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类型教师招聘考试复习资料-前进中学教师招聘2016年考试真题及答案解析【word版】.docx

  • 上传人:陈十三
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  • 上传时间:2023-01-05
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    教师招聘考试复习资料-前进中学教师招聘2016年考试真题及答案解析【word版】.docx
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    1、教师招聘考试复习资料-前进中学教师招聘2016年考试真题及答案解析【word版】教师招聘考试复习资料-前进中学教师招聘2016年考试真题及答案解析【word版】1:反映教师创新能力发展的评价体系应包括()。多项选择题A、职业道德B、了解学生,尊重学生C、教学设计与实施D、交流与反思 2:()的核心与关键是人际关系。单项选择题A、“纲要信号”图表教学法B、非指导性教学法C、暗示教学法D、程序教学法 3:根据自己的人生观、价值观去判断是非善恶,超越现实规范的约束的道德发展阶段是()。单项选择题A、普遍伦理取向阶段B、社会契约取向阶段C、相对功利取向阶段D、寻求认可取向阶段 4:中学生随着年龄的增长

    2、,同伴的影响越来越强,在某种程度上甚至超过父母的影响。()判断题对错 5:“最近发展区”理论假设的提出者是()。单项选择题A、赞可夫B、维果斯基C、皮亚杰D、布鲁纳 6:遗忘的发展是不均衡的,其规律是先快后慢,呈()。单项选择题A、正加速型B、零加速型C、负加速型D、倒“U”型 7:课堂教学效率的高低取决于()三大要素的相互协调。单项选择题A、教师、学生、课堂情境B、班风、纪律、学生C、教师、教学设备、学生D、教师、学生、纪律 8:教育在人的身心发展中起决定作用。判断题对错 9:具有一定的适应性和参与性,通常以选修课或特色课的形式出现的课程是()。单项选择题A、国家课程B、学校课程C、地方课程

    3、D、拓展课程 10:下列属于体罚学生的情形的是()单项选择题A、让二年级的小学生一个生字抄写10遍B、陈某上课不用心,老师多给其布置3道作业题C、李某等八人上自习课讲话,老师令李某等八人到学校运动场跑l0圈D、体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作,令其反复练习4次 11:美国行为主义心理学家华生在行为主义一书中写道:“给我一打健康的婴儿一个由我支配的特殊的环境,让我在这个环境里养育他们,我可担保,任意选择一个,不论他父母的才干,倾向,爱好如何,他父母的职业及种族如何,我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物医生,律师,艺术家,大商人,甚至乞丐或强盗。”这是()单项选择题A、遗传决定

    4、论的观点B、环境决定论的观点C、家庭决定论的观点D、儿童决定论的观点 12:体育的任务就是增强学生体质。()判断题对错 13:定势有助于问题的解决,不会妨碍问题的解决。()判断题对错 14:认为教师的责任在于使学生形成良好的习惯,怀抱德性的智慧的思想家是()。单项选择题A、洛克B、卢梭C、第斯多惠D、乌申斯基 15:农历的干支纪年一直沿用至今,1958年,用干支纪年法应该指的是农历的()。单项选择题A、乙丑年B、己未年C、戊戌年D、戊午年 16:学生是一个以学习为主要任务的人,意思是()多项选择题A、学生是发展中的人B、学生以学习为主要任务C、学生的学习是一种规范化学习D、学生在教师指导下学习

    5、E、学生是能动的人 17:下列哪些观点是持遗传决定论认识的?()多项选择题A、洛克的“白板”论B、高尔顿的血统论C、柏拉图的三等论D、基督教的“原罪说”E、中国的性善性恶论 18:班级管理的主要对象是()。单项选择题A、班级公共财产B、班级信息C、学生D、班级资料 19:由于疲劳、成熟、机体损伤以及其他生理变化所导致的行为变化不属于学习。()判断题对错 20:中学生晓华喜欢帮助有困难的人,他认为其他同学与他一样也喜欢帮助有困难的人。这种现象属于()单项选择题A、退行B、投射C、升华D、文饰 21:发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的()提出来的。单项选择题A、互补性任B、阶段性

    6、C、顺序性D、不平衡性 22:运用符号办事的能力是()。单项选择题A、言语信息B、智慧技能C、认知策略D、动作技能 23:教育单行法律是根据宪法和教育基本法制定和调整教育事业的某些方面或某一部分教育关系的法律。()判断题对错 24:在教育史上主张“不愤不启,不悱不发”的教育家是()单项选择题A、孔子B、孟子C、墨翟D、荀子 25:德育的构成包括()。多项选择题A、道德教育B、政治教育C、思想教育D、法治教育E、心理健康教育 26:人际排斥的特征表现为认知失调、情感冲突和()。单项选择题A、行为对抗B、不团结,不信任C、拉帮结伙D、互相为难 27:格赛尔的双生子爬楼梯实验说明了()。单项选择题A

    7、、遗传的重要性B、成熟对个体发展的影响C、环境对个体发展的影响D、个体主观能动性的巨大作用 28:集体教育和个体教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功教育经验?()单项选择题A、马卡连柯B、加里宁C、乌申斯基D、赞可夫 29:教师职业道德的核心是()。单项选择题A、热爱学生B、热爱教育事业C、热爱劳动D、不断提高自身修养 30:教师公正的内容有()多项选择题A、坚持真理B、不偏不倚C、秉公办事D、奖罚分明E、为人正派 31:奥苏伯尔根据其有意义接受学习理论,对遗忘的原因提出的独特解释是()。单项选择题A、痕迹衰退说B、干扰说C、同化说D、动机说 32:()指教材被分成若干小步子,学生可自定

    8、学习步调,让学生对所学内容进行积极反应给予及时强化和反馈使错误率最低。单项选择题A、程序教学B、组织教学C、个别化教学D、指导教学 33:教育活动的出发点和归宿是()单项选择题A、教师B、教育目的C、教育内容D、学生 34:短时记忆的容量为以下多少组块?()单项选择题A、42B、52C、62D、72 35:柏拉图的教育思想集中体现在他的哪部代表作中?()多项选择题A、大教学论B、大学C、理想国D、爱弥尔E、普通教育学 36:运用练习法就是让学生多做各种类型的习题。()判断题对错 37:认同是在思想,情感,态度和行为上主动接受的人的影响。使自己的态度和行为_单项选择题A、与他人基本相同B、与大家

    9、保持一致C、被他人认可D、与他人相接近 38:看见路上的垃圾后绕道走开,这种行为是()单项选择题A、强化B、惩罚C、逃避条件作用D、消退 39:教师对所有对象都抱有较高的期望,并肯定提高教育效果的是()单项选择题A、晕轮效应B、有晕效应C、皮格马利翁效应D、名人效应 40:()阶段是青少年儿童开始发展自我同一性的时期。单项选择题A、小学B、初高中C、大学D、成年 41:在教学生列提纲时,教师可先提供一个列得比较好的提纲,然后解释这些提纲是如何统领材料的,下一步就给学生提供一个不完整的提纲,分步对学生进行训练的学习策略训练模式称为()。单项选择题A、完形训练模式B、合作学习模式C、交互式教学模式

    10、D、程序化训练模式 42:在同一时间内,心理活动指向于不同的对象,同时从事几种不同活动的现象叫做()单项选择题A、注意稳定性B、注意的范围C、注意分配D、注意转移 43:设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务属于()。单项选择题A、监视策略B、组织策略C、复述策略D、元认知计划策略 44:班主任按照固定的日程组织安排的班会活动主要是布置班级计划,讨论集体建设情况的活动属于()。单项选择题A、班务会B、主题班会C、日常班会D、非主题班会 45:生产力对教育有制约作用,因而教育的发展与生产力的发展完全同步。()判断题对错 46:学生主体性的形成,既是教育的目的,也是教

    11、育成功的()。单项选择题A、条件B、任务C、途径D、结果 47:实物直观的优势在于容易突出事物的本质要素和关键特征。()判断题对错 48:注重培养学生的探究态度和能力的课程叫研究型课程。()判断题对错 49:教育设计的基本要素包括()多项选择题A、教育目标B、教学内容C、教学策略D、教学媒体E、教学评价 50:在动作技能学习的早期阶段,教师的示范不宜过快。这种现象的最适当解释是()。单项选择题A、人的短时记忆容量有限B、学习应循序渐进C、防止过早出现疲劳D、先要有准备动作 51:研究认知风格最著名的心理学家是()单项选择题A、西蒙B、威特金C、苛勒D、卡根 52:某寄宿学校派车接送学生,途中有

    12、学生提出要上厕所,司机在路边停车5分钟,5分钟过后,司机没有清点人数就将车开走。学生王某从厕所出来发现车已经开走,急忙追赶,在追赶过程中摔倒在地,牙齿跌落三颗。王某的伤害由谁承担责任?()单项选择题A、司机负责B、某寄宿学校负责C、司机和某寄宿学校共同负责D、司机和王某共同负责 53:教师的教态语言主要分为()多项选择题A、身姿变化B、面部表情C、外表修饰D、思想变化 54:精通所教学科的基础性知识和技能属于教师的()。单项选择题A、专业知识素养B、职业素养C、教育专业素养D、人格素养 55:对具体加工方法的选择、运用和调整指的是()。单项选择题A、复述策略B、精加工策略C、组织策略D、概括策

    13、略 56:1923年出版的稻草人开创了中国现代童话创作之路,作者是()。单项选择题A、茅盾B、叶圣陶C、张天翼D、陈伯吹 57:班级成员互不认识,每位同学只是按照课表进入同一教室上课或根据班主任统一安排参与共同活动。这一时期的班集体属于班集体形成的哪个时期?()单项选择题A、形成期B、初建期C、巩固期D、成熟期 58:()水平决定教育的规模和速度。单项选择题A、政治经济制度B、科学技术C、生产力发展D、文化发展 59:心理健康有高低层次之分。()判断题对错 60:教育是人类社会特有的现象。()判断题对错 查看答案 1:答案A,B,C,D 解析 反映教师创新能力发展的评价体系应包括职业道德;了解

    14、学生,尊重学生;教学设计与实施:交流与反思。 2:答案B 解析 非指导性教学法强调师生问信任、和谐的人际关系。 3:答案A 解析 4:答案正确 解析 因为一方面同伴群体是儿童学习社会行为的强化物,另一方面同伴群体又为儿童的社会化和人格发展提供社会模式或榜样。 5:答案B 解析 最近发展区是维果斯基提出的。 6:答案C 解析 遗忘的发展是不均衡的,其规律是先快后慢,呈负加速型。 7:答案A 解析 8:答案错误 解析 教育在人的身心发展中起着促进的作用,可以加速个体的发展,但不能起到决定作用。人的主观能动性从综合的意义上把主体与客体、个体与社会、人的内部世界与外部世界联系起来,成为推动人本身发展的

    15、决定性因素。(本解析由张恩凯提供) 9:答案B 解析 学校课程具有一定的适应性而且师生可以积极参与,又富有特色。 10:答案C 解析 A、B、D项都是正常的教学法,而C项中老师的行为属于变相体罚,不仅侵犯了李某等八人的受教育权,也侵犯了其人身权。 11:答案B 解析 12:答案错误 解析 体育的任务不仅要增强学生体质,而且还要向学生传授基本的运动知识和技能,培养他们锻炼身体和讲究卫生的良好习惯,培养他们顽强的意志力,提高自我保健的意识和能力。 13:答案错误 解析 定势也会妨碍问题的解决。 14:答案A 解析 约翰洛克,17世纪英国唯物主义哲学家、政治思想家、教育理论家,教育漫话是其教育代表作

    16、。他主要提倡“绅士教育”,并第一次将教育分为体育、德育、智育三部分进行详细论述。他还提出了著名的“白板说”。在教育漫话中,洛克谈到了教师的责任,他认为“导师的重大工作在于养成学生的风度,形成学生的心理;在使学生养成良好的习惯,怀抱德行与智慧的原则;在逐渐将人世的真情实际显示给学生,在使学生喜爱,并且模仿优良的与值得被人称誉的行为;在当学生正做这种行为的时候,给他力量”。故选A。 15:答案C 解析 干支纪年法六十年一轮回,1958年前的60年是1898年。根据所学知识可知,1898年是戊成年。 16:答案B,C,D 解析 17:答案B,C,D,E 解析 18:答案C 解析 四个选项均是班级管理

    17、的对象,但是对班级公共财产、信息、资料等的管理,最终还是为了对学生进行管理作准备,班级管理的主要对象是学生。 19:答案正确 解析 20:答案B 解析 投射效应是指在人际交往中,认知者形成对别人的印象时总是假设他人与自己有相同的倾向,即把自己的特性投射到其他人身上。题干中晓华把自己喜欢帮助人投射到其他同学身上,是典型的投射反应表现。 21:答案D 解析 关键期不同于其他时期,反映的是人的身心发展的不平衡性。 22:答案B 解析 23:答案正确 解析 教育单行法律主要是针对某一方面的教育事务进行规范,根据宪法和教育基本法制定和调整教育事业的某些方面或某一部分教育关系的法律。因此,本题的观点是对的

    18、。(本解析由何龙提供) 24:答案A 解析 孔子是启发式教学原则的提出者,题干中的话反映的正是这一教育思想。 25:答案A,B,C,E 解析 略。 26:答案A 解析 人际排斥的特征表现为认知失调、情感冲突和行为对抗。 27:答案B 解析 28:答案A 解析 马卡连柯认为“教育了集体,团结了集体,加强了集体,以后,集体自身就能成为很大的教育力量了。” 29:答案A 解析 30:答案A,C,D 解析 31:答案C 解析 32:答案A 解析 略。 33:答案B 解析 教育活动的出发点和归宿是教育目的。 34:答案D 解析 略。 35:答案C 解析 36:答案错误 解析 练习需要合理把握分量,量过少

    19、,不利于基础知识的巩固和形成基本技能技巧;但量过多,又会加重学生课业的负担。(本解析由张恩凯提供) 37:答案D 解析 38:答案C 解析 逃避条件作用指当厌恶刺激出现后,有机体作出某种反应,从而逃避了厌恶刺激,则该反应在以后的类似情境中发生的概率增加。 39:答案C 解析 皮格马利翁效应是教师对所有对象都抱有较高的期望,并肯定提高教育效果。因此,本题选择C选项。(本解析由何龙提供) 40:答案B 解析 埃里克森发展理论指明了每个发展阶段的任务,初中和高中阶段正是青少年发展自我同一性的时期。 41:答案A 解析 42:答案C 解析 43:答案D 解析 44:答案A 解析 班会依据是否有明确教育

    20、主题分为主题班会和常规班会两种形式。“班务会”又称为常规班会是班主任按照固定的日程组织安排的班会活动,主要是布置班级计划,讨论集体建设情况。主题班会是班主任依据教育目标指导学生围绕一定主题,由学生自己主持、组织进行的班会活动,它是班级活动的主要形式通常进行主题教育。 45:答案错误 解析 生产力对教育有制约作用,但从历史看,教育与生产力的发展并非完全同步,主要表现为教育的发展会超越或落后于生产力的发展。 46:答案A 解析 作为教育对象的学生是学习者,是受教育者。没有个体主动积极的参与,没有师生之间的互动,学生的主动发展是很难实现的,所以学生主体性的形成,是教育成功的保证条件。 47:答案错误

    21、 解析 实物直观过程中实物的本质属性与非本质属性常常混在一起,往往难以突出本质要素。 48:答案正确 解析 定义性试题。从“研究型”这一关键词来考察定义,这与“探究态度和能力”是相对应的。所以是正确的。(本解析由张恩凯提供) 49:答案A,B,C,D,E 解析 50:答案A 解析 51:答案B 解析 52:答案B 解析 侵权责任法第三十四条规定,用人单位的工作人员因执行工作任务造成他人损害的,由用人单位承担侵权责任。 53:答案A,B,C 解析 识记性试题。教师的教态语言主要包括身姿变化、面部表情和外表修饰。(本解析由张恩凯提供) 54:答案A 解析 教师的专业知识素养包括:精通该学科的基本知

    22、识和基本技能;了解该学科领域的思维方式和方法论;了解该学科的新发展;了解与该学科相关的知识。 55:答案B 解析 精加工策略是指通过对学习材料进行深入细致的分析、加工,理解其内在的深层意义,并促进记忆的一种策略。故选B。 56:答案B 解析 稻草人是新中国第一本为儿童而写的童话集,作者叶圣陶是中国现代童话创作的拓荒者。童话集稻草人展现了劳动人民的苦难,气氛略显低调和悲哀。他的童话构思新颖独特,描写细腻逼真,富于现实内容。鲁迅说,竹圣陶的稻草人是给中国的童话开了一条自己创作的路的。 57:答案B 解析 班集体的形成需要经过初建期、形成期、成熟期三个动态的阶段。初建期的松散群体阶段是班级组建之初班级成员互不认识每位同学只是按照课表进入同一教室上课或根据班主任统一安排参与共同活动而已。同学们在形式上同属于同一个班级实际上还是比较孤立的个体,大家共同对班主任依赖性较强。班集体工作主要靠教师指挥。 58:答案C 解析 生产力发展水平制约着教育的规模和速度。 59:答案正确 解析 60:答案正确 解析 第 14 页 共 14 页

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