1、教师招聘考试复习资料-内黄中学教师招聘2019年考试真题及答案解析【word打印版】教师招聘考试复习资料-内黄中学教师招聘2019年考试真题及答案解析【word打印版】1：班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（）。单项选择题A、专政型B、指导型C、民主型D、溺爱型 2：在新知识与认知结构中的原有概念，既非类属关系又非总括关系时产生的学习，称作（）单项选择题A、上位学习B、命题学习C、并列结合学习D、下位学习 3：俗话说“满招损，谦受益”“虚心使人进步，骄傲使人落后”，教师在团队合作中，最好首先做到（）单项选择题A、严于律己，以诚待人B、谦虚为怀，戒骄戒躁C、相互帮助，通力合作
2、D、凡事不要先出头 4：学与教相互作用的过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（）。多项选择题A、学生B、教师C、教学内容D、教学媒体E、教学环境 5：首先明确提出以马克思主义为指导，主编教育学的教育家是（）单项选择题A、赞可夫B、布鲁纳C、凯洛夫D、巴班斯基 6：我国全面发展教育的组成部分是（）单项选择题A、德智体B、德智体劳C、德智体美劳D、德智体美 7：根据课程任务，可以将课程分为国家课程、地方课程和学校课程。（）判断题对错 8：面向全体学生，抓好每一个学生素质的全面发展体现了素质教育的（）单项选择题A、整体性B、基础性C、内化性D、综合性 9：教师的教育专业素养包括（）。多项选择题A、
3、教育理念B、语言表达能力C、教育能力D、研究能力E、组织能力 10：教学设计的基本要素主要有（）多项选择题A、教学目标B、教学内容C、教学策略D、教学评价E、教学经验 11：不属于元认知的策略的是（）。单项选择题A、计划策略B、学习策略C、监控策略D、调节策略 12：下列哪一项不属于现代学生观的范畴?（）单项选择题A、教师要培养学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展B、教师要充分发挥学生在教学过程中的主体作用C、教师要尊重学生师生之间要平等相处D、视学生为被动的客体、管辖的对象、装知识的容器 13：教师的幸福是指教师在教育教学实践中，由于感受到或意识到自己教育理想和目标的实现而得到精神上的满足
4、。（）判断题对错 14：特定程序法律优于一般程序法律。（）判断题对错 15：目的游离评价模式主张（）。多项选择题A、评价的重点是课程计划预期的结果B、评价应关注非预期的结果C、应着重关注课程计划满足目标的程度D、评价的重点放在课程计划实际的结果上E、更多地考虑课程计划满足实际需要的程度 16：已有研究表明，儿童形状知觉形成的关键期一般在（）。单项选择题A、23岁B、4岁C、5岁以前D、13岁 17：下列有关世界著名建筑的表述，不正确的是（）。单项选择题A、泰姬陵位于泰国是世界著名的纪念性建筑，有“泰国的珍珠”之称B、吴哥窟古迹位于柬埔寨，是世界著名的佛教建筑，现在柬埔寨的国旗上就绘有吴哥窟的造
5、型C、敦煌莫高窟又称千佛洞，位于甘肃省，莫高窟是集建筑、绘画、雕塑于一体的立体艺术，是世界上现存规模最宏大、保存最完好的佛教艺术宝库之一D、圣彼得大教堂是世界上最大的教堂，位于梵蒂冈，教堂内有许多世界著名的雕像和浮雕，艺术价直极高 18：下列不属于教学设计过程的基本要素的是（）单项选择题A、分析教学对象B、制定教学目标C、选用教学方法D、掌握教学内容 19：目的游离评价模式主张（）。多项选择题A、评价的重点是课程计划预期的结果B、评价应关注非预期的结果C、应着重关注课程计划满足目标的程度D、评价的重点放在课程计划实际的结果上E、更多地考虑课程计划满足实际需要的程度 20：以下属于个体差异性的是
6、（）。多项选择题A、男女性别差异B、幼儿与少年的差异C、同年龄人群内部差异D、同一个体身心不同构成方面的差异E、个体思维方式的差异 21：桑代克提出的三个学习规律是（）多项选择题A、准备律B、练习律C、效果律D、应用律E、失用律 22：“阳关大道”原是指通往哪里的道路?（）单项选择题A、东海B、西域C、南国D、中原 23：形成性评价通常发生在（）。单项选择题A、教学过程之前B、学生毕业时C、教学过程之后D、教学过程之中 24：教学目标是对教师的教学行为的描述。（）判断题对错 25：教师在上课过程中发现学生有与学习无关的活动，比较合适的做法有（）。多项选择题A、用眼神提醒学生B、用语调变化提醒学
7、生C、边讲课边走到学生旁边并稍作停留D、敲击讲台，提醒学生E、暂停讲课，提问违纪学生的同桌 26：体现教师职业道德的本质属性，统帅教师职业道德体系的因素是（）单项选择题A、职业道德原则B、职业道德规范C、职业道德修养D、职业道德评价 27：教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有（）单项选择题A、系统的马列主义理论修养B、精深的专业知识C、广博的文化基础知识D、必备的教育科学知识 28：奥尔波特将一个最典型、最有概括性并对一个人的各方面行为均产生影响的特质称为（）。单项选择题A、共同特质B、中心特质C、首要特质D、动力特质 29：药物成瘾的因素主要有（）多项选择题A、生物学因素
8、B、心理学因素C、认知因素D、社会因素E、文化因素 30：所有法律规范都存在于法律条文中。（）判断题对错 31：我国中小学德育最基本、最有效的途径是（）。单项选择题A、教学B、社会实践活动C、课外活动D、班主任工作 32：但丁说过：“道德常常能够填补人们智慧的缺陷，而智慧却不能同样填补道德的缺陷。”对这句话理解正确的是（）。单项选择题A、在某种意义上，道德比智慧对人更重要B、一个人可以缺乏智慧，但是不能缺乏道德C、智慧的缺陷可以填补，而道德的缺陷却不能填补D、道德的缺陷，往往会带来智慧上无可弥补的缺陷 33：教师职业范畴包括教师义务，教师良心，教师公正，教师荣誉等。（）判断题对错 34：在德育
9、过程中，人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为（）。单项选择题A、道德情感B、道德意志C、道德观念D、道德行为 35：教师负有维持课堂教学秩序和教学纪律的责任，这属于教师角色中的（）单项选择题A、教员B、办事员C、课堂的管理者D、学生模仿的榜样 36：通过来访者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神经症反应的方法是（）。单项选择题A、自我控制法B、示范法C、行为塑造法D、处罚法 37：（）记载了公元前2137年的一次日食，是人类最早的日食记录。单项选择题A、尚书B、春秋C、甘石星经D、太初历 38：家境困难的马老师辅导学生的经验非常丰富，为了补贴家用，每周有4天晚上在家里辅导学生，但所
10、收费用不高。由于精力不济，只能推托学校安排的课外活动课程，马老师的做法（）单项选择题A、可以理解，因为学校的安排本就不合理B、无可厚非，因为生活所迫而且收费不高C、应予制止，这已影响了师生关系的和谐D、应予处理，违规违纪且影响了正常教学 39：教是为了不教。（）判断题对错 40：依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程称为（）。单项选择题A、心理测验B、心理咨询C、心理辅导D、心理评估 41：班主任工作的中心环节是（）单项选择题A、了解和研究学生B、做好个别教育工作C、组织和培养班集体D、统一各方面教育力量 42：单独呈现
11、条件刺激就能引起的反应就叫（）。单项选择题A、中性反应B、条件反应C、无条件反应D、操作反应 43：共同要素理论的代表人物是（）。单项选择题A、桑代克B、贾德C、苛勒D、加涅 44：（）是严密组织起来的传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式。单项选择题A、教学B、教育C、自学D、智育 45：中学教师的研究课题一般应来自于学术前沿中的问题。（）判断题对错 46：学校进行素质教育的基本途径是（）单项选择题A、校外活动B、课外活动C、团队活动D、教学活动 47：课堂教学演示技能由以下互相紧密联系的几部分构成（）多项选择题A、准备教具的技能，B、演示操作的技能C、指导观察的技能D、启发思维的技能E、
12、理论概况的技能 48：如果教学的任务是传授新知识，一般的教学法主要有（）多项选择题A、练习法B、讲授法C、谈话法D、演示法E、读书指导法 49：教师在教育教学活动中确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律、组织班级活动、协调人际关系等，这是教师在履行（）的角色。单项选择题A、课程开发者B、心理医生C、管理者D、传道者 50：反映教师职业与其他职业不同的本质特征是（）。单项选择题A、为人师表B、献身教育C、育人D、公而忘私 51：班级管理的基本功能是（）。单项选择题A、运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动B、调动班级成员参与班级管理的积极性C、帮助学生成为学习自主、生活自理、工
13、作自治的人D、进行社会角色的学习 52：只要有强迫观念，就有神经症的表现。（）判断题对错 53：认为儿童的道德发展大致分为两个阶段，道德教育的目标就是从儿童达到自律道德的心理学家是_单项选择题A、华生B、加涅C、柯尔伯格D、皮亚杰 54：下列选项对单组实验叙述不正确的一项是（）。单项选择题A、单组实验法是在一个组或一个班、一个年级、一个学校里进行的实验B、在单组实验时，应使测验题的性质和难度相等，以便作出正确的评断C、单组实验的时间没有限制，可长可短D、单组实验的实验效果易受学生年龄和学力的增长等因素的影响 55：马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是()单项选择题A、理论联系实际B、教育与
14、社会实践结合C、知识分之与工农相结合D、教育与生产劳动相结合 56：在活动任务较容易时，想要工作效率较高，动机水平应该怎样?（）单项选择题A、较高B、中等C、较低D、任意强度 57：“杀鸡吓猴”的教育效应最易被解释的现代心理学理论是（）。单项选择题A、观察学习理论B、认知失调理论C、从众理论D、归因理论 58：“你可以把马儿牵到河边，但你不能强迫它喝水。”这句话隐喻学习中的学生具有（）单项选择题A、主体性B、客体性C、被动性D、强制性 59：一个人把对某人的感情转移到另一个人身上的心理现象，叫（）单项选择题A、认同B、移植C、投射D、回归 60：下列哪一项不是优秀教师的人格特征的主要表现?（）
15、单项选择题A、处事热情B、情绪稳定C、待人亲切D、才思敏捷 查看答案 1：答案C 解析 班主任的领导方式分为权威型、民主型和放任型三种。 2：答案C 解析 3：答案B 解析 这两句话说明教师在团队合作中应做到谦虚为怀、戒骄戒躁。 4：答案A,B,C,D,E 解析 系统暂无解析 5：答案C 解析 识记性试题。首先明确提出以马克思主义为指导，主编教育学的教育家是苏联教育家凯洛夫。(本解析由张恩凯提供) 6：答案C 解析 德智体美劳是我国全面发展教育的组成部分。 7：答案错误 解析 根据管理层次。将课程分为国家课程、地方课程和学校课程。 8：答案A 解析 9：答案A,C,D 解析 您好，教师的专业素
16、养?(一)、教师的学科专业素养(1)精通所教学科的基础性知识和技能(2)了解与该学科相关的知识(3)了解学科的发展脉络(4)了解该学科领域的思维方式和方法(二)、教师的教育专业素养有哪些?(1)具有先进的教育理念(2)具有良好的教育能力(3)具有一定的研究能力。答案正确，题目说的是专业素养，BE各行各业都需要的素养，不是教师的专业素养，望理解。 10：答案A,B,C,D 解析 系统暂无解析 11：答案B 解析 12：答案D 解析 略 13：答案正确 解析 14：答案正确 解析 15：答案B,D,E 解析 目的游离评价模式关注点在非预期的结果上，更多地考虑课程计划满足实际需要的程度。 16：答案
17、B 解析 17：答案A 解析 泰姬陵位于印度，是印度知名度最高的古迹之一，也是世界八大奇迹之一。 18：答案D 解析 19：答案B,D,E 解析 目的游离评价模式关注点在非预期的结果上，更多地考虑课程计划满足实际需要的程度。 20：答案C,D,E 解析 幼儿与少年是不同的年龄阶段，属于身心发展的阶段性。 21：答案A,B,C 解析 桑代克提出的三个学习定律是：准备律、练习律、效果律。(本解析由张恩凯提供) 22：答案B 解析 “阳关大道”是指古代经过阳关通向西域的大道。 23：答案D 解析 24：答案错误 解析 25：答案A,B,C 解析 26：答案A 解析 27：答案D 解析 教育学生必须了
18、解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有必备的教育科学知识。 28：答案C 解析 略 29：答案A,B,C,D,E 解析 30：答案正确 解析 31：答案A 解析 32：答案A 解析 “常常能够填补”与“不能同样填补”两相对比，表明在生活中，道德比智慧更重要，故答案为A。但丁的话并没有包含“一个人可以缺乏智慧”的意思，B项理解错误。C项“智慧的缺陷可以填补”，原文说的是智慧的缺陷常常可以用道德来填补，强调的是道德与智慧间的互补性，故C项的理解与原文有偏差。D项意为道德的缺陷会造成智慧的缺陷，明显与原文不符。 33：答案正确 解析 34：答案B 解析 35：答案C 解析 略 36：答案B 解析
19、 37：答案A 解析 尚书记载了公元前2137年的一次日食，是人类最早的日食记录。 38：答案D 解析 39：答案正确 解析 在教学过程中要加强对学生的学习方法的指导、培养其自学能力，培养其自觉主动的获取知识的习惯，从这个意义上说“教是为了不教”。(本解析由张恩凯提供) 40：答案D 解析 41：答案C 解析 42：答案B 解析 巴甫洛夫认为由条件刺激引起的反应是条件反应。 43：答案A 解析 44：答案A 解析 教学通过系统知识技能的传授和掌握，促进学生身心发展。 45：答案错误 解析 46：答案D 解析 47：答案A,B,C,D,E 解析 48：答案B,C,D,E 解析 49：答案C 解析
20、 教师履行管理者角色，需要肩负起教育教学管理的职责，包括确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律、组织班级活动、协调人际关系等。 50：答案C 解析 教书育人是教师的根本任务。 51：答案B 解析 略。 52：答案错误 解析 大多数人都有过强迫观念，但只有当它干扰了我们的正常适应时，才是神经症的表现。 53：答案D 解析 54：答案C 解析 55：答案D 解析 马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是教育与生产劳动相结合。(本解析由何龙提供) 56：答案A 解析 耶克斯一多德森定律认为，中等程度的动机激起水平最有利于学习效率的提高。同时，他们还发现，最佳的动机激起水平与作业难度密切相关：任务较容易，最佳激起水平较高；任务难度中等，最佳动机激起水平也适中；任务越困难，最佳激起水平越低。 57：答案A 解析 A 58：答案A 解析 学生是能动的个体，具有主观能动性，题中所述正体现了学生主体性的特点。 59：答案B 解析 60：答案D 解析 才思敏捷强调的是教师先天的素质，而前三项都是可以通过学习和训练提高的。作为一名优秀教师，是每一位教师都可以通过自己的努力来实现的。(本解析由张恩凯提供) 第 14 页 共 14 页
