1、教师招聘考试复习资料-凯里小学教师招聘2015年考试真题及答案解析【最新版】教师招聘考试复习资料-凯里小学教师招聘2015年考试真题及答案解析【最新版】1：考试的中心环节是（）。单项选择题A、阅卷B、监考C、测验D、命题 2：（）是每个学生必须遵守的最基本的日常课堂行为准则。单项选择题A、课堂纪律B、学生守则C、课堂常规D、班级日常规范 3：我国伟大的教育家孔子最早把学习过程概括为（）的统一过程。多项选择题A、“惑”B、“学”C、“忆”D、“思”E、“行” 4：课程有不同的分类标准，根据课程的任务分类，可以把课程分为（）。单项选择题A、国家课程、地方课程、学校课程B、必修课程、选修课程、活动课
2、程C、相关课程、广域课程、核心课程D、基础课程、拓展课程、研究课程 5：“教师教学和管理的艺术在于不断创造促使学生成功的机会，尤其是对那些经常遭受学习挫折、丧失学习信心的学生。”这段话在学生管理上，体现的是（）。单项选择题A、学籍管理B、常规管理C、德育管理D、学习管理 6：课程结构的编制即（）。单项选择题A、课程计划B、课时分配C、课程设计D、课程改革 7：一份教案的核心是规划板书内容。（）判断题对错 8：“若李老师和刘老师参加培训，则张老师也参加培训”，要由此推出“李老师没参加培训”，需增加的一项是( )。单项选择题A、张老师没参加培训B、张老师参加了培训C、刘老师参加了培训,张老师没参加
3、D、刘老师和张老师都没参加培训 9：某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度，即 （）单项选择题A、信度B、效度C、难度D、区分度 10：在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用（）单项选择题A、图示B、坐标C、遗忘曲线D、练习曲线 11：公元1895年是甲午年，那么根据干支纪年法，公元1956年应该是（）。单项选择题A、丁巳年B、乙丑年C、丁亥年D、乙未年 12：个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和（）。单项选择题A、追求利益的倾向B、避免失败的倾向C、避免困难的倾向D、追求刺激的倾向 13：人不能作为教育法律关系的客体。（）判断题对错 14：小学生道德评价能力的发
4、展具有从自律到他律的特点。 （ ）判断题对错 15：如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明（）质量指标高。单项选择题A、效度B、信度C、难度D、区分度 16：小东上课时间玩ipad被班主任没收，小东课后多次向班主任索要，班主任都以借口推托不给。对此，小东可以采取的法律途径是（）单项选择题A、申诉和仲裁B、申诉和诉讼C、复议和诉讼D、复议和仲裁 17：下列哪些教师的教学工作较为成功?（）。多项选择题A、有激励作用B、生动活泼C、富于想象D、热心于自己学科E、照本宣科 18：知道“三角形的内角和等于180”属于（）。单项选择题A、策略性知识B、陈述性知识C、条件性知
5、识D、程序性知识 19：小学教育目的是衡量小学教育活动效果的根本依据和标准，这反映了小学教育目的的（）。单项选择题A、教育作用B、评价作用C、导向作用D、激励作用 20：激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（）。单项选择题A、学习需要B、学习期待C、学习动机D、学习态度。 21：与课堂教学相比，课外活动更有利于（）。单项选择题A、发展学生个性B、坚持“循序渐进”C、促进“温故知新”D、加强“教学相长” 22：社会、知识和儿童是制约学校课程的三大因素。（）判断题对错 23：下列因素属于学习环境的设置的有（）。多项选择题A、流通的空气B、适宜的温度C、空间范围D、室内布置 24：关
6、于影响个体身心发展的因素观，“白板说”的观点属于（） 。单项选择题A、内发论B、外铄论C、多因素相互作用论D、能动论 25：遗忘曲线表明遗忘的进程（）。单项选择题A、先快后慢B、先慢后快C、前后一样快D、没有规律 26：课程目标的依据主要有三个方面（）。多项选择题A、对学生的研究B、对教师的研究C、对社会的研究D、对学科的研究E、对教材的研究 27：认知过程是学生借以获得信息、做出计划和解决问题的学习过程。（）判断题对错 28：研究者关注事件所揭示的教育现象，采用“课描”写作手法，以讲故事方式呈现研究结果。这种教育研究方法被称为（）。单项选择题A、实验研究B、调查研究C、叙事研究D、行动研究
7、29：（）提出了设计教学法。单项选择题A、杜威B、华虚朋C、柏克赫斯特D、克伯屈 30：主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”是（）的主张。单项选择题A、儒家B、墨家C、道家D、老子 31：教师职业道德基本原则的构成要素包括（）。多项选择题A、不耻下问B、教书育人C、为人师表D、献身教育E、钻研业务 32：学生的归因过程主要是按照控制源、稳定性和可控性三个维度来进行。（）判断题对错 33：教学目标的设计应遵循的基本要求有（）多项选择题A、 一般目标与具体目标相结合B、 集体目标与个人目标相结合C、 便于检测D、 难度适中E、 便于记忆 34：在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（）。单项选择题A、教
8、学程序B、教学过程C、教学事项D、教学方法 35：爱岗敬业这一教师职业基本道德规范的基本要求有（）。多项选择题A、热爱教育。热爱学校B、尽职尽责，教书育人C、认真工作，不敷衍塞责D、注意培养学生的良好思想品德E、不传播有害学生身心健康的思想言论 36：一位学生这样来管理自己的学习，“如果我能在40分钟内完成学习任务，那么就“去玩。”这里他所运用的是（）单项选择题A、外部强化B、替代强化C、自我强化D、负强化 37：小学教育在义务教育中的地位主要表现在（）。多项选择题A、普及性B、免费性C、基础性D、强制性 38：下列各句中，标点符号使用不当的一项是（）。单项选择题A、昆曲是一种历史悠久的戏曲剧
9、种。她雍容典雅，仪态万方；她影响深广，美名远扬B、“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气C、古人题咏枫桥，除枫桥夜泊外，杜枚也写过“长洲茂苑草萧萧，暮烟秋雨过枫桥”D、对联是汉语特有的文学形式，通常用毛笔竖着写。贴挂时，上联居右，下联居左 39：根据下面资料，回答TSE题 在夏夜星空的某一区域，有7颗明亮的星星：A星、B星、C星、D星、E星、F星、G星，它们由北至南排列成一条直线同时发现： (1)C星与E星相邻；(2)B星与F星相邻； (3)F星与C星相邻；(4)A星在F星北侧某个位置。 TS据此,7颗星由北至南的顺序不可以是( )。单项选择题A、A星、B星
10、、F星、C星、E星、D星、G星B、A星、B星、F星、C星、E星、G星、D星C、A星、E星、C星、B星、F星、D星、G星D、A星、E星、C星、F星、B星、G星、D星 40：迄今为止，福建省自然景观、文化遗址被列入世界遗产名录的是（）。单项选择题A、武夷山、三坊七巷B、福建土楼、三坊七巷C、三坊七巷、泰宁金湖D、武夷山、福建土楼 41：元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（）。单项选择题A、自我控制B、自我认知C、自我指导D、自我学习 42：心理学作为一门独立的科学诞生于（）年。单项选择题A、1879B、1897C、1789D、1798 43：下列哪些因素可以影响示范的有效性( )。多项选择题A
11、、示范的场合B、示范者的身份C、示范的准确性D、示范的时机 44：以大写意国画风格为特色，开红花墨叶一派的画家是（）。单项选择题A、张大千B、黄宾虹C、徐悲鸿D、齐白石 45：提出心智动作按阶段形成的理论的是（）单项选择题A、桑代克B、加里培林C、加涅D、巴甫洛夫 46：根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（）。单项选择题A、外部行为B、心理变化C、目标活动D、操作技能 47：在实际教学过程中，学生对知识的概括只能是感性概括。（）判断题对错 48：读文章标题，去猜测文中具体内容是属于( )训练。单项选择题A、头脑风暴训练B、自我设计训练C、推测与假设训练D、发散思维训练 49：教
12、师在实施礼仪的过程中，不正确的做法是（）。单项选择题A、讲究卫生，爱护环境B、举止文明，彬彬有礼C、热情大方，使用文明语言D、穿奇装异服，和学生待在一起更显朝气 50：强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想，不这样做，他就会（）。单项选择题A、痛苦不安B、感到惴惴不安C、感到极端焦虑D、什么事也做不下去 51：根据马斯洛的需要层次理论，学生之间的人际交往需要等，属于（）。单项选择题A、生理的需要B、自我实现的需要C、安全的需要D、归属和爱的需要 52：授权性规则的表述词是（）多项选择题A、 应当B、 不得C、 有权D、 可以E、 必须 53：衡量儿童认识与修养水平高低的重要标
13、志是（）。单项选择题A、认知B、情感C、意志D、行为 54：班主任在写操行评语时，下列说法错误的是（）。单项选择题A、抓主要问题，有针对性，反映学生思想品德的全面表现和发展趋向B、文字要简明、具体、贴切，切忌空洞、抽象、一般化C、做到实事求是、客观公正D、重点突出学生的缺点，指明改进方向 55：文化发展对学校课程产生的影响主要体现在（）。多项选择题A、内容的丰富B、增强国家对课程改革控制权C、课程结构的更新D、为课程改革提供的物质基础E、课程改革由受教育者完成 56：“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于（）。单项选择题A、内部的可控因素B、内部的不可控因素C、外部的可控因素D、
14、外部的不可控因素 57：由于教师的工作对象是充满生命力的、千差万别的活的个体，传授的内容是不断发展变化着的人文、科学知识，所以教师还扮演着（）角色。单项选择题A、研究者B、示范者C、朋友D、传道者 58：提出教学的基本原则和方法，建立了班级授课制度，主张“自然适应性”原则的教育家是（）。单项选择题A、培根B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、赞科夫 59：按照所要测量的特征，测验可分为（）。多项选择题A、创造力测验B、认知测验C、人格测验D、神经心理测验 60：“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有（）。单项选择题A、情境性B、创造性C、示范性D、个别性 查看答案 1：答案D 解析 考试主要
15、包括命题、监考、阅卷三个阶段，其中命题是核心环节。 2：答案C 解析 略。 3：答案B,D,E 解析 孔子将学习的过程简单地概括为“学”、“思”、“行”的统一过程，这是最早关于教学过程的思想。 4：答案D 解析 根据任务进行分类，课程可以分为基础课程、拓展课程和研究课程。 5：答案D 解析 6：答案C 解析 见学习精要中课程设计的定义。 7：答案错误 解析 一份教案的核心是涉及教学进程。 8：答案C 解析 题目中整个命题是充分条件假言命题，根据充分条件假言命题推理的规则，否定后件就否定前件可知：张老师不参加培训就能推出并非李老师和刘老师都参加培训。题目中假言命题的前件是一个联言命题，根据联言命
16、题的负命题“并非p且q=非P或非q”可知：并非李老师和刘老师都参加培训=李老师不参加或刘老师不参加。再由相容选言命题推理的规则否定一个选言肢以外的其他选言肢，可以肯定未被否定的那个选言肢可知：要想肯定李老师没有参加培训就要否定刘老师没有参加培训。故选C。 9：答案A 解析 10：答案D 解析 从练习曲线中可以看出技能随练习量的增加而提高的一般趋势。 11：答案D 解析 干支纪年法60年一个轮回，公元1955年是甲午年，因此1956年为乙未年。 12：答案B 解析 13：答案正确 解析 14：答案错误 解析 小学生道德评价能力的发展具有从他律到自律的特点。(本解析由张恩凯提供) 15：答案D 解
17、析 根据区分度的定义可知。 16：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】中华人民共和国教育法第四十二条规定，受教育者对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，可以提出申诉或者依法提起诉讼。题干中班主任侵犯了小东的财产权，小东可以提出申诉或诉讼。 17：答案A,B,C,D 解析 照本宣科形容讲课、发言等死板地按照课文：讲稿，没有发挥，不生动。明显是不成功的教学工作。 18：答案B 解析 知道“三角形的内角和等于180，属于陈述性知识。 19：答案B 解析 小学教育的目的是衡量和评价小学教育运动效果的根本依据和标准，对学校的办学方向、办学水平和办学效益的评价，对教育教学工作的质量、教师的教学
18、质量和工作效果的评价等，都必须以小学教育的目的为根本标准和依据。 20：答案C 解析 本题考查学习动机的定义。 21：答案A 解析 课堂教学是完全按照国家规定的课程计划、学科课程标准进行系统的知识传授和技能训练，所以很难照顾到学生的个别差异，而课外活动正好能弥补这一缺陷，更有利于发展学生的个性。 22：答案正确 解析 略。 23：答案A,B,C,D 解析 学习环境的设置首先要注意调节自然条件，如流通的空气、适宜的温度、明亮的光线以及和谐的色彩等。其次。要设计好学习的空间，如空间范围、室内布置、用具摆放等因素。 24：答案B 解析 人的发展主要依靠外在力量，如环境刺激、他人影响和学校教育等，这是
19、外铄论的基本观点。英国哲学家洛克的“白板说”是此理论典型的代表。 25：答案A 解析 26：答案A,C,D 解析 制定课程目标应研究学生、社会、学科。 27：答案错误 解析 认知过程是一个心理过程，在这个过程中学生借以获得信息、做出计划和解决问题。 28：答案C 解析 根据题干的关键点“以讲故事的方式呈现研究结果”可知，此研究方法为叙事研究。 29：答案D 解析 设计教学法，是以桑代克的教育心理学说和杜威的实验主义教育思想为理论基础而创立的一种教学构想。创始者是美国哥伦比亚大学师范学院教育哲学教授、杜威的追随者克伯屈。 30：答案C 解析 道家是中国传统文化的一个重要组成部分，主张“弃圣绝智”
20、、“弃仁绝义”。 31：答案B,C,D 解析 32：答案正确 解析 33：答案A,B,C,D 解析 34：答案C 解析 在教学程序中，教师安排的程序性事项就是教学事项。 35：答案A,B,C,D,E 解析 36：答案C 解析 C替代强化指观察者因看到榜样受强化而受到的强化；自我强化指社会向个体传递某一行为标准，当个体的行为表现符合甚至超过这一标准时，他就对自己的行为进行自我奖励。题干的情况属于自我强化。 37：答案A,C,D 解析 小学教育在义务教育中的地位主要表现在三个方面：(1)普及性；(2)基础性；(3)强制性。 38：答案B 解析 最后一个顿号多余。 39：答案C 解析 此题涉及七颗星
21、的位置关系，且选项给出了完整的排列顺序可结合题干条件进行排除。四个选项都符合条件(1)和(2)，但C项不符合条件(3)。故答案选C。 40：答案D 解析 联合国教科文组织第三十二届世界遗产大会将“福建土楼”作为世界文化遗产列入世界遗产名录。这是中国第三十六项世界遗产，也是继武夷山之后，福建又一文化成果。故选D。 41：答案A 解析 元认知的实质是人对认知活动的自我意识和自我控制。 42：答案A 解析 略。 43：答案B,C,D 解析 示范可以促进操作技能的形成，但示范的有效性取决于许多因素，如示范者的身份、示范的准确性、示范的时机等。 44：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】齐白石是近
22、现代中国绘画大师世界文化名人，他主张艺术“妙在似与不似之间”衰年变法，形成独特的大写意国画风格，开红花墨叶一派，尤以瓜果菜蔬花鸟虫鱼为工绝。 45：答案B 解析 加里培林从20世纪50年代开始从事心智动作形成的研究，并于1959年正式系统总结了有关的研究成果，提出了心智动作按阶段形成的理论。 46：答案B 解析 认知学习理论认为，教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。 47：答案错误 解析 在实际教学中，学生对知识的概括可以是感性概括，也可以是理性概括。 48：答案C 解析 略 49：答案D 解析 在服装方面，穿戴要符合教师职业的特点，不穿奇装异服，不要过分时髦，也不要不修边幅。 50：答
23、案C 解析 强迫行为是情绪障碍的表现，主要是指产生一系列呆板、机械的重复行为，在受到他人干涉时，就会感到焦虑不安，甚至发脾气，也就是产生焦虑行为o 51：答案D 解析 52：答案C,D 解析 53：答案D 解析 行为是人的思想品德的一个重要外部表现，是衡量儿童认识与修养水平高低的重要标志。 54：答案D 解析 操行评语要实事求是，抓住主要问题，有针对性，能反映学生思想品德的全面表现和发展趋向；要充分肯定学生的进步，适当地指出他们的主要缺点，指明努力方向，不可罗列现象，主次不分；文字要简明、具体、贴切，使人一看就明白，能够接受，切忌空洞、抽象、一般化，严防用词不当，伤害学生情感，造成家长误解。
24、55：答案A,C 解析 文化自身的性质决定了它的发展对学校课程的影响主要体现在内容的丰富和课程结构的更新。 56：答案D 解析 57：答案A 解析 教师的工作对象是充满生命力的、千差万别的活的个体，传授的内容是不断发展变化着的人文、科学知识遗就决定了教师要以一种变化发展的态度来对待自己的工作对象、工作内容，要不断学习、不断反思、不断创新。故选A。 58：答案B 解析 夸美纽斯是捷克教育家著有大教学论，该书提出了班级授课制，是教育学形成一门独立学科的标志。 59：答案B,C 解析 按照所要测量的特征可把测验分成认知测验和人格测验。 60：答案B 解析 教育对象的特殊性和教育情景的复杂性决定了教师劳动具有创造性。 第 14 页 共 14 页
