1、小学三年级上册数学期末复习计划一、 复习内容：1、万以内的加减法。 2、有余数的除法。 3、多位数乘一位数。 4、四边形。5、时、分、秒和千米和吨。 6、分数的初步知识。二、复习目标：使学生获得的知识更加巩固，计算能力和估算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。三、复习重点： 1、万以内的加减法。2、多位数乘一位数。四、复习难点：1、万以内加减法中连续进位加法和连续退位减法。2、有余数的除法在实际生活中的应用。3、分数的含义。五、复习方法：1、讲练结合，点线结合。 （先各个知识点突破，再知识点综合，最后解决生活中的问题。 ）2、突出重点，突
2、破难点。 逐步培养学生的小组合作意识，复习时多采用小组合作学习的方法，首先规范各个小组，教给学生如何进行小组学习。3、进行习题练习时规范学生的书写，培养学生认真仔细书写、检查的好习惯，对速度比较慢的同学多鼓励，为他们订立小目标，逐步提高做题速度。4、及时反馈，及时订正，使复习确实有效，使大部分学生有较大幅度的提高。六、复习措施（一）教师方面：1、针对本班的学习情况，制定好复习计划，备好、上好每一节复习课。2、采用各种手段激发学生的学习兴趣，提高教学效果，注意知识的整合性、连贯性和系统性，引导学生对已学过的知识进行归类整理。3、在抓好基础知识的同时，全面培养学生的数学素养，培养学生总结与反思的态
3、度和习惯，提高学生的学习能力。4、复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，及时批改，及时发现问题，查漏补缺，做到知识天天清。5、注重培优补差工作，关注学生的学习情感和态度，与家长加强沟通。（二）学生方面：1、要求在态度上主动学习，重视复习，敢于提问，做到不懂就问。2、要求上课专心听讲，积极思考、发言，学会倾听别人的发言。3、要求课后按时、认真地完成作业，及时进行自我反思。（三）补差措施1、对各差生的不同原因，对症下药，从态度、习惯、知识、方法入手，制定不同的目标，目标要小、细、实。2、将课内课外补差相结合，采用“一帮一”的形式，发动学生帮助他们一起进步，同时取得家长的配合，鼓励和督促
4、其进步。3、时刻关注这些学生，做到课上多提问，作业多辅导，练习多讲解，多表扬、鼓励，多提供表现的机会。七、课时安排（16 课时）：1、时、分、秒和千米和吨2 课时2、万以内的加减法4 课时3、有余数的除法2 课时4、多位数乘一位数4 课时5、四边形2 课时6、分数的初步知识2 课时7、可能性1 课时8、数学广角1 课时9、综合练习1 课时10、综合练习1 课时第一课时 复习测量复习内容：第一单元的知识点教学目标1、让学生进一步认识长度单位毫米、千米和质量单位吨，牢记单位之间的进率。2、能联系生活，理解生活中处处存在这些数学知识。3、培养学生学会观察生活的能力。教学重点、难点：能联系生活，说出生
5、活中的数学。教学过程一、复习长度单位：1、在生活中，量比较短的物品，可以用（毫米、厘米、分米）做单位；量比较长的物体，常用（米）做单位；测量比较长的路程一般用（千米）做单位，千米也叫（公里） 。2、1 厘米的长度里有（10）小格，每小格的长度（相等） ，都是（1）毫米。3、1 枚 1 分的硬币、尺子、磁卡、小纽扣、钥匙的厚度大约是 1 毫米。4、在计算长度时，只有相同的长度单位才能相加减。小技巧：换算长度单位时，把大单位换成小单位就在数字的末尾添加 0（关系式中有几个 0，就添几个 0） ；把小单位换成大单位就在数字的末尾去掉 0（关系式中有几个 0，就去掉几个 0） 。5、长度单位的关系式有
6、： 进率是 10： 1 米=10 分米 1 分米=10 厘米 1 厘米=10 毫米10 分米=1 米 10 厘米=1 分米 10 毫米=1 厘米 进率是 100：1 米=100 厘米 1 分米=100 毫米 100 厘米=1 米 100 毫米=1 分米 进率是 1000：1 千米=1000 米 1 公里= 1000 米 1000 米=1 千米 1000 米 = 1 公里二、复习质量单位1、 当我们表示物体有多重时，通常要用到（质量单位 ） 。在生活中，称比较轻的物品的质量，可以用（ 克 ）做单位；称一般物品的质量，常用（千克 ）做单位；计量较重的或大宗物品的质量，通常用（ 吨 ）做单位。小技巧
7、：在“吨”与“千克”的换算中，把吨换算成千克，是在数字的末尾加上 3 个 0；把千克换算成吨，是在数字的末尾去掉 3 个 0。2、相邻两个质量单位进率是 1000。1 吨=1000 千克 1 千克1000 克 1000 千克= 1 吨 1000 克1 千克三、梳理知识，总结升华通过今天的学习，你有什么收获？四、课堂检测 1、3 厘米=（ ）毫米 6 千米=（ ）米 9000 千克=（ ）吨 1 米-3 分米=（ ）分米 6 吨-2000 千克=（ ）千克2、在下面括号里填上合适的单位。机场跑道长约 3（ ） 课桌高 85（ ） 大头针长约 22（ ）卡车载重 8（ ）一个鸡蛋约重 60（ ）3
8、、判断对错（1）一支铅笔长 18 米。 （ ） （2）数学书宽约 17 厘米。 （ ） （3）一座三层楼房高约 10 分米。 （ ）（4）一辆汽车的载重量是 8 千米 （ ） （5）小玲体重 31 千克。 （） （6）1 千克的棉花比 1 千克铁重（）2、在（ ）里填上“=”、 “”、 “”。2 吨（）960 千克 4 千米（）4200 米 100 毫米（）1 分米 2050 克（）2049 千克 15 吨（）15 千克第二课 复习时、分、秒复习内容：第五单元的知识点教学目标:1、通过复习，加深学生对时间单位的认识，会进行一些简单的时间计算。增强学生的时间观念。2、通过对时、分、秒的整理和复习
9、，使所学的知识条理化、系统化，提高计算的熟练程度。3、培养良好的学习兴趣，学会归纳、整理和应用。教学重点：对各知识点的知识的整理与复习。教学过程：一、回忆梳理 构建网络1、师：第五单元学了哪些知识呢？（板书：时分秒的复习）2、师：时分秒我们主要学习了哪些内容呢？二、知识结构：1、钟面上有 3 根针，它们是（时针） 、 （分针） 、 （秒针） ，其中走得最快的是（秒针） ，走得最慢的是（时针） 。2、分针走 1 小格，秒针正好走(1)圈，秒针走 1 圈是(60)秒，也就是(1)分钟。3、时针从一个数走到下一个数是(1 小时) 。分针从一个数走到下一个数是 (5 分钟)。秒针从一个数走到下一个数是
10、 (5秒钟)。4、钟面上时针和分针正好成直角的时间有：（9 点整） 、 （3 点整） 。5、钟面上有(12)个数字，(12)个大格，(60) 个小格；每两个数间是(1) 个大格，也就是(5)个小格。6、时针走 1 大格是(1)小时；分针走 1 大格是(5)分钟，走 1 小格是( 1)分钟；秒针走 1 大格是(5) 秒钟，走 1 小格是(1)秒钟。7、时针走 1 大格，分针正好走(1)圈，分针走 1 圈是(60)分，也就是(1)小时。时针走 1 圈，分针要走(12) 圈。8、公式。 （每两个相邻的时间单位之间的进率是 60）1 时=60 分 1 分=60 秒 半时=30 分 60 分=1 时 6
11、0 秒=1 分 30 分= 半时 9、师：你能用你所学的知识，解决下列问题吗二、巩固练习1、在（ ）里填上“ ”“、= 、400 答:8 分钟能打完.538 400(个) 答:8 分钟可以打完 .B、爸爸看一本书，每天看了 120 页，已经看了 9 天，还有 20 页没看，这本书一共有多少页？1209=1080(页) 1080+20=1100(页)C、小区里有 7 栋楼房，每栋楼房有 15 层，每层住 8 户，这个小区里一共住了多少户？157=105(层) 1058=840(户)158=120(户) 1207=840(户) 答这个小区里一共住了 840 户.师:你能说说每一步算出的是什么吗 ?
12、 D、公园售票处：成人每位 8 元，儿童每位 4 元，我们班有 45 名学生，还有 3 位老师。你能提出什么问题？学生票一共要多少元?老师票一共要多少元?师生买票一共要多少元?三、拓展训练861+862+863+864+865+867=？第三课时 多位数乘一位数练习课复习内容：第六单元教学目标：1通过练习，使学生进一步掌握两位数、三位数乘一位数的进位乘法计算方法，并提高计算速度。2. 能够利用乘法笔算解决生活中遇到的问题。教学重点、难点：用乘法笔算解决生活中遇到的问题。复习过程：一、口算。 （10 分）284= 4009= 357= 730= 6200= 405= 537= 496=30049
13、= 4085= 3070= 0487= 3645= 75（2515）=二、想一想，填一填。 （15 分）1、185=90，18 和 5 都是（ ） ，90 是（ ） 。2、一个因数是一位数的乘法，从（ ）位乘起，用一位数依次乘多位数的每一位；哪一位上乘得的积满几十，就向（ ）进几。3、3 个十乘 5 得（ ）个十，也就是（ ） 。4 5 个 340 的和是多少？列式是（ ） 。5、357910=（ ）6、估算 3983 时这样想：第一个因数约等于（ ） ，所以 3983 （ ）7、每只小兔吃 9 个萝卜，69 只小兔，630 个萝卜够不够？（填够或不够） 8、一部电话 816 元，买 7 部一
14、共大约花（ ）元。9、三年级获得三好学生的有 148 人，每人奖励 5 枝笔和 2 本书，学校要买（ ）枝笔和（ ）本书。三、判断（对的打“”，错的打 “”） （10 分）1、123450 的积比 0+1+2+3+4+5 的和大。（ ）2、09 +8=17 （ ）3、两位数乘一位数，积可能是二位数或三位数。（ ）4、任何数与 1 相乘都得 1。（ ）5、0 与任何数相加都得 0。（ ）6、3005 的积的末尾有 3 个 0。（ ）7、在乘法里，积一定比其中一个因数大。（ ）8、计算 242 时，十位上的 22 得 4，4 应写在十位上。 （ ）9、4008 的积的末尾有 3 个 0。（ ）10
15、、一个三位数乘 1，所得的积还是三位数。（ ）四、估算（6 分）693 3095 9012 6158 723 4974 五、用竖式计算（6 分）4827 477 5066 8305六、下面各题的积比较接近哪一个数？用线连一连。 （5 分）515 596 936 674 563550 420 360 250 300第四课时：解决问题的练习课复习内容：第六单元教学目标：用所学的知识解决生活中有关乘法的实际问题，体会到生活与数学的紧密联系。教学重点、难点：用乘法笔算解决生活中遇到的问题。复习过程：一、列式计算（10 分）1、72 是 9 的多少倍？ 2、8 个 240 相加是多少？3、542 的 5
16、 倍是多少？ 4、241 乘最大的一位数，积是多少？5、一个因数是 409，另一个因数是 5，积是多少？八、在里填上、或= （5 分）185158 2059 6300 1508 1000 1901+90 0380+38 六、先找出错在哪里，再改正过来。 （3 分）5 6 2 8 7 5 4 3 6 2 0 4 6 2 4 4 2 0（ ） （ ） （ ）七、用数学。 （30 分）1、下面是“爱读书书店” 一天内售出的几种书的记录。请补充完整。 （3 分）书名 单价 售出数量 总售价（元）画报 3 元 35 本 （ ）元数学娃娃 4 元 72 本 （ ）元我们爱科学 6 85 本 （ ）元2、一
17、辆汽车要 4 个轮子，装配 65 辆汽车要用多少个轮子？ （3 分）3、果园里有桃树 153 棵，苹果树是桃树的 3 倍。苹果树有多少棵？（3 分）4、玩具 机器人 汽车 洋娃娃 玩具狗单价 32 元 21 元 13 元 23 元（1）买 4 个机器人需要多少钱？（2 分）（2）买 3 只玩具狗需要多少钱？（2 分）（3）老师带了 80 元钱，够买 4 辆玩具汽车吗？（2 分）5、水果店买回苹果 150 千克，买回梨 120 千克。买回的桔子是苹果和梨的总数的 4 倍，水果买回桔子多少千克？（3 分）6、丽丽每天骑自行车上学，她平均每分钟骑 198 米，需要骑 8 分钟，丽丽家离学校大约有多远
18、？（3 7、人民公园每天有 407 人来参观。照这样计算，一个星期有多少人来参观？第一课时： 分数的初步认识的复习教学内容：第七单元的内容 教学目标：1、进一步巩固对分数的初步认识，理解含义，并能使学生正确、熟练地计算简单的分数加减法。2、使学生能用分数与他人交流，并能对生活中的一些简单分数发表自己的观点教学重、难点：能应用分数表达自己的见解，提高分析问题、解决问题的能力。教学过程：一、谈话导入：1、这学期我们学会了分数的哪些知识？读、写分数、比较大小、简单的分数加、减法2、这些知识中哪些你有点忘记或者还有问题的？这节课我们就把这个单元的知识加以整理和复习。二、复习梳理1、把一个物体或一个图形
19、平均分成几份，取其中的几份，就是这个物体或图形的几分之几。2、把一个整体平均分得的份数越多，它的每一份所表示的数就越小。3、 分子相同，分母小的分数反而大，分母大的分数反而小。 分母相同，分子大的分数就大，分子小的分数就小。4、 相同分母的分数相加、减：分母不变，只和分子相加、减。 1 与分数相减：1 可以看作是分子分母相同的分数。知识点 我的例子认识几分之一 把一块月饼平均分成四份，每份是它的（ ） ，写成（ ） 。读作: （ ）比较几分之一的大小 31 5 我的方法:认识几分之几 把一个苹果平均分成 4 份,其中的 3 份是它的（ ） ，写成（ ） 。读作:（ ）3 （ ） 表示：（ ）
20、表示：4 （ ） 表示：比较同分母分数的大小 5 2我的方法:同分母分数的简单加、减法3= 1034=我的方法:1 减去几分之几1 07=（ ） 107=（ ） 方法:把 1 化成 （ ）再相减。随堂练习：一、填空：1、 读作（ ） ，它里面有（ ）个 。2、把一个苹果平均分成三份，每份是这个苹果的（ ） 。3、5 个 是（ ） ， 是（ ）个 。4、一个分数的分子是 9，分母是 15，这个分数是（ ） 。5、把一个西瓜平均分成 5 份，其中的一份是这个西瓜的（ ） 。6、一瓶可乐，喝了它的 ，还剩下（ ） 。7、把 ， 、 ， 按从大到小的顺序排列是（ ）（ ）（ ）8、用分数表示下面各图中
21、的阴影部分,并比较它们的大小。（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 8181061025169、根据图形计算:10、 是（ ）个（ ） 是（ ）个（ ） 8 个 是（ ）48 56 1911、1 可以看作是（ ）个（ ）减去（ ）个 ，等于（ ）个（ ）就是 。47 17 （ ）（ ）12、数一数，填一填。（1）三角形有（ ）个，占总数的（ ） ，有（ ）个 1（ ） 。圆形有（ ）个，占总数的（ ） ，有（ ）个 1 （ ） 。正方形有（ ）个，占总数的（ ） ，有（ ）个 1 （ ） 。（2） （ ）12 是 6 的（ ）倍，6 是 12 的 （ ） 。12 是
22、2 的（ ）倍，2 是 12 的（ ） 。 （填几分之几）13、在（ ）内填上一个适当的分数。（ ） （ ） （ ） （ ）14、1=（ ）= （ ）=（ ）=（ ） （填几分之几）第二课时：练习课练习目标：并能使学生正确、熟练地计算简单的分数加减法。教学重、难点：能应用分数表达自己的见解，提高分析问题、解决问题的能力。教学过程：一.判断对错.（1）一个圆分成 4 份,每一份是它的 . ( )（2）任何分数都比 1 小。 （ ）（3）有一张纸，剪去它的 ，还剩下这张纸的 。 （ ）25 35（4）把一条线段平均分成 7 根,其中的 4 根是它的七分之四. （ ）（9）有两个杯子，各装了 的水，
23、将它们倒在一起刚好是一杯水。 （ ）12二、根据分数涂颜色。三、用分数表示下面各图形中的阴影部分。（ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ）四、直接写出得数。+ = = = + + =35274614153881498164341 + = = 1 = 1 =+ = + = + = + + =五、解决问题：1、卫生大扫除，明明负责擦玻璃，他已经擦了 。请问：他还要擦几分之几才能全部擦完？2、学校新到一批书，一年级分到全部的 ，四年级分到全部的 ，两个年级一共分到所有书的几分之几？还剩下几分之几？3、妈妈把一块长 1 米的布分成三块。第一块长 米，第二块长 米，剩下的那块长多少米
24、？有两杯同样多的果汁，方方和贝贝一人喝一杯。他们谁喝得多？谁剩得多？方方 贝贝5.一张长方形纸的 涂蓝色, 涂红色,没有涂色的部分占这张纸的几分之几?27 376、某小区的绿化带， 的地种了柏树，剩下的种松树，种松树的地占整个绿化带的几分之几？39教学反思：第一课时 ： 可能性的复习教学内容：第八单元教学目标： 1、通过复习让学生进一步感受可能性，知道事件发生的可能性是有大有小的。 2、通过实际操作活动，培养学生的动手实践能力，合作交流能力。 3、巩固本单元知识。 教学过程一、情境引入，回顾再现 师：同学们，通过前面的学习我们知道有些事情的发生是确定的，有些则是不确定的。哪位同学愿 意用“一定
25、”、 “可能 ”、 “不可能”等词语来描述生活中一些事情发生的可能性呢？1、 不可能和一定 ，都表示确定的现象。 可能 ，表示不确定的现象。2、 请用“一定、可能、不可能”来说一说。 一定：太阳一定从东边升起； 月亮一定绕着地球转； 地球一定每天都在转动； 每天一定都有人出生； 人一定要喝水 可能：三天后可能下雨； 花可能是香的； 明天可能有风； 下周可能会考试。 不可能：太阳不可能从西边升起；地球不可能绕着月亮转；鲤鱼不可能在陆地上生活；我不可能从出生到现在没吃过一点东西；空中不可能盖楼房；我不可能比姐姐大二、分层练习，强化提高 师：首先，看一看同学们能不能做一名合格的小法官。 （出示） 1
26、、基本练习 （1）我是小法官。 （快速抢答，看谁说的又对又快。 ） 一周有七天。 （ ） 人的一生中一定要吃饭。 （ ） 小明长大后一定能当飞行员。 （ ） 下周一一定是阴天。 （ ） 三、自主检测，评价完善 1、选择题。 有一个盒子，里面装着 4 个白球和 5 个黄球，任意从盒子中取出一个， （ ）的可能性较大。 A、白球 B、蓝球 C、黄球 把一些白色围棋子放在书包里，从中任意摸出一个， （ ）是白棋子。 2165153830374326462361我喝了一杯的 4我喝了一杯的 1A、可能 B、一定 C、不可能 从 8 个红色的的玻璃球和 2 个黄色的玻璃球中任意摸出一个，找到（ ）色的玻
27、璃球可能性更大些。A、红色 B、蓝色 C 黄色 从 1 个蓝色的玻璃球和 10 个白色的玻璃球中任意摸出一个，摸到（ ）玻璃球可能性更小一些。 A、白色 B、蓝色 C、红色 把 3 个白球和 5 个红球放在盒子里，任意摸出一个， （ ）是蓝色的。 A、可能 B、一定 C、不可能 四、归纳小结，师：这节课主要练习了什么内容？你最大的收获是什么？你觉得你表现的怎样？ 第一课时 复习数学广角复习目标：1. 通过练习，熟练地找出简单的事物排列数与组合数。2进一步培养学生的观察、分析及推理能力以及有顺序地、全面地思考问题的意识和能力。复习重、难点：熟练地找出简单的事物排列数与组合数。复习过程：一、无论是
28、物体搭配，还是数字搭配，都必须按照一定的顺序和规律依次进行搭配。（必须做到不重复、不遗漏。 ）二、认真读题，谨慎填空。 （20 分）1、三个小朋友站一排拍照，一共有( )种站法。2、4 个小朋友通电话，每两人之间通一次电话，一共需通( )次电话。3、我的早餐有( )种搭配。 （饮料和点心每次只能各选一种。 ）饮料： 点心： 4、用 3、5、8 这三个数字组成没有重复的三位数，请你写出来：（ ） 。二、反复比较、慎重选择（把正确答案的序号填在括号里） 。 （20 分）1、用 4、1、8 这三个数字可以组成( )个不同的三位数。【4 5 6】2、下面三种现象中，是“一定”的是( )。【公鸡会吃米
29、天上掉下饼干 明天会下雨】3、小红有 2 顶不同的帽子，3 件不同的上衣，她一共有( )种搭配方法。【5 6 8】4、盒中放有 3 个白球，4 个红球。小李任意摸一个，( )是红球。【可能 不可能 一定】三、走进生活，解决问题。 （60 分）1、从学校到小明家共有几条路可走？请写出来。2、从小强、小华、小贝和小宝这 4 名同学中选出 2 人代表学校参加乒乓球比赛，有几种不同的组队方式？请写下来。书店 小明家3、从下面的人民币中每次取 2 种，取出的钱共有几种情况？请写下来。4、一共有几种买法？爸爸说：今天只能买 2 本，你挑吧！可能会买哪两本？请一一说出来。第一课时：综合复习教学目标：1、让学
30、生理解周长的概念，会计算长方形和正方形的周长，培养学生的估算意识和能力。2、让学生建立时、分、秒的时间观念，知道它们之间的进率，并进行简单的计算和估计。3、建立毫米、分米、千米的长度观念，知道长度单位间的进率；建立吨的质量观念，知道千克和吨之间的进率；能够进行时间和质量的简单计算和估计。4、让学生初步认识简单分数的含义，懂得简单分数的大小比较和计算。教学过程：一、复习“时、分、秒”1、结合实例说说时、分、秒在实际生活中的用法。（1）一节课的时间是 40（ ） ，课间一般休息 10（ ） ，再加上（ ）分钟就是 1 小时。（2）眨一下眼大约是 1（ ） ，呼吸一次约需 3（ ） 。（3）时针从数
31、字 2 走到数字 5 是（ ）时，分针呢？2、时间的计算。（1）3 时 = （ ）分 4 分 = （ ）秒（2）一列火车 7：52 停靠站台，8：05 驶出，在站台停留（ ）分钟。3、完成教科书第 122 页的第 9 题。二、复习长度单位和吨1、说一说你学过的长度单位有哪些？分别用手势比划 1 米、1 分米、1 厘米、1 毫米有多长。2、举例说说身边常见物体（或常用到的单位）的长度。3、进率换算。（1）1 厘米 = （ ）毫米 1 分米 = （ ）厘米1 千米 = （ ）米 1 吨 = （ ）千克（2）完成教科书第 122 页的第 10 题。三、复习四边形1、完成教科书第 121 页的第 7
32、题。（1） 、先让学生画出一个平行四边形、一个正方形和一个长方形。（2） 、归纳整理，使学生知道长方形、正方形和平行四边形的联系和区别。（3） 、任选一个图形说说什么是周长，并估算出它的周长。2、完成教科书第 122 页的第 8 题。先引导学生找一找哪些线段属于周长，并用铅笔描一描，再计算出各自的周长，在全班交流订正。四、复习分数的初步认识1、完成教科书第 123 页的第 11 题。（1）数一数，把一个长方形平均分成了几个小正方形。（2）涂一个小正方形，并说说占整个图形的几分之几。（3）涂两个小正方形，并说说占整个图形的几分之几？有几种分数表示方法？你是怎么想的？结合题目引导学生理解分数的含义
33、。（4）让学生接着涂完，填在书上，订正时让学生说说是怎样想的，如何计算。五、巩固练习完成练习二十六的第 711 题。第 7 题，先引导学生看图观察，彩带的长度与哪些数据有关，待学生理解题意后，再让学生独立解答。第 8 题，先让学生从情境中提炼信息，叙述提意，然后解答交流。第 11 题，属于排列，每个人都有可能出石头、剪子、布，共有 9 种可能。第二课时 综合练习一、直接写出得数。 （12%）27+9= 20+35= 1 4+ 1 4= 73=607= 450-20= 8 9- 5 9= 5006=76-23= 4008= 1- 3 5= 185=二、填空。 （29%） （16 题每题 2 分，
34、79 题每题 1 分）1、在算式4=0中，最大是（ ） 。2、用两个边长是 1 厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是（ ）厘米。3、小明早上 7：50 到校，10：50 离校，小明上午在校的时间是（ ）小时。4、把一个长方形平均分成 6 份，1 份用分数表示是（ ） ，5 份用分数表示是（ ） ，读作（ ） ，其中分子是（ ） ，分母是（ ） 。5、用 7 3 8 三张卡片可以摆出（ ）个不同的三位数。6、3508 的积的未尾有（ ）个 0。7、估一估。409+394 3954 587-95 7258、1 分=（ ）秒 7 吨=（ ）千克 3 分米=（ ）厘米100 分=（ ）时（
35、）分 2 厘米 3 毫米=（ ）毫米9、在里填上“” “” “=”200 厘米2 米 3800 米4 千米 9 分90 秒 4 吨4100 千克45034053 3 8 7 8 1 5 1 2 9 10 1三、判断。 （10%）秒针走 1 圈是 60 秒，分针走 1 圈是 60 分，时针走 1 圈是 60 时。 （ ）2、3 吨铁比划吨棉花重。 （ ）3、一节课的时间是 40 分。 （ ）4、明天一定是晴天。（ ）5、右图中有 6 个平等四边形。 （ ）四、笔算（打的要验算） （24%）2859 = 237= 3267+574=701-425= 6035= 64003=五、解决问题。 （25%
36、）小华有一本书，第一天看了全书的 3 10，第二天看了全书的 4 10 ，两天一共看了全书的几分之几？上海广播电视塔高 468 米，中央广播电视塔高 405 米，上海广播电视塔比中央广播电视塔高多少米？一块长方形菜地，长 7 米，宽 5 米，四周围上篱笆,篱笆长多少米？同学们在校园内栽花，每个花坛里栽 5 棵，有 48 棵花，可以栽满多少个花坛？还剩几棵？一辆汽车的载重量是 2 吨，现有 6 台机床，每台重 452 千克，这辆汽车一次能运走吗？六、附加题： 小芸从一楼走到三楼用了 60 秒钟，她用同样的速度从一楼走到六楼，要多少时间？画一画，看看有几种答案。小红家离学校 300 米，小明家离学校 600 米，三个地方在同一条路上，小红家离小明家有多少米？
