1、教师招聘考试复习资料-凤凰2015年中学教师招聘考试真题及答案解析【考试版】教师招聘考试复习资料-凤凰2015年中学教师招聘考试真题及答案解析【考试版】1:光环效应又称()多项选择题A、晕轮效应B、定势效应C、成见效应D、以点概面效应E、刻板效应 2:运用陶冶法应注意的要求有()。多项选择题A、坚持严格要求B、创设良好的情境C、与启发说服相结合D、调动学生的主动性E、引导学生参与情景的创设 3:中国古代用“羞花”来形容哪位美女?()单项选择题A、西施B、杨贵妃C、貂蝉D、王昭君 4:阿特金森认为个体成就动机可以分为两类,一类是力求成功的动机,另一类是()的动机。单项选择题A、追求利益B、追求刺
2、激C、避免困难D、避免失败 5:态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的()。单项选择题A、知识经验B、观念和信念C、道德认识D、道德观 6:公民行为能力分类只与自然人的年龄有关。()判断题对错 7:教师的()就是教师在学生心目中的威望和信誉,是一种可以使教师对学生施加的影响产生积极效果的感召力和震撼力。单项选择题A、权威B、威信C、角色D、社会地位 8:班主任工作的中心环节是()。单项选择题A、组织和培养班集体B、建立学生档案C、了解学生D、操行评定 9:教育部印发中小学班主任工作条例是为了进一步推进未成年人的(),加强中小学班主任工作,充分发挥班主任在教育学生中的重要作用。单
3、项选择题A、安全保护工作B、思想道德建设C、精神文明建设D、遵守纪律的意识 10:以教研组或年级组为单位,以集体备课为主要形式对说课本身进行探索性研讨的说课是()单项选择题A、示范性说课B、研讨性说课C、评比性说课D、检查性说课 11:依据学习内容的不同,可以将学习分为()。多项选择题A、知识学习B、发现学习C、机械学习D、技能学习E、社会规范学习 12:教育目的的功能有()。多项选择题A、导向功能B、强制功能C、激励功能D、示范功能E、评价功能 13:长时记忆的容量()。单项选择题A、较大B、没有限制C、非常之小D、为72个组块 14:最稳定、最重要的学习动机是()。单项选择题A、兴趣B、认
4、知内驱力C、高尚的动机D、成功感 15:以下和“小米和丽丽是舍友”判断不同的是()。单项选择题A、阿兰和阿华是同乡B、小陈和老陈是客家人C、大琴和小琴是双胞胎D、小聪和小明是姐妹 16:学生将茄子、白菜、青菜等归纳为“蔬菜”,这样的学习属于()。单项选择题A、信号学习B、连锁学习C、概念学习D、辨别学习 17:教师劳动的特点包括()多项选择题A、特殊的复杂性B、强烈的示范性C、显效的长期性D、劳动量的隐含性E、劳动的协作性 18:学生理解知识的标志是()多项选择题A、知道“是什么”B、知道“为什么”C、能举例复述D、融会贯通E、触类旁通 19:教育发挥主导作用的基础和前提是()。单项选择题A、
5、人的主观能动性B、家庭环境C、教育的自身状况D、社会发展状况 20:以美国为代表的学制类型是()。单项选择题A、单轨制B、双轨制C、分支制D、多轨制 21:认知内驱力属于()。单项选择题A、内部动机B、外部动机C、直接动机D、间接动机 22:气质与性格的区别主要体现在()方面。单项选择题A、特性与共性B、包含与被包含的关系C、能力与人格D、生理与社会 23:人力资本理论说明了()。单项选择题A、教育对经济发展的促进作用B、经济发展水平对教育的制约作用C、政治对教育的制约作用D、教育对科学技术的促进作用 24:下列选项中,与现代课程改革的总趋势不一致的一项是()。单项选择题A、重视课程内容的功能
6、化、分科化B、强调知识的系统化、结构化C、重视智力开发与学习能力的培养D、重视个别差异 25:一般认为,教育心理学成为独立学科是从1903年出版教育心理学开始的,该书的作者是()单项选择题A、詹姆士B、桑代克C、斯金纳D、布鲁纳 26:下列作家中,创作了游击队之歌的是()。单项选择题A、聂耳B、冼星海C、田汉D、贺绿汀 27:制度化教育建立的典型表现特征是()。单项选择题A、学校的产生B、学制的建立C、教育实体的出现D、定型的教育组织形式出现 28:从作用的方向来看,教育功能可分为【】单项选择题A、个体功能和社会功能B、正向功能和负向功能C、显性功能和隐1生功能D、谋生功能和享用功能 29:生
7、物进化的直接证据是()单项选择题A、化石证据B、解剖学证据C、分子生物学证据D、胚胎发育上的证据 30:主张应从人的本性、本能需要来确定教育目的的代表人物有()多项选择题A、赫尔巴特B、福禄贝尔C、卢梭D、裴斯泰洛齐E、孔德 31:制定课程目标的依据主要有()多项选择题A、对学生的研究B、对社会的研究C、对教育目的的研究D、对学科的研究E、对教法的研究 32:共同要素说仅将迁移视为相同联结的转移,在某种程度上否认了迁移过程中的复杂的认知活动。()判断题对错 33:将学业成功或失败归因子个人外部的稳定因素,指的是归因于()单项选择题A、能力B、努力C、运气D、任务难度 34:班级授课制是由赫尔巴
8、特提出的。()判断题对错 35:道德教育中的价值辨析理论来自皮亚杰和柯尔伯格的道德判断研究。()判断题对错 36:柏拉图的教育思想集中体现在()中。单项选择题A、理想国B、政治学C、论演说家的培养D、民主主义与教育 37:一个优秀学生班集体的形成,一般要经过以下几个阶段:()多项选择题A、组建阶段B、形核阶段C、形成阶段D、发展阶段E、固阶段 38:奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系,将学习分为()多项选择题A、意义学习B、机械学习C、接受学习D、发现学习E、知识学习 39:结课的基本要求是()多项选择题A、结课要有针对性B、结课要有全面性和深刻性C、结课要简洁明快D、结课要有趣味
9、性 40:信息技术的智能化意味着学生学习的“个性化”将日益成为学校运转的基础。()判断题对错 41:“桃李无言,下自成蹊”这句话体现的德育方法是()单项选择题A、自我教育B、锻炼C、修养D、榜样及示范 42:微格教学的创始人是美国著名教育改革家()单项选择题A、特罗特B、德瓦特爱伦C、莫利D、拉萨尔 43:现代社会出现了古代社会所没有的工程、机电、航空之类的专业,这说明制约学校教育制度建立的因素是()。单项选择题A、社会意识形态B、社会政治制度C、本国文化历史传统D、生产力发展水平 44:下列哪一个事件是心理学脱离思辨性哲学成为一门独立学科的标志()单项选择题A、1879年,德国学者冯特在莱比
10、锡大学建立了世界上第一个心理学实验室B、1890年美国学者詹姆斯发表了他的经典著作心理学原理C、瑞士心理学家皮亚杰通过一系列精心设计的试验,研究儿童思维发展的规律D、俄国生理学家巴甫洛夫提出条件发射说 45:个体活动是个体发展的决定性因素。()判断题对错 46:认为“教育起源于儿童对成人的无意识模仿”,符合下列哪种观点()单项选择题A、教育的神话起源论B、教育的生物起源论C、教育的心理起源论D、教育的劳动起源论 47:老教师在教学活动中灵活性很强,但是始终遵循以学生的实际需要为主。这是()单项选择题A、系统分析模式B、目标模式C、修正教学模式D、过程模式 48:就教育专业素养而言,教师除了要有
11、先进的教育理念和良好的教育能力外,还要具有一定的()。单项选择题A、交往能力B、研究能力C、管理能力D、学习能力 49:教学目标与教育目的、培养目标之间的关系是()量变与质变的关系替代的关系主客体的关系具体与抽象的关系单项选择题A、量变与质变的关系B、替代的关系C、主客体的关系D、具体与抽象的关系 50:社会主义道德的基本原则是忠于职守,全心全意为人民服务;教师职业道德的基本原则是忠诚于人民的教育事业。()判断题对错 51:新课程强调课程内容要密切关注学生兴趣和生活经验,并不意味着可以忽略间接经验的学习。判断题对错 52:下列选项中,不是出自伊索寓言的是()。单项选择题A、蚊子和狮子B、龟兔赛
12、跑C、农夫和蛇D、伊利亚特 53:在我国的学者看来,组成人的“智力”的基本因素中,核心是()单项选择题A、注意力B、观察力C、记忆力D、思维力 54:下面哪一个选项属于班级中“中性力量”的表现?()单项选择题A、干扰同学B、睡觉,鼾声雷动C、积极参与课堂讨论D、张开双眼出神地望别处 55:学校各群体所具有的思想观念和行为方式是学校文化的()。单项选择题A、特征B、表象C、核心D、内容 56:人们的思想观点和世界观的形成都离不开人们的认识,都需要以一定的感觉为基础。()判断题对错 57:王老师在历史课上讲到民族英雄岳飞时,从历史事实出发,高度赞扬了岳飞的爱国主义精神,使同学们受到了深深的感染。王
13、老师的教学主要体现了哪一教学原则?()单项选择题A、科学性和思想性相统一原则B、直观性原则C、启发性原则D、因材施教原则 58:皮亚杰认为,11至15岁的儿童认知发展处于()单项选择题A、思维准备阶段B、思维阶段C、感觉运动阶段D、抽象思维阶段 59:根据柯尔柏格的道德发展分期理论,“惩罚与服从的定向”属于()单项选择题A、第一期B、第二期C、第三期D、第四期 60:反应教师职业和其他职业不同的本质特征是()单项选择题A、为人师表B、献身教育C、育人D、公而忘私 查看答案 1:答案A,C,D 解析 2:答案B,C,E 解析 AD两项是运用锻炼法应注意的要求。 3:答案B 解析 闭月羞花,“闭月
14、”指貂蝉的美貌把月亮比下,“羞花”指杨贵妃的容颜使得花儿害羞地低下头。 4:答案D 解析 成就动机理论的主要代表人物是阿特金森。成就动机是指个体努力克服障碍,施展才能,力求又快又好地解决某一问题的愿望或趋势。阿特金森把个体的成就动机分为两类:力求成功的动机和避免失败的动机。 5:答案B 解析 6:答案错误 解析 7:答案B 解析 题干为教师的威信的含义。 8:答案A 解析 9:答案B 解析 中小学班主任工作规定第一条规定,为进一步推进未成年人思想道德建设,加强中小学班主任工作,充分发挥班主任在教育学生中的重要作用,制定本规定。 10:答案B 解析 从“探索性研讨”一词可以判断出应该选择“研讨性
15、说课”。(本解析由张恩凯提供) 11:答案A,D,E 解析 依据学习内容,学习可分为:知识的学习、技能的学习和社会规范的学习。 12:答案A,C,E 解析 教育目的的功能有导向功能、激励功能和评价功能。 13:答案B 解析 14:答案B 解析 略。 15:答案B 解析 “小米和丽丽是舍友”这个命题对小米与丽丽之间的关系做了判断,判断她们是舍友关系,因此是一个关系命题。只有B选项是联言命题。 16:答案C 解析 17:答案A,B,C,D,E 解析 18:答案A,B,C,D 解析 19:答案A 解析 20:答案A 解析 学制在发展过程中形成单轨制、双轨制和分支制三种类型。其中,单轨制的典型代表是美
16、国;双轨制的典型代表是欧洲国家,如英国;分支制的典型代表是前苏联。 21:答案A 解析 认知内驱力是一种要求了解和理解事物、掌握知识的需要,以及系统地阐述并解决问题的需要。认知内驱力以求知作为目标,从知识的获得中得到满足,是学习的内部动机。 22:答案D 解析 气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性的一种稳定的心理特征。人的气质差异是先天形成的,受神经系统活动过程的特性所制约。性格是一种与社会相关最密切的人格特征,不像气质那样具有天赋性,没有好坏之分,它是后天在社会环境中逐渐形成的。 23:答案A 解析 24:答案A 解析 25:答案B 解析 1903年桑代克的教育心理学一书的出版被
17、认为是教育心理学成为一门独立学科的标志。 26:答案D 解析 游击队之歌是我国著名作曲家贺绿汀于1937年创作的。 27:答案B 解析 根据学校教育制度常识可知制度化教育建立的典型表现特征是学制的建立。 28:答案B 解析 29:答案A 解析 化石是研究生物进化最重要的、最直接的证据,因为化石是保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹,直接说明了古生物的结构或生活习性,因此生物进化的直接证据是化石证据。 30:答案B,C,D 解析 31:答案A,B,D 解析 32:答案正确 解析 桑代克所提出的共同要素只是指元素间一对一的对应,根据这种说法,没有相同要素或者相同成分的过程之间,两个完全不相似的刺激与
18、反应的联结之间,就不可能产生迁移,这样,学习迁移的范围就会大为缩小。这种只是把迁移视为相同联结的转移,在某种程度上否认了迁移过程中的复杂的认知活动,也是共同要素说的局限所在。(本解析由安宝蓝提供) 33:答案D 解析 34:答案错误 解析 35:答案错误 解析 36:答案A 解析 理想国是柏拉图的教育方面的代表作。(本解析由张恩凯提供) 37:答案A,B,C,D 解析 38:答案A,B 解析 39:答案A,B,C,D 解析 40:答案正确 解析 41:答案D 解析 42:答案B 解析 43:答案D 解析 生产力发展水平制约着教育结构的变化,制约着教育的内容和手段,制约着学校教育制度的建立。 4
19、4:答案A 解析 45:答案正确 解析 46:答案C 解析 47:答案D 解析 过程模式是美国教授肯普提出的,设计者可从整个设计过程的任何一个步骤起步;教学设计人员可根据实际需要,有侧重地设计教学方案。 48:答案B 解析 49:答案D 解析 教育目标与教育目的、培养目标之间的关系是具体与抽象的关系。 50:答案正确 解析 51:答案正确 解析 正确。新课程下,教学要从学生的兴趣和需要出发,教师要为促进学生理解而教,学生的学习并不能忽略间接经验的学习。 52:答案D 解析 伊利亚特不是出自伊索寓言。伊利亚特是荷马史诗中直接描写特洛伊战争的英雄史诗。 53:答案D 解析 组成人的“智力”的基本因
20、素有:观察力、记忆力、注意力、想像力、思维力、创造力,其核心是思维力。因此,本题选择D选项。 54:答案D 解析 中性力量,指不增进也不干扰学生学习的行为。四个答案中,只有D符合条件。 55:答案C 解析 学校文化的核心是学校各群体所具有的思想观念和行为方式,其中最具决定作用的是思想观念,特别是价值观念。 56:答案错误 解析 57:答案A 解析 科学性与思想性相统一的原则是指教师在传授知识与技能过程中,结合内在因素,对学生进行政治、思想教育和道德品质教育。 58:答案D 解析 按照皮亚杰的认知发展理论,11-15岁儿童处于形式运算阶段,该阶段的儿童的主要认为是发展抽象思维。(本解析由张恩凯提供) 59:答案A 解析 前习俗阶段中的第一期为惩罚与服从的定向;第二期为操作与关系倾向。 60:答案C 解析 第 14 页 共 14 页