是整个教学技能的核心。因此，本题选择C选项。(本解析由何龙提供) 39：答案A 解析 班会依据是否有明确教育主题分为主题班会和常规班会两种形式。“班务会”又称为常规班会是班主任按照固定的日程组织安排的班会活动，主要是布置班级计划，讨论集体建设情况。主题班会是班主任依
18、据教育目标指导学生围绕一定主题，由学生自己主持、组织进行的班会活动，它是班级活动的主要形式通常进行主题教育。 40：答案A,B,C,D 解析 制度成分属组织文化的内容。 41：答案B 解析 1919年的五四运动是一次彻底的反帝反封建的爱国运动，表现了中华民族强大的民族精神力量，故选B项。 42：答案正确 解析 略 43：答案B 解析 学校组织和制度文化有三种主要的表达方式：一是保证学校正常运行的组织形态，二是规章制度，三是角色规范。因此，正确答案选B。 44：答案C 解析 略。 45：答案D 解析 46：答案正确 解析 47：答案A 解析 程序教学是基于操作性条件反射和积极强化的原理而设计的教
19、学模式，并以此设计了教学机器。 48：答案B 解析 由教育发展史可知，我国封建社会后期教育的主要内容是八股文。 49：答案B 解析 系统暂无解析 50：答案C 解析 见“实验法”定义。 51：答案A 解析 B选项为不稳定的内在原因；C为稳定的外在原因；D为不稳定的外在原因。 52：答案错误 解析 53：答案C 解析 54：答案B 解析 55：答案C 解析 56：答案B 解析 引起法律关系发生、变更和消灭的是符合教育法律规范所设定的条件的法律事实。 57：答案A 解析 58：答案A,D,E 解析 德育过程的矛盾是指德育过程中各要素、各部分之间和各要素、各部分内部各方面之间的对立统一关系。 59：答案C 解析 60：答案D 解析 学校教育主导作用的实现，最重要的条件是必须通过学生自身的积极活动离开了学生自身的主观能动性，学校教育的作用无从谈起。 第 13 页 共 13 页
