1、教师招聘考试复习资料-凤泉中学教师招聘2015年考试真题及答案解析【word版】教师招聘考试复习资料-凤泉中学教师招聘2015年考试真题及答案解析【word版】1：职业道德的特征表现在稳定性、具体性、适用性。（）判断题对错 2：教育这一社会活动所面临的问题是要解决个体发展与社会发展之间的矛盾。即促进受教育者的（），引导他以某种方式参与社会生活。单项选择题A、个性化B、社会化C、科学化D、个性自由发展 3：下列关于教与学的说法中更准确的是（）单项选择题A、教师指导学生学习的方法B、教与学是辩证统一的整体C、教与学是相互作用的D、师生相互联系的活动 4：人的身心发展是在（）过程中实现的。单项选择题
2、A、机体正常发育B、社会实践C、认知能力发展D、思想品德形成 5：班主任是联系班级任课教师和学生团队组织的纽带，是沟通学校、家长和社会的桥梁。（）判断题对错 6：下列概念中，（）不是皮亚杰最先提出的。单项选择题A、同化B、顺应C、图式D、反射 7：在经典条件反射的形成过程中的一项关键性因素是（）单项选择题A、强化B、刺激C、反应D、评价 8：以下心理学家不属于认知心理学派的是（）。单项选择题A、苛勒B、斯金纳C、布鲁纳D、奥苏伯尔 9：“智如泉涌，行可以为仪表者，人之师也。”这句话告诉我们，教师（）。单项选择题A、不仅要提高道德认识，还要加强道德实践B、不仅要有从教的学识能力，还要做到以身作则
3、C、不仅要有丰富的学识，还要注意能力的提升D、不仅要有专业知识，还要有人文情怀 10：吹、拉、弹、唱属于（）。单项选择题A、识记技能B、心智技能C、操作技能D、认知技能 11：教师职业的特点决定了教师是（）人员。单项选择题A、专门B、专业C、职业D、研究 12：李老师认识到教育工作的性质，了解到教师所承担的社会职责。这表明其处于教师角色发展的()。单项选择题A、角色认知阶段B、角色认同阶段C、角色信念阶段D、角色完善阶段 13：班级的概念是随着班级管理制的提出而出现的。（）判断题对错 14：在教学没计工作中，中心是（）单项选择题A、分析教学内容B、没计教学策略C、分析教学对象D、没计学习目标
4、15：教育既是明显的消费，又是潜在的生产。（）判断题对错 16：弄虚作假、品行不良、侮辱学生影响恶劣的，教师资格撤销后，（）不能参加考试。单项选择题A、1年B、2年C、3年D、5年 17：教育心理学研究的核心内容是（）。单项选择题A、教学方法B、教师C、学生D、学习过程 18：教师在班级管理中了解学生最简单最常用的方法是（）单项选择题A、观察法B、书面材料分析法C、谈话法D、调套法 19：素质教育的时代特征是（）。单项选择题A、面向全体学生B、促进学生全面发展C、培养学生的创新精神D、促进学生个性发展 20：是学习组织教育教学活动的基本依据。（）单项选择题A、课程计划B、课程标准C、课程目标D
5、、教科书 21：教育法律事件是教育法律关系产生、变更和消灭所需要的条件或根据。（）判断题对错 22：一份教案的核心是（）。单项选择题A、提出教学目的B、选择教学方法C、涉及教学进程D、规划板书内容 23：桑代克认为学习过程是尝试错误的过程。（）判断题对错 24：分半信度又称为（）。单项选择题A、再测信度B、受试者信度C、评分者信度D、内部一致性信度 25：标准化成就测验的优越性在于（）。单项选择题A、客观性、计划性、可比性B、客观性、随意性、无关性C、计划性、主观性、相关性D、随意性、科学性、实践性 26：对残疾儿童的教育要依据（）的特征进行。单项选择题A、顺序性B、互补性C、阶段性D、不平衡
6、性 27：中学实施德育的基本途径是（）单项选择题A、教学活动B、课外活动C、共青团活动D、劳动活动 28：小伟为获得老师和同学的关注，在课堂上总扮鬼脸，老师和同学都不予理踩，于是他扮鬼脸的行为逐渐减少。这体现了哪种强化原理?（）单项选择题A、消退B、负强化C、惩罚D、正强化 29：下列原则中既属于我国中学教育原则又属于德育原则的是（）。单项选择题A、导向性原则B、因材施教原则C、直观性原则D、理论联系实际原则 30：最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是（）。单项选择题A、艾宾浩斯B、巴甫洛夫C、冯特D、弗洛伊德 31：心理定势对解决问题具有（）。单项选择题A、积极作用B、消极作用C、既有积极作用
7、也有消极作用D、没有作用 32：下列属于教学信息输出技能的有（）。多项选择题A、教学观察技能B、口语表达技能C、板书技能D、设计课堂教学技能E、体态表达技能 33：客观性原则是心理学及一切科学应遵循的原则。（）判断题对错 34：最近发展区理论的提出者是（）单项选择题A、杜威B、维果茨基C、夸美纽斯D、巴班斯基 35：孔子的教育思想集中体现在()中。单项选择题A、大学B、中庸C、论语D、学记 36：疲劳与学习效果成（）关系。单项选择题A、正向B、反向C、不一定D、正比 37：班集体应具备的基本特征有（）多项选择题A、明确的共同目标B、一定的组织机构C、共同的生活准则D、平等和融洽的氛围 38：校
8、本课程开发的理念是（）。单项选择题A、以学生为本B、以学校为本C、以知识为本D、以成绩为本 39：学生具有发展的可能性和（）。单项选择题A、潜在性B、现实性C、特殊性D、可塑性 40：制约儿童心理发展的因素（）多项选择题A、遗传与环境因素B、成熟与学习因素C、社会环境因素D、学校教育因素E、主观能动因素 41：班级组织的发育经历的第一阶段是（）单项选择题A、团体要求与个人属性之间的矛盾B、个人属性之间的矛盾C、团体要求架构内的矛盾D、团体要求与团体文化之间的矛盾 42：道德是伴随着人类的产生而产生的，它的主要特点是（）单项选择题A、人类性B、平等性C、适用性D、教育性 43：苛勒在研究黑猩猩的
9、学习时采用的实验是（）。单项选择题A、迷箱实验B、迷津实验C、叠箱实验D、“三座山”实验 44：教学口语的辅助性口语有表情和动作。（）判断题对错 45：20世纪20年代，柏克赫斯特在马萨诸塞州创建的一种新的教学组织形式是（）。多项选择题A、个别教学制B、分组教学制C、道尔顿制D、班级授课制E、特朗普制 46：教师收集文献资料可以通过【】多项选择题A、阅读有关著作B、浏览新的期刊C、利用工具书D、剪报和卡片E、使用检索工具 47：有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是（）。单项选择题A、布鲁纳B、苛勒C、奥苏伯尔D、桑代克 48：抑郁症的表现是（）。多项选择题
10、A、情绪消极B、消极的认识倾向C、动机缺失、被动D、躯体上疲劳、失眠E、生活的压力 49：课外活动要防止为活动而活动的倾向，应要求（）。单项选择题A、学生主动性、积极性与教师指导相结合B、有明确目的C、注重培养学生实践精神D、活动内容精彩，形式多样 50：在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（）。单项选择题A、教学程序B、教学过程C、教学事项D、教学方法 51：教师法的立法依据可分为（）多项选择题A、宪法依据B、客观依据C、政策依据D、理论依据E、事实依据 52：辅导老师将接受辅导学生表达出的思想、观念或流露出的情绪，加以综合整理，用自己的语言再表达出来的会谈技术为（）。单项选择题A、鼓励B
11、、反映C、澄清D、询问 53：（）对儿童的道德判断进行系统研究认为儿童道德发展包括两阶段，道德教育目标是使儿童达到自律道德。单项选择题A、班杜拉B、柯尔伯格C、加涅D、皮亚杰 54：看到某件制品时常被其惯常的用途所束缚，很难想到它别的方面的功能，这种现象被称为（）单项选择题A、习惯B、功能固着C、定势D、定向 55：学生从道德上理解道德规范并不很难，但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要，形成道德信念，就必须经过道德实践的亲身体验，其中转化的“催化剂”是（）。单项选择题A、道德动机B、道德评价C、积极的道德情感D、道德行为习惯 56：教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全
12、面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及（）单项选择题A、智力发展与创造力发展的关系B、现实发展与未来发展的关系C、智力发展与体力发展的关系D、思想发展与心理发展的关系 57：师生间的相互态度表现为教师以领导者自居学生采取服从态度。这属于师生关系类型中的（）单项选择题A、民主型B、专制型C、对立型D、自由放任型 58：一个民族是否具有竞争能力、是否能够立于不败之地的关键是（）单项选择题A、创新能力B、学习能力C、拼搏精神D、团结精神 59：对多数学生而言，集中复习的效果优于分散复习。（）判断题对错 60：教育者就是（）单项选择题A、教师B、专门从事教育的工作者C、促使个体社会化和社
13、会个性化活动的人D、传道者 查看答案 1：答案正确 解析 职业道德的特点，在于每种职业都有其道德的特殊内容。职业道德的内容往往表现为某一职业所特有的道德传统和道德准则。职业道德的特征表现在稳定性、具体性、适用性。因此，本题的观点是对的。(本解析由何龙提供) 2：答案B 解析 3：答案A 解析 4：答案B 解析 人是社会的人，人是在社会环境中发展的。人的身心发展走在社会实践过程中实现的。个体的人只有参与社会实践才能生存和发展。 5：答案正确 解析 略。 6：答案D 解析 反射最早是由桑代克提出的。 7：答案B 解析 8：答案B 解析 9：答案B 解析 题干的意思是：你的智慧像水源一样永不枯竭，你
14、的行为可以做别人的学习的榜样，你就可以成为别人的老师了。这句话说明，教师不仅要有从教的学识能力，还要做到以身作则。 10：答案C 解析 操作技能也称动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。日常生活中的许多技能都是操作技能，如音乐方面的吹拉弹唱等。 11：答案B 解析 12：答案A 解析 角色认知指角色扮演者对角色的社会地位、作用及行为规范的认识和对与社会的其他角色的关系的认识。题干表述李老师处于角色认知阶段。 13：答案错误 解析 14：答案C 解析 15：答案正确 解析 教育既是明显的消费，又是潜在的生产。 16：答案D 解析 教师资格条例第19条第1款有下列情形之一的
15、，由县级以上人民政府教育行政部门撤销其教师资格:(一)弄虚作假、骗取教师资格的;(二)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。被撤销教师资格的，自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。因此，本题选择D选项。 17：答案D 解析 学习过程指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。它是教育心理学研究的核心内容。 18：答案A 解析 19：答案C 解析 20：答案A 解析 21：答案错误 解析 22：答案C 解析 一份教案最关键的是涉及教学进程。 23：答案正确 解析 桑代克认为学习过程是形成刺激与反应之间的试联
16、结误过程，而联结是通过尝试错误的过程建立的。桑代克认为学习过程是一种渐近的、盲目的、尝试错误的过程。此过程中随着错误反应的逐渐减少和正确反应的逐渐增加，而最终在刺激与反应之间建立牢固的联系。 24：答案D 解析 25：答案A 解析 26：答案B 解析 27：答案A 解析 28：答案A 解析 消退是一种无强化的过程，其作用在于降低某种反应在将来发生的概率，以达到消除某种行为的目的。老师同学对小伟的行为不予理睬是不给予他任何强化物，属于消退原理。 29：答案B 解析 因材施教则既属于中学教育原则又属于德育原则。 30：答案A 解析 德国心理学家艾宾浩斯最早采用重学法对遗忘进程进行了研究，并提出了著
17、名的遗忘曲线。 31：答案C 解析 32：答案B,C,E 解析 33：答案正确 解析 略。 34：答案B 解析 35：答案C 解析 36：答案B 解析 37：答案A,B,C,D 解析 班集体必须具备以下四个特征：1、明确的共同目标；2、一定的组织机构；3、共同的生活准则；4、平等和融洽的氛围。(本解析由张恩凯提供) 38：答案A 解析 校本课程开发更重视学生的需要，尤其重视学生个体的有差异的学习需要，体现了“以学生为本”的开发理念。 39：答案D 解析 学生是处于人生阶段身心发展最迅速的时期的人，各种特征还处在变化之中，具有极大的可塑性。 40：答案A,B,C,D,E 解析 系统暂无解析 41
18、：答案B 解析 42：答案A 解析 道德伴随着人类的产生而产生,伴随着人类灭亡而灭亡,它的主要特点是人类性。因此，本题选择A选项。(本解析由何龙提供) 43：答案C 解析 略 44：答案正确 解析 45：答案C 解析 C【解析】本题属于对流派、学说、制度方法等的代表人物和创始人一类知识点的考查，道尔顿制是由美国教育家柏克赫斯特于20世纪20年代建立的一种新的教学组织形式。 46：答案A,B,C,D,E 解析 47：答案B 解析 苛勒通过一系列动物实验研究，提出了完形一顿悟说。他认为学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境与自身关系的顿悟。 48：答案A,B,C,D 解析 E项与抑郁症没有必然的联
19、系。 49：答案B 解析 50：答案C 解析 根据组织教学过程的几个基本要素，教师安排的程序性事项就是教学事项。 51：答案A,B,C 解析 52：答案B 解析 53：答案D 解析 【解析】皮亚杰的道德发展阶段论将儿童道德发展分为两个阶段。 54：答案B 解析 55：答案C 解析 学生从道德上理解道德规范并不很难，但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要，形成道德信念，就必须经过道德实践的亲身体验，其中转化的“催化剂”是积极的道德情感。因此，本题选择C选项。(本解析由何龙提供) 56：答案B 解析 教师要具有符合时代特征的学生观，要求教师要全面理解学生的发展，理解学生全面发展与个性发展、全体发展与个体发展、现实发展与未来发展的关系。 57：答案B 解析 58：答案A 解析 创新能力已经成为一个民族是否具有竞争能力、是否能够立于不败之地的关键。 59：答案错误 解析 学习任务不同时，分散学习和集中学习效果不同。 60：答案C 解析 第 14 页 共 14 页
