1、教师招聘考试复习资料-凯里中学教师招聘2020年考试真题及答案解析【整理版】教师招聘考试复习资料-凯里中学教师招聘2020年考试真题及答案解析【整理版】1：关于个体身心发展的成因，“白板说”观点属于（）。单项选择题A、内发论B、外铄论C、多因素相互作用D、平衡论 2：根据练习时间分配不同，练习方式分为（）。单项选择题A、集中练习与分散练习B、整体练习与部分练习C、模拟练习与实际练习D、实际练习与心理练习 3：奥苏贝尔的学习理论是（）单项选择题A、发现学习理论B、社会学习理论C、观察学习理论D、认知接受学习理论 4：在中学体育、音乐、美术等技能性比较强的课程中，应用最多的教学方法是（）单项选择题
2、A、实验法B、练习法C、实习法D、讨论法 5：2，3，4，X，5这五个数的平均数是4，则X=（）。单项选择题A、4B、5C、6D、7 6：根据课程管理层次，可以将课程分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程。（）判断题对错 7：中小学班主任工作条例规定，教师在担任班主任期间，其主业是（）单项选择题A、班、团委工作B、教育工作C、教学工作D、班主任工作 8：校园文化的核心是（）。单项选择题A、学校的精神和观念文化B、学校的物质文化C、学校的组织和制度文化D、学生亚文化 9：依据福勒和布朗的研究，教师的成长可分为（）。多项选择题A、关注生存阶段B、关注情境阶段C、关注教学环境阶段D、关注学生阶段E、
3、关注职业压力阶段 10：德育的认知模式在当代德育理论中流行最为广泛，它最早是由谁提出的（）单项选择题A、瑞士学者皮亚杰B、英国教育家彼德?麦克费尔C、美国的班杜拉D、美国学者科尔伯格 11：处于生理期的“激变期”的学生是（）单项选择题A、小学生B、初中生C、高中生D、大学生 12：培养劳动者是（）。单项选择题A、社会主义教育目的的总要求B、对人才培养规格的具体要求C、我国教育目的的根本特点D、学校的教育质量标准 13：俗话说“满招损，谦受益虚心使人进步，骄傲使人落后”，教师在团队合作中，最好首先做到（）。单项选择题A、严于律己，以诚待人B、谦虚为怀，戒骄戒躁C、相互帮助，通力合作D、凡事不要先
4、出头 14：课程目标的依据主要有（）三个方面。多项选择题A、对学生的研究B、对教师的研究C、对社会的研究D、对学科的研究E、对教材的研究 15：传授新知识的问答法是以学生的知识准备和心理准备为前提条件的。（）判断题对错 16：强调人的身心发展的动因是人自身的内在需要，身心的发展是人的潜能的完善，这种理论是（）单项选择题A、内发论B、外铄论C、成熟论D、多因素相互作用论 17：随着年龄和才智的增长，学生的（）在他们自身品德的发展与提高上起着愈来愈重要的作用。单项选择题A、自我评价能力B、自我调控能力C、自我教育能力D、自我学习能力 18：下面哪一种不是心理促动药物？（）单项选择题A、兴奋剂B、镇
5、静剂C、迷幻剂D、葡萄糖 19：不包含或只包含一小部分概念或规则的主要属性和关键特征的例证是（）。单项选择题A、反例B、正例C、变式D、结合 20：我国学校对学生进行德育的基本方法是（）。单项选择题A、陶冶教育法B、实际锻炼法C、榜样示范法D、说服教育法 21：听课不是目的，（）才是听课的根本所在。单项选择题A、教育行政和教学业务部门检查B、对教师做定性评价C、以听课为手段来进行教学评价、教学研究D、观察教学行为 22：学生的主体性具体包括（）多项选择题A、独立性B、选择性C、调控性D、创造性E、自我意识性 23：衡量一个班级是否是集体，关键是要看（）单项选择题A、班委会是否建立起来B、是否有
6、良好的班级文化C、是否有良好的学风D、是否有经常性的班级活动 24：消除自卑感常用的方法包括（）。多项选择题A、引导学生对自己进行客观全面的认知B、对成败进行正确的归因C、消除非理性观念D、用激将法刺激学生，让他们通过逆反心理产生正面的动力E、帮助学生不时有成功的体验 25：有人对“不到长城非好汉”这句名言的理解是：“如果不到长城，就不是好汉。”假定这种理解为真，则下列哪项判断必然为真?（）单项选择题A、到了长城的人就一定是好汉B、如果是好汉，他一定到过长城C、只有好汉，才到过长城D、不到长城，也会是好汉 26：班级管理的内容主要有（）多项选择题A、德育管理B、学习管理C、文体活动管理D、常规
7、管理 27：在班级中，教师把教学内容传授给一部分导生，再由导生传授给其他学生的是贝尔兰喀斯特制。（）判断题对错 28：教学过程中的测量，主要借助的方法是（）单项选择题A、观察B、测验C、访谈D、实验 29：通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是（）单项选择题A、智力技能B、知识迁移C、智力D、思维程序 30：中小学生享有未成年公民所享有的一切权利，如身心健康权、隐私权、受教育权等，并受到学校的特殊保护。这些规定指的是（）单项选择题A、学生的身份B、学生的法律地位C、学生的义务D、教师的义务 31：在教育起源的问题上，认为教育起源于儿童对成人行为道德“无意识模仿”的观点被称为（）单项选择题A
8、、神话起源说B、生物起源说C、心理起源说D、劳动起源说 32：教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有（）。单项选择题A、品德专业素养B、教育专业素养C、职业道德素养D、学科专业素养 33：焦虑是包括焦虑症、抑郁症、强迫症、恐怖症等在内的各种神经症的共同特征。（）判断题对错 34：教育改革的核心是（）。单项选择题A、内容改革B、方法改革C、课程改革D、途径改革 35：通常所说的规则、原理、原则属于（）。单项选择题A、感知B、表象C、概念D、命题 36：班杜拉提出的观察学习包括（）多项选择题A、注意过程B、保持过程C、认知过程D、动作再现过程E、动机过程 37：学习策略是学习者为了提高学习效果和
9、效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（）。单项选择题A、复杂方案B、学习计划C、可行方案D、思维程序 38：把爱心奉献给学生是教师的天职，是教师职业劳动的实质和要求。（）判断题对错 39：情绪的两极性表现在（）多项选择题A、快感度B、紧张度C、强度D、激动度E、应激度 40：福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为哪几个阶段?（）多项选择题A、关注生存阶段B、关注自我阶段C、关注情境阶段D、关注学生阶段 41：从狭义上讲，教师职业道德范畴主要包括（）多项选择题A、教师的意识B、教师的义务C、教师的行为D、教师的良心E、教师的公正 42：信息能长时间保留下来，容量没有限度的记忆
10、是（）。单项选择题A、短时记忆B、瞬时记忆C、长时记忆D、感觉记忆 43：有一位班主任在德育工作中，非常注意引导学生背一些古诗作为格言以自勉。新生入学时，他要学生背的第一首诗是有志：“天下无难事，在乎人为之，不为易亦难，为之难亦易。”第二首是早起：“朝日初上窗，起身勿傍徨勤惰从此分，习惯遂为常。”这位班主任在工作中采用的是（）法。单项选择题A、说服法B、锻炼法C、榜样法D、陶冶法 44：在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即（）。多项选择题A、感性直观B、实物直观C、本质直观D、模象直观E、言语直观 45：我国唐代的教育家韩愈提出教师应“以身立教”，这样的教师才会“其身亡而其教存”。这说明
11、教师职业道德中的（）单项选择题A、学而不厌，诲人不倦B、师爱C、以身作则，为人师表D、职业信念 46：根据评价的价值标准不同，学生评价方法一般可以分为相对评价法、个体内差异评价法和（）单项选择题A、形成性评价B、总结性评价C、诊断性评价D、绝对评价法 47：我国封建社会后期教育的主要内容是（）。单项选择题A、六艺B、八股文C、自然科学D、四书、五经 48：某教师衣着邋遢，不讲个人卫生，他认为教师把课教好就行了。这位教师的言行违反了哪一条教师职业道德规范?（）单项选择题A、爱岗敬业B、为人师表C、教书育人D、严谨治学 49：面向全体学生促进每一个学生的全面发展体现了素质教育的（）单项选择题A、整
12、体性B、基础性C、内化性D、综合性 50：19世纪中叶，日本遭到西方国家的侵略，到19世纪末却成为亚洲唯一的独立发展资本主义国家。日本走上资本主义道路是通过（）。单项选择题A、独立战争B、大化改新C、明治维新D、南北战争 51：教育心理学的创始人是（）单项选择题A、华生B、桑代克C、布鲁纳D、加涅 52：如果一个测验能够测出它所要测量的属性或特点的程度。我们就可以说这一测验具有一定的（）单项选择题A、信度B、效度C、难度D、区分度 53：教育具有人口功能、文化功能、经济功能，这些是教育的（）单项选择题A、社会遗传功能B、人的培养功能C、本体功能D、社会功能 54：德育过程的基本矛盾是（）单项选
13、择题A、教育者与德育内容B、教育者与德育方法C、教育者提出的目标要求和受教育者思想品德发展现状的矛盾D、教育者与德育原则 55：教学设计时，应考虑的基本要素主要有（）多项选择题A、教学环境B、教学内容C、教学策略和媒体D、教学目标E、教学评价 56：柯尔柏格认为道德发展依赖个人的（）的发展。单项选择题A、认知能力B、学习能力C、自控能力D、交往能力 57：学校的中心工作是（）。单项选择题A、教学工作B、行政工作C、人文工作D、后勤工作 58：学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式称为（）。单项选择题A、学校文化B、班级文化C、管理文化D、教育文化 59：在全面发展的教育中起导
14、向和动力作用的是（）。单项选择题A、德育B、智育C、体育D、美育 60：根据下列材料，请回答TSE题：开学不久，韩老师发现李华同学有许多毛病。韩老师心想，像李华这样的同学缺少的不是批评而是肯定和鼓励。一次，韩老师找他谈话说：“你有缺点，但你也有不少优点，可能你自己还没有发现。这样吧，我限你在两天内找到自己的一些长处，不然我可要批评你了。”第三天，李华很不好意思地找到韩老师，满脸通红地说：“我心肠好，力气大，毕业后想当兵。”韩老师听了说：“这就是了不起的长处。心肠好，乐于助人，到哪里都需要这种人。你力气大，想当兵，保家卫国，是很光荣的事，你的理想很实在。不过当兵同样需要科学多项选择题A、教育的一
15、致性与连贯性原则B、导向性原则C、疏导原则D、尊重学生与严格要求相结合原则 查看答案 1：答案B 解析 2：答案A 解析 3：答案D 解析 4：答案B 解析 5：答案C 解析 根据平均数的定义知：2+3+4+X+5=20，从而知X=6，故选C。 6：答案错误 解析 根据课程任务，可以将课程分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程。 7：答案D 解析 班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学教师的重要职责。教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。 8：答案A 解析 9：答案A,B,D 解析 根据福勒和布朗的研究，教师的成长可分为关注生存阶段、关注情境阶段、关注学生阶段。 10：答案A 解
16、析 11：答案B 解析 12：答案A 解析 13：答案B 解析 题干说明教师要谦虚做人做事，教师在团队合作中应做到谦虚为怀、戒骄戒躁。 14：答案A,C,D 解析 课程目标的依据主要有三个方面，即对学生的研究，对社会的研究和对学科的研究。 15：答案正确 解析 16：答案A 解析 17：答案C 解析 随着学生年龄和才智的增长，他们个人的自觉能动性及其在德育上的主要体现自我教育能力，在他们自身品德的发展与提高上起着愈来愈重要的作用。一方面自我教育能力是德育的一个重要条件，只有注意培养与提高学生的这种能力，学生品德内部矛盾才能转化，德育才能进行得更顺利、更有效；另一方面学生的自我教育能力又是学生品
17、德发展程度的一个重要标志。 18：答案D 解析 有些药物在使用后中枢神经系统产生影响而使个体的感知觉、情绪和行为等心理活动发生变化，称为心理促动药物。按照其作用的性质不同，心理促动药物可以分为三类：镇静剂、兴奋剂和迷幻剂。 19：答案A 解析 20：答案D 解析 说服教育法是通过语言说理，使学生明晓道理，分清是非，提高品德认识的方法，它是我国学校对学生进行德育的基本方法。 21：答案C 解析 听课不是目的，以听课为手段来进行教学评价、教学研究才是听课的根本所在。通过听课了解教师的课堂教学效果，从而提升课堂教研的水平和质量。通过听课发现教学中存在的问题进而解决是听课的最主要目的。因此，本题选择C
18、选项。(本解析由何龙提供) 22：答案A,B,C,D,E 解析 23：答案A 解析 班委会是否建立起来是衡量一个班级是否是集体。因此，本题选择A选项。(本解析由何龙提供) 24：答案A,B,C,E 解析 消除自卑感应以肯定性训练为主。 25：答案B 解析 考查充分条件假言命题推理的规则。“如果不到长城，就不是好汉”是一个充分条件的假言命题，根据“肯定前件就能肯定后件”可知A、D错误，根据“否定后件就能否定前件”可知B正确。C项是必要条件假言命题，由“否定前件就能否定后件”可知C错误。 26：答案A,B,C,D 解析 27：答案错误 解析 28：答案B 解析 29：答案A 解析 心智技能也称智力
19、技能、认知技能，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。 30：答案B 解析 略 31：答案C 解析 32：答案D 解析 33：答案正确 解析 略。 34：答案C 解析 教育改革的核心是课程改革。 35：答案D 解析 36：答案A,B,D,E 解析 37：答案A 解析 学习策略是学习者为了提高学习的效果和效率、有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案。 38：答案正确 解析 39：答案A,B,C,D 解析 40：答案A,C,D 解析 福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师成长分为关注生存阶段、关注情境阶段、关注学生阶段。 41：答案B,D,E 解析 42：答案C 解析 43：答案D
20、解析 44：答案B,D,E 解析 在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即实物直观、模象直观和言语直观。 45：答案C 解析 46：答案D 解析 47：答案B 解析 由教育发展史可知，我国封建社会后期教育的主要内容是八股文。 48：答案B 解析 教师职业道德规范中“为人师表”要求教师要衣着得体，语言规范，举止文明。 49：答案A 解析 50：答案C 解析 由题目的时间限制和国家日本，可知是选C项，A、D项都是美国的。大化改新是日本的社会政治变革运动，发生于646年。 51：答案B 解析 1903年，美国心理学家桑代克编著出版的教育心理学，是西方第一部以教育心理学命名的专著，由此确立了教育心理
21、学的独立体系。 52：答案B 解析 如果一个测验能够测出它所要测量的属性或特点的程度，我们就可以说这一测验具有一定的效度。 53：答案D 解析 教育具有人口功能、文化功能、经济功能，这些是教育的社会功能。 54：答案C 解析 55：答案B,C,D,E 解析 56：答案A 解析 美国心理学家柯尔伯格系统扩展了皮亚杰的理论和方法，并认为道德认知是可以通过教育过程加以培养的。(本解析由张恩凯提供) 57：答案A 解析 学校的其他工作都是为教学工作服务的。因此，教学是学校的中心。 58：答案A 解析 59：答案A 解析 德育是各育的方向，是灵魂，对其他各育起着导向和动力作用。 60：答案B,C 解析 14 / 14
