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教师招聘考试复习资料-八道江2018年中学教师招聘考试真题及答案解析【可复制版】.docx

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1、教师招聘考试复习资料-八道江2018年中学教师招聘考试真题及答案解析【可复制版】教师招聘考试复习资料-八道江2018年中学教师招聘考试真题及答案解析【可复制版】1:人们用来燃烧、发电的沼气的主要成分是()。单项选择题A、氧气B、甲烷C、乙炔D、TNT 2:在欧洲奴隶社会时期,斯巴达十分重视()。单项选择题A、军事体育B、体操训练C、文雅教育D、文法教育 3:根据研究,以下哪一年级是品德发展的关键期?()单项选择题A、初一B、初二C、初三D、高一 4:引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是属于刺激()单项选择题A、获得B、消退C、分化D、泛化 5:根据团的规章制度。凡年满28周岁的团员应办理离团手

2、续。()判断题对错 6:听课不是目的,()才是听课的根本所在。单项选择题A、教育行政和教学业务部门检查B、对教师做定性评价C、以听课为手段来进行教学评价、教学研究D、观察教学行为 7:垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是()单项选择题A、加涅B、华生C、布鲁纳D、斯金纳 8:记忆的发展史从机械记忆到意义记忆,思维的发展是从具体思维到抽象思维,这说明学生身心发展的()单项选择题A、顺序性与阶段性B、不均衡性C、个体差异性D、整体性 9:道德教育的认知模式是由美国的柯尔伯格提出来的。()判断题对错 10:小学生中常见的焦虑反应主要是()。单项选择题A、交往焦虑B、上学焦虑C、课堂焦虑D、考试焦虑

3、11:直观是知识掌握的开端环节,是感性知识的重要来源,是理解抽象的科学知识的起点。缺乏这一起点,学生只能习得一些空洞的概念、原理,或者曲解概念和原理。因此,直观是知识掌握的开端环节,任何情况下教学都必须从直观开始。判断题对错 12:下列哪一项不是学习测量和评定的功能?()单项选择题A、管理功能B、诊断功能C、教育心理功能D、导向功能 13:构成教育这个社会子系统的三个基本要素:教育者、学习者和()单项选择题A、教育内容B、教育方法C、教育组织形式D、教育影响 14:()即操作者自身以外的人和事给予的反馈,有时也称结果知识。单项选择题A、内部反馈B、外部反馈C、动觉反馈D、过程反馈 15:某学生

4、十分喜欢某位教师,就会自愿接受该教师的教育,在态度和行为方面与教师的要求保持一致。此时学生的态度和品德进入到哪一个阶段()单项选择题A、顺从B、依从C、认同D、内化 16:态度是一种内部准备状态,而不是实际反应本身。()判断题对错 17:教师的人格特征是指教师的个性、情绪、健康和处理人际关系的品质。()判断题对错 18:有目的、有计划、比较持久的直觉是观察,它是直觉的高级形式。()判断题对错 19:学习是导致有机体行为变化的唯一因素。()判断题对错 20:史记是我国第一部()。单项选择题A、纪传体通史B、编年史C、国别史D、编年体通史 21:教学方法始终应包括教师教的方法和学生学的方法。()判

5、断题对错 22:根据布卢姆的教学目标分类,情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为()。多项选择题A、接受B、反应C、形成价值观念D、组织价值观念系统E、价值体系个性化 23:在教育发展史上。最早把课程用于教育科学的专门术语的教育家是()单项选择题A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、斯宾塞D、泰勒 24:教师的根本任务是教书育人,为社会培养人才。()判断题对错 25:教育为政治制度和生产力所决定,没有自己的独立性。()判断题对错 26:对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称之为()。单项选择题A、元认知知识B、元认知能力C、元认知控制D、元认知计划 27:下列不属于良好的师生关系的特征是(

6、)单项选择题A、民主平等B、友爱互助C、爱生尊师D、教学相长 28:根据中华人民共和国未成年人保护法的规定,学校和幼儿园安排未成年学生和儿童参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动,应当有利于未成年人的健康成长,防止发生()。单项选择题A、交通安全事故B、人身安全事故C、突发事故D、食品安全事故 29:使人格各部分整合和统一起来的核心力量是()单项选择题A、自我意识B、自我认识C、自我评价D、自我监控 30:教育心理学诞生于()。单项选择题A、1903年B、1913年C、1924年D、1934年 31:教学技能属于()单项选择题A、交际技能B、操作技能C、心智技能D、言语技能 32:核心课程也被

7、称为()单项选择题A、合科课程B、联络课程C、综合课程D、问题课程 33:德育是学校教育的重要内容。在我国,学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是()。单项选择题A、思想品德课及各学科教学B、政治课C、班主任工作D、共青团活动 34:()是做好班主任工作的前提和条件。单项选择题A、了解和研究学生B、组织和培养班集体C、组织班会D、做好个别教育工作 35:单元检测后,照例是一节讲评课。上课不到十分钟,王明同学又在翻来覆去地摆弄试题,我用严厉的目光看着他,他稍有收敛。过了一会儿,他又在下面翻找什么,我只得来一个“杀一儆百”了。“王明”我大声喝道,“你在干什么?”他脸陡地涨红了,旋即一

8、梗脖子:“我不想听!”我听了气不打一处来,“你”竞一时语塞,但考虑到教学任务还没有完成,于是我深深吸了一口气,竭力平复自己内心的愤懑。“你既然不想听,那就请到我的办公室去休息吧!”我故做轻松地说。他可能考虑到当时的态度,也有些后悔,于是走向办公室,尽管极不多项选择题A、提倡民主教学B、师生之间应该换位思考C、采取适合学生心理特点和接受能力的教学方法D、以平等的心态和学生交流 36:过度焦虑、非常敏感、肌体紧张、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等属于哪类儿童的心理行为特征?()单项选择题A、禀赋优异儿童B、智能不足儿童C、学习困难儿童D、情绪困扰儿童 37:作为学生,最主要的权利是()。单项选

9、择题A、隐私权B、身心健康权C、人格尊严权D、受教育权 38:留白是我国古典绘画中常用的艺术手法,指作者在创作中为了更充分地表现主旨而精心留出的 空白 ,以营造出 此处无物胜有物 之境。宋元时期以 留白 而出名的画家有马远和()。单项选择题A、张择端B、苏轼C、赵佶D、夏圭 39:在教育工作中教师履行自己的道德义务就失去了职业自由。()判断题对错 40:提出“白板说”的是()。单项选择题A、华生B、洛克C、卢梭D、格塞尔 41:认为“教育就是个人经验的不断扩大和积累,教育过程就是教育目的,教育之外没有任何目的”的教育家是()单项选择题A、赫尔巴特B、卢梭C、孔德D、杜威 42:美育就是艺术教育

10、。()判断题对错 43:为了完成一种教学任务,教师可以同时选用多种不同的教学方法。()判断题对错 44:下列概念中()不是皮亚杰最先提出的。单项选择题A、同化B、顺应C、图式D、反射 45:根据柯尔伯格的观点道德推理的最高阶段是()。单项选择题A、“好孩子”取向阶段B、惩罚和服从取向阶段C、良心或原则取向阶段D、权威和社会秩序取向阶段 46:教育工作是一项极复杂,极艰难的工作,有其特殊的理论、方法和规律。()判断题对错 47:内容比较枯燥,实践性较强的结课可以用活动结课。()判断题对错 48:汇集学生作品样本,展示学生的学习和进步状况的教学评价方法是()单项选择题A、档案袋评价法B、专题作业法

11、C、测验法D、实验法 49:在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的课程评价模式是()单项选择题A、目标评价模式B、目的游离模式C、CIPP模式D、对于模式 50:在操作的模仿阶段,动作的控制主要靠()单项选择题A、听觉控制B、视觉控制C、触觉控制D、动觉控制 51:实现人的全面发展的唯一方法是()。单项选择题A、提高社会生产力B、教育与生产劳动相结合C、现代大工业生产的高度发展D、建设高度的精神文明 52:把课程计划付诸实践的过程,属于()。单项选择题A、课程目标B、课程实施C、教学任务D、课程评价 53:诊断性评价多半是在()实施。单项选择题A、教学过程中B、形成性评价之后C、标准

12、参照评价D、教学过程之后 54:班主任在组织班级教育力量中所起的作用是()。单项选择题A、决定作用B、领导作用C、纽带和桥梁作用D、核心作用 55:下列不属于教师人身权的是()。单项选择题A、生命权B、健康权C、人身自由权D、隐私权 56:()的学生在信息加工上多采用整体加工方式。单项选择题A、系列型B、沉思型C、冲动型D、场独立型 57:从气质类型角度看,多愁善感的林黛玉属于典型的()。单项选择题A、抑郁质B、黏液质C、多血质D、胆汁质 58:“举一反三”、“触类旁通”,这种现象属于()单项选择题A、原型启发B、学习迁移C、定势D、变式 59:档案袋评定是汇集学生作品的样本、展示学生的学习和

13、进步状况的一种方法。()判断题对错 60:根据下列材料,请回答TSE题:扇动一张纸,一个孩子感到空气在脸上拂过。过了一段时间,在有风的一天,他感到了风。因此他觉得风的形成是由于树的晃动。TS你认为这种因果表征处于思维发展的哪一阶段?()多项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 查看答案 1:答案B 解析 【参考答案】B【名师点睛】沼气是各种有机物质在隔绝空气(还原条件)和适宜的温度、湿度下,经过微生物的发酵作用而产生的一种以甲烷为主要成分的可燃气体。纯乙炔为无色无味的易燃、有毒气体,可以用来焊接或切断金属。TNT是三硝基甲苯的缩写,是炸药的主要成分。因此本题选B

14、。 2:答案A 解析 3:答案B 解析 略。 4:答案C 解析 刺激分化指使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应。 5:答案错误 解析 根据团章有关规定,团员年满二十八周岁,没有担任团内职务,应该办理离团手续。在团内担任团支部委员以上职务或在团委从事业务工作的超龄团员(一般不超过35周岁),应继续保留团籍,直到不再担任团内职务时,再办理离团手续。因此,本题的观点是错的。(本解析由何龙提供) 6:答案C 解析 听课的最主要目的是为了通过相互学习,达到改进教学的目的,所以,以听课为手段来进行教学评价、教学研究才是听课的根本所在。(本解析由张恩凯提供) 7:答案A 解析 8:答

15、案A 解析 9:答案错误 解析 10:答案C 解析 11:答案错误 解析 答:错误。直观是知识掌握的开端环节,是感性知识的重要来源,是理解抽象的科学知识的起点。缺乏这一起点,学生只能习得一些空洞的概念、原理,或者曲解概念和原理。当然,肯定直观为知识掌握的开端环节,并非意味着任何情况下教学都必须从直观开始。 12:答案D 解析 学习测量和评定的主要功能有:诊断功能、反馈与鞭策功能、管理功能、教育心理功能。 13:答案D 解析 14:答案B 解析 内部反馈是操作者自身提供的感受反馈,外部反馈是自身以外的反馈。 15:答案C 解析 16:答案正确 解析 17:答案正确 解析 18:答案正确 解析 1

16、9:答案错误 解析 行为的变化除学习可以引起外,别的因素如疾病、疲劳均可导致。 20:答案A 解析 史记是我国第一部纪传体通史,开创本纪、世家、列传、表、书五种体例,被誉为“实录、信史”,为“二十四史”之首,被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”。 21:答案正确 解析 22:答案A,B,C,D,E 解析 情感领域的教学目标根据价值内化程度可以分为五个步骤,这五个步骤缺不可。 23:答案C 解析 在教育发展史上,斯宾塞是最早把课程用于教育科学的专门术语的教育家。 24:答案正确 解析 25:答案错误 解析 教育有自己的学科独立性。 26:答案A 解析 27:答案B 解析 我国新型师生关系的特点是

17、:尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相容。 28:答案B 解析 根据中华人民共和国未成年人保护法第二十二条第三款规定,学校、幼儿园安排未成年人参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动,应当有利于未成年人的健康成长,防止发生人身安全事故。 29:答案A 解析 30:答案A 解析 1903年,美国教育心理学家桑代克出版了教育心理学,这是西方第一本以教育心理学命名的专著,科学的教育心理学由此诞生。 31:答案C 解析 教学技能是一系列教学行为方式和心智活动方式的整体体现,而心智技能是由一系列心智动作构成的。所以,教学技能属于心智技能。 32:答案D 解析 核心课程(CoreCurriculum),这种

18、课程是围绕一些重大的社会问题组织教学内容,社会问题就象包裹在教学内容里的果核一样,又被称为问题中心课程, 33:答案A 解析 学校工作必须以教学为主,教学活动是学校教育的主要组织形式,教学永远具有教育性。思想品德课与其他学科教学是学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径。 34:答案A 解析 35:答案A,B,C,D 解析 36:答案D 解析 37:答案D 解析 38:答案D 解析 【参考答案】D【名师点睛】南宋画家马远与夏圭因构图多截取一角或片断不全之景,画面中留大块空白,世称 马一角, 夏半边 。 39:答案错误 解析 教师履行道德义务和拥有职业自由是不矛盾的,恰恰相反,教师履行

19、了自己的道德义务可以更好地进行教育工作。(本解析由张恩凯提供) 40:答案B 解析 洛克的“白板说”是外铄论的典型代表。 41:答案D 解析 42:答案错误 解析 美育是培养学生健康的审美观,发展他们鉴赏美、创造美的能力,培养他们的高尚情操和文明素养的教育,它的内容比艺术教育要宽阔得多。 43:答案正确 解析 44:答案D 解析 45:答案C 解析 46:答案正确 解析 47:答案正确 解析 48:答案A 解析 49:答案A 解析 50:答案B 解析 51:答案B 解析 教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法。 52:答案B 解析 课程实施即将已经编定好的课程付诸实践的过程,它是达到

20、预期的课程目标的基本途径。 53:答案B 解析 54:答案C 解析 班主任在组织班级教育力量中起着纽带和桥梁作用、 55:答案D 解析 教师的人身权包括生命权、健康权、人身自由权。 56:答案C 解析 冲动型学生面对问题时总是急于求成,不能全面细致地分析问题的各种可能性,不管正确与否就急于表达出来,甚至有时还没弄清问题的要求,就开始对问题进行解答。他们的信息加工策略使用的多是整体加工方式,在完成需要整体型解释的学习任务时,学习成绩更好。 57:答案A 解析 58:答案B 解析 59:答案正确 解析 60:答案C 解析 我认为这个孩子处于具体运算阶段.首先,他知道纸的扇动能形成风,就能反过来明白风的形成是由于某物的动,而处在前运算阶段的孩子不具备这种思维的可逆性;另外,形式运算阶段的孩子已经有较高的思维能力,接近成人水平,不会犯这种错误.排除这两个阶段,显然这个孩子处于具体运算阶段(本解析由zcydg提供) 第 13 页 共 13 页

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