1、泰来县职教中心学校普通高等学校对口招生考试四月份语文月考试卷时间：120 分钟 命题人：任伟枝题号 一 二 三 四 五 总分得分一、选择题（每题 2 分，共 20 分）1 下面加点字的读音正确的一组是 A、中肯（zhng） 胼手胝足（zh） 焖饭（mn） 胴体（dng）B、劲敌（jn ） 心广体胖（pn ） 殉情（xn） 汤匙（c）C、斐然（fi） 相形见绌（ch） 牵掣（zh） 丧钟（sng）D、角色（ju） 果实累累（ lili） 脑髓（su） 祈祷（q ）2 下列各组词语中，没有错别字的一组是 A、绵垣 依马可待 饮鸠止渴 针贬时弊 B、通牒 矫揉造作 宵衣肝食 奴颜卑膝C、璀璨 越俎代
2、庖 虚与委蛇 未雨绸缪 D、累赘 声名雀起 杀一敬百 陨身不恤3 依次填入横线处的词语，最恰当的一组是 （1）经济政策要按照人的全面发展来调整，要用税收的杠杆增进不同利益团体间的_。（2）现代社会是一个终身学习的社会，大学毕业生走上工作岗位，并不意味着学习的_，为了适应时代的需求，每个人必须不断学习。（3）联合国安理会召开紧急会议一致认为，以美国为首的北约的侵略政策和侵略行径。严重_了世界和平。（4）针对这个反腐倡廉的报告内容，纪检书记说，鲁迅先生那副著名的对联，请允许我大胆地_一下，叫“舒眉傲对贪夫指，俯首甘为孺子牛”。A、和谐 中止 妨碍 篡改 B、和睦 终止 妨害 窜改C、和睦 中止 妨
3、害 篡改 D、和谐 终止 妨碍 窜改4 下列各句中，加横线的成语使用恰当的一项是 A、他们最初创业时手无寸铁 ，穷得叮当响，经过两年的奋斗，现在已经基本走出了困境。B、最近，长江流域水灾严重，小陈又将奔赴灾区采访，临行前他有个不情之请，求我帮忙照顾他生病的年迈的母亲。C、清明时节，我们相伴去郊外踏青。一路上，四野风光宜人，大地一派生机。途中在田埂上休息，真有如坐春风的感觉。D、罪犯混杂在游客中，干警们 投鼠忌器，一时无法实施抓捕。5 下列各句中没有语病，意义明确的一句是 A、他很后悔，不该和自己同过患难，共过生死的好朋友分道扬镳。 B、愿意参加革命的，我们欢迎；愿意回家的，我们发给路费。一切由
4、大家自己决定。 C、这本杂志的对象，主要是面向中小学语文教师及其他语文工作者。 D、这个村连续两年获得大丰收，不但向国家交售了六万斤大米，而且不吃国家的救济粮了。6 下列各句适合填入文中横线上的一项是 立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来，冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩翩归来，不久，布谷岛出来了。_到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，北雁南飞，一片衰草连天的景象。A、火热的夏季接着来了，植物在这里孕育果实。 B、终于到了炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。C、于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。 D、炎热的夏季终于来到了，植物开始孕育果实。7 下列各句中，标点
5、符号使用不正确的一项是A、“噢，是真金！金子！”他连声叫嚷，“这么多的金子！有两斤重。”B、我到了太湖，在江南，我才理解了“杂花生树，群莺乱飞”这两句的好处。C、作家见闻的真切、感受的深刻，使其行文“不事铺张，不事雕绘，意随景到，笔借目传”（张岱跋寓山注二则），自有一种淳朴之美。D、有些古代“特有”的语序，像“吾谁欺”，“不我知”，“夜以继日”，现代不用了。8. 把后面的句子填到横线上，最恰当的一组是哦，大海!你多么广阔。称雄陆地的喜马拉雅山，不是在你的怀中长大的吗?它是你的第几个儿子?_发出动人心魄的声响。你创造了多少奇迹，蕴藏了多少力量，你的心胸的容量到底有多大?你蕴藏了多少力量，创造了多
6、少奇迹，你的心胸的容量到底有多大?在无边的大海面前，自然和人交融，使人万念俱寂，精神解脱，得到净化和升华。在无边的大海面前，人和自然交融，万念俱寂，精神解脱，得到净化和升华。这里，听不到战马的嘶鸣，更没有勇土的荣耀，只有蓝色的海水拍打岩石，激起丛丛白色的浪花，这里，听不到战马的嘶鸣，更没有勇士的荣耀，只有蓝色的海水激起的丛丛白色的浪花，拍打着岩石，A、 B、 C、 D、9 下列句子中加点的字的用法与其他选项不同的是（ ）A、君子博学而日参醒乎己 B、项伯杀人，臣活之C、上食埃土，下饮黄泉 D、常以身翼蔽沛公10 下列文学常识表述错误的一项是A、雷雨是我国著名剧作家曹禺的代表作，曹禺原名万家宝，
7、其主要代表作有日出原野北京人等，解放后他又写了晴朗的天王昭君等著作。B、蒲松龄是清朝著名文学家，促织一文选自聊斋志异，这是一部章回体小说。C、春之声作者是中国当代作家、学者王蒙，这是一篇运用意识流手法写成的小说。D、诗经是我国第一部诗歌总集，分为风、雅、颂三部分，与它的表现手法赋、比、兴合称为诗经的“六义”。二、填空题（本大题共 6 题，选择任意 5 题，共 10 分）11 _，千金散尽还复来。12 天若有情天亦老，_。13 _，樽酒家贫只旧醅。14 _。轻解罗裳，_。15 为什么我的眼里常含泪水，_。16 俱怀逸兴壮思飞，_。三、阅读（共 30 分）（一）诚能见可欲，则思知足以自戒；将有作，
8、则思知止以安人；念高危，则思谦冲而自牧；惧满溢，则思江海下百川；乐盘游，则思三驱以为度；忧懈怠，则思慎始而敬终；虑壅蔽，则思虚心以纳下；惧谗邪，则思正身以黜恶；恩所加，则思无因喜以谬赏；罚所及，则思无以怒而滥刑。总此十思，宏兹九德，简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠；文武并用，垂拱而治。何必劳神苦思，代百司之职役哉？17 下列断句不恰当的一项是（ ）A .臣闻/求/木之长者，必/固/其根本B.傲物则/骨肉/为行路C.则/智者尽/其谋，勇者竭/其力D.何必/劳神苦思18 下列叙述符合文意的一项是（ ）A.魏徵竭尽全力为太宗效劳，他前后共进谏二百多件事，每件事
9、都有称赞太宗的意思，所以深得太宗器重。B.魏徵为能遇上像太宗这样知己的国君而高兴，他说是太宗引导他劝谏，他才敢直谏，不然，他也不敢去冒犯皇帝的。C.太宗认为魏徵挑拨他与隐太子的关系，其罪甚于射中齐桓公带钩的管仲，因而他对魏徵的信任也超过了齐桓公对管仲的信任。D.太宗认为魏徵正直无私，因此选他来辅导帮助隐太子建成，并且允许身患疹病的魏徵躺着教育太子。19 翻译下面的句子。臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。 译文：_（二） 随 着 社 会 的 不 断 发 展 进 步 ， 能 源 问 题 显 得 愈 加 突 出 起 来 。 如 今 ， 一 些 科 学 家已
10、经 开 始 把 课 题 转 向 人 体 能 的 开 发 利 用 上 。 所 谓 人 体 能 ， 简 而 言 之 就 是 由 人 体 散 发 出 来 的 生 物 能 量 ， 它 主 要 表 现 为 机 械能 和 热 能 。 在 人 的 生 命 过 程 中 ， 人 体 能 随 时 随 地 作 用 于 周 围 环 境 ， 如 运 动 时 大量 发 热 ， 行 走 时 的 体 重 施 压 于 路 面 等 。 据 科 学 家 测 算 ， 一 个 人 一 昼 夜 所 产 生 的人 体 能 ， 如 全 部 转 化 为 热 能 的 话 ， 可 以 把 相 当 于 他 自 身 体 重 的 水 由 0 加 热 到
11、50 ， 而 全 世 界 60 多 亿 人 每 年 浪 费 掉 的 人 体 能 ， 则 相 当 于 12 座 核 电 站 生 产 的电 力 。 科 研 人 员 研 究 发 现 ， 人 体 所 具 有 的 生 物 能 ， 可 以 通 过 多 种 形 式 转 换 成 电 能 。比 如 ， 当 一 个 人 坐 着 或 者 站 立 时 ， 会 产 生 持 续 的 重 力 能 。 如 果 采 用 特 制 的 重 力转 换 器 ， 把 重 力 能 转 换 成 电 能 ， 就 可 以 输 入 蓄 电 池 ， 也 可 以 直 接 利 用 。 美 国 佛罗 里 达 州 的 一 位 工 程 师 ， 将 一 种 发
12、 电 装 置 埋 在 行 人 拥 挤 的 商 场 和 火 车 站 等 处 的地 毯 下 面 ， 当 行 人 在 踏 板 上 不 停 地 走 过 时 ， 与 踏 板 相 连 的 摇 杆 不 停 地 被 压 下 ，使 中 心 轴 持 续 地 旋 转 ， 从 而 带 动 发 电 机 发 电 。 英 国 一 家 超 级 市 场 ， 特 意 在 市 场入 口 处 转 门 下 方 的 地 下 室 里 ， 安 装 了 一 套 发 条 式 能 量 收 集 转 换 装 置 。 熙 熙 攘 攘的 顾 客 不 停 地 进 进 出 出 ， 其 推 动 门 的 能 量 统 统 被 收 集 起 来 ， 并 转 化 为 电
13、 能 ， 借此 为 公 司 提 供 了 照 明 、 打 字 、 电 梯 、 空 调 等 用 电 。 将 人 体 热 能 收 集 起 来 ， 然 后 转 换 成 电 能 ， 也 是 一 条 经 济 实 用 的 途 径 。 美 国 新泽 西 州 建 造 的 美 国 电 信 电 话 公 司 总 部 大 楼 ， 每 个 房 间 的 内 壁 都 具 有 一 种 特 殊 功能 ， 它 能 够 有 效 地 吸 收 全 楼 3000 多 名 员 工 身 体 所 散 发 的 热 量 ， 随 后 将 其 转 换 成电 能 储 入 蓄 电 池 ， 用 以 提 供 照 明 、 电 脑 操 作 及 调 节 楼 内 室
14、温 所 需 的 电 力 。 美 国匹 兹 堡 大 学 也 设 计 了 一 个 热 量 收 集 系 统 ， 该 系 统 将 学 生 和 教 师 释 放 的 热 能 ， 电灯 、 厨 房 以 及 从 窗 外 射 入 的 阳 光 等 所 产 生 的 热 量 ， 统 统 聚 集 到 一 个 中 央 设 备 中 ，再 由 地 下 的 管 道 重 新 分 散 。 据 说 ， 此 系 统 在 寒 冷 的 冬 季 ， 完 全 可 以 供 学 校 的10座 大 楼 取 暖 之 用 。 其 实 ， 这 一 系 统 完 全 可 以 具 备 双 重 用 途 ， 即 在 炎 热 的 夏 季 里 ，还 可 以 当 作 制
15、 冷 设 备 使 用 ， 从 而 使 大 楼 中 的 环 境 非 常 舒 适 。 科 学 家 们 认 为 ， 人 体 能 价 廉 而 无 污 染 ， 且 收 集 转 换 并 不 复 杂 ， 既 能 自 收 自 用 ，也 能 零 存 整 取 ， 如 能 将 人 体 能 充 分 地 利 用 起 来 ， 无 疑 将 为 人 类 生 活 作 出 极 大 的贡 献 。 相 信 人 体 能 将 会 得 到 多 方 面 、 多 层 次 地 开 发 利 用 。20 下 列 对 “人 体 能 ”的 解 说 正 确 的 一 项 是A 由 人 体 散 发 出 来 的 机 械 能 和 热 能 。B 人 体 作 用 于
16、 环 境 ， 随 时 随 地 都 可 以 产 生 生 物 能 量 。C 人 一 昼 夜 所 产 生 的 能 ， 可 以 把 自 身 重 的 水 由 0 加 热 到 50 。D 60 多 亿 人 产 生 的 生 物 能 量 ， 如 果 聚 到 一 起 ， 相 当 于 12 座 核 电 站 生 产 的 电 力 。21 下 列 解 说 符 合 文 意 的 一 项 是A 人 体 产 生 的 生 物 能 量 ， 可 以 通 过 多 种 形 式 转 换 成 电 能 。B 一 个 人 坐 着 或 者 站 立 时 产 生 的 重 力 能 可 以 输 入 蓄 电 池 ， 也 可 以 直 接 利 用 。C 行 人
17、 在 踏 板 上 不 停 地 走 过 产 生 的 电 能 ， 可 以 带 动 发 电 机 发 电 。D 英 国 一 家 超 级 市 场 ， 安 装 了 特 制 的 推 动 门 ， 这 种 门 通 过 不 停 转 运 所 产 生 的 电能 ， 可 以 提 供 公 司 的 日 常 用 电 。22 对 第 四 段 主 要 意 思 的 概 括 正 确 的 一 项 是A 美 国 一 些 公 司 和 学 校 在 大 楼 里 安 装 了 人 体 能 设 备 供 电 。B 美 国 公 司 和 学 校 已 用 人 体 电 能 照 明 、 取 暖 、 制 冷 。C 人 体 能 的 开 发 是 一 条 经 济 实
18、用 途 径 。D 热 量 收 集 系 统 具 有 的 双 重 功 能 可 以 使 环 境 更 加 舒 适 。23 下 列 推 断 不 符 合 文 意 的 一 项 是A 人 体 能 课 题 是 在 能 源 问 题 显 得 愈 加 突 出 的 前 提 下 ， 由 一 些 科 学 家 着 手 研 究 开发 的 。B 随 着 社 会 的 发 展 进 步 ， 人 体 能 的 开 发 和 利 用 前 途 将 越 来 越 宽 广 。C 人 体 能 的 开 发 和 利 用 得 到 人 们 的 认 可 和 接 受 ， 主 要 原 因 是 其 价 廉 而 无 污 染 ，加 之 取 用 灵 活 方 便 。D 人 体
19、 能 在 美 国 得 到 了 广 泛 开 发 和 利 用 ， 但 人 体 能 只 能 转 换 成 电 能 ， 是 其 发 展的 一 个 缺 陷 。（三）秋天的后半夜，月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝的天；除了夜游的东西，什么都睡着。华老栓忽然坐起身，擦着火柴，点上遍身油腻的灯盏，茶馆的两间屋子里，便弥满了青白的光。24 对文中第一句话的作用，分析不正确的一项是A.烘托了华老栓的心理活动B.交代了故事情节，直接为主题服务C.渲染了冷清、凄寂的气氛D.暗点秋瑾被害的时间25 对文中第二句话的含义，分析不正确的一项是A.点出了老栓的身份、地位B.表现了老栓为儿子治病不辞艰辛C.说明老栓夜间并
20、没有睡着D.为下文写老栓买药做了铺垫26 药有两条线索：明线写华家悲剧，暗线写夏家悲剧，作者把线索处理成一明一暗的意图是A.文中华家的人物都登了场，而夏瑜则是虚写，故做华明夏暗的处理B.作为文中唯一的革命者夏瑜，作者主要揭示其脱离群众的弱点，故做暗线处理C.明暗交错，结构新颖、节省笔墨D.突出华老栓的愚昧、落后、麻木，进而揭示夏瑜不被群众理解的悲哀（四）高 等 教 育强和弟弟都接到了名牌大学的录取通知书。强用借来的钱送走了弟弟，就随本家哥去沿海的一个港口城市打工。那城市很美，强的眼睛就不够用了。本家哥说，不赖吧？强说，不赖。本家哥说，不赖是不赖，可总归不是自个儿的家，人家瞧不起咱。强说自个儿瞧
21、起自个儿就行。强和本家哥在码头的一个仓库给人家缝补篷布。强很能干，做的活精细，看到丢弃的线头碎布也给拾起来留作备用。那夜暴风雨骤起，强从床上爬起来，冲到雨帘中。本家哥劝不住他，骂他是个戆蛋。在露天仓垛里，强察看了一垛又一垛，加固被掀动的篷布。待老板驾车赶过来，他已成了个水人儿。老板见所储物资丝毫无损，当场要给他加薪，他就说不啦，我只是看我修补的篷布牢不牢。老板见他如此诚实，就想把另一个公司交给他，让他当经理。强说我不行，让文化高的人干吧。老板说我看你行比文化高的是人身上的那种东西！强就当了经理。公司刚开张，需要招聘几个大专以上文化程度的年轻人当业务员，就在报纸上做了广告。本家哥闻讯赶来，说给我
22、弄个美差干干。强说，你不行。本家哥说，看大门也不行吗？强说，不行，你不会把这里当成自个儿的家。本家哥脸涨得紫红，骂道，你真没良心。强说，把自个儿的事干好才算有良心。公司进了几个有文凭的年轻人，业务红红火火地开展起来。过了些日子，那几个受过高等教育的年轻人知道了他的底细，心里就起毛说，就凭我们的学历，怎能窝在他手下？强知道了并不恼，说，我们既然在一块儿共事，就把事办好吧，我这个经理的帽谁都可以戴，可有价值的并不在这顶帽上那几个大学生面面相觑，就不吭声了。一外商听说这个公司很有发展前途，想洽谈一项合作项目。强的助手说，这可是条大鱼哪，咱得好好接待。强说，对头。外商来了，是位外籍华人，还带着翻译、秘
23、书一行。强用英语问，先生，会汉语吗？那外商一愣，说，会的。强就说我们用母语谈好吗？外商就道了一声“OK”。谈完了，强说，我们共进晚餐怎么样？外商迟疑地点了点头。晚餐很简单，但有特色，所有的盘子都尽了，只剩下两个小笼包子，强对服务小姐说，请把这两个包子装进食品袋里，我带走。强说这话很自然，他的助手却紧张起来，不住地看那外商。那外商站起来，抓住强的手紧紧握着，说，OK ，明天我们就签合同！事成之后，老板设宴款待外商，强和他的助手都去了。席间，外商轻声问强，你受过什么教育？为什么能做得这么好？强说，我家很穷，父母不识字。可他们对我和弟弟的教育是从一粒米、一根线开始的。后来我父亲去世。母亲辛辛苦苦地供
24、我们上学。她说俺不指望你们高人一等，能做好自个儿的事就中在一旁的老板眼里渗出亮亮的液体，他端起一杯酒，说，我提议敬她老人家一杯你受过人生最好的教育把母亲接来吧！(选自微型小说三百篇）27 请简要分析“强” 这个人物形象。28 请简要分析“外商” 的心理变化。29 本文在表现形式上有怎样的特点？产生了怎样的效果？ 30 下列对本文的分析鉴赏，正确的两项是 A.“强”出身于贫寒的乡村人家，他朴实，却懂得自尊，毫不为港口城市的繁华、美丽所打动。B.“强”的母亲懂得什么是最好的教育，她使自己的儿子具有了那种“比文化高”的东西，因而得到了“老板”的敬重。C.“他的助手却紧张起来，不住地看那外商”的细节，
25、对“ 强”的作法起到了提顿、强调的作用，渲染了一种紧张的气氛。D.作者巧妙地通过“本家哥”与“强”的对比，使“ 强”这一形象的意义得到了升华。E.文章的题目，常可以对全文起画龙点睛的作用，“高等教育”一语双关，提示着本文的主旨所在。四、应用文写作（10 分）某中学领导派张国立到县图书馆为学校借中华大字典三本。请你为张国立写一张借条。五、作文写作（30 分）品 行 纯 洁 ， 没 有 污 点 是 清 白 ； 心 境 洁 净 ， 不 受 外 扰 是 清 净 ； 品 德 高 尚 ， 不同 流 合 污 是 清 高 ； 做 官 清 白 廉 洁 称 为 清 廉 ； 社 会 安 定 ， 天 下 太 平 称
26、为 清 平 ； 人 们 常 说“旁 边 者 清 ， 当 局 者 迷 ”“水 至 清 则 无 鱼 ， 人 至 察 则 无 徒 ”。上 述 材 料 ， 引 发 你 怎 么 样 的 思 考 或 联 想 ？ 请 以 “清 ”为 话 题 ， 写 一 篇 作 文 。要 求 ： 选 好 角 度 ， 确 定 立 意 ， 自 拟 题 目 ； 文 体 特 征 鲜 明 ； 不 要 脱 离 材料 内 容 及 含 意 的 范 围 ； 不 少 于 600 字 。答 题 纸专业： 姓名：1 2 3 4 5 6 7 8 9 1017 18 20 21 22 23 24 25 26 30二 、 填 空 题 （ 本 大 题 共 6 题 ， 选 择 任 意 5 题 ， 共 10 分 ）11 _，千金散尽还复来。12 天若有情天亦老，_。13 _，樽酒家贫只旧醅。14 _。轻解罗裳，_。15 为什么我的眼里常含泪水，_。16 俱怀逸兴壮思飞，_。19 翻译下面的句子。臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。 译文：_。27 请简要分析“强” 这个人物形象。28 请简要分析“外商” 的心理变化。29 本文在表现形式上有怎样的特点？产生了怎样的效果？ 四、应用文写作（10 分）某中学领导派张国立到县图书馆为学校借中华大字典三本。请你为张国立写一张借条。
