1、教师招聘考试复习资料-刚察2015年中学教师招聘考试真题及答案解析【最新word版】教师招聘考试复习资料-刚察2015年中学教师招聘考试真题及答案解析【最新word版】1：教科书上的练习题大多是一些要求学生按照一定的思维方式获得答案的问题。这类问题属于（）。单项选择题A、无结构问题B、有结构问题C、界定含糊问题D、情景不清问题 2：教学评价的指导思想应该是（）单项选择题A、选拔适合于教学的学生B、培养拔尖人才C、形成促进学生发展的教学D、优胜劣汰，适者生存 3：科学知识再生产的最主要途径是（）。单项选择题A、社会科研机构的科研活动B、生产领域的应用C、学校教育D、市场推广 4：教师的天职是传授
2、知识。（）判断题对错 5：教师的根本职责是（）单项选择题A、热爱学生B、严谨治学C、为人师表D、教书育人 6：表扬和奖励对学习具有推动作用，因此应多用。（）判断题对错 7：有一则电视广告说，草原绿鸟鸡，饿了吃青草，馋了吃蚂蚱，似乎在暗示该种鸡及其鸡蛋的营养价值与该种鸡所吃的草原食物有关。为了验证这个结论，下面实验方法中最可靠的是（）单项选择题A、选择一优良品种的蛋鸡投放到草原上喂养，然后与在非草原喂养的普通鸡的营养成分相比较B、化验、比较草原上的鸡食物和非草原上的鸡食物的营养成分C、选择品种等级完全相同的蛋鸡，一半投放到草原上喂养，一半在非草原喂养，然后比较它们所产鸡蛋的营养成分D、选出不同品
3、种的蛋鸡，投放在草原上喂养，然后比较它们所产鸡蛋的营养成分 8：百年孤独的作者是（）。单项选择题A、马尔克斯B、杰克 伦敦C、艾略特D、卡夫卡 9：下列选项中哪一项不属于素质教育的三大基本任务?（）单项选择题A、发展身体素质B、培养心理素质C、形成社会素质D、提高政治觉悟 10：情境教学法提出的依据主要是（）多项选择题A、情意和认知活动相互作用B、有意识和无意识心理活动相互统一C、智力因素与非智力因素相互统一D、生产力和科学技术的发展E、知识和智力相互作用 11：常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于（）。单项选择题A、思维定势B、原型启发C、功能固着D、酝酿效应 12
4、：毕加索曾这样形容自己的艺术风格： 让优美绝灭吧! 这种艺术风格是（）。单项选择题A、古典主义B、现实主义C、现代主义D、浪漫主义 13：对于情感以及道德行为表现的评价常常采用测验性的评价手段，如案卷分析、观察、问卷量表以及谈话等。（）判断题对错 14：班级管理的特点有（）。多项选择题A、规范的强制性B、过程的统一性C、内容的广泛性D、目的的教育性E、对象的不成熟性 15：德育的个体发展功能的发挥应注意（）。单项选择题A、强调德育的外在强制性B、注意功能实现的间接性C、注重个体的享用性D、尊重学习个体的主体性 16：下列选项中，与典故“士别三日，当刮目相看”有关的一项是（）。单项选择题A、吕布
5、B、张飞C、吕蒙D、司马懿 17：选择德育内容的基本依据有（）多项选择题A、德育目标B、学生思想实际C、学生身心特征D、文化传统E、时代特征 18：指导整个课程编制过程的最为关键的准则是确定（）单项选择题A、教育目的B、培养目标C、课程目标D、教学目标 19：关于名著的表述，不正确的一项是（）单项选择题A、楚国狂人接舆遇见孔子，并不理会他，自顾自地边走边唱歌，且在子路面前批评孔子“四体不勤，五谷不分”(论语)B、觉慧没有参加高老太爷的大殓仪式，因为道士说他的生肖与大殓的时辰有冲突。他虽然没有反对，但心里不相信这些(家)C、许攸向袁绍献计攻许昌，袁绍不听，致使许攸投奔曹操。曹操用许攸之计，烧毁袁
6、绍积于鸟巢的军粮辎重，大败袁绍(三国演义)D、伏盖太太的公寓住着七位客人：库蒂尔太太和少女泰伊番，老头波阿雷和中年男子伏拖冷，老处女米旭诺，高老头和年轻人拉斯蒂涅(高老头) 20：以教师为主导的教学策略为（）单项选择题A、程序教学B、情景教学C、指导教学D、计算机辅助教学 21：习惯是自然习得的，它既可能符合法则，也可能不符合法则；而技能是通过系统的学习与教学而形成的，是在主客体相互作用的基础上，通过动作经验的不断内化而形成的。（）判断题对错 22：19世纪60、70年代，随着光学研究的发展，一个以表现“光”和“色”和谐统一的画派出现了，下列画家中是这一画派代表人物的是（）。单项选择题A、德拉
7、克洛瓦B、梵高C、罗丹D、毕加索 23：心理健康与否，在相当程度上可以就是一个社会评价问题。（）判断题对错 24：品德的基础是（）单项选择题A、道德意志B、道德认识C、道德情感D、道德行为 25：人格除具有独特性、稳定性、复杂性、功能性的本质特征外，还包括下面哪一特征?（）单项选择题A、两极性B、动力性C、统合性D、遗传性 26：道德具有社会共同性，因此不具有阶级性。（）判断题对错 27：乌申斯基的代表作（），对心理学发展成果进行了总结。单项选择题A、大教学论B、人是教育的对象C、教育心理学D、教育心理大纲 28：影响受教育者的数量和教育质量的因素是（）。单项选择题A、政治经济制度B、科学技术
8、C、生产力D、社会性质 29：留守儿童小华身上有一些不良行为习惯，班主任老师应（）。单项选择题A、关心爱护小华，加强对他的行为养成教育B、宽容理解小华，降低对他的要求并顺其自然C、严厉责罚小华，令其尽快改变不良行为习惯D、联系家长，责令其督促小华改掉不良习惯 30：皮亚杰把儿童的认知发展分成四个阶段，处于自我中心阶段的儿童的年龄大致为（）单项选择题A、1012岁B、810岁C、02岁D、27岁 31：教学为主就是教学唯一。（）判断题对错 32：教师讲解得含糊不清与学生的学习成绩有正相关。（）判断题对错 33：尽管各种不同的研究及其相关测验分别强调创造性的不同特征，但目前较公认的是以发散思维的基
9、本特征来代表创造性。（）判断题对错 34：主张废除班级上课制和教科书，打破传统的学科界限，在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己设计、自己负责任的单元活动中获得有关的知识和能力的教学组织形式是（）单项选择题A、导生制B、道尔顿制C、特朗普制D、设计教学法 35：教学演示技能即对仪器、教具和实验等进行演示操作的技能。（）判断题对错 36：政治对教育的制约作用，主要表现为政治制度制约着（）多项选择题A、教育的领导权B、受教育权C、教育评价D、教育目的E、教育内容 37：影响人的身心发展的基本因素有（）。多项选择题A、遗传素质B、环境C、学校教育(o);(_)D、社会活动E、生产劳动 3
10、8：在群体压力下，个人放弃自己的意见，而采取与大多数人一致的行为，这种现象是（）。单项选择题A、归属B、认同C、服从D、信奉 39：学校组织的艺术团队活动是属于（）单项选择题A、基础型课程B、拓展型课程C、研究型课程D、工具型课程 40：提高学生教育质量的保证是（）单项选择题A、常规管理B、科学管理C、学生管理D、校级管理 41：师生关系在教学层面上的特点是（）。单项选择题A、授受关系B、民主平等C、相互促进D、教学相长 42：实用主义的代表人物是（）单项选择题A、梅伊曼、拉伊B、狄尔泰、斯普朗格C、杜威、克伯屈D、鲍尔斯、金蒂斯 43：属予口语表达修饰要素的有（）多项选择题A、语音B、语速C
11、、声调D、节奏E、词汇 44：实质教育论认为学校的重要任务是（）单项选择题A、发展智力B、培养能力C、传授知识D、发展个性 45：对教师职业道德产生影响的精神文化因素包括（）。多项选择题A、政治思想状况B、科学文化C、传统道德D、文学艺术E、社会风气 46：问题的解决有两种类型，一是常规性问题解决，二是创造性问题解决。（）判断题对错 47：班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（）。多项选择题A、效果强化B、直接强化C、间接强化D、替代性强化E、自我强化 48：_是运用标准化的心理测验对被试的某些心理品质测定，研究心理现象的方法。（）单项选择题A、调查法B、临床法C、个案法
12、D、测验法 49：从皮亚杰的认知发展阶段论来看，中学生的认知发展属于（）。单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 50：某学生为了避免回家受到父母的责骂而努力学习，这种努力学习的行为是因为（）单项选择题A、正强化B、负强化C、惩罚D、奖励 51：“白板说”理论属于哪个教育家的观点（）单项选择题A、卢梭B、洛克C、杜威D、斯宾塞 52：教育目的是教育活动的出发点和归宿。（）判断题对错 53：“温故而知新”，这属于（）单项选择题A、正迁移B、负迁移C、顺向迁移D、逆向迁移 54：2，3，4，X，5这五个数的平均数是4，则X=（）。单项选择题A、4B、5C、6D、7
13、 55：进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁，由于没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学。学校和教育局的行为违背了（）。单项选择题A、中华人民共和国教师法B、中华人民共和国义务教育法C、中华人民共和国劳动法D、中华人民共和国计划生育法 56：一项测验与所要测量的目标特征相符合的程度是（）单项选择题A、效度B、难度C、信度D、区分度 57：在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观察他人某种行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为（）。单项选择题A、内在强化B、负强化C、替代强化D、无意强化 58：
14、1924年我国第一本教育心理学教科书出版，它的作者是（）。单项选择题A、陶行知B、蔡元培C、潘菽D、廖世承 59：教师成长与发展的最高目标是（）。单项选择题A、老教师B、教学熟手C、优秀班主任D、专家型教师 60：厌恶疗法属于（）。单项选择题A、行为矫正法B、精神分析法C、人本主义疗法D、合理情绪疗法 查看答案 1：答案B 解析 2：答案C 解析 3：答案C 解析 学校教育所进行的科学知识的再生产，是一种有组织、有计划、高效率的再生产。 4：答案错误 解析 5：答案D 解析 6：答案错误 解析 表扬和奖励对学习具有推动作用，但应用时也应注意适度、适量。 7：答案C 解析 第一步：找出论点和论据
15、论点：该种鸡及其鸡蛋的营养价值与该种鸡所吃的草原食物有关。没有论据。第二步：判断加强方式题干只有论点没有论据，所以需要加强论点。第三步：逐一判断选项的作用本题涉及到实验方法，可通过类比加强来加强论点。论点强调的是草原食物和营养价值之问的关系，因此实验应尽量保证其他条件相同，只考查草原食物和营养价值两者问的变化，C项的实验设计满足这一要求。A项试验中鸡的品种不同，这会影响实验结果的有效性；B项只对比草原和非草原上鸡食物的营养成分，跟鸡的营养价值无关，D项的蛋鸡都在草原上喂养，无法说明 8：答案A 解析 【参考答案】A【名师点睛】百年孤独的作者是哥伦比亚著名魔幻文学家马尔克斯。本题选A。 9：答案
16、D 解析 10：答案A,B,C 解析 11：答案C 解析 功能固着是指当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能耐，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能。常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况正是功能固着的表现。 12：答案C 解析 【参考答案】C【名师点睛】现代主义是以象征、变形和抽象的艺术表现手法来表达艺术家对人生、社会的看法。毕加索善于采用夸张、变形与抽象的表现手法，彰显个性。其代表作自画像坐在椅子上的女人，打破了传统的绘画风格。故选项C符合题意。 13：答案错误 解析 对于情感以及道德行为表现的评价常常采用的评价手段是非测验性的。 14：答案C,D,E 解析 15：
17、答案D 解析 德育个体发展功能应注意尊重学习个体的主体性。 16：答案C 解析 三国时期，东吴能武不能文的武将吕蒙听了孙权的劝告后，发奋读书。一段时间后，都督鲁肃来视察吕蒙的防地。吕蒙就对蜀防刘备的事情讲得有条有理，还写份建议书给鲁肃，鲁肃很惊讶。于是，吕蒙对鲁肃说道：“士别三日，当刮目相看。” 17：答案A,B,C,D,E 解析 18：答案C 解析 课程目标是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果，是指导整个课程编制过程的最为关键的准则。 19：答案A 解析 楚国狂人应改为荷礤丈人。 20：答案C 解析 21：答案正确 解析 略。 22：答案B 解析 该画派是印象派，梵高是印象派画家。德拉克
18、洛瓦是浪漫主义画家，毕加索是立体派画家，罗丹是雕塑家。 23：答案正确 解析 系统暂无解析 24：答案B 解析 25：答案C 解析 人格的多种本质特征：(1)独特性：不同的遗传、生存、教育环境，形成各自独特的心理特点。(2)稳定性：一个人的某种人格特点一旦形成，就相对稳定下来。其稳定性还表现在，人格特征在不同时空下表现出一致性的特点。(3)统合性：人格由多种成分构成的一个有机整体。(4)复杂性：人的行为表现出多元化、多层面的特征。(5)功能性：人格是一个人生活成败、喜怒哀恨的根源，决定一个人的生活方式，甚至命运。 26：答案错误 解析 道德虽有其社会共同性，但在阶级社会里，人们的社会关系具有鲜
19、明的阶级性。 27：答案B 解析 1868年，俄国教育家乌申斯基出版了人是教育的对象，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。 28：答案B 解析 科学技术对教育质量有影响。 29：答案A 解析 班主任应该关系爱护学生，加强学生的行为养成教育，尤其是对于留守儿童，因其缺乏父母的爱，更应给予更多的关注。 30：答案D 解析 31：答案错误 解析 教学是对学生进行全面发展教育的主要途径，所以要以教学为主。但教学不是对学生施加教育的唯一途径，教师在对学生进行教育的时候要综合运用课堂教学、课外活动、团队活动等多种途径。(本解析由张恩凯提供) 32：答案错误 解
20、析 教师讲解得含糊不清与学生的学习成绩有负相关。 33：答案正确 解析 略。 34：答案D 解析 所谓设计教学法，也叫单元教学法，就是设想、创设一种问题的情景，让学生自己去计划去执行解决问题。 35：答案错误 解析 教学演示技能，是指教师在课堂教学过程中向学生展示实物或实物的模型、标本、挂图，或通过幻灯、投影、电视等媒体展示或实验演示，说明有关事物的特点和发展变化过程，使学生获得感性认识的一种教学活动方式。因此，本题的观点是错的。 36：答案A,B,D,E 解析 37：答案A,B,C 解析 社会活动与生产劳动属于环境的范畴。 38：答案C 解析 39：答案B 解析 学校组织的艺术团队活动是属于
21、拓展型课程。 40：答案A 解析 常规管理的目的在于培养学生良好的行为规范，优良的校风和学风先从常规管理抓起，是提高学生教育质量的保证。因此，本题选择A选项。(本解析由何龙提供) 41：答案A 解析 42：答案C 解析 43：答案B,C,D 解析 44：答案C 解析 45：答案A,B,C,E 解析 46：答案正确 解析 略 47：答案B,D,E 解析 班杜拉把强化分为三种：直接强化；替代强化；自我强化。 48：答案D 解析 49：答案D 解析 50：答案B 解析 51：答案B 解析 52：答案正确 解析 53：答案C 解析 54：答案C 解析 根据平均数的定义知：2+3+4+X+5=20，从而知X=6，故选C。 55：答案B 解析 中华人民共和国义务教育法规定，凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受“规定年限的义务教育”。 56：答案A 解析 B项是指一套测验中试题的难易程度，C项是指测量的前后一致性程度，D项是指测验题目能够鉴别受测者水平的程度。 57：答案C 解析 58：答案D 解析 1924年廖世承编写了我国第一本教育心理学。 59：答案D 解析 60：答案A 解析 厌恶疗法是通过呈现或体验厌恶性刺激，来逐步消除不良行为或消极情绪的一种行为矫正疗法。 第 14 页 共 14 页
