1、教师招聘考试复习资料-北塔2015年小学教师招聘考试真题及答案解析【最新word版】教师招聘考试复习资料-北塔2015年小学教师招聘考试真题及答案解析【最新word版】1：下列属于传统教学媒体的有（）。多项选择题A、幻灯B、黑板C、投影D、标本E、录音 2：教学研究的一般程序包括（）。多项选择题A、研究课题的选择B、研究方案的设计C、研究方案的实施D、论文和报告的撰写E、研究成果的鉴定 3：操作性条件反射的核心是（）。单项选择题A、无关刺激B、中性刺激C、无条件刺激D、强化 4：下列关于眼睛和眼镜的说法中不正确的是（）。单项选择题A、人的眼睛相当于凸透镜B、近视眼的折光能力太强C、近视眼看远处
2、的物体不清晰D、近视眼镜镜片就是凸透镜 5：你认为该班级学生心理发展处于下列哪个阶段?（）单项选择题A、幼儿期B、童年期C、少年期D、青年期 6：学记中“不陵节而施”的主张对应的教学原则是（）。单项选择题A、因材施教原则B、循序渐进原则C、启发性原则D、巩固性原则 7：尝试一错误学习的基本规律是（）。多项选择题A、效果律B、运动律C、准备律D、练习律 8：志存高远、勤勤恳恳、兢兢业业、甘为人梯、乐于奉献，这体现了新时期教师职业道德规范内容中的（）。单项选择题A、为人师表B、关爱学生C、爱岗敬业D、团结协作 9：学者伊里奇所构建学习化社会的理想是制度化社会的重要体现。（）判断题对错 10：衡量教
3、师教学和学生学习质量的标准是（）。单项选择题A、教学计划B、教学大纲C、考试成绩D、升学率 11：小学生常见的情绪适应问题是（）。多项选择题A、恐惧B、抑郁C、紧张D、情感冲动E、失眠 12：学校教育是万能的。（）判断题对错 13：美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的（）。单项选择题A、相同要素说B、概括化理论C、关系转换说D、学习定势说 14：下列属于意义学习的条件的是（）。多项选择题A、材料本身必须具有逻辑意义B、学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构 ?C、学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用D、学习材料要高于学
4、习者的能力范围 15：关于技能的分类比较经典的是将技能分为操作技能和心智技能两种。（）判断题对错 16：教学工作中的中心环节是（）。单项选择题A、备课B、上课C、作业的检查与批改D、课外辅导 17：（）指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应，并给予及时强化和反馈，使错误率最低。单项选择题A、程序教学B、组织教学C、个别化教学D、指导教学 18：罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的（）。单项选择题A、面向全体学生原则B、发展性原则C、尊重与理解学生原则D、尊重学生主体性原则 19：学校情境中的成就动机
5、主要由三个方面的内驱力组成，即（ ）多项选择题A、附属的内驱力B、认知的内驱力C、好奇的内驱力D、自我提高的内驱力 20：为保证学校的教育质量，学校必须开设的课程叫做（）。单项选择题A、选修课程B、学校课程C、综合课程D、必修课程 21：文化本身就是一种教育力量。判断题对错 22：学习的主体因素，指（）。单项选择题A、学生B、教师C、教学手段D、教学环境 23：约束群体内成员的行为准则称为（）单项选择题A、群体气氛B、群体压力C、群体凝聚力D、群体规范 24：中共中央关于教育体制改革的决定规定：基础教育权属于（）。单项选择题A、中央B、地方C、学校D、家庭 25：教学认识的主要方式是（）。单项
6、选择题A、直接经验B、科学实验C、社会实践D、间接经验 26：德国教育家赫尔巴特是（）。单项选择题A、儿童中心论的代表B、教师中心论的代表C、劳动教育中心论的代表D、活动中心论的代表 27：小学教育在义务教育中的地位主要表现在（）单项选择题A、 强制性发展性基础性B、 普及型基础性发展性C、 强制性发展性普及性D、 普及性基础性强制性 28：在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用?（）单项选择题A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练 29：教育的本质特点是（）。多项选择题A、传授性B、积累知识C、有意识D、有目的性E、有序性 30：德育过程从本质上说就是（）统一的过程。单项选择
7、题A、个体与环境B、个体与社会C、个体与教育D、个体社会化与社会规范个体化 31：心理咨询与辅导的基本方法是（）单项选择题A、实验法B、测量法C、会谈法D、观察法 32：有人认为试图通过收费来治堵，不但是一种典型的“懒政思维”，还会加剧社会不公。但请设想一下，大城市机动车保有量动辄以几百万辆计，而常住人口数量却有两三千万。如果以此推论，对生活在大城市中却没有车的老百姓而言，无论是公务车还是私家车的存在，本就影响了他们正常的出行。因此，从解决公共交通拥堵的立场出发，提高私家车的使用成本与限制公务车的出行都具有现实的合理性。 从上面这段文字可以看出，作者对收取拥堵费的态度是（）。单项选择题A、支持
8、B、反对C、中立D、未表明 33：中国近代制度化教育兴起的标志是（）。单项选择题A、中国进入近代社会B、学校制度的建立C、各级各类学校的出现D、中国近代完备的学制系统的出现 34：加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是（）。单项选择题A、不同的学习结果B、学习层次的高低C、学习情境的简繁D、学习水平的优劣 35：迁移仅存在于某种经验内部。 （）判断题对错 36：课程有不同的分类标准，根据课程的任务可以分为（）。单项选择题A、国家课程、地方课程、学校课程B、必修课程、选修课程、活动课程C、相关课程、广域课程、核心课程D、基础课程、拓展课程、研究课程 37：我国全面发展教育中起保证方向和保持动力
9、作用的是（）。单项选择题A、德育B、劳动技术教育C、体育D、智育 38：智力技能形成的三个阶段依次是（）单项选择题A、原型定向、原型内化、原型操作B、原型操作、原型内化、原型定向C、原型定向、原型操作、原型内化D、原型内化、原型定向、原型操作 39：小学教育目的的客观依据是（）的发展水平。多项选择题A、我国的国情B、社会政治C、经济D、文化 40：教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（）特点。单项选择题A、示范性B、长期性C、复杂性D、创造性 41：英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种（）。单项选择题A、外铄论的观点B、内发论的观点C、多因素论的观点D、反
10、映论的观点 42：自我效能感理论是20世纪60年代布鲁纳提出来的。（）判断题对错 43：杜威所主张的教育思想被称作是（）。单项选择题A、存在主义教育思想B、要素主义教育思想C、实用主义教育思想D、永恒主义教育思想 44：学习效率和动机水平之间存在（）。单项选择题A、线性关系B、U型关系C、倒U型关系D、平行关系 45：美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是_ （）多项选择题A、认知领域B、日常生活领域C、情感领域D、动作技能E、安全领域 46：1939年，明确提出以马克思主义为指导，主编教育学的教育家是（）。单项选择题A、凯洛夫B、赞可夫C、布鲁纳D、维
11、果斯基 47：在19131917年间，对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究，从而提出了完形顿悟说的是格式塔心理学家（）单项选择题A、考夫卡B、托尔曼C、班杜拉D、苛勒 48：桑代克的尝试错误理论是通过以下哪一经典实验得出的?（）单项选择题A、黑猩猩问题解决实验B、饿猫“迷笼”实验C、小白鼠走迷津实验D、白鼠“迷箱”实验 49：做好心理辅导工作，必须遵循的原则有（）。多项选择题A、面向全体学生原则B、预防与发展相结合原则C、尊重与理解学生原则D、学生主体性原则 E、个别化对待原则 50：中学阶段与埃里克森人格发展理论中相对应的阶段是（）单项选择题A、信任对不信任B、自主对羞耻C、勤奋对自
12、卑D、自我同一性对角色混乱 51：柯尔伯格关于道德判断的三水平包括( )。多项选择题A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、相对功利水平E、普通伦理取向水平 52：在现代社会，教师与学生家长的社会地位应该是（）。单项选择题A、平等的B、不平等的C、对立的D、互补的 53：反映教学规律的是（）单项选择题A、教学原则B、教学方法C、教学过程D、教学组织形式 54：下列关于使用言语说服策略提高学生道德认知水平的观点，不恰当的是（）。单项选择题A、对高年级的学生而言，充分说理、逻辑性强的说服内容更有效B、对低年级的学生来说，富有感情色彩、生动感人的说服内容更容易产生影响C、正面的观点和材料在短时间
13、之内难以见效，不容易解决当务之急的问题D、同时提供正反两面的论据和资料更利于培养学生长期稳定的态度 55：按照智力测验的标准，智力超常儿童是指智商至少达到多少的儿童?（）单项选择题A、130B、140C、150D、160 56：教育心理学是一门理论性的基础学科。（）判断题对错 57：制定我国教育目的的理论基础是（）。多项选择题A、个体本位论B、社会本位论C、资本主义制度D、社会主义制度E、马克思主义关于人的全面发展学说 58：技能形成的基本途径是（）。单项选择题A、讲解B、观察C、示范D、练习 59：课程现代化的代表人物有（）。多项选择题A、布鲁纳B、怀特海C、瓦根舍因D、赞科夫E、克伯屈 6
14、0：运用斯坦福一比纳量表对一个8岁儿童进行智力测试，测量结果其智力年龄为10岁，那么其智商则为（）单项选择题A、80B、100C、120D、125 查看答案 1：答案B,D 解析 2：答案A,B,C,D,E 解析 3：答案D 解析 操作性条件反射的核心是强化。 4：答案D 解析 人眼的晶状体相当于凸透镜，视网膜相当于光屏，故A项正确。近视眼是晶状体曲度变厚，折光能力太强造成的，B项正确。近视眼看近处的物体清晰，远处的物体成像在视网膜的前方，看不清晰，C项正确。由于近视眼的折光能力强，提前会聚，所以矫正近视应戴发散透镜，即凹透镜，D项错误。 5：答案C 解析 6：答案B 解析 循序渐进原则是指教
15、师要严格按照科学知识的内在逻辑和学生的认知发展的规律进行教学，使学生掌握系统的科学文化知识，能力得到充分的发展。“不陵节而施”体现了循序渐进原则。 7：答案A,C,D 解析 尝试一错误学习的基本规律是效果律、准备律、练习律。 8：答案C 解析 【参考答案】C 【名师点睛】略。 9：答案错误 解析 10：答案B 解析 教学大纲是衡量教师教学和学生学习质量的标准。 11：答案A,B,D 解析 略。 12：答案错误 解析 影响人的身心发展的因素是多方面的，这些因素包括遗传、环境、人的个体因素等，它们彼此关联、相互配合，共同发挥作用，促进人的身心发展。其中，教育作为特殊的环境对人的身心发展起主导作用，
16、但它无法取代其他因素对个体的影响。 13：答案A 解析 桑代克等人认为当两种情景中有相同要素或共同要素时，才能产生迁移，由此提出了迁移的相同要素说。 14：答案A,B,C 解析 A属于意义学习的客观条件，B、C属于意义学习的主观条件。 15：答案正确 解析 略。 16：答案B 解析 提高教学质量的关键在上课，上课是教学工作的中心环节。 17：答案A 解析 程序教学是一种个别化的教学方式，根据对学习过程的设想，把教材分解成许多小项目，按一定顺序加以排列，对每个项目提出问题，通过教学机器或程序教材呈现，要求学生作出选择反应，然后给予正确答案以便核对。它让学生对所学内容进行积极反应，给予及时强化和反
17、馈，使错误率最低。 18：答案C 解析 略。 19：答案A,B,D 解析 奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即认知的内驱力、自我提高的内驱力和附属内驱力。其中，认知内驱力属于内部动机，自我提高内驱力和附属内驱力属于外部动机。(本解析由张恩凯提供) 20：答案D 解析 21：答案正确 解析 (1)特定时空中的文化构成了特定的文化环境、文化氛围，对生存于其中的人产生潜移默化的作用。(2)一定社会的文化以不同的方式影响着学校文化、班级文化和课堂文化，对教育活动起着无形而又强大的影响作用。 22：答案A 解析 学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生而起作用。 23：
18、答案D 解析 群体规范是影响和约束群体及成员行为的行为准则。 24：答案B 解析 实施九年制义务教育，实行基础教育由地方负责、分级管理的原则，是发展我国教育事业、改革我国教育体制的基础一环。 25：答案D 解析 教学认识的主要方式是间接知识和间接经验。 26：答案B 解析 德国教育家赫尔巴特是传统教育学派的代表，他在教学中主张教师中心、课程中心和课堂中心。 27：答案D 解析 28：答案D 解析 29：答案C,D 解析 教育的本质特点是有意识和有目的性。因为教育就是有意识有目的地培养人的活动。 30：答案D 解析 德育过程从本质上说，就是个体社会化与社会规范个体化的统一。 31：答案C 解析
19、32：答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】文段先指出“有人认为”的观点，然后针对这一观点通过“但”“如果”展开了自己的评论，最后通过“因此”明确了自己的态度即“从解决公共交通拥堵的立场出发，提高私家车的使用成本与限制公务车的出行都具有现实的合理性”。由此可知，作者认为收取拥堵费是合理的，即持支持的态度。故本题答案为A。 33：答案D 解析 中国近代完备的学制系统的出现是中国近代制度化教育兴起的标志。 34：答案A 解析 美国心理学家加涅根据不同的学习结果，将学习分为五种类型。 35：答案错误 解析 迁移广泛存在于各种知识、技能、行为规范与态度的学习中。 36：答案D 解析 37：答案A
20、解析 德育在全面发展教育中起保证方向和保持动力的作用，见大纲中对德育的阐释。 38：答案C 解析 我国教育学家冯忠良教授认为，智力的形成可以概括为原型定向、原型操作和原型内化三个基本阶段。原型定向：原型是指被模拟的某种自然现象或过程。智力技能形成中的原型定向就是使学生了解心智活动的原型，从而明确该做哪些动作和怎样完成这些动作，明确活动的方向。原型操作：是依据智力技能的实践模式，学生将头脑中建立的操作活动程序映象，以外显的操作方式付诸执行。原型内化：指动作离开原型中的物质客体与外显形式而转向头脑内部，借助于言语来作用于观念性对象，从而对对象的主观表征进行加工、改造，并使其发生变化。 39：答案B
21、,C,D 解析 社会政治、经济、文化的发展水平是制定小学教育目的的客观依据。 40：答案A 解析 教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有示范性特点。 41：答案A 解析 洛克的“白板说”认为外部的力量决定了人的发展，这种观点属外铄论的观点。 42：答案错误 解析 43：答案C 解析 实用主义教育学是19世纪末20世纪初在美国兴起的一种教育思潮，其代表人物是美国的杜威，他的主要观点有：教育即生活，教育即经验的增长，学校即社会，从做中学，儿童中心。 44：答案C 解析 中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高，它们之间存在倒U型关系。 45：答案A,C,D 解析 美国当代教育家、心理学家布卢
22、姆认为完整的教育目标分类学应当包括认知领域、情感领域和动作技能。 46：答案A 解析 1939年，苏联教育理论家凯洛夫将马克思主义与教育学结合起来，主编了教育学。 47：答案D 解析 识记性试题。提出完形-顿悟说的是格式塔心理学家苛勒。(本解析由张恩凯提供) 48：答案B 解析 选项A黑猩猩问题解决实验是苛勒顿悟一完形说提出时所做的系列实验;选项B饿猫“迷笼”实验对应的是桑代克的尝试错误理论;选项C小白鼠走迷津实验，是罗森塔尔为了验证实验者期待效应所做的系列实验之一;选项D白鼠“迷箱”实验是斯金纳提出操作性条件作用论时所做的实验。因此本题的正确答案为B。 49：答案A,B,C,D,E 解析 心
23、理辅导与教学目标一致，要达到学生心理健康，必须遵循面向全体学生、预防与发展相结合、尊重与理解学生、学生主体性、个别化对待等原则。 50：答案D 解析 D根据埃里克森的人格发展理论，青少年期(1218岁)的基本任务是发展或建立自我同一性。此年龄段正处于中学阶段。 51：答案A,B,C 解析 见大纲中柯尔伯格关于道德判断的三水平六阶段。 52：答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】在现代社会中，教师与学生家长的社会地位是平等的。教师是教学的主导，学生是学习的主体。 53：答案A 解析 54：答案C 解析 当说服的任务是解决当务之急的问题时，应只提出正面观点，以免延误时间，则C项的说法不恰当。故选C。 55：答案B 解析 一般认为IQ超出140的人属于天才，他们在人口中还不到1。 56：答案错误 解析 教育心理学是一门应用性的学科。 57：答案E 解析 58：答案D 解析 练习是技能形成的基本途径。 59：答案A,C,D 解析 略。 60：答案D 解析 第 14 页 共 14 页
