1、教师招聘考试复习资料-兴安盟小学教师招聘考试真题及答案解析【2016年】教师招聘考试复习资料-兴安盟小学教师招聘考试真题及答案解析【2016年】一、单项选择题(每小题列出的四个备选项中只有一个选项符合题意，请选出并将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共25小题，每小题1分，共25分)1 . 展示学校办学宗旨和特色的课程是（）。A：地方课程B：校本课程C：国家课程D：学科课程2 . 教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是（）A：20世纪20年代到50年代B：20世纪80年代以后C：20世纪60年代到70年代末D：20世纪90年代起3 . 在东山再起这个典故中，东山是指主人公
2、（）的隐居之地。A：谢安B：孙权C：曹操D：王羲之4 . 精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这是一种（）。A：外铄论的观点B：内发论的观点C：多因素论的观点D：综合论的观点5 . 下列哪项属于21世纪取得的科学成就?（）A：器官移植成为常规疗法B：炎黄一号项目的成功C：克隆羊多莉的诞生D：试管婴儿路易斯布朗诞生6 . 发挥教育合力必须注意三种教育形态的有机结合，这三种教育形态是（）。 家庭教育学校教育社会教育自我教育A：B：C：D：7 . 有交响乐之父之称的维也纳古典乐派第一位代表人物是（）。A：海顿B：莫扎特C：贝多芬D：舒伯特8
3、. 在课程发展的整个过程中，关键的环节是（）。A：课程计划B：课程实施C：课程评价D：课程设计9 . 所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由( )。A：社会舆论决定的B：教师的工作对象决定的C：法律法规决定的D：传统习俗决定的10 . 为了便于学生掌握高台跳水技巧，一位体育教师上课时将高台跳水的教学视频放映给学生学习，体现了教学媒体在（）方面的功能。A：设置疑点，引发思考B：创设情境，建立共同经验C：提示示范，便于模仿D：展示事实，获得直观经验11 . 个体品德的核心部分是( )。A：道德认识B：道德情感C：道德意志D：道德行为12 . 意
4、志行动可分为两个阶段，其中关键阶段是（）。A：酝酿阶段B：采取决定C：执行决定D：检验阶段13 . 记忆信息的三级加工模型包括（）、短时记忆和长时记忆。A：形象记忆B：情景记忆C：感觉记忆D：符号记忆14 . 在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（）。A：教学程序B：教学过程C：教学事项D：教学方法15 . 学生的主体性最主要地体现在（）。A：自觉性B：独立性C：创造性D：发展性16 . 下列关于PowerPoint自定义动画的说法，正确的是（）。A：各个对象动画的出现顺序是固定的，不能随便调整B：幻灯片中的每一个对象都只能使用相同的动画效果C：各个对象动画可以以任意顺序出现D：一个文件中的
5、幻灯片只能使用相同的动画效果17 . 学校情景中问题的解决主要是通过（ ）实现的。A：定势B：讲解C：启发D：迁移18 . 国家对在小学中培养什么样的人才的总要求称为（）。A：小学教育目的B：小学教育目标C：小学教育原则D：小学教育内容19 . 教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。教师的预言似乎自动地应验了。这一效应称作（）A：福勒和布朗效应B：费斯廷格效应C：罗森塔尔效应D：马斯洛效应20 . 我国古代众派学说中，主派弃圣绝智、弃仁绝义是（）的主派。A：儒家B：墨家C：道家D：法家21 . 认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重
6、并非一成不变。在（）附属内驱力最为突出。A：儿童早期B：少年期C：青年期D：成年期22 . 如果一个测验基本达到了测验目的，测出了它所要测出的东西，那么这个测验（）A：信度较好B：效度较好C：难度适中D：区分度较好23 . 在心理测验中，成就动机测验属于（）。A：认知测验B：能力测验C：人格测验 D：智商测验24 . 在1951年提出范例教学主张的是（）。A：赫尔巴特B：瓦 根舍因C：怀特海D：克伯屈25 . 对被评价对象作出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度，这属于（）。A：诊断性评价B：终结性评价C：形成性评价D：相对性评价【答案及解析】一、单项选择题(每小题列出的四个备选项中只有一个
7、选项符合题意，请选出并将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共25小题，每小题1分，共25分)1 . 展示学校办学宗旨和特色的课程是（）。A：地方课程B：校本课程C：国家课程D：学科课程【答案】B【解析】校本课程的主导价值在于通过课程展示学校的办学宗旨和特色。2 . 教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是（）A：20世纪20年代到50年代B：20世纪80年代以后C：20世纪60年代到70年代末D：20世纪90年代起【答案】C【解析】教育心理学的初创时期（20世纪20年代以前）；发展时期（20世纪20年代到50年代末）；成熟时期（20世纪60年代到70年代末）；完善时期（20
8、世纪80年代以后）。(本解析由张恩凯提供)3 . 在东山再起这个典故中，东山是指主人公（）的隐居之地。A：谢安B：孙权C：曹操D：王羲之【答案】A【解析】【参考答案】A 【名师点睛】东山再起指退隐后再度出任要职。东晋时期，贤人谢安坚决辞去官职到会稽附近的东山隐居，经常有文人前来拜访他，与他饮酒赋诗。前秦南侵，东晋危在旦夕，谢安临危受命，当了东晋的宰相，率军在淝水成功打败前秦军队，并趁机率军北伐收复失地。因为谢安长期隐居在东山，所以后来把他重新出来做官这件事称为东山再起。4 . 精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这是一种（）。A：外铄论
9、的观点B：内发论的观点C：多因素论的观点D：综合论的观点【答案】B【解析】精神分析学派的观点属内发论。5 . 下列哪项属于21世纪取得的科学成就?（）A：器官移植成为常规疗法B：炎黄一号项目的成功C：克隆羊多莉的诞生D：试管婴儿路易斯布朗诞生【答案】B【解析】【参考答案】B 【名师点睛】器官移植在20世纪就已成为常规疗法；克隆羊多莉生于1996年7月5日，于1997年2月27日被介绍给公众；试管婴儿路易斯布朗诞生于1978年7月25日。A、C、D三项都是20世纪的科学成就。炎黄一号是全球第一例中国人标准基因组序列图谱，也是全球20亿黄种人的第一个个人基因序列图。该项目完成于2007年10月11
10、日，是我国科学家继承担国际人类基因组计划1%任务、国际人类单体型图谱10%任务后用新一代测序技术独立完成的100%中国人基因组图谱。故本题选B。6 . 发挥教育合力必须注意三种教育形态的有机结合，这三种教育形态是（）。 家庭教育学校教育社会教育自我教育A：B：C：D：【答案】C【解析】三种教育形态分别是家庭教育、学校教育、社会教育。7 . 有交响乐之父之称的维也纳古典乐派第一位代表人物是（）。A：海顿B：莫扎特C：贝多芬D：舒伯特【答案】A【解析】【参考答案】A 【名师点睛】约瑟夫海顿，奥地利著名作曲家，维也纳古典乐派奠基者人之一，一生共创作了一百多部交响曲，被尊称为交响乐之父。8 . 在课程
11、发展的整个过程中，关键的环节是（）。A：课程计划B：课程实施C：课程评价D：课程设计【答案】B【解析】9 . 所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由( )。A：社会舆论决定的B：教师的工作对象决定的C：法律法规决定的D：传统习俗决定的【答案】B【解析】学生具有向师性和可塑性的特点要求教师要成为学生学习的示范者和表率，做到为人师表。故选B。10 . 为了便于学生掌握高台跳水技巧，一位体育教师上课时将高台跳水的教学视频放映给学生学习，体现了教学媒体在（）方面的功能。A：设置疑点，引发思考B：创设情境，建立共同经验C：提示示范，便于模仿D：展示事
12、实，获得直观经验【答案】C【解析】【参考答案】C 【名师点睛】媒体在教学中的作用分为：(1)提供事实，建立经验；(2)创设情境，引发动机；(3)举例验证，建立概念；(4)提供示范，正确操作；(5)呈现过程，形成表象；(6)演绎原理，启发思维；(7)设难置疑，引起思辨；(8)展示事例，开阔视野；(9)欣赏审美，陶冶情操；(10)归纳总结，复习巩固；(11)其他(包括突出、强化教学重点，突破、化解教学难点等)。题干所述即为提供示范，便于学生模仿动作。11 . 个体品德的核心部分是( )。A：道德认识B：道德情感C：道德意志D：道德行为【答案】A【解析】道德认识是个体品德的核心。12 . 意志行动可
13、分为两个阶段，其中关键阶段是（）。A：酝酿阶段B：采取决定C：执行决定D：检验阶段【答案】C【解析】13 . 记忆信息的三级加工模型包括（）、短时记忆和长时记忆。A：形象记忆B：情景记忆C：感觉记忆D：符号记忆【答案】C【解析】略14 . 在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（）。A：教学程序B：教学过程C：教学事项D：教学方法【答案】C【解析】在教学程序中，教师安排的程序性事项就是教学事项。15 . 学生的主体性最主要地体现在（）。A：自觉性B：独立性C：创造性D：发展性【答案】D【解析】发展性是指学生作为一个能动的自我，具备自我发展和完善的内在需求，以便使自我的主体性不断实现，这是学生主
14、体地位的最终归宿。16 . 下列关于PowerPoint自定义动画的说法，正确的是（）。A：各个对象动画的出现顺序是固定的，不能随便调整B：幻灯片中的每一个对象都只能使用相同的动画效果C：各个对象动画可以以任意顺序出现D：一个文件中的幻灯片只能使用相同的动画效果【答案】C【解析】PowerPoint中可以用预设动画与自定义动画两种方式为幻灯片添加动画效果，还可以对每张幻灯片中的各个对象分别设置动画效果，这些对象可以以任意顺序出现。17 . 学校情景中问题的解决主要是通过（ ）实现的。A：定势B：讲解C：启发D：迁移【答案】D【解析】学校情境中的问题解决主要是通过迁移实现的。18 . 国家对在小
15、学中培养什么样的人才的总要求称为（）。A：小学教育目的B：小学教育目标C：小学教育原则D：小学教育内容【答案】A【解析】19 . 教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。教师的预言似乎自动地应验了。这一效应称作（）A：福勒和布朗效应B：费斯廷格效应C：罗森塔尔效应D：马斯洛效应【答案】C【解析】20 . 我国古代众派学说中，主派弃圣绝智、弃仁绝义是（）的主派。A：儒家B：墨家C：道家D：法家【答案】C【解析】21 . 认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在（）附属内驱力最为突出。A：儿童早期B：少年期C：青年期D：成年
16、期【答案】A【解析】各方面内驱力随年龄、性别、个性特征、社会地位和文化因素的变化而变化，在儿童早期附属内驱力最为突出。22 . 如果一个测验基本达到了测验目的，测出了它所要测出的东西，那么这个测验（）A：信度较好B：效度较好C：难度适中D：区分度较好【答案】B【解析】23 . 在心理测验中，成就动机测验属于（）。A：认知测验B：能力测验C：人格测验 D：智商测验【答案】C【解析】心理测验是为心理评估搜集数量化资料的常用工具，心理测验可按不同的标准进行分类，人格测验包括多相人格调查表、兴趣测验、成就动机测验、态度量表等。24 . 在1951年提出范例教学主张的是（）。A：赫尔巴特B：瓦 根舍因C
17、：怀特海D：克伯屈【答案】B【解析】瓦 根舍因在1951年提出范例教学的主张。25 . 对被评价对象作出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度，这属于（）。A：诊断性评价B：终结性评价C：形成性评价D：相对性评价【答案】D【解析】二、多项选择题（下列各题备选答案中至少有两项是符合题意的，请找出恰当的选项，并将其代码填在相应的括号内，多选、错选或少选均不得分。本题20小题，每小题2分，（共40分）1 . 行为改变的基本方法有（）。A：强化法B：代币奖励法C：行为塑造法D：示范法E：暂时隔离法2 . 为了使上课取得良好的教学效果，教师上课应符合的要求包括（）。A：目标明确B：内容正确C：方法得当D
18、：气氛热烈E：表达清晰3 . 根据动作对环境的依赖程度的不同，可以将操作技能分为（）。A：细微型操作技能B：闭合型操作技能C：连续型操作技能D：开放型操作技能E：徒手型操作技能4 . 从狭义上讲，教师职业道德范畴主要包括（）A： 教师的行为B： 教师的义务C： 教师的良心D： 教师的公正E： 教师的幸福5 . 构成学生思想品德的因素包括（）。A：知B：情C：意D：行6 . 纽厄尔和西蒙的信息加工模式包括的成分有（）。A：接纳者B：处理者C：加工者D：记忆E：作用者7 . 义务教育实行的管理体制是（）。A：层级负责B：地方负责C：分级管理D：一统制8 . 现代教学方法改革与发展的趋势主要表现在（
19、）。A：小型化B：个别化C：现代化D：心理学化E：个性化9 . 根据中国教育改革与发展纲要的思想，素质教育的内容主要是（）。A：政治素质B：道德素质C：身体素质、心理素质D：个性素质E：思想素质10 . 以下属于个体差异性的是（）。A：男女性别差异B：幼儿与少年的差异C：同年龄人群内部差异D：同一个体身心不同构成方面的差异E：个体思维方式的差异11 . 我国小学德育的构成有（）。A：道德教育B：政治教育C：思想教育D：情感教育12 . 元认知计划策略包括（）。A：设置学习目标B：浏览阅读材料C：对注意力加以跟踪D：产生待回答的问题E：分析如何完成学习任务13 . 结构主义教学观认为，掌握学科基
20、本结构的教学原则有（）。A：鼓励原则B：动机原则C：结构原则D：程序原则E：强化原则14 . 下列属于后进生的心理特征的有（）。A：强烈的荣誉感B：不适度的自尊心C：学习动机不强D：意志力薄弱15 . 课堂气氛有哪几种类型( )。A：积极的B：消极的C：放任的D：对抗的16 . 以下属于影响迁移的客观因素的是（）。A：教师指导B：学习材料特性C：媒体D：认知结构17 . 美国的韦克斯勒智力量表包括（）。A：智高测评B：学龄前智力量表(WPPIS)C：儿童智力量表(WISC)D：成人智力量表(WAIS)18 . 少先队辅导员是（）。A：少年儿童人生的引导者B：少年儿童实践的组织者C：少年儿童健康
21、的服务者D：少年儿童权益的保护者E：少年儿童发展的营造者19 . 以下属于影响迁移的客观因素的是（）。 A教师指导 B学习材料特性 C媒体 (*_*) 考试大在线考试中心D认知结构E：态度20 . 加涅根据不同的学习结果将学习分成（）。A：智慧技能B：认知策略C：经验学习D：行为训练E：动作技能【答案及解析】二、多项选择题（下列各题备选答案中至少有两项是符合题意的，请找出恰当的选项，并将其代码填在相应的括号内，多选、错选或少选均不得分。本题20小题，每小题2分，（共40分）1 . 行为改变的基本方法有（）。A：强化法B：代币奖励法C：行为塑造法D：示范法E：暂时隔离法【答案】A, B, C,
22、D, E【解析】行为改变的基本方法有强化法、代币奖励法、行为塑造法、示范法、暂时隔离法、自我控制法。2 . 为了使上课取得良好的教学效果，教师上课应符合的要求包括（）。A：目标明确B：内容正确C：方法得当D：气氛热烈E：表达清晰【答案】A, B, C, D, E【解析】教师的工作总结是要落到好课上，好课的标准牵涉到课堂的各个方面。3 . 根据动作对环境的依赖程度的不同，可以将操作技能分为（）。A：细微型操作技能B：闭合型操作技能C：连续型操作技能D：开放型操作技能E：徒手型操作技能【答案】B, D【解析】A是根据动作的精细程度划分出来的，C是根据动作的连贯性划分的，E是根据操作对象的不同划分的
23、。4 . 从狭义上讲，教师职业道德范畴主要包括（）A： 教师的行为B： 教师的义务C： 教师的良心D： 教师的公正E： 教师的幸福【答案】B,C,D,E【解析】5 . 构成学生思想品德的因素包括（）。A：知B：情C：意D：行【答案】A, B, C, D【解析】知、情、意、行是构成学生思想品德的四个基本要素。6 . 纽厄尔和西蒙的信息加工模式包括的成分有（）。A：接纳者B：处理者C：加工者D：记忆E：作用者【答案】A,B,D,E【解析】纽厄尔和西蒙的信息加工模式包括的成分有接纳者、处理者、记忆和作用者。7 . 义务教育实行的管理体制是（）。A：层级负责B：地方负责C：分级管理D：一统制【答案】B
24、, C【解析】义务教育实行地方负责、分级管理。8 . 现代教学方法改革与发展的趋势主要表现在（）。A：小型化B：个别化C：现代化D：心理学化E：个性化【答案】C,D,E【解析】9 . 根据中国教育改革与发展纲要的思想，素质教育的内容主要是（）。A：政治素质B：道德素质C：身体素质、心理素质D：个性素质E：思想素质【答案】A, B, C, E【解析】略。10 . 以下属于个体差异性的是（）。A：男女性别差异B：幼儿与少年的差异C：同年龄人群内部差异D：同一个体身心不同构成方面的差异E：个体思维方式的差异【答案】A,C,D,E【解析】幼儿与少年是不同的年龄阶段，属于身心发展的阶段性。个体差异，也称
25、个别差异、个性差异，是指个人在认识、情感、意志等心理活动过程中表现出来的相对稳定而又不同于他人的心理、生理特点，它表现在质和 量两个方面，质的差异指心理生理特点的不同及行为方式上的不同，量的差异指发展速度的快慢和发展水平的高低。一般来说，人的心理活动或行为特点的方 方面面都存在着个体差异。正是由于这种全面的差异性，才使得人与人之间各有千秋，千差万别。但另一方面，个体差异又是有限的，人与人之间，特别是教育 教学情景中学生与学生之11 . 我国小学德育的构成有（）。A：道德教育B：政治教育C：思想教育D：情感教育【答案】A, B, C【解析】我国小学德育主要由以下三部分构成：道德教育、政治教育和思
26、想教育。12 . 元认知计划策略包括（）。A：设置学习目标B：浏览阅读材料C：对注意力加以跟踪D：产生待回答的问题E：分析如何完成学习任务【答案】A, B, D, E【解析】C项属于元认知监视策略内容。13 . 结构主义教学观认为，掌握学科基本结构的教学原则有（）。A：鼓励原则B：动机原则C：结构原则D：程序原则E：强化原则【答案】B, C, D, E【解析】掌握学科基本结构的教学原则有动机原则、结构原则、程序原则和强化原则。14 . 下列属于后进生的心理特征的有（）。A：强烈的荣誉感B：不适度的自尊心C：学习动机不强D：意志力薄弱【答案】B, C, D【解析】强烈的荣誉感属于先进生的心理特点
27、。15 . 课堂气氛有哪几种类型( )。A：积极的B：消极的C：放任的D：对抗的【答案】A,B,D【解析】在通常情况下，课堂气氛可以分成积极的、消极的和对抗的三种类型。16 . 以下属于影响迁移的客观因素的是（）。A：教师指导B：学习材料特性C：媒体D：认知结构【答案】A, B, C【解析】认知结构属于影响迁移的主观因素。17 . 美国的韦克斯勒智力量表包括（）。A：智高测评B：学龄前智力量表(WPPIS)C：儿童智力量表(WISC)D：成人智力量表(WAIS)【答案】B, C, D【解析】1936年美国的韦克斯勒编制的一套智力量表，包括学龄前智力量表(WPPIS)、儿童智力量表(WISC)和
28、成人智力量表(WAIS)。18 . 少先队辅导员是（）。A：少年儿童人生的引导者B：少年儿童实践的组织者C：少年儿童健康的服务者D：少年儿童权益的保护者E：少年儿童发展的营造者【答案】A,B,C,D,E【解析】19 . 以下属于影响迁移的客观因素的是（）。 A教师指导 B学习材料特性 C媒体 (*_*) 考试大在线考试中心D认知结构E：态度【答案】A, B, C【解析】认知结构属于影响迁移的主观因素。20 . 加涅根据不同的学习结果将学习分成（）。A：智慧技能B：认知策略C：经验学习D：行为训练E：动作技能【答案】A, B, E【解析】经验与行为均为学习内容而非结果。三、填空题(本大题共10个
29、小题，每题1分，共10分)把答案填在题中的横线上，错填、未填均不得分。1 . 青年期，认知内驱力和_内驱力成为学生学习的主要动机。2 . _是指没有预定目的、不需要经过努力的识记。3 . 教育心理学是研究学校情境中_的基本心理规律的科学。4 . 心理辅导中师生间要建立起_ 、 _ 、 _ 的人际关系。5 . 关于遗忘产生原因的解释有许多学说，比如_、干扰说、同化说和动机说等。6 . 通过_实现对政治经济的影响，是教育作用于政治经济的主要途径。7 . 道德是依靠社会舆论力量和人们内心信念支持的_和准则的总和。8 . _是自我认知、自我评价产生和发展的基础。9 . _指在思想观点上与他人的思想观点
30、一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。10 . 陆钦斯的_实验是定势影响迁移的一个典型例证。【答案及解析】三、填空题(本大题共10个小题，每题1分，共10分)把答案填在题中的横线上，错填、未填均不得分。1 . 青年期，认知内驱力和_内驱力成为学生学习的主要动机。【答案】【解析】自我提高2 . _是指没有预定目的、不需要经过努力的识记。【答案】【解析】随意识记3 . 教育心理学是研究学校情境中_的基本心理规律的科学。【答案】【解析】学与教4 . 心理辅导中师生间要建立起_ 、 _ 、 _ 的人际关系。【答案】【解析】新型的 建设性的 具体辅导与治疗功能5
31、 . 关于遗忘产生原因的解释有许多学说，比如_、干扰说、同化说和动机说等。【答案】【解析】痕迹衰退说6 . 通过_实现对政治经济的影响，是教育作用于政治经济的主要途径。【答案】【解析】通过培养人才实现对政治经济的影响，是教育作用与政治经济的主要途径。任何一种政治经济制度要想得到维持巩固和发展，都需要大量依据一定要求培养出来的人才，而这些人才的培养很大程度上依靠教育。(本解析由张恩凯提供)7 . 道德是依靠社会舆论力量和人们内心信念支持的_和准则的总和。【答案】【解析】行为规范8 . _是自我认知、自我评价产生和发展的基础。【答案】【解析】交往活动9 . _指在思想观点上与他人的思想观点一致，将
32、自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。【答案】【解析】内化10 . 陆钦斯的_实验是定势影响迁移的一个典型例证。【答案】【解析】量杯四、判断题(本大题共10个小题，每题1分，共10分)将其对错号填在相应的括号内，错填、未填均不得分。1 . 人类学习和学生学习之间是一般与特殊的关系。2 . 初等义务教育普遍实施于近代3 . 技能是一种本能行为。 （）4 . 内发论认为人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。（）5 . 教育者是接受教育的人，即各级各类学校的学生，是教育实践活动的对象。（）6 . 操作者自身的感觉系统提供的感觉反
33、馈是外部反馈。 （）7 . 运用练习法就是让学生多做各种类型的试题。（）8 . 与学习动机中其他内驱力相比，附属内驱力会随着年龄的增长逐步降低。（）9 . 班主任工作的基础和前提是了解和研究学生。 （）10 . 在学习化社会里，人们将长时问地或在一定间隔的时间内或多或少地连续地接受教育。（）【答案及解析】四、判断题(本大题共10个小题，每题1分，共10分)将其对错号填在相应的括号内，错填、未填均不得分。1 . 人类学习和学生学习之间是一般与特殊的关系。【答案】对【解析】【答案要点】正确。人类学习和学生学习之问是一般与特殊的关系，学生的学习既与人类的学习有共同之处，但又有其特点：首先，以间接经验
34、的掌握为主线；其次，具有较强的计划性、目的性和组织性；最后，具有一定程度的被动性。2 . 初等义务教育普遍实施于近代【答案】对【解析】初等义务教育普遍实施于近代，随着工业革命和资本主义制度确立，社会有了普及义务教育的需求3 . 技能是一种本能行为。 （）【答案】错【解析】技能是在后天的不断学习的过程中逐步形成与完善的，而不是通过遗传而来的。4 . 内发论认为人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。（）【答案】错【解析】外铄论认为人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。5 . 教育者是接受教育的人，即各级各类学校的学生，是教
35、育实践活动的对象。（）【答案】错【解析】受教育者是接受教育的人，即各级各类学校的学生，是教育实践活动的对象。6 . 操作者自身的感觉系统提供的感觉反馈是外部反馈。 （）【答案】错【解析】是内部反馈。7 . 运用练习法就是让学生多做各种类型的试题。（）【答案】错【解析】8 . 与学习动机中其他内驱力相比，附属内驱力会随着年龄的增长逐步降低。（）【答案】对【解析】9 . 班主任工作的基础和前提是了解和研究学生。 （）【答案】对【解析】班主任工作的基础和前提是了解和研究学生。10 . 在学习化社会里，人们将长时问地或在一定间隔的时间内或多或少地连续地接受教育。（）【答案】对【解析】五、简答题(本大题
36、共3个小题，每题5分，共15分）将答案写在题目下方，错填、未填均不得分。1 . 简述小学儿童的社会性交往有哪些表现?2 . 简述操行评定的含义及一般步骤。3 . 老师，您还记得小飞吗?我至今不明白他在什么地方得罪了您?难道只因为他家杀了猪，没有送您一些肉吗?那次，小飞感冒了，吃了药之后上课犯困，您就借题发挥，在寒风凛冽的冬日，让小飞去外面罚站；而自己却若无其事地关上门，在温暖的教室里继续面色平静地讲课。您知道您的做法让我们多伤心吗?后来，小飞重感冒住院一个星期，您却没有一点愧疚之意，竟然说，这样不守纪律的学生就该给他点教训。小飞的父亲来学校，给您带来了几支人参，您终于喜笑颜开，不再难为小飞了。
37、可是老师，您知道那些人参是怎么来的吗?那是小飞的父亲在工地上干了两个月【答案及解析】五、简答题(本大题共3个小题，每题5分，共15分）将答案写在题目下方，错填、未填均不得分。1 . 简述小学儿童的社会性交往有哪些表现?【答案】【解析】与幼儿相比，小学儿童与同伴交往频率更大，共同参加的社会性活动也进一步增加，社会性交往也更富有组织性。表现出来的主要特点有： (1)与同伴交往的时间更多，交往形式更复杂； (2)儿童在同伴交往中传递信息的技能增强； (3)儿童更善于利用各种信息来决定自己对他人所采取的行动，更善于协调与其他儿童的活动； (4)儿童开始形成同伴群体。2 . 简述操行评定的含义及一般步骤
38、。【答案】【解析】(1)操行评定是以教育目的为指导思想，以学生守则为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。它主要由班主任负责。 (2)操行评定的一般步骤如下： 学生自评。根据小学生日常行为规范，设计编写测试题，内容包括思想品德、文化学习、遵守纪律、劳动态度、体育锻炼等方面。学生对照自己的表现进行自评，填好测试题。 小组评议。班主任可以组织一个评议小组对每个学生的自评结果进行复议。 班主任评价。小组评议后，班主任根据小组评议和班级工作记录，综合分析，给每个学生写出切合实际的评语3 . 老师，您还记得小飞吗?我至今不明白他在什么地方得罪了您?难道只因为他家杀了猪，没
39、有送您一些肉吗?那次，小飞感冒了，吃了药之后上课犯困，您就借题发挥，在寒风凛冽的冬日，让小飞去外面罚站；而自己却若无其事地关上门，在温暖的教室里继续面色平静地讲课。您知道您的做法让我们多伤心吗?后来，小飞重感冒住院一个星期，您却没有一点愧疚之意，竟然说，这样不守纪律的学生就该给他点教训。小飞的父亲来学校，给您带来了几支人参，您终于喜笑颜开，不再难为小飞了。可是老师，您知道那些人参是怎么来的吗?那是小飞的父亲在工地上干了两个月【答案】【解析】【参考答案】(1)存在的问题：此案例中教师存在的主要问题是为师不廉、执教不公，从而导致对学生的严酷对待。主要危害：从教师方面讲，案例中教师的做法，扭曲了师生关系，损害了教育行风，会导致对学生心灵的污染；从学生的角度看，案例中教师的做法严重损害了学生的身心健康。 (2)对于学生犯困一事给予询问和了解，教师应在查明原因后予以关心，对其带病学习给予赞赏或肯定；对班级评三好学生一事，应按照民主程序做到公正公开。因为关心爱护学生是教师的重要职责；公正公平是保障学生合法权益、维护学生切身利益的基本原则之一。第 23 页 共 23 页
