1、教师招聘考试复习资料-分宜中学教师招聘2016年考试真题及答案解析【考试版】教师招聘考试复习资料-分宜中学教师招聘2016年考试真题及答案解析【考试版】1：某班级有学生做好事不留名。甲、乙、丙、丁等4位老师对班上的4位学生表达了他们的看法。甲说：“这件事如果不是张三做的，肯定就是赵六做的。”乙说：“这件事如果是张三做的，那么李四或王五也会做。”丙说：“这件事如果李四不做，则王五也不做；赵六也不会是做这件事的人。”丁说：“这件事肯定是张三做的，而李四与王五都不会做。”事后得知，四位教师的看法中只有一种是对的。据此，可以推出做好事的学生是（）单项选择题A、张三B、李四C、王五D、赵六 2：现代教育
2、发展的根本动因是（）。单项选择题A、政治需要B、科技进步C、生产力发展水平D、产业革命 3：学习源于对学习内容的兴趣而引发的学习动机，属于（）。单项选择题A、内部动机B、外部动机C、附属内驱力D、直接的、近景性动机 4：态度和品德这两个概念的区别是（）多项选择题A、社会认可度不同B、二者所涉及的范围不同C、体现的经济价值不同D、价值的内化程度不同 5：利他行为表现的形式多种多样，从行为动机看，可分为_和纯利他行为。（）单项选择题A、互惠性利他行为B、自我利他行为C、生物性利他行为D、平衡性利他行为 6：教师的专业情操是教师个体对自我从事教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向。（）判断题对错 7：
3、坛经中有这样一段记载： 时有风吹幡动，一僧日风动，一僧日幡动，议论不已。慧能进日：不是风动，不是幡动，仁者心动。 下列所述与慧能所表达的主张一致的是（）。单项选择题A、闭眼花寂，睁眼花开B、野火烧不尽，春风吹又生C、春种一粒粟，秋收万颗子D、天何言哉?四季行焉，万物生焉 8：经典性条件反射的基本规律包括（）。多项选择题A、操作性行为B、条件刺激C、获得与消退D、刺激泛化与分化E、无条件刺激 9：检查学生在具体情况中应用所学概念、规则、原理解决实际问题的能力水平提问是（）单项选择题A、评价提问B、应用提问C、分析提问D、综合提问 10：上课是整个教学工作的（）。单项选择题A、中心环节B、起始环节
4、C、终止环节D、一般环节 11：一般说负迁移是暂时性的，经过练习可以消除。（）判断题对错 12：教师要求学生在课堂上欲发言时先举手，这是（）单项选择题A、课堂提问的一个环节，不可缺少B、课堂常规管理行为，有助于稳定课堂秩序C、与教师个人好恶有关的行为，不宜统一要求D、激励学生的行为，有助于活跃课堂气氛 13：我国中学普遍实行的学科课程及相应的理论，是（）的表现。单项选择题A、课程是知识B、课程是经验C、课程是活动D、课程是项目 14：布鲁纳倡导的“发现教学法”是以（）单项选择题A、行为主义心理学为基础B、认知心理学为基础C、发展心理学为基础D、无意识心理学为基础 15：言语直观是在形象化的语言
5、作用下，通过学生对语言的物质形式的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。（）判断题对错 16：发现教学法就是让学生去寻求人类未知晓的事物。（）判断题对错 17：奠定了班级组织的理论基础的是大教学论的作者（）。单项选择题A、夸美纽斯B、埃拉斯莫斯C、杜威D、觊洛夫 18：（）是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义，并将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程并且付诸实践的教育家。单项选择题A、泰勒B、桑代克C、斯金纳D、杜威 19：品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是（）。单项选择题A、比较稳定的B、受先天因素制约的C、时稳时变的D、比较不稳定的
6、20：从迁移到结构匹配学说是由（）提出的。单项选择题A、贾德B、苛勒C、詹纳特D、罗斯 21：学习准备是个动态的发展过程。（）判断题对错 22：学生在课堂上无精打采，课堂纪律差，注意力分散，师生关系疏远，多数学生被动回答老师的提问。这样的状况，基本上可以判断其课堂气氛属于反抗型。（）判断题对错 23：获得语言、数学等知识的能力是（）单项选择题A、液体能力B、晶体智力C、专门能力D、认知能力 24：科举制是我国隋朝时期选拔官员的新制度，在我国延续了一千多年。新罗、日本都曾受到科举制度的影响。科举制是（）。单项选择题A、从高门权贵且具有真才实学的子弟中选拔官员B、用分科考试的方法来选拔官员C、地方
7、官员推荐真才实学的人做官D、皇帝直接任命有真才实学的人做官 25：当今教育评价存在的主要问题有（）。多项选择题A、重知识轻能力B、片面追求分数与升学C、影响学生心理健康。唯成绩是论D、制约教学改革，标准固定划一E、以上问题都不是问题 26：中国当代历史上第一个以法律形式出现的教育目的是（）单项选择题A、新民主主义文化教育方针B、1982年中华人民共和国宪法中的教育方针C、关于正确处理人民内部矛盾的问题中提出的教育方针D、1995年中华人民共和国教育法中的教育方针 27：无论是哪一种类型的课都不可缺少的因素是（）多项选择题A、组织教学B、检查复习C、学习新教材D、布置课外作业 28：课的类型的划
8、分依据为（）。单项选择题A、教学任务B、教学内容C、教学规律=_=(_)D、教学原则 29：马克思主义关于人的全面发展的内涵是指（）。单项选择题A、个人在脑力上的自由发展B、德、智、体和谐发展。C、个人知识和智力充分、自由地发展D、个人智力和体力尽可能多方面地、充分地、自由地发展，并在此基础上实现脑力劳动与体力劳动相结合 30：布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习包括（）。多项选择题A、获得B、转化C、猎取D、评价 31：（）是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。单项选择题A、学习需要B、学习准备C、学习目标D、学习期待 32：一个集体中多数的道德情感可以形成道德气氛，成为一种心理环境，对生活
9、在其中的人起潜移默化的作用，这主要表明道德情感的（）。单项选择题A、选择功能B、鉴别功能C、动力功能D、陶冶功能 33：根据加涅的学习结果分类理论，儿童学唱我爱北京天安门虽不懂其全义，但通过言语联想可掌握，这属于哪种学习?（）单项选择题A、多重识别学习B、言语联想学习C、信号学习D、概念学习 34：儿童自我意识发展的第三阶段是（）。单项选择题A、社会自我B、心理自我C、生理自我D、精神自我 35：根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则分泌唾液是（）。单项选择题A、中性刺激B、无条件刺激C、条件反应D、无条件反应 36：我国唐代的教育家韩愈提出教师应“以身立教”，这样的教师才
10、会“其身亡而其教存”。这说明教师职业道德中的（）单项选择题A、学而不厌，诲人不倦B、师爱C、以身作则，为人师表D、职业信念 37：有人认为“学习成绩不好，就是因为自己能力差”，这种归因属于（）。单项选择题A、外部稳定归因B、外部不稳定归因C、内部稳定归因D、内部不稳定归因 38：课程有广义、狭义之分，我们所研究的课程是狭义的。（）判断题对错 39：根据主体来分，教学评价可分为（）单项选择题A、诊断性评价、形成性评价和总结性评价B、相对评价、绝对评价和个体差异评价C、自我评价和他人评价D、定性评价和定量评价 40：在学与教的过程中，要有效传递的主要信息是（）。单项选择题A、教学过程B、教学手段C
11、、教学内容D、教学媒体 41：儿童的认知发展到具体运算阶段的标志是（）。单项选择题A、思维的可逆性B、具体逻辑推理C、以自我为中心D、守恒概念的形成 42：班主任工作的根本出发点是（）。单项选择题A、建立平等互信的师生关系B、建立完善的班级管理制度C、关心学生的全面发展D、公平对待班级每一位学生 43：中学阶段与埃里克森人格发展理论的哪一个人格发展阶段相对应？（）单项选择题A、信任对不信任B、自主对羞耻C、勤奋对自卑D、自我同一性对角色混乱 44：把评价对象个体的过去与现在所得成绩进行比较，或把个人有关方面进行相互比较判断的评价是（）。单项选择题A、相对评价B、绝对评价C、个体内差异评价D、诊
12、断评价 45：儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。单项选择题A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性 46：下列选项中，对民族乐器笛子的归类，正确的一项是（）。单项选择题A、吹奏乐器B、弹拨乐器C、打击乐器D、拉弦乐器 47：属于二级课程的是（）单项选择题A、学校课程B、地方课程C、必修课程D、选修课程 48：吴哥窟位于（）单项选择题A、柬埔寨B、泰国C、越南D、新加坡 49：哪些人善于发现问题?（）多项选择题A、个体的好奇心、求知欲望越强的B、个体活动的积极性越高的C、个体的知识经验越丰富的D、个体的视野越开阔的 50：德育中的基本方法是（）单项选
13、择题A、说服教育法B、榜样示范法C、陶冶教育法D、实际锻炼法 51：根据一节课完成的任务数，课的类型可分为（）单项选择题A、单一课和综合课B、新授课与巩固课C、讲授课和练习课D、理论课和实践课 52：教师的教育工作能力包括（）。多项选择题A、与学生的交往能力B、语言表达能力C、运用现代教育技术手段的能力D、组织管理能力E、教育科研能力 53：根据当前社会的需要，教学过程中应当更注意培养学生的能力。（）判断题对错 54：中华人民共和国义务教育法规定我国的义务教育阶段主要包括（）多项选择题A、学前教育B、小学教育C、初级中等教育D、初级中等职业教育E、高级中等教育 55：“教师中心论”的代表人物是
14、（）单项选择题A、赫尔巴特B、杜威C、卢梭D、罗杰斯 56：在各类学习评定中，一般是在教和学的过程中进行的，目的在于了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整的是（）单项选择题A、配置性评定B、形成性评定C、总结性评定D、综合性评定 57：在教育史上第一个提出儿童成长过程的年龄分期的是（）单项选择题A、蔡元培B、亚里士多德C、孔子D、斯坦豪斯 58：在教育教学中只要做到把不同年龄段的学生截然分开，就是遵循青少年身心发展的阶段性特点。（）判断题对错 59：下列哪种情形造成学生意外伤害事故的，由学校承担责任?（）单项选择题A、自杀B、学校外部偶遇侵害C、雷击D、学校司机接送
15、学生的路上 60：按照皮亚杰的认知发展分期的理论，二至七岁的儿童处于（）单项选择题A、感觉运动阶段B、前运算阶段C、思维阶段D、抽象思维阶段 查看答案 1：答案C 解析 乙和丁说的话矛盾，故真一假。那么甲和丙都是假的，得到不是赵六做的，丙本身是一个联言判断，由于赵六不做，要是丙假，只能是前面的联言肢假，要使“这件事如果李四不做，则王五也不做”为假，故王五做。故正确答案选C项。 2：答案B 解析 科学技术是第一生产力，是教育发展的根本动因。 3：答案D 解析 4：答案B,C 解析 态度,是指个体对待他人或事物的稳定的心理倾向,包括认知、情感、意向三个方面。品德是指个体依据一定的社会道德准则和规范
16、行动时，对社会、对他人、对周围事物所表现出来的稳定的心理特征或倾向。这两个概念的区别在：二者所涉及的范围不同，两者体现的经济价值不同。因此，本题选择BC选项。(本解析由何龙提供) 5：答案B 解析 6：答案错误 解析 7：答案A 解析 【参考答案】A【名师点睛】根据题干所述可知，慧能的回答割裂了事物之间的联系，是一种唯心主义思想。选项A也是一种典型的唯心主义思想，当选。其余B、C、D三项都蕴涵了唯物主义思想。因此本题选A。 8：答案C,D 解析 经典性条件反射的基本规律包括获得与消退、刺激泛化与分化。 9：答案B 解析 应用提问是指检查学生在具体情况中应用所学概念、规则、原理解决实际问题的能力
17、水平提问。因此，本题选择B选项。(本解析由何龙提供) 10：答案A 解析 11：答案正确 解析 略。 12：答案B 解析 学生在课堂上欲发言时先举手，得到老师允许后方可说话。这样，同学和老师就可以很清晰地听到发言者的话语，而且这样做有利于课堂常规管理行为，有助于稳定课堂秩序。因此，本题选择B选项。(本解析由何龙提供) 13：答案A 解析 我国中小学仍然实行学科课程体系。学科课程强调知识的逻辑结构，但是往往与学生实际生活相脱离，易忽视学生的学习兴趣及能动作用，是一种典型的“课程即知识的表现”。 14：答案B 解析 美国心理学家布鲁纳提出的“发现教学法”,是以结构主义认知心理学为基础的。因此，本题
18、选择B选项。(本解析由何龙提供) 15：答案正确 解析 略 16：答案错误 解析 发现教学法亦称假设法和探究法，是指教师在学生学习概念和原理时，不是将学习的内容直接提供给学生，而是向学生提供一种问题情境，只是给学生一些事实（例）和问题，让学生积极思考，独立探究，自行发现并掌握相应的原理和结论的一种方法。因此，本题的观点是错。(本解析由何龙提供) 17：答案A 解析 18：答案D 解析 19：答案A 解析 20：答案C 解析 21：答案正确 解析 22：答案错误 解析 23：答案B 解析 24：答案B 解析 25：答案A,B,C,D 解析 略。 26：答案B 解析 中国当代历史上第一个以法律形式
19、出现的教育目的是1982年中华人民共和国宪法中的教育方针。 27：答案A,B 解析 28：答案A 解析 上课要完成的教学任务不同，课的类型就不同，如新授课和巩固课等。 29：答案D 解析 马克思主义关于人的全面发展的内涵是指个人智力和体力尽可能多方面地、充分地、自由地发展，并在此基础上实现脑力劳动与体力劳动相结合。 30：答案A,B,D 解析 布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习包括获得、转化和评价。 31：答案D 解析 学习期待是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。 32：答案D 解析 潜移默化的作用是陶冶功能。 33：答案B 解析 言语联想是指言语的连锁行为。言语联想需要以动作连锁为基础，
20、特别是当口读或书写时，而字词与声义的连锁便是典型的言语联想学习。 34：答案B 解析 儿童自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我，再到心理自我的过程。 35：答案D 解析 36：答案C 解析 37：答案C 解析 38：答案错误 解析 39：答案C 解析 40：答案C 解析 教学内容是教学过程中传递的主要信息。 41：答案D 解析 根据皮亚杰的认知发展理论，守恒概念的形成是儿童认知发展到具体运算阶段的标志。 42：答案C 解析 坚持以人为本，以学生的全面发展为班主任工作的根本出发点，要关心他们的学习、思想道德、身体、心理、人格等各方面发展状况。 43：答案D 解析 44：答案C 解析 识记性试
21、题。也可以根据语句意思判定。个体内差异意思就是个体自己的过去和现在的成绩差异。(本解析由张恩凯提供) 45：答案B 解析 46：答案A 解析 笛子是用吹奏的方法演奏的，属于吹奏乐器。 47：答案B 解析 48：答案A 解析 吴哥窟是柬埔寨吴哥艺术的代表，建于12世纪初。 49：答案A,B,C,D 解析 能否发现问题，这与个体的好奇心、求知欲望、活动积极性、已有的知识经验、个体的视野等有关。 50：答案A 解析 德育中的基本方法是说服教育法。 51：答案A 解析 52：答案A,B,C,D,E 解析 教师的教育工作能力包括与学生交往的能力、语言表达能力、运用现代教育技术手段的能力、组织管理能力和教育科研能力。 53：答案正确 解析 54：答案B,C,D 解析 55：答案A 解析 赫尔巴特是“教师中心论”的代表人物。 56：答案B 解析 57：答案B 解析 58：答案错误 解析 59：答案D 解析 学校司机在接送学生的路上造成学生意外伤害的，应由学校承担责任。 60：答案B 解析 皮亚杰把个体的认知发展阶段分为四个部分：感觉运动阶段(出生到2岁)、前运算阶段(27岁)、具体运算阶段(711岁)、形式运算阶段(11l5岁)。 第 14 页 共 14 页
