1、毕业论文题 目 学生成绩管理系统浅析 毕业设计（论文）原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重承诺：所呈交的毕业设计（论文） ，是我个人在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的成果。尽我所知，除文中特别加以标注和致谢的地方外，不包含其他人或组织已经发表或公布过的研究成果，也不包含我为获得 及其它教育机构的学位或学历而使用过的材料。对本研究提供过帮助和做出过贡献的个人或集体，均已在文中作了明确的说明并表示了谢意。作 者 签 名： 日 期： 指导教师签名： 日 期： 使用授权说明本人完全了解 大学关于收集、保存、使用毕业设计（论文）的规定，即：按照学校要求提交毕业设计（论文）的印刷本和电子版本；
2、学校有权保存毕业设计（论文）的印刷本和电子版，并提供目录检索与阅览服务；学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文；在不以赢利为目的前提下，学校可以公布论文的部分或全部内容。作者签名： 日 期： 学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。作者签名： 日期： 年 月 日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规
3、定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权 大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。涉密论文按学校规定处理。作者签名： 日期： 年 月 日导师签名： 日期： 年 月 日注 意 事 项1.设计（论文）的内容包括：1）封面（按教务处制定的标准封面格式制作）2）原创性声明3）中文摘要（300 字左右） 、关键词4）外文摘要、关键词 5）目次页（附件不统一编入）6）论文主体部分：引言（或绪论） 、正文、结论7）参考文献8）致谢9）附录（对论文支持必要时）2.论文字数要求：理工
4、类设计（论文）正文字数不少于 1 万字（不包括图纸、程序清单等） ，文科类论文正文字数不少于 1.2 万字。3.附件包括：任务书、开题报告、外文译文、译文原文（复印件） 。4.文字、图表要求：1）文字通顺，语言流畅，书写字迹工整，打印字体及大小符合要求，无错别字，不准请他人代写2）工程设计类题目的图纸，要求部分用尺规绘制，部分用计算机绘制，所有图纸应符合国家技术标准规范。图表整洁，布局合理，文字注释必须使用工程字书写，不准用徒手画3）毕业论文须用 A4 单面打印，论文 50 页以上的双面打印4）图表应绘制于无格子的页面上5）软件工程类课题应有程序清单，并提供电子文档5.装订顺序1）设计（论文）
5、2）附件：按照任务书、开题报告、外文译文、译文原文（复印件）次序装订指导教师评阅书指导教师评价：一、撰写（设计）过程1、学生在论文（设计）过程中的治学态度、工作精神 优 良 中 及格 不及格2、学生掌握专业知识、技能的扎实程度 优 良 中 及格 不及格3、学生综合运用所学知识和专业技能分析和解决问题的能力 优 良 中 及格 不及格4、研究方法的科学性；技术线路的可行性；设计方案的合理性 优 良 中 及格 不及格5、完成毕业论文（设计）期间的出勤情况 优 良 中 及格 不及格二、论文（设计）质量1、论文（设计）的整体结构是否符合撰写规范？ 优 良 中 及格 不及格2、是否完成指定的论文（设计）任
6、务（包括装订及附件）？ 优 良 中 及格 不及格三、论文（设计）水平1、论文（设计）的理论意义或对解决实际问题的指导意义 优 良 中 及格 不及格2、论文的观念是否有新意？设计是否有创意？ 优 良 中 及格 不及格3、论文（设计说明书）所体现的整体水平 优 良 中 及格 不及格建议成绩： 优 良 中 及格 不及格（在所选等级前的内画“”）指导教师： （签名） 单位： （盖章）年 月 日评阅教师评阅书评阅教师评价：一、论文（设计）质量1、论文（设计）的整体结构是否符合撰写规范？ 优 良 中 及格 不及格2、是否完成指定的论文（设计）任务（包括装订及附件）？ 优 良 中 及格 不及格二、论文（设计
7、）水平1、论文（设计）的理论意义或对解决实际问题的指导意义 优 良 中 及格 不及格2、论文的观念是否有新意？设计是否有创意？ 优 良 中 及格 不及格3、论文（设计说明书）所体现的整体水平 优 良 中 及格 不及格建议成绩： 优 良 中 及格 不及格（在所选等级前的内画“”）评阅教师： （签名） 单位： （盖章）年 月 日教研室（或答辩小组）及教学系意见教研室（或答辩小组）评价：一、答辩过程1、毕业论文（设计）的基本要点和见解的叙述情况 优 良 中 及格 不及格2、对答辩问题的反应、理解、表达情况 优 良 中 及格 不及格3、学生答辩过程中的精神状态 优 良 中 及格 不及格二、论文（设计）
8、质量1、论文（设计）的整体结构是否符合撰写规范？ 优 良 中 及格 不及格2、是否完成指定的论文（设计）任务（包括装订及附件）？ 优 良 中 及格 不及格三、论文（设计）水平1、论文（设计）的理论意义或对解决实际问题的指导意义 优 良 中 及格 不及格2、论文的观念是否有新意？设计是否有创意？ 优 良 中 及格 不及格3、论文（设计说明书）所体现的整体水平 优 良 中 及格 不及格评定成绩： 优 良 中 及格 不及格教研室主任（或答辩小组组长）： （签名）年 月 日教学系意见：系主任： （签名）年 月 日学生成绩管理系统浅析摘 要随着学校的规模不断扩大，学生数量急剧增加。有关学生的各种信息量也
9、成倍增长，尤其是学生的考试成绩数据。学生的成绩信息还可为各种荣誉与奖项的评定提供参考。面对庞大的学生的成绩数据量，需要有学生成绩管理系统来提高学生管理工作的效率。通过这样的系统可以做到信息的规范管理、科学统计和快速查询、修改、增加、删除等，从而减少管理方面的工作量提高了工作效率。本文将系统的说明学生成绩管理系统的概述、系统流程及层次分析、概要设计以及系统的简要实现与说明和本系统在现代社会的学校中存在的必要性。总之，学生成绩管理系统的设计初衷就是为了通过对之前考试的总结来提高教与学的效率，改善教与学过程当中的种种不足。从而提升现代信息化社会当中的教与学的质量。关 键 字 ： 学生成绩管理系统/系
10、统流程及层次/概要设计/简要实现目 录摘 要 I1 系统概述 .11.1 系统需求分析 .11.2 系统可行性分析 .11.3 系统的功能简介 .21.4 系统开发的目标 .22 系统数据流程图及层次分析 .32.1 课程管理数据流程图见图 2-1 .32.2 班级管理数据流程图见图 2-2 .32.3 成绩管理数据流程图见图 2-3 .42.4 功能分析：功能层次图见图 2-4 .43 学生成绩管理系统概要设计 .53.1 学生成绩管理系统总模块图 .53.2 参数设置模块 .53.3 基本信息模块 .63.4 成绩查询系统模块 .63.5 系统管理模块 .74 学生成绩管理系统的简要实现与
11、说明 .84.1 学生成绩管理系统数据库 .84.2 学生成绩管理系统登陆窗体 .84.3 学生成绩管理系统主窗体及其子窗体 .84.4 用户权限说明 .85 学生成绩管理系统在现实社会中的应用 .96 学生成绩管理系统未来的发展前景及功能扩展 106.1 帮助低分项提升成绩 106.2 表扬和鼓励成绩明显提升的同学 106.3 教师教学信息发布 106.4 对学生与学生之间的互动的正确引导与信息发布 10结 束 语 11致 谢 12参考文献 131 系统概述本学生成绩管理系统是一个小型学校学生成绩管理系统，这它集成了学生的课程信息设置、班级信息管理、学生成绩管理、等功能，具有很好的实用性。界
12、面简洁美观，程序的冗余度低，硬件要求不高，运作高效，为广大师生在考试过后节省下很多可用于总结发展的时间。该系统总体人员以及关系组成如图 1 所示：图 1 系统总体人员以及关系组成图1.1 系统需求分析通过对图 1 的分析,要求系统需要有以下功能: 需要一个用户管理模块，具有添加用户、密码修改功能。 系统中要有数据的添加、修改、查询、删除功能并且操作要简单易行。1.2 系统可行性分析学生成绩管理系统，在一个学校中，需要完成很大的工作量工作量，班级的增加、班级的查寻、班级的修改；学生的基本信息的管理；课程管理；成绩管理等等。很多信息的数据都在不断地变化着，如果采用人工的方式进行操作，一个学校这么大
13、工作量，足以让人觉得比较繁琐，吃不消，从而很容易导致数据上的偏差错误。针对这样的情况，采用让处理数据的各种操作变得简单化，数据变的更新让每个人都在任何时刻都可以了解到。本系统主要信息流程为：管理部门对信息的维护首先要录入学生的成绩信息，学生要查询各自的成绩信息可在自己的寝室通过校园网登陆学生成绩管理系统来进行查询，或者是在机房用学校提供的计算机登陆本系统进行查询或直接由老师通过本系统打印出来。采用本系统，能够使整个系统内部所有信息的处理工作得到简化，提高工作效益。由于这里采用统一的数据信息，使相关资料能够快速地查询所需的数据、资料及其它信息的，使教师的教学工作以及学生的针对性学习的效率得到很大
14、的提高。1.3 系统的功能简介本系统主要可以实现以下的管理功能：年级与班级信息管理、课程信息管理、学生成绩信息管理等功能。1.4 系统开发的目标出于本系统是针对学校学生的成绩管理，本系统的设计目标将最终定位于完成以上所述的系统主要业务功能的基本模型上。2 系统数据流程图及层次分析2.1 课程管理数据流程图见图 2-1图 2-12.2 班级管理数据流程图见图 2-2图 2-2录入添加修改查询删除录入课程信息添加课程记录课程查询结果课程表录入添加修改查询删除录入课程信息添加班级记录班级查询结果班级表2.3 成绩管理数据流程图见图 2-3图 2-32.4 功能分析：功能层次图见图 2-4图 2-4录
15、入添加修改查询删除录入成绩信息添加成绩记录课程查询结果成绩表打印报表学生、任课教师、班主任学生成绩管理系统登录系统管理班级管理课程管理打印报表成绩管理修改密码添加班级课程查询添加用户班级浏览班级查询课程设置课程修改成绩录入成绩查询成绩修改3 学生成绩管理系统概要设计学生成绩管理系统是一个典型的数据库应用程序,由参数设置模块、基本信息模块、查询系统模块、管理系统模块以及学生成绩管理系统总模块图组成,特规划如下:3.1 学生成绩管理系统总模块图该图显示出本系统的总模块设计，如图 3-1图 3-13.2 参数设置模块该模块的功能是实现对全校班级的考试参数的设置，包括：年级设置、班级设置、考试科目、考
16、试类别，这四个功能模块各自独立，完成学校的全部参数的管理。如图3-2图 3-23.3 基本信息模块该模块对全校的师生及成绩信息进行设置和管理的模块，并可在其中由管理员用户设置学生信息、教师信息以及考试成绩信息，方便了学校教务处的教学管理人员的工作。该模块包括课程设置、修改和删除功能。如图 3-3图 3-33.4 成绩查询系统模块学校的学生成绩是检验学生学习情况的一个主要手段，本模块包括对基本信息的查询以及考试的成绩添加、游览、查询和汇总信息查询等功能模块。如图 3-4图 3-43.5 系统管理模块该模块的主要任务是维护系统的正常运行和安全性设置,包括添加用户、修改密码两个功能。如图 3-5图
17、3-54 学生成绩管理系统的简要实现与说明4.1 学生成绩管理系统数据库根据上述系统功能介绍及分析，首先打开 SQL server 2000 并新建名为“学生成绩管理系统”的数据库。并在该数据库中新建“教师信息表” ， “用户表” ， “学生基本信息表” ， “课程表”以及“考试成绩汇总表” 。并预填除考试成绩汇总表外所有表项。4.2 学生成绩管理系统登陆窗体打开 Visual Basic 6.0 新建 windows 窗体应用程序，调整好窗体属性后拖入两个Lable 控件、两个文本框控件和两个按钮控件写入功能代码。4.3 学生成绩管理系统主窗体及其子窗体主窗体既登录窗体用户登陆后跳转后出现。
18、由 ODBC 控件链接数据库中表信息，主窗体中显示学生成绩汇总信息，可通过已写入代码的按钮调出相应子窗体，一个子窗体显示一个学生成绩管理系统数据库中的相应表，并且子窗体的窗体名为相应的表名。4.4 用户权限说明管理员用户：登陆后可以任意查询、添加、删除、修改本系统中任意成员的个人信息。学生的成绩信息必须由相应的任课老师在场监督方可进行修改或删除。教师用户：可以添加、查询、修改、删除自己所任教的学生或本班学生的成绩信息以及教师自己的个人信息。学生用户：可以查询自己的单科或全科成绩以及平均成绩，还可查询比自己成绩高的同学的单科或全科成绩（这样可以激发学生积极向上的学习心态） 。5 学生成绩管理系统
19、在现实社会中的应用学生成绩管理系统在很多地方的很多学校都有应用，比如：KF 地区的 A 校。该校就为学生提供有一套在线的学生成绩管理系统，学生可凭本人入学时的注册信息进行登录。登陆后，学生可以按照搜索条件查询自己的相关考试成绩信息，并且查询自己是否符合学校的奖学金评定标准。其学校教师可以通过该系统对每个学生的考试情况在线发布，从而不必再以传统的开会形式来统一通知。既节省了师生时间，又提高了学生查询考试成绩的效率，可以尽早的进入到考后总结阶段，将师生在本次考试之前的教与学的过程中存在的一些不足因素今早的解决掉，从而达到了学生成绩管理系统在设计之初的初衷通过对之前考试的总结来提高教与学的效率，改善
20、教与学过程当中的种种不足。通过这个例子，我们可以认识到在现代信息化社会中的学校，建设起学校自己的学生成绩管理系统是很有现实意义的。既方便了广大师生又具有时代的先进性。6 学生成绩管理系统未来的发展前景及功能扩展根据上文的例子可以发现，目前社会的学校当中必然会全面建设本校的学生成绩管理系统。作为学校教学业绩的展示，以及学校教学体质革新的表现。学生成绩管理系统展示出的不仅仅是学生单方面努力的成果，更是伴随着学校老师的精心教导与校领导的悉心管理才得以有优良的成绩表现。传统的学生成绩只是单单的反映出了学生的学习用功程度以及一种不良显现死读书，读死书的表现。现代科学高效的学生成绩管理系统所呈现出的是每个
21、学生德智体美劳全面的素质教育的成绩，不仅仅有学生书本上知识的得分成绩，更有着表现是否出色，是否团结协作的学分体制的呈现。而且更加直观，学生家长也可以在学生查询自己成绩的同时，了解到自家学生在学校各个方面的表现的得分情况。从而推断出自家学生在学校的表现是否优异，是否突出。这样看来，学生成绩管理系统的发展前景是很美好的。但是，随着互联网的飞速发展，作为学校这样一个担负着社会发展、国家发展的教育单位里面的一个具有时代意义的管理工具，学生成绩管理系统只仅仅局限于以上功能还是远远不够的。大概还需要具有以下几点功能：6.1 帮助低分项提升成绩及时将每个学生的成绩中的低评分项罗列出来，并推荐 13 中较为有
22、效的提高方式，帮助学生提高成绩，无论是科目成绩还是学分成绩。6.2 表扬和鼓励成绩明显提升的同学对于成绩明显提升的学生自动进行标注，以这种鼓励的方式对其进行表扬。促进学生之间的相互学习相许鼓励。6.3 教师教学信息发布将任课老师的每学期或每阶段的教学安排罗列出来，让学生可以对教师的安排有个系统的了解以更好的让学生自己安排计划更好的学习。6.4 对学生与学生之间的互动的正确引导与信息发布现代社会学生与学生之间的互动是学生提升成绩以及人际关系的重要渠道，学校应该对其进行科学有效的引导以及互动信息的及时更新与发布。这样会更好的促进学生与学生之间良好关系的促进，并有效地防止矛盾的发生。结 束 语以上学
23、生成绩管理系统的功能仍具有一定的局限性。世事皆是如此，发展才是不被淘汰的最重要因素之一。对于该系统的简要分析将在此结束，以后功能上面的发展还有待后进者发掘。三年的大学生活就快走入尾声，我们的校园生活就要划上句号，心中是无尽的难舍与眷恋。从这里走出，对我的人生来说，将是踏上一个新的征程，要把所学的知识应用到实际工作中去。回首三年，取得了些许成绩，生活中有快乐也有艰辛。感谢徐媛媛老师三年来对我孜孜不倦的教诲，对我成长的关心和爱护。学友情深，师生情深，情同兄弟姐妹。三年的风风雨雨，我们一同走过，充满着关爱，给我留下了值得珍藏的最美好的记忆。致 谢在论文即将完成之际，回顾紧张但又充实的学习过程，本人在
24、此向所有关心我的及帮助我的老师和同学们致以最真诚的感谢。在本次毕业设计中，我从指导老师 X 老师，身上学到了很多东西。她认真负责的工作态度，严谨的治学精神和深厚的理论水平都使我收益匪浅。她无论在理论上还是在实践中，都给与我很大的帮助，使我得到很大的提高，这对于我以后的工作和学习都有一种巨大的帮助，在此感谢她耐心的辅导。在撰写论文阶段，徐老师几次审阅我们的论文，提出了许多宝贵意见，没有她的指导，我们就不能较好的完成任务。另外，我还要感谢在这几年来对我有所教导的老师，他们孜孜不倦的教诲不但让我学到了很多知识，而且让我掌握了学习的方法，更教会了我做人处事的道理，在此表示感谢。同时，在系统开发过程中还有同组的同学也给了我不少帮助，这里一并表示感谢。参考文献1刘竹林，白振林，卢润彩.软件工程与项目管理.北京师范大学出版社 2008 年 7 月 第一版2许成安，王家新.大学课程平时成绩评定依据的比较研究 .中国大学教学 2005 年第 7 期3黄瑶.高校人本管理及其模式研究湖南大学硕士学位论文 2003.104刘铁中.试论以人为本与高校教师管理.湖南广播电视大学学报 2005.35王平华.周学军.孔璐等.VB.NET 程序设计项目管理.北京邮电大学出版社 2008.10
