1、教师招聘考试复习资料-克东小学教师招聘2017年考试真题及答案解析【word版】教师招聘考试复习资料-克东小学教师招聘2017年考试真题及答案解析【word版】1：现代教育理论认为，学生在教育过程中处于（）地位。单项选择题A、从属B、被动C、主体D、主要 2：范例教学法的创造者是德国教育家（）。单项选择题A、第斯多惠B、瓦?根舍因C、赫尔巴特D、韦特海默 3：在小学生品德发展过程中，起主导作用的因素是（）。单项选择题A、学校B、少年宫C、同学D、社会 4：保持时间短暂、记忆容量大、信息按刺激的物理特征编码的记忆为（）。单项选择题A、感觉记忆B、短时记忆C、长时记忆D、瞬间记忆 5：我国保护少年
2、儿童权益的专项法律是（）。单项选择题A、中华人民共和国宪法B、中华人民共和国义务教育法C、中华人民共和国刑法D、中华人民共和国未成年人保护法 6：应遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是一种（）。单项选择题A、复习策略B、群集策略C、形象联想策略D、元认知策略 7：我国的教育体系，一般分为初等教育、中等教育、高等教育三大阶段，其中中学教育是基础教育。（）判断题对错 8：下列不是朱自清的散文作品的是( )。单项选择题A、桨声灯影里的秦淮河B、绿C、正义D、风景谈 9：以下不属于教师教学能力的是（）。单项选择题A、教学认知能力B、教学操作能力C、自我反省能力D、教学监控能力 10：古代中国
3、、埃及和希腊的学校大多采用（）。单项选择题A、分组教学B、个别教学C、道尔顿制D、班级上课制 11：布鲁巴奇等人提出的关于反思的方法包括（ ）。多项选择题A、反思日记B、详细描述C、交流讨论D、行动研究E、教学反思 12：群体对每一个成员的吸引力是（）单项选择题A、群体凝聚力B、群体压力C、群体规范D、群体舆论 13：柯尔伯格关于道德判断的三水平包括( )。多项选择题A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、相对功利水平E、普通伦理取向水平 14：学习期待就其作用来说就是学习的诱因。（）判断题对错 15：由练习曲线可看出，技能有随练习量的增加而提高的一般趋势。 （）判断题对错 16：运用斯坦
4、福一比纳量表对一个8岁儿童进行智力测试，测量结果其智力年龄为10岁，那么其智商则为（）单项选择题A、80B、100C、120D、125 17：学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了下列教学过程特点中的（）。单项选择题A、引导性B、间接性C、简捷性D、交往性 18：学生在学习体操过程中，各种动作要素之间的协调性较差，常有多余动作，这是什么性质的问题?（）单项选择题A、动作幅度B、动作结构C、动作力量D、动作速度 19：根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因的是（）。单项选择题A、能力B、努力C、任务D、运气 20：自我效能感理论是20世纪60年代布鲁纳提出来的。（）判断题对错 21
5、：布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现，以下属于他提出的呈现方式的有（）。多项选择题A、动作表象B、图像表象C、符号表象D、情感表象 22：智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心?（）单项选择题A、观察力B、想象力C、思维力D、判断力 23：我国的课程有广义、狭义之分，广义的课程指学生在校期间（）单项选择题A、所接受全部教育内容的总和B、所学科目的总和及社会实践活动C、所学内容的总和及进程安排D、所有教学内容的总和及进程安排 24：根据我国宪法的规定，我国公民可享有哪些基本权利（）。多项选择题A、平等权利B、政治权利和自由权利C、宗教信仰自由权利D、言论自由权利 25：儿童权利
6、公约的核心精神是维护少年儿童的（）。单项选择题A、社会权利的客体独立地位B、社会权利主体非独立地位C、社会权利主体独立地位D、社会权利的客体非独立地位 26：小学课程设计的最终目的是（）。单项选择题A、将优秀的文化成果传授给学生B、实现爱国教育C、实现教育目的和学校培养目标D、使儿童学会学习，学会适应社会 27：最近，王华为了通过下个月的出国考试而刻苦学习外语，这种学习动机是( )。单项选择题A、外在远景动机B、内在远景动机C、外在近景动机D、内在近景动机 28：有“泥土诗人”之称的诗人是（）。单项选择题A、臧克家B、田间C、艾青D、许地山 29：小潘并非既懂德语又懂法语。如果上述断定为真，那
7、么下列断定必定为真的是（）。单项选择题A、小潘懂德语但不懂法语B、小潘懂法语但不懂德语C、小潘既不懂德语又不懂法语D、如果小潘懂德语，小潘一定不懂法语 30：师生关系在社会道德上是相互促进的。（）判断题对错 31：把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的学习过程，称之为（）单项选择题A、上位学习B、下位学习C、并列学习D、强化学习 32：下面这首古代诗歌的作者是（）。 松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。单项选择题A、白居易B、贾岛C、欧阳修D、袁枚 33：()的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。单项选择题A、奥苏伯尔B、桑代克C、贾德D、格式
8、塔心理学 34：群体发展的最高阶段是( )。单项选择题A、集体B、组织C、社团D、班级 35：我国义务教育的学制年限通常有（）。多项选择题A、六三学制B、弹性学制C、交叉学制D、五四学制E、九年一贯制 36：变式是指（）使学生逐渐理解概念的真正含义。单项选择题A、本质特征、非本质特征都不变B、变换非本质特征，本质特征不变C、本质特征、非本质特征都变D、变换本质特征，非本质特征不变 37：下列哪种题型不属于客观题（）。单项选择题A、选择题B、是非题C、填空题D、论文题 38：教育的最高理想是（）。单项选择题A、教育目的B、教育政策C、教育方针D、教育目标 39：心理契约是指个体与组织之间隐含的没
9、有明文规定的双方各自的责任及对对方的期望。根据上述定义，下列属于建立心理契约的措施是（）。单项选择题A、为提高员工的积极性，每月业绩最好者能享受双薪B、为解决员工的后顾之忧，与优秀员工签订终身合同C、为吸引优秀人才，承诺为员工提供购房免息货款D、结合企业的发展蓝图，为员工提供职业生涯设计 40：教师的进修提高以（）。多项选择题A、业余为主B、自学为主C、短训为主D、在职为主E、学历提高为主 41：开烟酒店的张某经常向小学生出售香娴。张某的行为（）。单项选择题A、合法，学生可以自愿购买B、合法，商家有自主经营权C、不合法，家长没委托小学生购买香烟D、不合法，张某不能向小学生出售香烟 42：课程论
10、侧重研究（）。单项选择题A、教什么B、为谁教C、如何教D、为谁学 43：在Window中，排列桌面项目图标的第一步操作是（）。单项选择题A、在任务栏空白区中单击鼠标右键B、在桌面空白区中单击鼠标右键C、在桌面空白区中单击鼠标左键D、在任务栏空白区中单击鼠标左键 44：下列哪项不属于课程目标的规定性（）。单项选择题A、操作性和指导性B、时限性和具体性C、工具性和基础性D、整体性和递进性 45：（）是班级活动的主要形式。单项选择题A、主题班会B、晨会C、运动会D、校会 46：确定社会主义教育目的的理论基础是（）。单项选择题A、凯洛夫的教育学B、巴班斯基的教学过程最优化思想C、赫尔巴特的普通教育学D
11、、马克思主义关于人的全面发展学说 47：充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（）。单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、元认识策略D、复述策略 48：杜威所主张的教育思想被称作是（）。单项选择题A、存在主义教育思想B、要素主义教育思想C、实用主义教育思想D、永恒主义教育思想 49：“洪堡式”大学的传统是由（）传承的。单项选择题A、柏林大学B、剑桥大学C、巴黎大学D、哈佛大学 50：明朝时，我国卓越的科学家写出了几部总结性的科学著作，它们（）。 反映了我国传统科技居世界领先地位 包含有当时中外文化交流的成果 内容反映了当时的资本主义萌芽 包含着反封建的民主思想单项选择题A
12、、B、C、D、 51：儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是（）。单项选择题A、上位学习B、下位学习C、并列结合学习D、归属学习 52：通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式，即为（）单项选择题A、言语直观B、模象直观C、实物直观D、行为直观 53：艾宾浩斯遗忘曲线揭示的遗忘规律是（）。单项选择题A、先快后慢B、没有变化C、先慢后快D、均衡的 54：公元1895年是甲午年，那么根据干支纪年法，公元1956年应该是（）。单项选择题A、丁巳年B、乙丑年C、丁亥年D、乙未年 55：我国的教育专著学记中提到的“时教必有正业，退息必有居学”，体现的教育
13、思想是（）。单项选择题A、劳动与学习相结合B、课内与课外相结合C、学习与思考相结合D、学习与行动相结合 56：根据成就动机理论，力求成功者最可能选择任务成功概率为75%。判断题对错 57：激发个体进行学习活动，维持已形成的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态，这是（）单项选择题A、学习动机B、学习需要C、学习态度D、学习方法 58：以下哪种学习策略属于精细加工策略?（）单项选择题A、谐音联想法B、分散复习C、多种感官参与D、画出系统结构图 59：学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包括的要素有（）。单项选择题A、学生、教师、教学内容、教学方法和教学媒体B、学生
14、、教师、教学目标、教学内容和教学环境C、学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境D、学生、教师、教学媒体、教学手段和教学环境 60：我国中小学最基本的教学组织形式是（）。单项选择题A、个别教学B、小组教学C、道尔顿制D、班级授课制 查看答案 1：答案C 解析 【参考答案】C 【名师点睛】现代教育理论认为，学生在教育过程中处于主体地位，教师在教学过程中起主导作用，但这种主导作用的发挥必须以充分调动学生的主观参与性为前提。因此本题正确答案为C。 2：答案B 解析 3：答案A 解析 学校教育在人的身心发展中起主导作用，也在儿童品德发展过程中起着主导作用。 4：答案A 解析 5：答案D 解析 我国保护
15、少年儿童权益的专项法律是中华人民共和国未成年人保护法。 6：答案C 解析 形象联想策略要遵循形象化、组织化与联想化三条原则。 7：答案错误 解析 我国的教育体系，一般分为初等教育、中等教育、高等教育三大阶段，其中小学教育是基础教育。 8：答案D 解析 风景谈是茅盾在抗战时期写的散文名篇，其他三篇散文都是朱自清的作品。 9：答案C 解析 10：答案B 解析 11：答案A,B,C,D 解析 【解析】关于反思的方法，布鲁巴奇等人在1994年提出了以下四种：反思日记、详细描述、交流讨论和行动研究 12：答案A 解析 13：答案A,B,C 解析 见大纲中柯尔伯格关于道德判断的三水平六阶段。 14：答案正
16、确 解析 15：答案正确 解析 题干说法正确，见操作技能的培训要求。 16：答案D 解析 智商等于智力年龄除以实际年龄再乘以100，这道题中10除以8，再乘以100，等于125.(本解析由张恩凯提供) 17：答案B 解析 学生通过认识书本知识认识客观世界，这反映了教学过程中的间接性的特点。 18：答案B 解析 学生学习体操的过程属于操作模仿。由操作模仿阶段的动作特点可知应为动作结构。 19：答案A 解析 B项属于不稳定的内在原因，C项属于稳定的外在原因，D项属于不稳定的外在原因。 20：答案错误 解析 21：答案A,B,C 解析 布鲁纳认为任何知识结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来呈现
17、。 22：答案C 解析 23：答案C 解析 24：答案A,B,C,D 解析 25：答案C 解析 儿童权利公约的核心精神是维护少年儿童的社会权利主体独立地位。 26：答案C 解析 小学课程设计的最终目的是实现教育目的和学校的培养目标。 27：答案C 解析 从题干可知，王华是“为了通过下个月的出国考试”而学习，这是为了实现短期目标，属于近景动机排除A、B。王华刻苦学习外语是由考试这一外在诱因所引起属于外部动机。故选C。 28：答案A 解析 臧克家因诗作多为农村题材，因此有“泥土诗人”之称。故选A。 29：答案D 解析 正确答案为D项，并非既又，说明否定的是两个条件同时成立，换句话说，这两个条件中只
18、有一个条件是成立的，如此题就应该是，如果小潘懂德语，那他就不懂法语；如果小潘懂法语，那他就不懂德语。所以答案D项是正确的。 30：答案正确 解析 略。 31：答案B 解析 32：答案B 解析 这首诗歌题为寻隐者不遇，作者是贾岛。 33：答案C 解析 贾德提出了经验类化理论。 34：答案A 解析 集体是群体发展的最高阶段，成员的共同活动不仅对每个成员有个人意义，而且还有重要的社会意义。 35：答案A,D,E 解析 我国义务教育的学制年限实行小学六年、初中三年的“六三学制”，或小学五年、初中四年的“五四学制”，或“九年一贯制”。 36：答案B 解析 有效进行知识概括，可以运用变式法，即变换同类事物
19、的非本质特征，以便突出本质特征。 37：答案D 解析 38：答案A 解析 教育目的是人们在进行教育活动之前，在头脑中预先以观念形式存在着的教育活动过程结束时所要取得的结果，它指明教育要达到的标准或要求，说明办教育为的是什么，培养人要达到什么样的规格，从而实现国家教育理想。 39：答案D 解析 心理契约的一个重要特点是“没有明文规定”?A项提供双薪，B项签订合同，C项承诺提供免息借款都属于明示的、双方明确约定的情况。D项通过为员工提供职业生涯设计，使员工与企业发展结合在一起，企业能与员工达成并维持一份动态平衡的“心理契约”。因此只有D项符合题目要求。 40：答案A,B,C 解析 41：答案D 解
20、析 中华人民共和国未成年人保护法第三十七条规定：禁止向未成年人出售烟酒，经营者应当在显著位置设置不向未成年人出售烟酒的标志；对难以判明是否已成年的，应当要求其出示身份证件。题干中张某的行为不合法，他不能向小学生出售烟酒。 42：答案A 解析 “如何教”解决的是方法问题，“为谁教、为谁学”解决的是教育目的问题。 43：答案B 解析 可以用排除法，AD是关于任务栏的，只有执行B操作以后才会弹出快捷菜单。 44：答案C 解析 一般而言，课程目标应该明确而清晰。它有七个方面的规定性：时限性、具体性、预测性、操作性、整体性、层次性(指导性)、递进性。 45：答案A 解析 班级活动的主要形式是主题班会。
21、46：答案D 解析 马克思主义关于人的全面发展学说是建立在历史唯物主义和剩余价值学说的理论基础上的，它把人的全面发展既看成是现代化大生产的客观要求，又是对共产主义新人的理想蓝图的描绘。马克思主义关于人的全面发展学说为社会主义教育目的的制定提供了重要的方法论指导和理论上的依据。故正确答案为D。 47：答案B 解析 48：答案C 解析 实用主义教育学是19世纪末20世纪初在美国兴起的一种教育思潮，其代表人物是美国的杜威，他的主要观点有：教育即生活，教育即经验的增长，学校即社会，从做中学，儿童中心。 49：答案A 解析 1810年，洪堡以新人文主义思想为指导建立柏林大学，把培养学者和学术发展看作是自
22、身的目的，从而确立了大学发展科学的职能。 50：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】明朝的科学著作，只是介绍了我国传统科技的历史地位以及中外文化交流的成果，并对早期资本主义萌芽进行了描述，并未出现反封建的民主思想。 51：答案A 解析 儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习属于上位学习。 52：答案C 解析 定义：实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式(本解析由张恩凯提供) 53：答案A 解析 艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，遗忘速度是不均衡的，先快后慢。 54：答案D 解析 干支纪年法60年一个轮回，公元1955年是甲午
23、年，因此1956年为乙未年。 55：答案B 解析 “时教”是说教是有时间的。“正业”是说有主修的东西，在古代就是指经典。现代课程的设置有主科，有副科，有必修课，有选修课。“退息必有居学”是下课以后自修，自己看书。“时教”是老师主动，在课内；“退息”是学生主动，在课外。“时教必有正业，退息必有居学”体现了的课内与课外相结合的教育思想。 56：答案错误 解析 57：答案A 解析 定义：学习动机是指激发个体进行学习活动，维持已形成的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态，(本解析由张恩凯提供) 58：答案A 解析 59：答案C 解析 60：答案D 解析 一、用 ，扫描下方二维码，关注官方 。二、领取100元现金代金券三、购买年度VIP会员四、购买成功后，就可以开始一年的学习了第 14 页 共 14 页
