1、教师招聘考试复习资料-兴宾中学教师招聘2018年考试真题及答案解析【完整word版】教师招聘考试复习资料-兴宾中学教师招聘2018年考试真题及答案解析【完整word版】1：一般把心理现象分为两大方面，一方面是人格，另一方面是（）单项选择题A、心理过程B、认知过程C、情绪情感过程D、意志过程 2：根据埃里克森的心理社会发展理论，发展任务是获得自我同一性克服角色混乱的阶段是（）。单项选择题A、学前期B、婴儿期C、学龄期D、青年期 3：教育活动的依据和评判标准是()。单项选择题A、教育目的B、课程C、教育评价D、教学 4：杜威“教育即生活”的观点，体现在德育中与（）的精神相一致。多项选择题A、说服教
2、育法B、事实说服法C、情感陶冶法D、实际锻炼法E、榜样示范法 5：遇到挫折时，表现出焦虑不安、烦闷异常，属于正常反应。（）判断题对错 6：现代教育与传统教育的根本区别在于（）。单项选择题A、思维能力的培养B、创新能力的培养C、想象能力的培养D、实践能力的培养 7：“教育不应再限于学校的围墙之内”是一种（）思潮的体现。单项选择题A、制度化教育B、非制度化教育C、形式化教育D、非形式化教育 8：教师对所有对象都抱有较高的期望，并肯定提高教育效果的是（）单项选择题A、晕轮效应B、有晕效应C、皮格马利翁效应D、名人效应 9：人们经常借助于外在的具体形式，如画图表、路线图等表征问题，使表征更明确、直观，
3、这是（）的过程。单项选择题A、发现问题B、理解问题C、提出假设D、验证假设 10：孔子说：“学而不思则惘，思而不学则殆”，表明孔子很强调：（）单项选择题A、启发式教学B、学习与思考相结合C、困材施教D、学习与行动相结合 11：下列有关页眉和页脚的说法中不正确的是（）。单项选择题A、在进行页眉和页脚的设置时在文档页面上方和下方出现两个虚线框B、在“页面设置”选项中也可以进行页眉和页脚的设置C、在进行页眉和页脚的设置时，文档的每一页都需要输入页眉和页脚的内容，即使是相同的内容D、页眉和页脚的内容也可以进行对齐方式设置 12：不再向学生系统讲授教材，而是为学生指定自学参考书、布置作业，并由学生自学和
4、独立作业的教学组织形式是（）单项选择题A、个别教学制B、道尔顿制C、分组教学制D、设计教学制 13：狭义的教育一般是指（）单项选择题A、学校教育B、家庭教育C、社区教育D、思想道德教育 14：检验和衡量教育工作的好坏，主要看一一是否得以实现。（）单项选择题A、教育目的B、教育理论C、教育思想D、教育价值 15：成就动机可以区分为力求成功与避免失败两种倾向，力求成功者的成就动机（）。单项选择题A、高B、低C、与避免失败者一样D、与学习无关 16：在智力结构中的多种不同观点中，吉尔福特主张的是（）单项选择题A、双因素论B、群因素论C、层次结构论D、三维结构论 17：关于问题情境与问题解决关系表述正
5、确的一项是（）。单项选择题A、问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决B、问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响C、问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系D、“心理眩惑”有助于问题解决 18：_是教师职业的基本要求。（）单项选择题A、关爱学生B、为人师表C、爱岗敬业D、爱岗守法 19：学习就是个信息加工过程。（）判断题对错 20：教育单行法律是根据宪法和教育基本法制定和调整教育事业的某些方面或某一部分教育关系的法律。（）判断题对错 21：根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和（）。单项选择题A、长时记忆B、情境依存性记忆C、程序性记忆D、工作记忆 22
6、：中华人民共和国教育法是（）。单项选择题A、教育基本法B、教育单行法C、教育法规D、教育政策 23：同辈群体的特征有（）多项选择题A、关系的不平等性B、价值的趋同性C、交往的自愿性D、美系的平等性E、群体的凝聚性 24：转变教育观念是教学改革的重要内容和促进教学改革的前提条件。（）判断题对错 25：通过练习而形成的合乎法则的活动方式是（）单项选择题A、迁移B、技能C、态度D、心向 26：综合实践活动课程既体现了学科课程的优点，也体现了活动课程的优点。（）判断题对错 27：宋元时期是我国科技发展的第二个黄金时期。居于世界领先地位的科技成就有（）。沈括创制的“十二气历”郭守敬的授时历张衡发明的地动
7、仪印刷术、指南针、火药和火器的发明和使用单项选择题A、B、C、D、 28：教师在直观教学时，应用“变式”方法的目的在于（）。单项选择题A、激发兴趣B、引起注意C、丰富想象力D、分化概念 29：教师待遇中最主要、最基本的是（）单项选择题A、教龄津贴B、工资待遇C、医疗保健待遇D、教师住房 30：教师职业的最大特点在于职业角色的（）单项选择题A、多样化B、专业化C、单一化D、崇高化 31：备课是教师的课前准备，备课内容包括（）。多项选择题A、钻研教材B、了解学生C、课外辅导D、制定教学进度计划 32：班级授课制的特征可以用（）概括。单项选择题A、班、课、室B、师、生、课C、师、生、时D、班、课、时
8、 33：提出心理社会发展理论的心理学家是（）单项选择题A、皮亚杰B、布鲁纳C、埃里克森D、柯尔伯格 34：强调课程的内在逻辑，以有组织的学科内容作为课程组织基础的课程类型属于（）单项选择题A、活动课程B、学科课程C、综合课程D、边缘课程 35：一般观念要真正成为个人的道德价值观，须经历（）阶段。多项选择题A、选择B、认同C、接受D、赞赏E、行动 36：在心理科学体系中，基础学科是（）。单项选择题A、实验心理学B、普通心理学C、发展心理学D、生理心理学 37：以目标为中心而展开，针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是（）。单项选择题A、目标评价模式B、目的游离评价模式C、
9、背景、输入、过程、成果评价模式D、以上都不对 38：我国最早采用班级授课制是在（）。多项选择题A、1856年B、1860年C、1862年=_=(_)D、1866年E、1870年 39：根据工具书的基本性质和使用功能，可以将其划分为（）和参考工具书。单项选择题A、期刊B、书目C、检索工具书D、测验工具书 40：小王是刚踏入教师队伍的新教师，他着急的时候说话会变得有些结巴，遭到学生和一些老师的耻笑。如果你是小王的同事，你会（）。单项选择题A、这是小王的事情，不笑话他，但也想不到办法来帮助他B、当老师连话都说不利落，说明小王不适合做老师C、告诉小王自己也曾有过同样的情况，并把自己的经验告诉他D、在小
10、王结巴时，告诉小王结巴得厉害，这样可不行 41：学生文化是介于儿童世界与成人世界的文化现象，所以学生文化具有（）。单项选择题A、情感性B、深刻性C、稳定性D、过渡性 42：作为非正式群体的同辈群体对青少年的影响是负面的。（）判断题对错 43：学习动机的强化理论是由（）学习理论家提出来的。单项选择题A、格式塔派B、认知派C、联结派D、建构派 44：宋代名画清明上河图的作者是（）。单项选择题A、李成B、范宽C、张择端D、巨然 45：提出先行组织者策略，源于（）单项选择题A、奥苏贝尔B、布鲁纳C、皮亚杰D、杜威 46：学校文化以传递文化传统为己任，这一点突出表现在它所传递的（）上。单项选择题A、教学
11、思想B、教学内容C、教学方法D、教学手段 47：斯金纳认为，“教学就是安排可能发生强化的事促进学习”，所以他建议利用操作条件反射理论安排程序教学，以便更有效地呈现于学习教材。其程序教学的基本原则是（）多项选择题A、小步子逻辑序列B、要求学生做出积极反应C、及时反馈D、学生自定步调E、低的错误率 48：通过列提纲或利用图形整合知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略是（）单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、资源管理策略 49：教育机会平等一般包括（）多项选择题A、起点上的平等B、性别上的平等C、人格上的平等D、过程上的平等E、终点上的平等 50：我国目前中小学与学生家长保
12、持联系最主要的方式是（）单项选择题A、家长会B、家长学校C、家长委员会D、通讯联系 51：个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态是（）单项选择题A、需要B、动机C、兴趣D、诱因 52：隋朝工匠李春设计建造的（），在桥梁史上占有重要地位。单项选择题A、五亭桥B、卢沟桥C、赵州桥D、风雨桥 53：按照功能可把能力分为（）多项选择题A、液体智力B、晶体智力C、认知能力D、操作能力E、社会交往能力 54：一个人把对某人的感情转移到另一个人身上的心理现象，叫（）单项选择题A、认同B、移植C、投射D、回归 55：美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为（）单项选择题A、白板
13、说B、做中学C、儿童中心主义D、实质教育派 56：形式训练说是以行为主义心理学为依据的。（）判断题对错 57：“标准化的教学很可能束缚学生的想象力和创造力，扼杀学生的创新精神。”这句话主要体现了教育的（）。单项选择题A、正向功能B、负向功能C、社会发展功能D、隐性功能 58：随着生理年龄的推移，作为经验和内部相互作用的结果而在个体的整个体系内产生的机能构造上的变化过程是（）单项选择题A、疲劳B、力衰C、发展D、成熟 59：根据埃里克森的心理发展观，l岁的孩子属于（）单项选择题A、乳儿期B、婴儿期C、学前期D、感知期 60：马克思主义的观点认为，教育起源于（）。单项选择题A、动物的本能B、儿童对
14、成人无意识的模仿C、劳动D、心理 查看答案 1：答案A 解析 2：答案D 解析 3：答案A 解析 4：答案D 解析 D【解析】实际锻炼法是教师指导学生参加各种实践活动，以形成一定的道德品德和行为习惯的方法。实际锻炼法主要包括两种形式：一是常规训练；二是实践锻炼。实际锻炼法被很多教育家所重视，我国的陶行知也提出了生活教育理论，故选D。 5：答案错误 解析 (P372)改正：心理健康的人遇到挫折时，会不自觉地运用一些自我防御的方法将由于需要得不到满足而产生的内心紧张消除掉，从而表现出对挫折有较好的耐受力；相反，如果由此而焦虑不安，烦闷异常，则表明其心理已经失去平衡，处于不健康状态。 6：答案B 解
15、析 7：答案B 解析 非制度化教育的典型表征即“教育不应再限于学校的围墙之内”。 8：答案C 解析 9：答案B 解析 理解问题就是把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，即形成问题的表征。 10：答案B 解析 11：答案C 解析 页眉和页脚相同内容设置一次即可，不需要在文档的每一页都输入。 12：答案B 解析 13：答案A 解析 14：答案A 解析 检验和衡量教育工作好坏，主要看教育目的是否得以实现。 15：答案B 解析 阿特金森认为追求成功的动机与成功期望概率成反比。如果个体力求成功，那意味着他的成功期望值比较高，故成就动机低。 16：答案D 解析 吉尔福特
16、主张智力结构的三维结构论。他认为智力结构应从操作、内容、产物三个维度去考虑。(本解析由张恩凯提供) 17：答案A 解析 18：答案D 解析 19：答案正确 解析 20：答案正确 解析 教育单行法律主要是针对某一方面的教育事务进行规范,根据宪法和教育基本法制定和调整教育事业的某些方面或某一部分教育关系的法律。因此，本题的观点是对的。(本解析由何龙提供) 21：答案C 解析 记忆的种类：根据记忆内容不同可分为形象记忆、情景记忆、语义记忆、情绪记忆和动作记忆，根据记忆时参与程度分为内隐记忆和外显记忆；根据信息加工处理的方式不同分为陈述性记忆和程序性记忆。 22：答案A 解析 中华人民共和国教育法是我
17、国教育类法律法规的母法，是教育基本法。故选A。 23：答案B,C,D,E 解析 24：答案正确 解析 一个教师的教育观可以决定他的教育行为，所以是教学改革的重要内容和促进教学改革的前提条件。(本解析由张恩凯提供) 25：答案B 解析 26：答案正确 解析 27：答案C 解析 张衡是汉朝人，可排除。故选C。 28：答案D 解析 变式是从不同的角度和方面组织感性材料，使非本质要素变异，突出事物本质特征的方法，它可以帮助学生更准确地掌握概念。因此教师在直观教学时，应用“变式”方法的目的在于分化概念。 29：答案B 解析 30：答案A 解析 略。 31：答案A,B,D 解析 略。 32：答案D 解析
18、班级授课制是把学生按年龄和文化程度分成固定人数的班级，教师根据课程计划和规定的时间表进行教学的一种组织形式。所以突出班、课、时。 33：答案C 解析 34：答案B 解析 35：答案A,D,E 解析 一种观念要真正成为个人的道德价值观，须经历选择、赞赏、行动三个阶段。 36：答案D 解析 生理心理学是心理科学体系中的重要基础学科，它除用人为研究对象外，还用各种实验动物为对象，研究心理行为活动的生理学机制。 37：答案A 解析 38：答案C 解析 39：答案C 解析 根据工具书的基本性质和使用功能，可以将其划分为检索工具书和参考工具书。 40：答案C 解析 作为同事，首先应该尊重小王，既不能笑话他
19、，也不能视若无睹，最好想些具体的方法来帮助小王克服困难。 41：答案D 解析 学生文化与成人价值观，既有差异又有相同的地方。 42：答案错误 解析 43：答案C 解析 学习动机的强化理论是由联结主义学习理论家提出来的，联结主义心理学家用SR公式来解释人的行为，认为动机是由外部刺激引起的一种对行为的冲动力量，在他们看来，强化可以使人在学习过程中增加某种反应重复可能性的力量。 44：答案C 解析 张择端，字正道，北宋画家，擅画楼观、屋宇、林木、人物。其代表作为传世名画清明上河图。 45：答案A 解析 46：答案B 解析 47：答案A,B,C,D,E 解析 48：答案C 解析 系统暂无解析 49：答案A,D 解析 50：答案A 解析 51：答案A 解析 52：答案C 解析 隋朝工匠李春设计建造的赵州桥，在桥梁史上占有重要地位。 53：答案C,D,E 解析 54：答案B 解析 55：答案C 解析 杜威主张儿童是教学过程的中心。 56：答案错误 解析 形式训练说是18世纪在西欧形成的以官能心理学为基础的一种迁移理论。 57：答案B 解析 教育的负向功能指教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用，题干阐述的是标准化的教学对学生发展的消极影响和作用，体现了教育的负向功能. 58：答案C 解析 59：答案A 解析 60：答案C 解析 第 14 页 共 14 页
