1、西藏 2015 年上半年小学教师资格教育知识与能力练习题及答案考试试卷一、单项选择题（共 29 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、学生学业评价的方式是指（ ）A：观察B：考查C：调查D：考试E：测验 2、在心智活动的研究上，最早进行心智活动系统研究的是（ ）A：兰达B：赫钦斯C：加里培林D：库恩3、采用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是_A：斯滕伯格B：柯尔伯格C：埃里克森D：弗洛伊德E：皮亚杰 4、 学记中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达” ，这体现了下列哪个教学原则（ ）A：启发式原则B：因材施教原则C：循序渐进原则D：巩固性原则5、我国对学生的义务做出明确具体规
2、定的法律是_A：宪法B： 教育法C： 义务教育法D：未成年人保护法 6、在师生关系模式上，提出“以学生为中心”的教育家是_A：赫尔巴特B：夸美纽斯C：凯洛夫D：杜威 7、将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从下列哪一种角度来进行划分的_A课程功能的角度B教育阶段的作用C课程制定者或管理制度的角度D课程核心组织的角度 8、短时间记忆的容量有限，一般来说，其容量的组块数是_A3-6B4-7C5-9D6-10 9、最重要和最良性的学习动力是。A：学习兴趣和教师的期待B：学习兴趣和远大的理想C：教师的期待和远大的理想D：教师的期待和家长的期待 10、新中国成立后实行新学制的时间是在_。A1949
3、年B1950 年C1951 年D1958 年11、教师的表率作用主要体现在_A：阁下是对长辈的尊称B：足下是下级对上级或同辈之间相互尊敬的称呼C：内子用于丈夫对别人称自己的妻子D：“舍”用以谦称自己的家或自己的卑幼亲属 12、乌申斯基的代表作_，对心理学发展成果进行了总结。A 大教学论B 人是教育的对象C 教育心理学D 教育心理大纲 13、基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为（ ）A：常模参照评价B：正式评价C：标准参照评价D：非正式评价14、教师在教育实践中，在履行对他人对社会的义务过程中所形成的道德责任感和自我评价能力是。A：教师的义务B：
4、教师的责任C：教师的良心D：教师的能力 15、青少年儿童身心发展的顺序、过程、速度大体相同，这说明其身心发展具有（ ）A：顺序性的特征B：稳定性的特征C：差异性的特征D：不均衡性的特征 16、图 1 中，对于偶尔所送的礼物，老师应该。A：全部接受，在教师节时可以接受幼儿的所有礼物B：区别对待，对幼儿自制的小礼物可以适当地接受C：婉言谢绝，任何时候都不能接受幼儿的任何礼物D：婉言谢绝，尽量避免在公开场合接受幼儿的礼物 17、心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的。A：顺序性B：阶段性C：不平衡性D：互补性 18、为了预防未成年人犯罪，学校应当。A：让司法机关代劳B：让居委会
5、、村委会直接负责C：让政府部门开展D：聘任从事法制教育的专职或兼职的教师E：重视个别差异 19、儿童判定一个行为的好坏，主要看是否符合自己的要求和利益，具有较强的自我中心性。这个阶段在科尔伯格的道德发展阶段论中是属于_A：前习俗阶段B：习俗阶段C：后习俗阶段D：他律阶段 20、使用最广泛的课堂观察方法的是（ ）A：目视法B：扫视法C：巡视法D：提问法 21、 ”要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”是德育的尊重学生与严格要求学生原则，是由提出的。A：马卡连柯B：皮亚杰C：科尔伯格D：麦克费尔 22、教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在_A认识的直接性B学生的主体性C教学的教育性
6、D活动的开放性23、_是知识掌握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点。A：教师素质B：心理素质C：教学能力D：教育机制 24、在学校教育中，教师最主要、最基本的职责是（）A培养能力B依法执教C教书育人D传授知识25、学生是人，是教育的对象，因而他们。A：消极被动地接受教育B：对外界的教育影响有选择性C：毫无顾忌地接受教育D：能动地接受教育E：重视个别差异26、中国近代制度化教育兴起的标志是_。A中国进入近代社会B学校制度的建立C各级各类学校的出现D中国近代完备的学制系统的出现27、我国古代有五行之说。指的是_A：岳阳楼B：鹳雀楼C：滕王阁D：黄鹤楼28、提出“范例教学”
7、理论的教育家是。A：根舍因B：布鲁纳C：巴班斯基D：赞科夫29、心理咨询的方式包括_A：谋划策略B：调节策略C：监视策略D：组织策略二、多项选择题（共 29 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有 1 个错项。 ） 1、以下历史事件发生的先后顺序不正确的是。A：鸦片战争、洋务运动、戊戌变法B：辛亥革命、五四运动、国共合作C：七七事变、西安事变、皖南事变D：辽沈战役、淮海战役、渡江战役 2、当代中国所提出的教育导向思想是。A：应试教育B：科举考试C：英才教育D：素质教育3、信息加工学习理论的创始者是_A斯金纳B巴甫洛夫C加涅D苛勒 4、某幼儿给“鱼”下定义时说：“鱼是一种会
8、游的动物” 。该幼儿的概括水平为。A：初步概念水平B：依据具体特征下定义C：不会下定义D：同义反复5、教学工作中的中心环节是。A：备课B：上课C：作业的检查与批改D：课外辅导 6、在知觉、思维、记忆等认知活动中，往往强调速度而不是精度的认知风格属于。A：场独立型B：沉思型C：场依存型D：冲动型 7、从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到_A：社会生活和群体的影响B：教育对象的影响C：教育法规的影响D：教育原则的影响 8、幼儿能够找到不在眼前的物体，确信在眼前消失了的东西仍然存在，这称为_。A物体的可逆性B客体的守恒性C客体永久性D物体永久性 9、如果学生已经掌握了“哺乳动物”
9、的相关知识，现在来学习“鲸” ，当教师告诉学生“鲸”是一种哺乳动物时，学生很快就能知道“鲸”具有某些特点，这种学习是_A上位学习B下位学习C并列结合学习D命题学习 10、维果茨基认为教学与发展的关系应该是_A：发展要走在教学的前面B：发展和教学齐头并进C：教学要走在发展的前面D：发展和教学相互决定11、课的类型的划分依据为_。A教学任务B教学内容C教学规律D教学原则 12、美国心理学家吉尔福特提出能力的“三维结构垣论” ，认为能力包括多个维度，即()A获得B保持C内容D操作E结果 13、教育学研究中引入实验法，其科学性大大增强，实验教育学以此为特色，其基本观点有_。A倡导教育研究引用实验心理学
10、的研究成果和方法B实验按三阶段：假设计划运用、进行C教育实验与教学实践高度结合D教育目的在于促使社会历史的客观文化向个体主观文化转变E主张用实验、统计、比较的方法探索与运用14、西方古代第一本专门论述教育的著作是_。A 大教学论B 普通教育学C 论演说家的教育D 民主主义与教育E 雄辩术原理 15、根据国内外的研究与实践，人的心理健康水平大致可划分为哪三个等级_A一般常态心理B人格障碍心理C轻度失调心理D严重病态心理E精神病 16、按照能力的功能，可以把能力分为认识能力和（） 。A模仿能力B创造能力C操作能力D社交能力 17、对个别学生的教育_。A就是要靠班主任B就是要靠集体活动来教育C是同集
11、体教育相辅相成的D主要是对较差学生的教育工作 18、德育是教育者根据一定社会或阶级的要求和受教育者品德形成发展的规律将社会思想、政治准则和道德规范转化为受教育者_的活动，是促进个体的德性社会化的活动。A思想B政治C情感D道德品质E智力 19、学校设施文化包括（ ）A：教学仪器B：规章C：组织D：制度 20、 ”给我一打健全的儿童和特殊的环境，我可以用特殊的方法，使他们成为医生、律师、商人，或者使之成为乞丐和盗贼。 ”这句话反映了_的认识。_A遗传决定论B环境决定论C教育万能论D辐和论 21、我国幼儿园工作规程规定幼儿园每日户外活动时间不得少于_小时。A：12B：2 3C：3 4D：45 22、
12、群体内聚力表现为_。A领导方式B成员情感C认同感D归属感E力量感23、构成道德心理成分包括：道德认识、 （ ）和道德行为。A：道德观念B：道德标准C：道德情感D：道德意志 24、把育人为本作为教育工作的根本要求不包括_A：坚持德育为先，把社会主义核心价值观体系融入国民教育全过程，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观B：全面推进素质教育，面向全体学生，以育人为根本，以提高学生素质为目标，以促进学生全面发展为宗旨为人的终身学习和终身发展服务C：以学生为主导，以教师为主体充分发挥学生的主动性D：全面提高国民素质努力造就一批拔尖创新人才25、初中学生的年龄在 1215 岁之间，处于少年期，是个体生理发展的第（ ）个高峰期。A：一B：二C：三D：四26、中国近代制度化教育兴起的标志是_。A中国进入近代社会B学校制度的建立C各级各类学校的出现D中国近代完备的学制系统的出现27、我国古代有五行之说。指的是_A：岳阳楼B：鹳雀楼C：滕王阁D：黄鹤楼28、提出“范例教学”理论的教育家是。A：根舍因B：布鲁纳C：巴班斯基D：赞科夫29、心理咨询的方式包括_A：谋划策略B：调节策略C：监视策略D：组织策略
