1、教师招聘考试复习资料-内蒙古2018年小学教师招聘考试真题及答案解析【最全版】教师招聘考试复习资料-内蒙古2018年小学教师招聘考试真题及答案解析【最全版】1:“长善救失”、“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出来的?()单项选择题A、分化与互补的协调性B、阶段性C、不平衡性D、个别差异性 2:评定学生成绩时可不按照评分标准的要求,多照顾成绩好的学生。()判断题对错 3:艾宾浩斯遗忘曲线揭示的遗忘规律是()。单项选择题A、先快后慢B、没有变化C、先慢后快D、均衡的 4:展示学校办学宗旨和特色的课程是()。单项选择题A、地方课程B、校本课程C、国家课程D、学科课程 5:“三教九流
2、”中的“三教”不包括以下哪一项?()单项选择题A、儒教B、清真教C、道教D、佛教 6:言语直观是在形象化的语言作用下,通过学生对语言的物质形式的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。()判断题对错 7:甲、乙、丙、丁四位球迷有一段对话。 甲说:“Y球队能进人决赛。” 乙说:“如果X球队能进入决赛,那么Y球队也能进入决赛。” 丙说:“我看Y球队不能进入决赛,但x球队能进入决赛。” 丁说:“X球队不能进入决赛。” 如果四人中只有一人是对的,那么可以推出()。单项选择题A、X和Y球队都不能进入决赛B、X和Y球队都能进人决赛C、X球队不能进入决赛,Y球队能进入决赛D、X球队能进入决赛,Y球队不能进入
3、决赛 8:场独立型概念的提出人是威特金。()判断题对错 9:历史唯物主义认为,教育要发展,最终决定性因素在于()。单项选择题A、社会文化B、社会生产力C、生产关系D、教育制度 10:“汉语拼音的学习干扰英语音标的学习”体现的迁移种类是()单项选择题A、逆向迁移B、负迁移C、垂直迁移D、一般迁移 11:下列词语书写完全正确的一项是()。单项选择题A、千钧一发 忠贞不渝 贻笑大方B、执迷不悟 莫忠一是 前仆后继C、自吹自擂 其貌不洋 病人膏育D、意气用事 唉声叹气 冒然行事 12:马卡连柯说,“要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个人”。这句话说明的德育原则是()的原则。单项选择题A、集体教
4、育和个别教育相结合B、正面教育与纪律约束相结合C、发扬积极因素,克服消极因素D、严格要求与尊重学生相结合 13:少先队活动的(),要求少先队多接触社会,多接触大自然,多接触科学。单项选择题A、自主性原则B、趣味性原则C、实践性原则D、全面性原则 14:根据柯尔伯格道德判断发展阶段论的观点,只根据行为后果来判断对错的儿童其道德判断发展水平处于()。单项选择题A、“好孩子”取向阶段B、惩罚和服从取向阶段C、原则取向阶段D、权威和社会秩序取向阶段 15:平时所说的三结合教育,这“三结合”是指()。单项选择题A、学校、家庭、社会三种教育力量的一体化B、教师、学生、教室C、历史、现实、未来的三结合D、教
5、科书、实验室、网络的三结合 16:关于班主任的角色,下列说法错误的是()。单项选择题A、班主任是班级活动的管理者B、班主任是学生全面发展教育的实施者C、班主任是班级各种教育力量的协调者D、班主任并非是班级普通的一员,因其扮演领导者的角色 17:下列哪一项不属于现代学生观的范畴?()单项选择题A、教师要培养学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展B、教师要充分发挥学生在教学过程中的主体作用C、教师要尊重学生,师生之间要平等相处D、视学生为被动的客体、管辖的对象、装知识的容器 18:创造性问题解决,综合应用各种方法或通过发展新方法、新程序等来解决( )的问题。多项选择题A、无结构的B、认知性C、有结
6、构D、无固定答案的问题 19:晚上的学习效果优于白天,这是由于白天受什么干扰较多()。单项选择题A、 前摄抑制B、 倒摄抑制C、 单一抑制D、 双重抑制 20:小军为了得到父母的奖励而努力学习,这种学习动机是()。多项选择题A、低级的学习动机B、高尚的学习动机C、外部学习动机D、内部学习动机E、远景的间接性动机 21:聚合思维是创造性思维的核心。()判断题对错 22:我国法律法规规定的小学生的睡眠时间是()。单项选择题A、9小时以上B、10小时C、8小时以上D、8小时 23:学生在学习上希望获得好名次,其学习动机是()。单项选择题A、外部B、成就C、交往D、任务 24:影响课堂管理的因素有()
7、。多项选择题A、教师的领导风格B、班级的规模C、班级的性质D、学校的规章E、对教师的期望 25:下列活动中,不属于教育现象的是()。单项选择题A、父母教子女B、幼猴学跳跃C、到电影院看电影D、课外活动做航模 26:如果高水平学生在测验项目上能得高分,而低水平学生只能得低分,那么就说明()质量指标高。单项选择题A、效度B、信度C、难度D、区分度 27:一个人面对问题时,不墨守成规,不钻牛角尖,能随机应变,触类旁通,对同一问题想出多种不同类型的答案,这表明其思维具有()。单项选择题A、流通性B、变通性C、指向性D、独创性 28:课堂类型和结构是固定不变的,具有统一的模式。()判断题对错 29:知道
8、“三角形的内角和等于180度”,属于()。单项选择题A、策略性知识B、陈述性知识C、条件性知识D、程序性知识 30:下列文学常识表述不正确的一项是()。单项选择题A、律诗每首八句,每两句组成一联。共分四联,分别称为首联、颔联、颈联、尾联,每联的上句叫出句,下旬叫对句B、绝句每首四句,等于律诗的一半,所以也称“截句”、“断句”,唐朝诗人王昌龄,擅长七绝,有“七绝圣手”的美称C、词是唐兴起的一种合乐可歌、句式长短不齐的诗体,有曲子、乐府、诗余、长短句等别称D、散曲是曲的一种体式,在戏剧作品中,供状物叙事之用,是戏剧作品的有机组成部分 31:县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义()公办学校
9、的性质。单项选择题A、变更B、调整C、改变或者变相改变D、改变 32:可采用() 来治疗失眠。单项选择题A、系统脱敏法B、肌肉松弛法C、自我暗示法D、行为疗法 33:某学生由于自己的作文好几次在班上作为范文念读,从此特别喜欢上作文课。从学习动机目标远近关系看,属于()学习动机。单项选择题A、主导性B、辅助性C、远景性D、近景性 34:规定着一个国家各级、各类学校教育的系统,包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系的制度叫()。单项选择题A、学制B、学校教育C、正规教育D、制度化教育 35:在认知风格中沉思型比冲动型好。()判断题对错 36:古代雅典的教育目的是()。单
10、项选择题A、培养无条件效忠于国家的武士B、培养身心和谐发展的能履行公民职责的人C、培养演说家和雄辩家D、培养虔信上帝的宗教人士 37:通常在一门课程或教学活动结束后进行,对一个完整的教学过程进行的测定称为 ()单项选择题A、配置性评价B、形成性评价C、诊断性评价D、总结性评价 38:人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的不平衡性。()判断题对错 39:研究表明,过度学习达到以下熟练程度时,记忆效果最好()单项选择题A、50%B、100%C、150%D、200% 40:教学媒体只是师生之间传递信息的工具,所以它不属于教育心理学的研究范畴。()判断题对错 41:有人把学业失败的原因
11、说成是努力不够,这种归因属于()。单项选择题A、内部而稳定的归因B、外部而不稳定的归因C、外部而稳定的归因D、内部而不稳定的归因 42:王老师穿了一套新衣服,课前刚进班级,有几个淘气的男同学就凑在一起,用调侃的语调大声喊道:“老师,我爱你!”面对这种情景,下列处理方式中,最恰当的一项是()。单项选择题A、露出羞涩的神情B、严厉地批评他们C、微笑着说:“我告诉大家一个秘密,我也爱你们”D、不予理睬,开始上课 43:一个人面对问题情境时,能独具匠心,想出不同寻常的、超越自己也超越同辈的新奇性意见,表明其思维具有()。单项选择题A、流畅性B、变通性C、指向性D、独创性 44:“是故学然后知不足,教然
12、后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。”这句话出自于()。单项选择题A、大学B、论语C、学记D、孟子 45:少先队的社团的组织原则是()。多项选择题A、辅导员组织B、学生自我发起C、学生自我管理D、学生自我评价E、学校统一管理 46:教师法规定教师的基本权利包括多项选择题A、教育教学权B、学术研究权C、学生管理权D、报酬待遇权E、进修培训权 47:在下列教学组织形式中,有利于高效率、大面积培养学生的是()。单项选择题A、个别教学制B、班级授课制C、分组教学制D、道尔顿制 48:教师职业道德修养的最终目的就是要教师养成良好的()单项选择题A、 职业道德信念B、 职业
13、道德习惯C、 职业道德意识D、 职业道德理想 49:课堂内存在的各种群体会对个体的行为产生巨大的影响。()判断题对错 50:环境对人的影响是无计划的、没有系统的,甚至是互相矛盾的。()判断题对错 51:由传统教育向终身教育发展的一种新型教育制度是()。单项选择题A、基础教育B、职业技术教育C、高等教育D、成人教育 52:教育过程中应奖励一些具体的道德行为,而不是奖励一些概括性的行为。 ()判断题对错 53:个体创造性的标志有( )。多项选择题A、创造态度B、发散思维C、创造能力D、创造性开发 54:在我国,中小学教科书长期以来采用()。单项选择题A、认定制B、审定制C、选定制D、国定制 55:
14、提出“其身正,不令而从;其身不正,虽令不从”道德修养方法的教育家是()。单项选择题A、孟子B、孔子C、墨子D、荀子 56:小学教育的出发点和归宿是多项选择题A、教育内容B、学生C、教育目的D、课程标准 57:提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物交给一切人的全部艺术”的教育家是( )。单项选择题A、培根B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、赞科夫 58:学生根据学习结果对自己做出奖赏和惩罚,以利于积极地维持或促进学习,属于自主学习中的()。单项选择题A、自我监控B、元认知策略C、自我强化D、自我指导 59:我国奴隶社会学校教育的主要内容是“六艺”,它指的是()。 A.礼、乐、射、辞、书、数 B文法、修辞
15、、辩证法、礼乐、书数、射御 C算术、几何、文法、辩证法、天文、书数 D礼、乐、射、御、书、数单项选择题 60:苏东坡与佛印开玩笑说:“我看你是一堆狗屎。”而佛印则笑着说:“我看你是一尊金佛。”后来苏东坡对妹妹提起此事,苏小妹说:“佛家说,佛心自现你看别人是什么,就表示你看自己是什么。”这故事反映的是心理学中的()。单项选择题A、刻板效应B、投射效应C、晕轮效应D、近因效应 查看答案 1:答案D 解析 根据个人身心发展常识,“长善救失”、“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的个别差异性特点提出来的。 2:答案错误 解析 3:答案A 解析 艾宾浩斯遗忘曲线显示,遗忘是有规律的,遗忘速度是不均衡
16、的,先快后慢。 4:答案B 解析 校本课程的主导价值在于通过课程展示学校的办学宗旨和特色。 5:答案B 解析 “三教”一般指儒教、佛教和道教。故选B。 6:答案正确 解析 略。 7:答案D 解析 乙和丙矛盾,必有一真。甲错,可知Y球队不能进入决赛。丁错,可知X球队能进入决赛。故选D。 8:答案正确 解析 略。 9:答案B 解析 社会生产力水平决定着教育的规模和速度,制约着教育结构的变化、教育的内容和手段。所以说社会生产力是教育发展的最终决定因素。 10:答案B 解析 11:答案A 解析 B“莫忠一是”应为“莫衷一是”。C“其貌不洋”应为“其貌不扬”,“病入膏育”应为“病入膏盲”。D“冒然行事”
17、应为“贸然行事”。 12:答案D 解析 13:答案C 解析 14:答案B 解析 15:答案A 解析 教育合力是指学校、家庭、社会三方面教育在方向上统一要求,时空上密切衔接、作用上形式互补、协调一致。形成合力,发挥教育的整体效应。即所谓三结合教育。 16:答案D 解析 班主任是班级普通的一员,“普通”意味着班主任在履行班级义务时,不能也不应该享受特权,他必须像其他成员一样带头维护班级的荣誉,积极参加班级的活动,模范遵守班级的规定等。 17:答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】现代学生观包括学生发展的整体观、学生发展的主体观、师生之间的平等观三方面的内容。题中D项所述属于传统教学观。因此本题
18、选D。 18:答案A,D 解析 创造性问题解决,综合应用各种方法或通过发展新方法、新程序等来解决无结构的、无固定答案的问题。 19:答案D 解析 选D 因为早上和晚上所受的抑制的干扰是单一抑制!而白天要受到早上和晚上即前摄抑制和后摄抑制的双重抑制。 20:答案A,C 解析 本题是对动机的综合考查。根据学习动机的动力来源,可以分为内部学习动机和外部学习动机。内部动机(intrinsic motivation)又称内部动机作用,是指由个体内在的需要引起的动机。例如,学生的求知欲、学习兴趣、改善和提高自己能力的愿望等内部动机因素,会 促使学生积极主动地学习。外部动机(extrinsic motiva
19、tion)又称外部动机作用,是指个体由外部诱因所引起的动机。例如,某些学生为了得到教师或父母的奖励或避免受到教师或父母的惩罚而努力学 习,他们从事学习活动的动机不在学习任务本身,而 21:答案错误 解析 发散思维是创造性思维的核心。 22:答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】中小学生近视眼防控工作方案提出:保证小学生每天睡眠10小时,初中学生9小时,高中学生8小时。 23:答案B 解析 成就动机是个体努力克服障碍、施展才能、力求又快又好地解决某一问题的愿望或趋势。 24:答案A,B,C,E 解析 影响课堂管理的因素有教师的领导风格、班级规模、班级性质、对教师的期望等。 25:答案B 解析
20、 略 26:答案D 解析 根据区分度的定义可知。 27:答案B 解析 28:答案错误 解析 29:答案B 解析 陈述性知识主要说明事物是什么、为什么、怎么样,是个人可以有意识地回忆出来的关于事物及其关系的知识。例如历史事实、数学原理、观点信念都属于陈述性知识。 30:答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】散曲作为曲的一种体式,是不进入戏剧的散篇作品,供清唱吟咏之用,以抒情为主,也称清曲。 31:答案C 解析 【参考答案】C 【名师点睛】根据中华人民共和国义务教育法第二十二条第二款规定,县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义改变或者变相改变公办学校的性质。 32:答案B 解析 失眠可
21、能由压力事件、脑力或体力劳动过度引起,也可能是神经症的伴生物,可采用肌肉松弛法治疗。 33:答案D 解析 学习动机根据作用的主次分为主导性学习动机和辅助性学习动机,根据目标远近关系分为远景性学习动机和近景性学习动机。题干所说属于近景性学习动机。 34:答案A 解析 学校教育制度简称学制,具体规定了各级各类学校的性质、任务、培养目标、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。 35:答案错误 解析 认知风格没有好坏之分。 36:答案B 解析 雅典城邦高度重视教育。早在公元前6世纪,梭伦立法中就明确规定,父亲有责任让其子女接受适当的教育,否则,子女成年后有权不赡养父亲。雅典人认为,要培养公民在履行公共
22、义务时所应具有的理智、聪慧和公正等品质,这是要由国家来规定的。 37:答案D 解析 考查总结性评价定义,应识记。 38:答案错误 解析 39:答案C 解析 40:答案错误 解析 教学媒体并不仅仅是师生间传递信息的工具,它不仅影响教学内容的呈现方式和容量大小,而且对教学的方方面面都将产生深刻的影响,因此,它也日益成为教育心理学所关注的一项内容。 41:答案D 解析 42:答案C 解析 【参考答案】C 【名师点睛】四个选项中,C项的做法既是对学生的宽容,又提升了教师的形象,会对教学有很大帮助。 43:答案D 解析 思维的独创性是指一个人面对问题情境时,能独具匠心,想出不同寻常的、超越自己也超越同辈
23、的新奇性意见。 44:答案C 解析 学记提出了教学相长的思想,指出:“是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故日:教学相长也。” 45:答案B,C,D 解析 46:答案A,B,C,D,E 解析 47:答案B 解析 班级授课制是最普遍的教学组织形式,它能够高效率、大面积培养学生。 48:答案B 解析 49:答案正确 解析 研究表明,课堂内的群体对个人活动起到促进作用,但有时群体也会对个人活动起阻碍作用。 50:答案正确 解析 略。 51:答案D 解析 本题考查成人教育。 52:答案正确 解析 越是具体的越具有可操作性,越概括越不具备激励性。 53:答案A,C 解
24、析 创造态度和创造能力是个体创造性的两个主要标志。 54:答案B 解析 1985 年教育部全国中小学教材审定委员会工作条例指出:今后中小学教材的建设,把编写和审查分开,人民教育出版社负责编写,各省直辖市自治区教育部门学校教 师和专家可以编写;全国中小学教材审定委员会负责审定,审定后的教材由教育部推荐,供各地选用。后成立全国中小学教材审定委员会,教材国定逐步过渡到审定制。 55:答案B 解析 56:答案C 解析 57:答案B 解析 夸美纽斯提出了“泛智”教育思想。故选B。 58:答案C 解析 59:答案D 解析 所谓六艺,即礼、乐、射、御、书、数。 60:答案B 解析 投射效应是与人交往时把自己具有的某些不讨人喜欢,不为人接受的态度性格转移到别人身上,认为别人也是如此。苏东坡和佛印两人的故事就是这样,相由心生,是自己内心的投射,所以选B。 【更多资料请加入会员学习。】如何加入会员?一、用 ,扫描下方二维码,关注官方 。二、领取100元现金代金券三、购买年度VIP会员四、购买成功后,就可以开始一年的学习了 14 / 14