1、教师招聘考试复习资料-内丘中学教师招聘2015年考试真题及答案解析【最全版】教师招聘考试复习资料-内丘中学教师招聘2015年考试真题及答案解析【最全版】1：明确提出“使人类教育心理学化”口号的是（）单项选择题A、卢梭B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、裴斯泰洛齐 2：与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并有（）。单项选择题A、系统性B、预见性C、结构性D、实效性 3：我国教育法规定：“学校、教师可以对学生家长提供家庭教育指导。”这一教育法规规范的类别为（）单项选择题A、义务性规范B、授权性规范C、强制性规范D、制裁性规范 4：认为教师的责任在于使学生形成良好的习惯，怀抱德性的智慧
2、的思想家是（）。单项选择题A、洛克B、卢梭C、第斯多惠D、乌申斯基 5：道德教育的认知模式是由柯尔伯格创立的。（）判断题对错 6：班杜拉认为，人的学习最重要的形式是（）单项选择题A、发现学习B、合作学习C、观察学习D、有意义学习 7：进行德育要注意依靠学生集体、通过集体进行教育，以便充分发挥学生集体在教育中的巨大作用，这样的德育原则是（）。单项选择题A、理论和实践相结合原则B、疏导原则C、因材施教原则D、在集体中教育原则 8：教学案例是包含问题与疑难情境在内的真实发生的典型性教学实践。（）判断题对错 9：学生、教师、学校的合法权益受到侵害时，通过一定的手段或途径，请求政府实行强制性手段。这种方
3、法或途径被称为（）单项选择题A、教育法律救济B、教育援助C、教育保护D、教育申诉 10：下列事件中，揭开全面抗战序幕的是（）。单项选择题A、九一八事变B、卢沟桥事变C、台儿庄战役D、平型关战役 11：课程有广义、狭义之分，我们所研究的课程是狭义的。（）判断题对错 12：“以人为本”的学生观的最终目的是促进（）单项选择题A、学生的全面发展B、学生主体地位的形成C、学生的身心健康D、学生教育的公平公正 13：近代社会引起了教育的巨大变化，其表现包括（）。多项选择题A、公立教育系统的建立B、教育的世俗化C、初等义务教育的实施D、教育的终身化E、教育的象征性功能占主导地位 14：（）是教学的空间结构和
4、时间序列的统一，所要解决的是班、课、时的问题。单项选择题A、教学内容B、教学原则C、教学方法D、教学组织形式 15：师生在教育内容的教学上构成了民主平等关系。（）判断题对错 16：教师收集文献资料可以通过（）多项选择题A、阅读有关著作B、浏览新的期刊C、利用工具书D、剪报和卡片、图表E、使用IE检索工作 17：“学高为师”，“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性?（）单项选择题A、本体性知识B、条件性知识C、实践性知识D、文化知识 18：提出心理社会发展理论的心理学家是（）单项选择题A、皮亚杰B、布鲁纳C、埃里克森D、柯尔伯格 19：中国采用班级上课制始于1862年于北京开办
5、的（）单项选择题A、京师大学堂B、京师同文馆C、北京大学D、清华大学 20：传统的班级管理模式是以教师为中心构建的。（）判断题对错 21：按照埃里克森人格发展理论，培养儿童信任感的最佳时间是()单项选择题A、015B、23C、612D、1218 22：个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）单项选择题A、差异性B、顺序性C、不平衡性D、阶段性 23：启发式教学是学生们以主动合作学习的方式代替教师主导教学的教学策略。（）判断题对错 24：关于教学过程的本质问题，主要的观点是（）多项选择题A、认识过程说B、认识和发展过程说C、实践说D、交
6、往说E、对话说 25：教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生，全体发展与个体发展的关系以及（）。单项选择题A、智力发展与创造力发展的关系B、现实发展与未来发展的关系C、智力发展与体力发展的关系D、思想发展与心理发展的关系 26：动机具有的功能包括（）多项选择题A、激活功能B、分化功能C、转化功能D、强化功能E、指向功能 27：我国中学课程设计主要以_的方式表现。（）多项选择题A、课程计划B、课程目标C、课程标准D、教科书E、教学目标 28：一个人把对某人的感情转移到另一个人身上的心理现象，叫（）单项选择题A、认同B、移植C、投射D、回归 29：一般来说，教师的职业角色不包括（
7、）单项选择题A、管理者角色B、父母角色C、研究者角色D、服务角色 30：强化在塑造行为中具有重要作用，这一观点源自于（）单项选择题A、桑代克的试误说B、巴普洛夫的经典条件作用理论C、斯金纳的操作性条件作用理论D、科勒的完型-顿悟说 31：教师教态语言的类型分为（）。多项选择题A、身姿变化B、口语变化C、板书变化D、面部表情E、外表服饰 32：人们总是希望自己能成为某一社会群体中的一员，并被其他成员所认可。这种动机属于（）。单项选择题A、工作动机B、成就动机C、交往动机D、生理动机 33：评价/反思过程是一个独立的成分，它只体现在教学之后的检验和反思中。（）判断题对错 34：教学技能是教师在已有
8、经验基础上，通过练习实践和反思体悟形成的一系列（）单项选择题A、教学行为方式B、心智活动方式C、教学行为方式和心智活动方式D、操作活动方式 35：备课是教学的起点和前提，因此备课在上课前就全部完成了。（）判断题对错 36：世界上最早的成体系的古代教育学作品是中国古代的【】单项选择题A、论语B、学记C、孟子D、中庸 37：（）也叫求异思维，是沿不同方向去探求多种答案的思维形式。单项选择题A、发散思维B、聚合思维C、抽象思维D、逻辑思维 38：一个人面对同一问题，能想出多种不同类型的答案，这表明他的思维有（）。单项选择题A、流畅性B、变通性C、指向性D、独创性 39：教学技能的熟练性表现为（）多项
9、选择题A、自觉性B、目的性C、规范化D、自动化E、完善化 40：团章规定泪团员在30人以上的单位，就可以建立总支部。（）判断题对错 41：男女智力的总体水平大致相等，智力结构存在差异。（）判断题对错 42：提出掌握学习理论的是（）单项选择题A、华生B、布鲁纳C、布鲁姆D、班杜拉 43：群体成员之间互相吸引，互相接纳，能为达到群体的目标而共同努力的程度，称为（）单项选择题A、群体凝聚力B、群体规范C、课堂气氛D、群体人际关系 44：测验前的计划包括（）多项选择题A、确定测验的目的B、确定测验要考查的学习结果C、列出测验要包括的课程内容D、写下考试计划或细目表E、选择适合的题型 45：行为塑造法的
10、优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。（）判断题对错 46：下列哪一项不是学习测量和评定的功能?（）单项选择题A、管理功能B、诊断功能C、教育心理功能D、导向功能 47：态度是通过学习而形成的、影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。（）判断题对错 48：个别化教学是指学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略。（）判断题对错 49：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”这种观点给当今教育的启示是（）。单项选择题A、教学相长，相互尊重B、乐教善教，讲究教法C、严于律己，为人师表D、有教元类，教书育人 50：通过选择性强化和消退使有机体学会
11、对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应，这属于刺激（）单项选择题A、泛化B、获得C、强化D、分化 51：评价目标是最高水平的认知学习结果。（）判断题对错 52：用以概括教育与社会发展的关系的两个词是（）单项选择题A、“培养”和“推动”B、“制约”和“促进”C、“影响”和“干预”D、“共性”和“个性” 53：教师的专业知识素养包括（）。多项选择题A、精湛的语言表达能力B、精深的学科知识C、广博的科学文化知识D、较强的组织管理能力E、宽厚的教育科学、心理科学知识和管理科学知识 54：从课程的发展来看，制约学校课程制定的主要因素是（）单项选择题A、社会、儿童、学校B、社会、儿童、知识C、儿
12、童、知识、学校D、社会、学校、知识 55：资治通鉴成书于（）。单项选择题A、西汉B、东汉C、北宋D、南宋 56：春秋时期，周天子的地位一落千丈，诸侯王不再听命于周王，一些强大的诸侯趁机发动兼并战争，强迫其他各国承认其霸主地位。管仲辅佐（）打着“尊王攘夷”的旗号，使其“九合诸侯，一匡天下”，成为春秋时期第一个霸主。单项选择题A、晋文公B、楚庄王C、齐桓公D、秦穆公 57：下列不属于教师礼仪的特点的是（）单项选择题A、广泛性B、率先性C、示范性D、整体性 58：瞬时记忆的贮存时间大约为（）。单项选择题A、0252秒B、0225秒C、2秒到1分钟D、5秒到2分钟 59：对教学目标的科学表述的要求，不
13、正确的项是（）。单项选择题A、表述的应是学生的学习结果B、尽可能表述的具体、可测量C、应反映学习结果的类型和层次D、精确规定每个学生应达到的最后结果 60：学习策略可以从哪些方面进行描述?（）多项选择题A、学习策略是学习方法或技能B、学习策略是学习的调节和控制技能C、学习策略是内隐的学习规则系统D、学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体E、学习策略是元认知 查看答案 1：答案D 解析 2：答案B 解析 与新教师相比，专家型教师的课时计划以学生为中心并有预见性。 3：答案B 解析 我国教育法规定：“学校、教师可以对学生家长提供家庭教育指导。”这一教育法规规范的类别为授权性规范。 4：答案A
14、解析 约翰洛克，17世纪英国唯物主义哲学家、政治思想家、教育理论家，教育漫话是其教育代表作。他主要提倡“绅士教育”，并第一次将教育分为体育、德育、智育三部分进行详细论述。他还提出了著名的“白板说”。在教育漫话中，洛克谈到了教师的责任，他认为“导师的重大工作在于养成学生的风度，形成学生的心理；在使学生养成良好的习惯，怀抱德行与智慧的原则；在逐渐将人世的真情实际显示给学生，在使学生喜爱，并且模仿优良的与值得被人称誉的行为；在当学生正做这种行为的时候，给他力量”。故选A。 5：答案错误 解析 6：答案C 解析 7：答案D 解析 8：答案正确 解析 系统暂无解析 9：答案A 解析 教育法律救济是指教育
15、法律关系主体的合法权益受到侵犯并造成损害时，获得恢复和补救的法律制度。 10：答案B 解析 1937年7月7日爆发的“七七事变”，也叫卢沟桥事变，揭开了中国全面抗战的序幕。 11：答案错误 解析 12：答案A 解析 促进学生的全面发展是“以人为本”的学生观的最终目的。 13：答案A,B,C 解析 教育终身化是现代才出现的，教育的象征性功能是古代教育的特点。 14：答案D 解析 教学组织形式是教学的空间结构和时间序列的统一，所要解决的是班、课、时的问题。因此，本题选择D选项。(本解析由何龙提供) 15：答案错误 解析 16：答案A,B,C,D,E 解析 17：答案A 解析 18：答案C 解析 1
16、9：答案B 解析 20：答案正确 解析 21：答案A 解析 22：答案D 解析 23：答案错误 解析 题干为合作学习的定义。 24：答案A,B,C,D 解析 25：答案B 解析 略 26：答案A,D,E 解析 27：答案A,C,D 解析 28：答案B 解析 29：答案D 解析 30：答案C 解析 31：答案A,D,E 解析 32：答案C 解析 交往动机是指个体愿意归属于某一团体，喜欢与人交往，希望得到别人的关心、友谊、支持、合作与赞赏。 33：答案错误 解析 34：答案C 解析 35：答案错误 解析 备课是课堂教学工作的起点,是上好课的重要前提与保证，而备课要贯穿整个教学的过程。因此，本题的观
17、点是错的。(本解析由何龙提供) 36：答案B 解析 37：答案A 解析 【解析】发散思维又称求异思维，是创造性的核心。 38：答案B 解析 根据变通性(也称灵活性)的定义，选B。 39：答案B,C,E 解析 40：答案正确 解析 41：答案正确 解析 系统暂无解析 42：答案C 解析 掌握学习是由布鲁姆等人提出来的，其基本理念是：只要给了足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以达到掌握的程度（通常要求达到完成的80%-90%的评价项目）。 43：答案A 解析 44：答案A,B,C,D,E 解析 略。 45：答案错误 解析 代币奖励法的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的
18、数量、质量相适应。 46：答案D 解析 学习测量和评定的主要功能有：诊断功能、反馈与鞭策功能、管理功能、教育心理功能。 47：答案正确 解析 略。 48：答案正确 解析 略 49：答案A 解析 50：答案D 解析 51：答案正确 解析 因为评价目标要素超越原先的学习内容，并需要基于明确标准的价值判断。 52：答案B 解析 53：答案B,C,E 解析 54：答案C 解析 儿童、知识、学校是制约学校课程制定的主要因素。 55：答案C 解析 资治通鉴是北宋司马光主编的一部多卷本编年体史书。 56：答案C 解析 春秋初期，齐桓公在管仲等人的辅佐下，革新政治，变法图强，一匡天下，成就春秋第一霸业。故选C。 57：答案A 解析 58：答案A 解析 59：答案D 解析 60：答案A,B,C,D 解析 元认知策略是学习策略的一种，所以E选项错误。 第 13 页 共 13 页
