1、教师招聘考试复习资料-凭祥2018年小学教师招聘考试真题及答案解析【最全版】教师招聘考试复习资料-凭祥2018年小学教师招聘考试真题及答案解析【最全版】1：从实质上说，义务教育与普及教育是一个等同的概念。（）判断题对错 2：散文家：智慧与聪明是令人渴望的品质。但是，一个人聪明并不意味着他很有智慧，而一个人有智慧也不意味着他很聪明。在我所遇到的人中，有的人聪明，有的人有智慧，但是，却没有人同时具备这两种品质。 若散文家的陈述为真，以下哪项陈述不可能真?（）单项选择题A、没有人聪明但没有智慧，也没有人有智慧却不聪明B、大部分人既不聪明，也没有智慧C、大部分人既聪明，又有智慧D、没有人既聪明，又有智
2、慧 3：随着考试临近，学生心情极度紧张，考试时不能集中注意，无法发挥正常水平，这是一种（）单项选择题A、焦虑症B、强迫症C、恐怖症D、人格障碍 4：（）是人和动物在心理上的根本分界线。单项选择题A、认识环境B、识别食物C、自我意识的产生和发展D、食物条件反射 5：一次只有五座的圆桌会议上，已知出席会议的五人的座位情况是：王局长与赵科长、李秘书不相邻；如果李秘书与张副局长相邻，则赵科长与郭书记不相邻。根据以上陈述，可以得出（）。单项选择题A、郭书记与王局长、李秘书相邻B、张副局长与王局长相部，与赵科长不相邻C、郭书记与王局长不相邻，与赵科长不相邻D、张副局长与王局长不相邻，与赵科长相邻 6：首先
3、对班级授课制给予系统理论描述和概括的是（）。单项选择题A、德国教育家赫尔巴特B、德国宗教改革领袖马丁 路德C、美国教育家杜威D、捷克教育家夸美纽斯 7：炎热的夏天，蜻蜓经常贴着水面飞行，尾部不时触到水里，溅起朵朵水花，这就是“蜻蜓点水”，对此正确的解释是（）。单项选择题A、蜻蜓为了降温B、蜻蜒在戏水玩耍C、蜻蜓在水中产卵D、蜻蜓在水中找食物 8：解决纪律问题的最终目标是（）单项选择题A、维护正常教学秩序B、惩罚违反纪律的学生C、塑造学生遵守纪律的习惯D、保证教学工作的顺利进行 9：按照学生的能力、学习成绩或爱好分为不同的组进行教学的组织形式称为（）。单项选择题A、活动课时制B、设计教学法C、道
4、尔顿制D、分组教学 10：“教学相长”思想出自我国古代哪部典籍?（）单项选择题A、大学B、中庸C、论语D、学记 11：在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）。单项选择题A、抑制现象B、挫折现象C、高原现象D、低谷现象 12：教学从其本质上讲，是（）。单项选择题A、一种主体活动B、一种实践活动C、一种认识活动D、一种文化活动 13：编制课程表时，尽量将文科与理科和形象性的学科与抽象性的学科（）。单项选择题A、随机安排B、分类安排C、集中安排D、交错安排 14：马斯洛认为，下列哪一种需要永远也得不到完全满足?（）单项选择题A、生理需要B、安全需要C、爱的需要D、审美需
5、要 15：“人只有靠教育才能成为人，人是完全的教育的结果，”这是柏拉图的言论。（）判断题对错 16：小学德育中的基本方法是（）。单项选择题A、说服教育法B、榜样示范法C、陶冶教育法D、实际锻炼法 17：把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于（）。单项选择题A、间接的远景性动机B、直接的近景性动机C、间接的近景性动机D、直接的远景性动机 18：问一名4岁儿童：“你有兄弟吗?”他回答：“有。”“兄弟叫什么名字?”他回答：“吉姆。”但反过来问：“吉姆有兄弟吗?”他回答：“没有。”这说明儿童思维具有（）。单项选择题A、单维性B、不可逆性C、自我中心性D、抽象逻辑性
6、19：下列那种技能不属于心智技能（）单项选择题A、书写技能B、阅读技能C、写作技能D、心算技能 20：关老师刚刚从师范大学毕业，恃才傲物，不愿意与同事交流，也拒绝了有经验老师的帮助，这种行为（）。单项选择题A、缺乏团结协作精神B、忽视专业发展C、不麻烦其他老师D、尊重和信任同事 21：美国农业部的数据库里有常见食物的各种维生素含量，有人统计了各种食物在“生”和“熟”状态下的数据，剔除含水量变化的影响，得出了各种维生素通过加热之后的损失比例，虽然这些数据不一定非常准确，但是足够让我们得到一个有意义的印象：维生素A和E受温度影响不大，食物加工为熟食之后损失为10%左右，维生素C的损失是16%，而维
7、生素B最不稳定，损失为26%，其他的维生素也基本上在这个范围之内。总体而言把食物加热做成熟食之后，维生素的损失大致在10%25%之间。这段文字主要强调的是（）。单项选择题A、生食与熟食的维生素含量没有差异B、食物中不同维生素受温度影响不同C、加热对食物中维生素的破坏是有限的D、加热后的食物中维生素损失比例 22：下列技能属于心智技能的是（）。多项选择题A、阅读技能B、运算技能C、记忆技能D、运动技能 23：规定着一个国家各级、各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系的制度叫（）。单项选择题A、学制B、学校教育C、正规教育D、制度化教育 24：联合群
8、体的成员已有共同目的的活动，但活动还（）。单项选择题A、依赖兴趣的作用B、只有小集团意义C、只具有个人的意义D、没有政治意义 25：符号学习的主要内容是（）。单项选择题A、实物B、图形C、词汇学习D、事实性知识 26：标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体（）的测验。单项选择题A、成就水平B、能力形成C、结构D、智力发展 27：学习了苹果、梨子、香蕉等概念后，再学习“水果”这一概念，这种学习属于（）单项选择题A、并列结合学习B、下位学习C、上位学习D、相关类属学习 28：（）提出了设计教学法。单项选择题A、杜威B、华虚朋C、柏克赫斯特D、克伯屈 29：教育的本质特点
9、是（）。多项选择题A、传授性B、积累知识C、有意识D、有目的性E、有序性 30：下列哪些选项属于学校情境中常见的问题形式( )。多项选择题A、教师课堂中的各种形式的提问B、各种类型的课堂C、课后练习D、课后习题E、课后作业 31：决定教师劳动创造性的是（）。单项选择题A、劳动任务B、工作性质C、劳动对象的特点D、劳动手段的特殊性 32：“学生喜欢我吗?”“同事们如何看我?”“领导是否觉得我干得不错”是教师成长历程中哪个阶段的表现( )。单项选择题A、关注自我阶段B、关注生存阶段C、关注情境阶段D、关注学生阶段 33：将学习策略分为基本策略和支持策略的是（）。单项选择题A、丹瑟洛B、尼斯比特C、
10、皮连生D、鲍斯菲尔德 34：廖世承编写我国第一本教育心理学是在（）单项选择题A、1932年B、1924年C、1919年D、1903年 35：下列说法正确的是（）。单项选择题A、与半径垂直的直线是圆的切线B、三点确定一个圆C、圆心角的度数等于圆周角的两倍D、在同圆或等圆中，相等的圆周角所对的弦、弧分别相等 36：学生明知故犯，言行不一的主要原因是（）。单项选择题A、道德情感异常B、道德行为不良C、道德意志薄弱D、道德认识缺乏 37：下列哪位作家不属于唐宋八大家?( )单项选择题A、曾巩B、欧阳修C、柳宗元D、黄庭坚 38：德育过程的基本要素包括（）多项选择题A、教育者B、受教育者C、德育原则D、
11、德育方法E、德育内容 39：教育行政部门在接到教师申诉书后必须做出相关处理的期限是（）单项选择题A、 15天B、 20天C、 30天D、 40天 40：当学生取得好的成绩后，教师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）。单项选择题A、准备律B、练习律C、效果律D、动机律 41：在认知风格中沉思型比冲动型好。（）判断题对错 42：在教师职业道德基本规范中具体体现社会主义道德基本原则的是（）单项选择题A、 依法执教B、 热爱学生C、 团结协作D、 爱岗敬业 43：教与学是辩证统一的关系。判断题对错 44：一般而言，过度学习的程度达到一定程度时，效果较好，这个程度经研究为（）。单项选择题A
12、、100%B、80%C、150%D、200% 45：以清楚意识到的道德概念、原理和原则为中介的情感体验称为（）。单项选择题A、直觉的道德情感B、想像的道德情感C、伦理的道德情感D、形象的道德情感 46：心理学家研究认为，态度的核心成分是（）单项选择题A、认知成分B、情感成分C、行为倾向成分D、认知与情感成分 47：阐述规则的时候，新教师往往是简单明了的。（）判断题对错 48：专家型教师的课时计划简单、灵活，以（）为中心，并有预见性。单项选择题A、学生B、教师C、教材D、教师思想 49：心理个体的发展具有的一般特点是（）。多项选择题A、连续性与顺序性B、阶段性C、个别差异性D、不均衡性 50：教
13、师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为（）。单项选择题A、管理能力B、组织能力C、教育能力D、教学效能感 51：对个别学生的教育（）。单项选择题A、就是要靠班主任B、就是要靠集体活动来教育C、是同集体教育相辅相成的D、主要是对较差学生的教育工作 52：个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，表明其思维具有变通性。 （）判断题对错 53：下列教育家中持“儿童中心论”观点的教育家是（）单项选择题A、洛克B、赫尔巴特C、卢梭D、杜威 54：吹拉弹唱属于()单项选择题A、识记技能B、心智技能C、操作技能D、认知技能 55：狼孩的故事说明了教育必须顺应儿童发展的（）。单项
14、选择题A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性 56：明末，把西方科技介绍到中国来的是（）。单项选择题A、徐光启、顾炎武B、黄宗羲、顾炎武C、徐光启、利玛窦D、宋应星、利玛窦 57：分配学生座位时，教师最值得关心的是（）。单项选择题A、对课堂纪律的影响B、学生听课效果C、后进生的感受D、人际关系的影响 58：教师角色扮演的先决条件是（）。单项选择题A、教师角色认知B、教师角色体验C、教师角色期待D、没有正确答案 59：针对儿童厌学症可以采用哪些方法予以矫正( )。多项选择题A、教育治疗B、家庭治疗C、心理治疗D、社会治疗 60：认知过程是学生借以获得信息、做出计划和解决问题的学习过程。（
15、）判断题对错 查看答案 1：答案错误 解析 2：答案A 解析 由最后一句可知，有的人聪明但不智慧，有的人智慧但不聪明，所以A项不可能真。由“没有人同时具备这两种品质”可知C项为真；由于题干限定的是“我所遇到的人”，所以BD两项可能为真。故选A。 3：答案A 解析 焦虑症是以与客观威胁不相适应的焦虑反应为特征的神经症。学生由于考试而产生紧张情绪，以致考试不能正常发挥，属焦虑症，故选A。 4：答案C 解析 5：答案A 解析 由可以得出王局长的两边不可能是赵科长、李秘书，总共5个位置，已经去掉3个，只剩下2个，说明赵科长、李秘书肯定是相邻的；由于只是假设，根本就不成立，所以李秘书与张副局长肯定是不相
16、邻的，位置只剩下两个，所以李秘书肯定与郭书记相邻，那么赵科长只能与张副局长相邻，所以答案是A项 6：答案D 解析 7：答案C 解析 蜻蜓点水，就是蜻蜓产卵，卵直接产入水中，或产于水草上。故选C。 8：答案D 解析 解决纪律问题的最终目的，是为了保证教学工作的顺利进行，使包括有纪律问题的学生在内的所有学生得以好好地学习。而不是要追究责任，让学生“就范”。 9：答案D 解析 本题考查了分组教学的含义，即按照学生的能力、学习成绩或爱好分为不同的组进行教学。 10：答案D 解析 11：答案C 解析 练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为高原现象。 12：答案C 解析 教学从其本质上讲是一种特殊
17、的认识活动。 13：答案D 解析 编制课程表时，尽量将文科与理科和形象性的学科与抽象性的学科交错安排。 14：答案D 解析 马斯洛将人的需要分为缺失需要和成长需要，缺失需要包括生理需要、安全需要、爱和尊重的需要；成长需要包括求知和理解的需要、审美需要、自我实现的需要，成长需要是永远也得不到完全满足的。 15：答案错误 解析 题干所述是康德的言论。 16：答案A 解析 根据小学生的心理特点，说服教育法是小学德育中的基本方法。 17：答案A 解析 把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于间接的远景性动机。 18：答案B 解析 可逆性指改变人的思维方向，使之回到起点
18、。前运算儿童不能这样思维。 19：答案A 解析 20：答案A 解析 关老师的行为，没有团结同事，闭门造车，缺乏合作精神。 21：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】本文的中心句是第二句，后面都是在说明“各种维生素经过加热之后的损失比例”的问题，所以正确答案为D。 22：答案A,B,C 解析 运动技能属于操作技能。 23：答案A 解析 学校教育制度简称学制，具体规定了各级各类学校的性质、任务、培养目标、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。 24：答案C 解析 联合群体是正式群体形成的第二个阶段，它已有共同目的的活动，但活动还只具有个人的意义。 25：答案C 解析 符号学习的主要内容是词汇
19、学习。 26：答案A 解析 27：答案C 解析 28：答案D 解析 设计教学法，是以桑代克的教育心理学说和杜威的实验主义教育思想为理论基础而创立的一种教学构想。创始者是美国哥伦比亚大学师范学院教育哲学教授、杜威的追随者克伯屈。 29：答案C,D 解析 教育的本质特点是有意识和有目的性。因为教育就是有意识有目的地培养人的活动。 30：答案A,B,C,D,E 解析 教师课堂中的各种形式的提问、各种类型的课堂和课后练习、习题或作业等，都是学校情境中常见的问题形式。 31：答案C 解析 32：答案B 解析 略 33：答案A 解析 略。 34：答案B 解析 识记性知识。1924年廖世承编写我国第一本教育
20、心理学。(本解析由张恩凯提供) 35：答案D 解析 经过半径外端且垂直于半径的直线是圆的切线，故A项错误；不在同一直线上的三点确定一个圆，故B项错误；在同圆或等圆中，同弧或等弧所对的圆心角的度数等于圆周角的两倍，故C项错误；在同圆或等圆中，相等的圆周角所对的弦、弧分别相等，故D项正确。 36：答案C 解析 37：答案D 解析 唐宋八大家分别是韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。 38：答案A,B,D,E 解析 39：答案C 解析 教师法第三十九条第一款规定：“教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教
21、育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。” 40：答案C 解析 桑代克提出了学习的三条基本规律：效果律(行为后好的结果加强联结，否则削弱联结)、练习律(练习加强联结的力量，否则削弱)、准备律(在试误学习过程中，当刺激与反应之间的联结有一种准备状态，实现感到满意，否则烦恼;当联结不准备实现时，实现则感到烦恼)。本题中，学生取得好成绩，得到表扬和奖励属于效果律，因此本题的正确答案为C。 41：答案错误 解析 认知风格没有好坏之分。 42：答案C 解析 43：答案正确 解析 教与学是辩证统一的，主要表现在：(1)教师在教学活动中具有主导作用。(2)学生具有主动作用。(3)教师主导作用与学生主动
22、作用相结合规律，要求教师在教学中既要充分发挥主导作用，承担起历史赋予的培养人的使命和促进学生发展的责任；又要承认学生作为学习的主体的地位，充分发挥学生参与教学的主动作用。 44：答案C 解析 研究表明，学习的熟练程度达到150时，记忆效果最好。 45：答案C 解析 伦理的道德情感，即以清楚意识到的道德概念、原理和原则为中介的情感体验，它具有清晰的意识性和明确的自觉性，具有较大的概括性和较强的理论性，具有稳定性和深刻性。 46：答案B 解析 态度的核心成分是情感成分，当态度发生变化时，情感也会发生相应的变化。(本解析由张恩凯提供) 47：答案错误 解析 阐述规则时，新教师往往是含糊其辞的。 48
23、：答案A 解析 专家型教师关注的是学生，所以他们的教学是以学生为中心的。 49：答案A,B,C,D 解析 研究表明，学生心理的发展有四个基本特征：(1)连续性与阶段性；(2)定向性与顺序性；(3)不平衡性，4)差异性。 50：答案D 解析 51：答案C 解析 对个别学生的教育也包括了对先进生和后进生的教育，需要和集体教育结合起来。 52：答案错误 解析 53：答案D 解析 54：答案C 解析 操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。 55：答案C 解析 个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。狼孩的故事正是违背了个体发
24、展的阶段性。由此可知教育必须顺应儿童发展的阶段性。 56：答案C 解析 【参考答案】C 【名师点睛】顾炎武和黄宗羲是明末清初的民主思想启蒙学家。宋应星是我国明末科学家，代表著作是天工开物，主要记载了明朝中叶以前中国古代的各项技术，但没有将西方科技介绍到中国。利玛窦，是明朱清初来中国传教的意大利传教士，为当时大批的西方科技传入我国打下了坚实的基础。徐光启，明末科学家，第一个把欧洲先进的科学知识，特别是天文学知识介绍到中国，可谓我国近代科学的先驱者。徐光启在数学、天文、历法、军事、测量、农业和水利等方面都有重要贡献。 57：答案D 解析 分配学生座位时，教师最值得关心的应该是对人际关系的影响。 5
25、8：答案A 解析 教师角色意识的心理结构包括以下三部分内容：(1)角色认知。角色认知是指角色扮演者对角色的社会地位、作用及行为规范的认识和对与社会的其他角色的关系的认识。角色认知是角色扮演的先决条件。(2)角色体验。角色体验是指个体在扮演一定角色的过程中，由于受到各方面的评价与期待而产生的情绪体验。(3)角色期待。角色期待是指角色扮演者对自己和对别人应表现出什么样的行为的看法和期望。 59：答案A,B,D 解析 略 60：答案错误 解析 认知过程是一个心理过程，在这个过程中学生借以获得信息、做出计划和解决问题。 【更多资料请加入会员学习。】如何加入会员？一、用 ，扫描下方二维码，关注官方 。二、领取100元现金代金券三、购买年度VIP会员四、购买成功后，就可以开始一年的学习了 15 / 15
