1、教师招聘考试复习资料-北林2019年中学教师招聘考试真题及答案解析【完整版】教师招聘考试复习资料-北林2019年中学教师招聘考试真题及答案解析【完整版】1：教师要依法进行教育教学活动。（）判断题对错 2：学校教育的总体中各个部分的比例关系和组合方式，被称为（）单项选择题A、学校教育环境B、学校教育条件C、学校教育机构D、学校教育结构 3：启发性原则是为了处理好教学中获取新知识与保持旧知识之间的矛盾而提出的。（）判断题对错 4：按照完成作业行为方式的不同，可以把作业分为（）多项选择题A、口头作业B、书面作业C、观察作业D、实践作业 5：以下属于道德讨论中深入提问的策略有（）单项选择题A、突出道德
2、争端B、询问“为什么”问题C、澄清与总结D、使情境复杂化 6：创新是教师职责对教师职业道德的新要求。（）判断题对错 7：一岁的儿童学会对着自己的妈妈叫“妈妈”，这是一种（）单项选择题A、命题学习B、概念学习C、概念形成D、符号学习 8：下列各项属心理不健康表现的是（）。单项选择题A、适应中学的学习与生活B、乐于和同学交往C、自尊自爱，奋发向上D、被动的生活取向 9：刘老师正在上课，学生路路突然站起来，指出刘老师讲课中的错误，刘老师板着脸说：“路路，老师不如你，以后就由你来上课好了!”说完若无其事地继续上课。下列对该教师行为评价正确的是（）。单项选择题A、维护了正常的教学秩序B、漠视了学生的主导
3、地位C、体现了教师的主导地位D、挫伤了学生的积极性 10：一般而言，学生的成就动机来源于三种需要。下列选项中，不属于成就动机源泉需要的是（）单项选择题A、认知的需要B、交往的需要C、自我提高的需要D、学习过程派生的附属需要 11：目标管理的班级管理方法，是由美国的（）提出的。单项选择题A、德鲁克B、马卡连柯C、杜威D、布鲁纳 12：个人能用语言进行直接陈述，主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题，可用来区别和辨别事物的知识，属于（）。单项选择题A、陈述性知识B、程序性知识C、操作性知识D、策略性知识 13：迁移的形式训练说的心理学基础是（）单项选择题A、人本主义B、官能心理学C、行为主义
4、D、认知心理学 14：热爱学生是教师的天职，是教师必须具备的情感品质。（）判断题对错 15：从中学生的心理特点出发，中学共青团工作中的激励应特别重视（）多项选择题A、目标激励B、任务激励C、环境激励D、强化激励 16：依照法律规定，适龄儿童和青少年必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育是（），它具有强制性。单项选择题A、创新教育B、素质教育C、义务教育D、家庭教育 17：早在20世纪30年代，人们就已经发现了智商分布规律是（）常态分布离散分布正态分布偏态分布单项选择题A、常态分布B、离散分布C、正态分布D、偏态分布 18：少年期是指年龄在（）阶段的儿童。单项选择题A、611、12岁B
5、、11、1214、15岁C、14、1517、18岁D、36、7岁 19：决定教育目的的因素是（）。单项选择题A、生产力B、政治经济制度C、上层建筑D、科学技术 20：加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是（）单项选择题A、刺激一反应联结B、信号C、概念学习D、问题解决 21：在许多人“起哄”的时候，平时优雅的学生也会表现得粗鲁无礼，这种行为是（）单项选择题A、服从?B、从众?C、个性化D、模仿? 22：以下观点叙述错误的是（）。单项选择题A、考试与素质教育的关系是对立的B、应试教育片面强调教育的选拔功能C、素质教育把面向全体学生放在首位，强化普及意识D、应试教育只重视考试的课本内容和各
6、种升学资料的死记硬背 23：统筹安排学习时间，属于（）。单项选择题A、元认知策略B、认知策略C、组织策略D、资源管理策略 24：讲授法的主要方式包括（）。多项选择题A、讨论B、讲述C、报告D、讲解E、讲演 25：对个体身心发展的动因持内发论观点的代表人物有（）。多项选择题A、孟子B、荀子C、威尔逊D、格赛尔E、洛克 26：根据学习的定义，下列现象中属于学习的是（）。单项选择题A、蜜蜂采蜜B、猴子攀爬C、病症导致的行为改变D、儿童模仿别人的行为 27：学习策略一般包括（）、元认知策略和资源管理策略。单项选择题A、记忆策略B、认知策略C、思维策略D、学习方法 28：光环效应又称（）多项选择题A、晕
7、轮效应B、定势效应C、成见效应D、以点概面效应E、刻板效应 29：我们背单词时，容易记住前面和后面的单词，中间的易忘记，对这种现象的解释是（）。单项选择题A、痕迹消退说B、动机说C、同化说D、前摄抑制与倒摄抑制 30：人们总是希望自己能成为某一社会群体中的一员，并被其他成员所认可。这种动机属于（）。单项选择题A、工作动机B、成就动机C、交往动机D、生理动机 31：自然常识课上，教师通过做水的加温和降温实验，让学生观察水的“三态变化”，这种教学方法是（）。单项选择题A、讲授法B、实验法C、演示法D、谈话法 32：教育目的是教育活动的出发点和归宿。（）判断题对错 33：教育在个体身心发展过程中所起
8、的作用是无条件的。（）判断题对错 34：有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线，就认为角是由两条交叉的线组成。这属于（）。单项选择题A、理性概括B、感性概括C、形象直观D、言语直观 35：推动教师热爱本职工作的力量源泉是热爱事业。（）判断题对错 36：环境决定论的代表人物是（）单项选择题A、格塞尔B、杜威C、华生D、霍尔 37：下列不属于印象主义音乐的是（）。单项选择题A、牧神午后B、致爱丽丝C、亚麻色头发的少女D、大海 38：县级以上地方人民政府根据需要，为具有预防未成年人犯罪法规定的严重不良行为的适龄少年设置实施义务教育的学校是（）。单项选择题A、专门学校B、职业学校C、特殊
9、学校D、普通学校 39：学生管理是（）单项选择题A、学校管理者为实现学生德、智、体全面发展进行有目的的教育的过程B、对学生的潜在的学习能力挖掘的教育过程C、学校及上级对学生进行行为控制的过程D、教学管理人员在对学生的各种活动进行的一种强制性的限制制度 40：教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。教师的预言似乎自动地应验了。这一效应称作（）单项选择题A、福勒和布朗效应B、费斯廷格效应C、罗森塔尔效应D、马斯洛效应 41：测验的效度是指一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度。（）判断题对错 42：少年期表现出的总体性的阶段特征是（）。多项选择题A、身体状态
10、的剧变B、内心世界的发展C、自我意识的觉醒D、独立精神的加强E、身心两方面逐步走向成熟 43：“举一反三”和“触类旁通”所说的是()单项选择题A、创造性B、学习迁移C、发现教学法D、学会学习 44：孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，从教师的角度来说可以理解为（）。单项选择题A、走路身体一定要端正B、对学生下命令一定要正确C、自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好D、教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响 45：将心理学引入教育的第一人是（）。单项选择题A、赫尔巴特B、裴斯泰洛齐C、夸美纽斯D、亚里士多德 46：课堂教学最主要、最常用的方式是（）单项选择题A、
11、课堂导人B、课堂讲授C、课堂提问D、课堂板书 47：成功教学法主张对学生实施（）单项选择题A、终结性评价B、绝对性评价C、鼓励性评价D、鉴定性评价 48：教育执法包括（）多项选择题A、教育行政措施B、教育行政处罚C、教育行政强制执行D、教育行政救济E、教育行政复议 49：德育过程的基本要素包括（）多项选择题A、教育者B、受教育者C、德育活动D、德育内容E、德育方法 50：我国最早使用“教育”一词的是（）单项选择题A、孔子B、孟子C、许慎D、朱熹 51：严谨治学是教师自我完善的重要途径。（）判断题对错 52：教育最基本的功能是_。()单项选择题A、政治功能B、经济功能C、育人选才功能D、文化功能
12、 53：在教育过程中，学生是学习过程的主体，但这并不否定教师对学生的指导地位。判断题对错 54：个人主体自我对客体自我的看法就是（）单项选择题A、自我概念B、自尊C、自卑D、意识 55：体育是适应人类生产、军事和健康等需要而发展起来的一项活动。现代奥林匹克运动的兴起，使体育精神进一步国际化，但同时由于商业运作和利益驱使成分的增多，在某些方面，体育也开始背离初衷。不可否认，体育很难脱离开社会背景而发展，但更为重要的是，体育是人类社会追求进步的一种象征，一旦违背了这一意愿，体育对人类的作用会减弱，最终将失去其存在和发展的必要。这段话支持的主要观点是（）。单项选择题A、体育是人类重要的社会活动，因而
13、发展体育不能违背这一重要初衷B、现代体育的发展有可能导致体育自身的消亡C、体育的发展要为人类自身的进步做贡献D、体育对人类的作用因现代体育的发展而减弱 56：我们要办“一种适合儿童的教育，而不是挑选适合教育的儿童”，这反映了素质教育是一种（）的教育。单项选择题A、面向全体学生B、全面发展C、促进学生个性发展D、以培养创新精神为重点 57：儿童可以自发地产生并且有效地使用策略的时期是（）单项选择题A、小学B、初中C、小学、初中D、初、高中 58：以下哪个不是初中生抽象逻辑思维的特点（）单项选择题A、假设的运用B、守恒的运用C、逻辑推理D、逻辑法则运用 59：关于道德与品德关系的说法，最全面的是（
14、）。单项选择题A、二者相互区别B、二者相互联系C、二者相互独立D、二者密切联系又相互区别 60：建立学习时间表属于学习策略中的（）单项选择题A、认知策略B、精细加工策略C、组织策略D、资源管理策略 查看答案 1：答案正确 解析 2：答案D 解析 学校教育结构是学校教育的总体中各个部分的比例关系和组合方式。 3：答案错误 解析 4：答案A,B,C,D 解析 按照完成作业行为方式的不同，可以把作业分为：口头作业、书面作业、观察作业和实践作业这四类作业。因此，本题选择ABCD选项。(本解析由何龙提供) 5：答案C 解析 在道德讨论进行一段时间后对各种的观点进行澄清，并对讨论的焦点问题给予总结，可以引
15、发讨论的深入提问，把讨论引向实质性问题。(本解析由张恩凯提供) 6：答案正确 解析 7：答案D 解析 8：答案D 解析 略。 9：答案D 解析 题干中刘老师对于学生的疑问粗暴地打断并言语讽刺，严重地挫伤了学生的学习积极性。 10：答案B 解析 11：答案A 解析 美国管理学家德鲁克提出目标管理。 12：答案A 解析 陈述性知识也叫描述性知识，是个人能用语言进行直接描述，主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题，可用来区别和辨别事物的知识。 13：答案B 解析 14：答案正确 解析 15：答案A,B,D 解析 16：答案C 解析 略 17：答案A 解析 18：答案B 解析 19：答案B 解析
16、 20：答案B 解析 加涅的学习八种阶梯类型由低到高分别是：信号学习、刺激一反应联结学习、连锁、言语联想学习、多重识别学习、概念学习、原则学习、问题解决实习。 21：答案B 解析 系统暂无解析 22：答案A 解析 A项观点是错误的，说法过于片面，素质教育与考试二者之间并不矛盾。推行素质教育就是要对考试的内容、方法以及对考试结果的评价等都进行一系列的改革，建立旨在促进学生素质全面发展，促进教师不断提高素质和不断促进课程、教材、教学改革的评价体系。只要正确地、科学地实施考试，就完全可以引导素质教育走向既定的目标。同时，可以有效地激发和维持学生的积极性，投入到学习过程，从而提高素质教育的质量。 23
17、：答案D 解析 时间是一种资源，资源管理策略就是辅助学生管理可用环境和资源的策略。 24：答案B,D,E 解析 25：答案A,C,D 解析 内发论观点的代表人物有中国的孟子、美国的威尔逊和格赛尔。 26：答案D 解析 27：答案B 解析 28：答案A,C,D 解析 29：答案D 解析 中间部分的记忆效果之所以较差，可能是由于同时受到前摄抑制和倒摄抑制双重干扰的结果。而最前部与最后部的记忆效果之所以较好，可能是由于仅受倒摄抑制或前摄抑制造成的。 30：答案C 解析 交往动机是指个体愿意归属于某一团体，喜欢与人交往，希望得到别人的关心、友谊、支持、合作与赞赏。 31：答案C 解析 教师通过实验让学
18、生观察水的变化属于演示法。容易混淆的是B项实验法。实验法是指学生在教师的指导下，使用一定的仪器和设备，在一定条件下引起某些事物和现象产生变化，进行观察和分析，以获得知识和技能的方法。本题中学生只是观察，并没有进行实验操作，故选C。 32：答案正确 解析 33：答案错误 解析 教育在个体身心发展过程中所起的作用是有条件的，它不能包括社会条件，更不能违背人的身心发展规律和年龄特征。 34：答案B 解析 感性概括即直觉概括，是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式，只能获得不充分的日常概念和命题。 35：答案错误 解析 36：答案C 解析 37：答案B 解析 【参考答案】B【名师点睛】印象主义音
19、乐是19世纪末在欧洲文化活动中心巴黎萌生的一种新音乐风格，是受 象征主义文学 和 印象主义绘画 的影响而出现的一种音乐流派。法国音乐家德彪西和拉威尔是公认的印象主义音乐的集大成者。本题中ACD三项都是德彪西的作品，致爱丽丝是贝多芬的钢琴小品，属于古典主义时期的音乐。 38：答案A 解析 39：答案A 解析 40：答案C 解析 41：答案错误 解析 42：答案A,B,C,D 解析 身心两方面逐步成熟是青年期的年龄特征，其余选项为少年期阶段特征。 43：答案B 解析 它们都是同化性迁移。 44：答案D 解析 从教师的角度来说，孔子这句话可以理解为：教师要以身作则，为人师表，一言一行都要起到表率作用
20、。故选D。 45：答案A 解析 赫尔巴特是将心理学引入教育的第一人。 46：答案B 解析 47：答案C 解析 48：答案A,B,C,D 解析 49：答案A,B,D,E 解析 50：答案B 解析 “教育”一词，据考证，在中国最早见于孟子?尽心上。 51：答案正确 解析 52：答案C 解析 教育最基本的功能是育人选才功能。(本解析由何龙提供) 53：答案正确 解析 答：正确。在教育过程中，学生是学习过程的主体，但这并不否定教师对学生的指导地位。学校教育需要按照特定的教学目标来最有效的组织教学，教师在其中起着关键的作用。 54：答案A 解析 55：答案C 解析 文段主要说的是体育在国际化的同时也因为某些原因而背离初衷，一旦背离，体育最终将失去其存在和发展的必要。所以C项“体育的发展要为人类自身的进步做贡献”是文段的支持观点。 56：答案A 解析 素质教育是面向每一个受教育者的教育，它面向每一个学生，旨在促进每一个学生的发展。 57：答案D 解析 58：答案B 解析 59：答案D 解析 60：答案D 解析 系统暂无解析 第 14 页 共 14 页
