1、教师招聘考试复习资料-北塔小学教师招聘2017年考试真题及答案解析【考试版】教师招聘考试复习资料-北塔小学教师招聘2017年考试真题及答案解析【考试版】1：“人心不同，各如其面”体现了个性的( )特征。单项选择题A、整体性B、独特性C、可塑性D、社会性 2：“因材施教”体现了人的身心发展的（）。单项选择题A、顺序性B、互补性C、差异性D、阶段性 3：课程目标的确定取决于知识或学科的内容。（）判断题对错 4：教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了（）。单项选择题A、教育的科学属性B、教育的生产属性C、教育的社会属性D、教育的艺术属性 5：关于教育起源问题上，心理起源论者所强调的是（）。
2、单项选择题A、教育起源于动物本能活动B、儿童对成人无意识的模仿C、人类语言产生后的必然要求D、对外部自然界的恐惧 6：在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用（）。单项选择题A、图示B、坐标C、遗忘曲线D、练习曲线 7：“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有（）。单项选择题A、情境性B、创造性C、示范性D、个别性 8：平常我们所说的举一反三、触类旁通等即是典型的迁移形式。（）判断题对错 9：按照加涅的学习结果分类的观点，（）是指调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力。单项选择题A、认知策略B、智慧技能C、言语信息D、动作技能 10：教学评价
3、是对学习结果的客观描述。（）判断题对错 11：我国小学阶段，德育内容主要体现在（）中。单项选择题A、班级教育活动B、思想品德课C、全校思想政治教育活动D、班会和校会 12：教师在实施礼仪的过程中，不正确的做法是（）。单项选择题A、讲究卫生，爱护环境B、举止文明，彬彬有礼C、热情大方，使用文明语言D、穿奇装异服，和学生待在一起更显朝气 13：自我意识包括哪些成分?（）多项选择题A、认识成分B、情感成分C、意志成分D、自我评价 14：能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。（）判断题对错 15：态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）单项选择题A、依从B、接受C、认同D、内化 16
4、：社会主义的教育是没有阶级性的教育。（）判断题对错 17：教师私自拆学生信件并偷看了学生信件内容的行为侵犯了学生的（）。单项选择题A、通信自由B、隐私权C、通信秘密D、A、B和C 18：布鲁纳认为，学生学习的最好方法是（）。单项选择题A、机械学习B、发现学习C、接受学习D、观察学习 19：强调学生的“一般发展”，要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是（）。单项选择题A、巴班斯基B、赞科夫C、加里宁D、凯洛夫 20：把人分为哲学家、军人、劳动者三种集团或三个等级的代表人物是（）。单项选择题A、苏格拉底B、柏拉图C、亚里士多德D、孔子 21：根据人的身心发展规律，小学生的
5、思维特点是（）。单项选择题A、具体思维与抽象思维并行发展阶段B、由抽象思维向具体思维过渡阶段C、由具体思维向抽象思维过渡阶段D、完全属于具体形象思维阶段 22：我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学教材开始于（）。单项选择题A、20世纪50年代以后B、20世纪60年代以后C、20世纪70年代以后D、20世纪80年代以后 23：我国吉代第一次将“教”与“育”二字连在一起使用“教育”一词的著作是（）单项选择题A、孟子尽心上B、荀子C、论语D、中庸 24：遗传素质是人身心发展的（）。单项选择题A、决定因素B、物质前提C、主导因素D、无关因素 25：态度是指个体对任何人、观念或事物比较稳定的心理倾
6、向，它包括认知、情感和意向三个成分。（）判断题对错 26：加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是（）。单项选择题A、不同的学习结果B、学习层次的高低C、学习情境的简繁D、学习水平的优劣 27：专家型教师和新教师在教学过程中存在很大的差异，在以下呈现的四个选项，属于新教师表现出来的教学活动特点的是（）。单项选择题A、教学的细节方面由学生的行为决定B、课堂规则明确并能坚持执行C、具有丰富的教学策略并能灵活运用D、课后评价集中关注上课的有效性 28：某学生由于自己的作文好几次在班上作为范文念读，从此特别喜欢上作文课。从学习动机目标远近关系看，属于（）学习动机。单项选择题A、主导性B、辅助性C、远景
7、性D、近景性 29：学生心理健康教育的主要场所单项选择题A、学校B、家庭C、社会D、社区 30：班会的特点有（）。多项选择题A、民主性B、集体性C、自主性D、针对性E、教育性 31：真正为课程论建立起心理学基础的人是卢梭。（）判断题对错 32：学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了下列教学过程特点中的（）。单项选择题A、引导性B、间接性C、简捷性D、交往性 33：在Word的编辑状态，被编辑文档中的文字有“四号”“五号”“16磅”“18磅”四种，下列关于所设定字号大小的比较中，正确的是（）。单项选择题A、“四号”大于“五号”B、“四号”小于“五号”C、“16磅”大于“18磅”D、字的大小
8、一样，字体不同 34：学习的主体因素指（）。单项选择题A、学生B、教师C、教学手段D、教学环境 35：教育心理学的研究和其他科学研究都应遵循的基本原则是（）。 A客观性原则 B系统性原则 C教育性原则 D发展性原则单项选择题 36：良好的师生交往关系应该是（）。多项选择题A、合作B、友爱C、民主D、平等 37：对学生产生经常而有效影响的各种非正式学习要素是（）。单项选择题A、学科课程B、综合课程C、活动课程D、隐性课程 38：认为学习是外部行为的变化的是（）。多项选择题A、桑代克B、巴甫洛夫C、斯金纳D、加涅E、维纳 39：使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）。单项选择题A、自我意识B、
9、自我认知C、性格特征D、能力 40：普通教育学是（）的代表作。单项选择题A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、卢梭D、杜威 41：考试后，学生分析考试成败原因，并做出下一步计划和安排，这属于（）单项选择题A、精加工策略B、元认知策略C、组织策略D、复述策略 42：从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是（）。单项选择题A、导向性原则B、疏导原则C、因材施教原则D、教育影响的一致性原则 43：学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易中间难，这种现象的解释是（）。单项选择题A、痕迹消退说B、动机说C、同化说D、前摄抑制与倒摄抑制 44：一位同学课堂发言精彩，教师说：“表扬他!”同学一起竖起大
10、拇指说：“你真棒!”请问，你如何评价这位教师的表扬方式?（）多选题多项选择题A、这种表扬方式是教师们对肯定性评价的初期尝试B、改变了以往单一的评价方式，使学生的评价方式更多元化C、能够充分调动学生的积极主动性D、能够培养学生积极乐观的精神，促进学生情感态度与正确价值观的形成 45：价值观辨析技术的理论依据是（）。单项选择题A、皮亚杰的道德发展阶段B、人本主义心理学C、柯尔柏格的道德发展理论D、认知心理学 46：一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是（）。单项选择题A、正迁移B、横向迁移C、特殊成分迁移D、非特殊成分迁移 47：师生关系在社会道德上是（）。单
11、项选择题A、授受关系B、民主平等的关系C、相互促进的关系D、师道尊严的关系 48：依据个人心理活动的倾向性，可以把人的性格分为独立型和顺从型。（）判断题对错 49：反复检查个人的衣服鞋袜是否整齐属于下列哪种强迫行为?（）单项选择题A、强迫性洗手B、强迫性计数C、刻板的仪式性动作D、强迫性自我检查 50：“父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”这句话出自（）。单项选择题A、孔子B、孟子C、韩非子D、老子 51：课堂的三大要素是( )。多项选择题A、教师B、学生C、学习过程D、学习情境 52：小学教师的天职是（）。单项选择题A、保障小学生的安全B
12、、做好本职工作C、热爱小学生D、维护学校的声誉 53：根据教学评价资料的处理方式，可分为（）。多项选择题A、常模参照评价B、形成性评价C、总结性评价 D、标准参照评价 54：依据我国相关法律，下列可能成为行政诉讼被告的是（）。单项选择题A、某教育局局长B、某市市长C、某市公安局D、某乡镇党委书记 55：德育“认知模式”中，设置两难问题是为了（）。单项选择题A、道德发展的形式B、测量道德判断的发展水平C、测量道德发展的能力D、测量道德发展的结构 56：口渴会促使人作出觅水的行为活动，这是动机的（）。单项选择题A、指向功能B、激活功能C、强化功能D、调节与维持功能 57：问题解决的基本特点是（）单
13、项选择题A、目的性、客观性、系统性B、客观性、认知性、序列性C、目的性、认知性、客观性D、目的性、认知性、序列性 58：“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧”这一诗句体现了百家争鸣时期（）。单项选择题A、尚力、尚贤，主张节俭的墨家思想B、关注民生、注重和谐的儒家思想C、以改革促发展的法家思想D、“无为而治”的道家思想 59：学校教育的目的比一般的教育目的更具有（）。多项选择题A、科学性B、预见性C、有效性D、主体性E、阶级性 60：在PowerPoint的空白幻灯片中，不可以直接插入的是（）。单项选择题A、艺术字B、声音C、字符D、文本框 查看答案 1：答案B 解析 “人心不同，各
14、如其面”是指世界上两个个性完全相同的人是不存在的。这里指的是个性的独特性的特征，故选B。 2：答案C 解析 人与人无论在哪一个方面都存在差异，因此教育要针对差异进行，即因材施教。 3：答案正确 解析 4：答案C 解析 教育的生物起源论将教育视为一种生物现象，将教育过程归结为按生物学规律进行的本能的传授活动。教育的心理起源论认为教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识的模仿。两者都认为教育是先天的而不是后天获得的，否定了教育的社会属性。 5：答案B 解析 6：答案D 解析 在技能形成的练习过程中，其进步情况用练习曲线(学习电码的练习曲线)表示。 7：答案B 解析 教育对象的特殊性和教育情景的复杂性
15、决定了教师劳动具有创造性。 8：答案正确 解析 略。 9：答案A 解析 认知策略，表现为调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力。它是在学习者应付环境事件的过程中对自身认知活动的监控。 10：答案错误 解析 教学评价是对客观结果的主观判断与解释。 11：答案B 解析 我国小学阶段，德育内容主要体现在思想品德课中。 12：答案D 解析 在服装方面，穿戴要符合教师职业的特点，不穿奇装异服，不要过分时髦，也不要不修边幅。 13：答案A,B,C 解析 一般认为，自我意识包括三种成分：一是认识成分；二是情感成分；三是意志成分。 14：答案正确 解析 15：答案C 解析 1
16、6：答案错误 解析 在阶级社会里，教育具有鲜明的阶级性。 17：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】教师私自拆看学生的信件，不仅侵犯了学生的通信自由和通信私密权，也侵犯了学生的隐私权。 18：答案B 解析 布鲁纳认为，发现是教育儿童的主要手段，学生掌握学科的基本结构的最好方法是发现学习。 19：答案B 解析 强调学生的“一般发展”，要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是赞科夫。 20：答案B 解析 柏拉图根据理性、意志、情感在德行中占主导地位的不同将人分为三等。 21：答案C 解析 小学阶段属于具体运算阶段，思维具有一定的弹性，能凭借具体事物或表象进行逻辑思维运
17、算，并在后期向抽象思维过渡。 22：答案B 解析 我国学者在20世纪60年代以后开始编写有中国特色的马克思主义教育学教材。 23：答案A 解析 24：答案B 解析 人的发展受到多种复杂因素的综合影响，遗传因素只是其中一个物质性前提。 25：答案错误 解析 26：答案A 解析 美国心理学家加涅根据不同的学习结果，将学习分为五种类型。 27：答案D 解析 28：答案D 解析 学习动机根据作用的主次分为主导性学习动机和辅助性学习动机，根据目标远近关系分为远景性学习动机和近景性学习动机。题干所说属于近景性学习动机。 29：答案A 解析 学校是学生心理健康教育的主要场所。 30：答案B,C,D 解析 班
18、会是以班级为单位的全班性会务活动，它具有集体性、针对性和自主性的特点。 31：答案错误 解析 真正为课程论建立起心理学基础的人是赫尔巴特。 32：答案B 解析 学生通过认识书本知识认识客观世界，这反映了教学过程中的间接性的特点。 33：答案A 解析 本题考查word文字的格式。“四号”“五号”“16磅”“18磅”都表示文字的字号，其中“四号”大于“五号”，“18磅”大于“16磅”。 34：答案A 解析 学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生而起作用。 35：答案A 解析 客观性是任何科学及其研究都必须遵循的原则，教育心理学也不例外。 36：答案A,B,C,D 解析 教学过程中应该建立合
19、作、友爱、民主、平等师生交往关系。 37：答案D 解析 38：答案B,C,D 解析 本题考查的是科学家所代表的流派。学习的定义，大致上分为两类：一类把学习定义为是后天获得知识的过程，强调的是知识的获取。另一类把学习定义为使主体产生行为或行为潜能的相对恒久变化的 过程。这种变化可以是外显的行为变化，如老鼠学会按压杠杆，人学会骑自行车等；也可以是行为潜能的变化，如知识的增长，能力、态度或意识倾向的变化。前者 是能够直接观察到的，后者则表现为是一种内隐的变化。本题考查的是科学家所代表的流派，从课程学习中可以了解。 39：答案A 解析 自我意识是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。 40：答案B 解
20、析 赫尔巴特于l806年出版了普通教育学。 41：答案B 解析 42：答案C 解析 学校德育要采用不同的内容和方法因材施教，努力做到“一把钥匙开一把锁”。 43：答案D 解析 44：答案A,B,C,D 解析 45：答案B 解析 46：答案D 解析 一般迁移也称普遍迁移、非特殊迁移，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到其他学习中去。 47：答案C 解析 教师和学生在社会道德上是相互促进的关系。 48：答案错误 解析 依据个人心理活动的倾向性，可以把人的性格分为外倾型和内倾型两类。 49：答案D 解析 略。 50：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】题干中这句话出自孟子尽心
21、上。 51：答案B,C,D 解析 略 52：答案C 解析 53：答案A,D 解析 形成性评价和总结性评价是依据实施教学评价的时机而划分的。常模参照评价和标准参照评价则是依据教学评价资料的处理方式。 54：答案C 解析 在行政诉讼中，被告始终是行政机关，原告始终是公民、法人或其他组织。教育局长、市长、党委书记都是个人，不是政府机关。依照我国法律，个人不能成为行政诉讼的被告。 55：答案B 解析 56：答案B 解析 动机的激活功能会促使人产生某种活动。 57：答案D 解析 书中知识点：问题解决有以下基本特点：1、目的性。2、认知性。3、序列性。(本解析由张恩凯提供) 58：答案B 解析 此诗句是孟子所言，反映了孟子关注民生，君民和谐，以民为执政之本，注重和谐。 59：答案A,B,C,D 解析 学校教育的目的比一般的教育目的更具有科学性、预见性、有效性、主体性。 60：答案C 解析 PPT中字符是不可直接插入的，需先插入文本框才能输入字符。 13 / 13
