1、12010-2011 学年第一学期期中考试调查卷初二语文注意事项：1本试卷满分 130 分，考试时间 150 分钟。2答题必须用 0.5 毫米黑色水笔，不得用其它笔答题；字体工整，笔迹清楚。题号 第一部分 第二部分 合计 第三部分 总计得分第一部分(26 分)1根据汉语拼音写出汉字。 （4 分） 脉_ (b) () _然 不(jng)_而走 无与(ln) _比2下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。 （4 分） 她当年那股调皮劲显然还没改。我问起枣核的用途，她一面往衣兜里踹，一面故弄悬虚地说：“等会儿你就明白啦。 ” 当时觉得她是个拘紧而安静的女孩，但她柔美而凄婉的噪
2、音，犹如一株深谷中的寂寞百合，将同名主题曲中无奈的哀伤感演绎得淋漓尽致，令人对剧中主人公顿生侧隐之心。错别字改 正3默写诗文名句，并写出相应的作家或篇名。 （10 分） 人生自古谁无死，_。 （_过零丁洋 ） _，禅房花木深。 （常建题破山寺后禅院 ） 落红不是无情物，_。 （龚自珍己亥杂诗 ） _，天涯若比邻。 （王勃_ ） 大漠孤烟直，_。 （王维使至塞上 ） 僵卧孤村不自哀，_ 。 （陆游十一月四日风雨大作 ） _，大渡桥横铁索寒。 （毛泽东七律长征 ） 晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，_，_。所以然者何？水土异也。 ”（晏予使楚 ）4下面一段文字有两处语病。请先
3、将病句找出来，然后进行修改。 （4 分）2在很大程度上，人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。一个真正的读者就要通过读书来最大限度地享用这些成果的过程。而一个人能否成为一个真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。(l) 第_句有语病，修改：_(2) 第_句有语病，修改：_5某皮鞋店在店门口打出一条广告“质量可靠，绝对牛皮”，行人看了纷纷大笑。店家打出这条广告的用意是什么？行人又是怎样理解的?(4 分)店家的用意 行人的理解 第二部分(44 分)阅读人琴俱亡 ，完成 69 题。 （9 分）王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。 ”语时了不悲。便索
4、舆来奔丧，都不哭。子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。 ”因恸绝良久。月余亦卒。6下面加点词解释，哪一组意思不相同？（2 分）A 此已丧矣舟已行矣（刻舟求剑 ）B 便径入坐灵床上一狼径去，其一犬坐于前（狼 ）C 何以都不闻消息孔文子何以谓之“文” 也(八则 ）D 子敬素好琴看红装素裹（沁园春雪 ）7用现代汉语翻译下面的句子。(2 分)语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。答： 8有同学认为文章开头写子猷先“了不悲”“都不哭”，后来又写他“恸绝良久”，这是自相矛盾的说法。对此，你是如何看待的？请说说你的理解。 （3 分）3答： 9子猷“取子敬琴弹，弦既不调
5、”，你认为“ 不调”说明了什么？（2 分）答： 阅读下面一段文言文，完成 10 题。 （3 分）亭林 先生自少至老手不释书，出门则以一骡二马捆书自随。遇边塞亭障，呼老兵诣道边酒垆，对坐痛饮。咨其风土，考其区域。若与平生所闻不合，发书详正，必无所疑乃已。清朝艺苑注释：亭林：即顾炎武。 亭障：边塞岗亭、堡垒。10用现代汉语翻译下面的句子。 （3 分）若与平生所闻不合，发书详正，必无所疑乃已。答： 阅读春望 ，完成 1112 题。 （4 分）春 望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。11全诗表达了诗人怎样的思想感情？（2 分）答： 12
6、请你就表现手法和情感两方面对“感时花溅泪，恨别鸟惊心”两句诗作简要评析。 （2分）答： 阅读背影选段，完成 1316 题。 （8 分）我说道：“爸爸，你走吧。 ”他望车外看了看说：“ 我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。 ”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，4只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看
7、见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子望回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。 ”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。13用简洁的语言概括上述内容。 （1 分）答： 14 “我本来要去的，他不肯，只好让他去。 ”你认为作者父亲为什么坚持要自己去？（2 分）答：
8、 15 “我赶紧拭干了泪”“我赶紧去搀他”中两个“ 赶紧”分别写出了作者怎样心理？（3 分）答： 16 “等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 ” 中“再”有怎样的表达效果？（2 分）答： 阅读下面的文章，完成 1722 题。(20 分)母亲石梁衡那一年我到青海塔尔寺去，被一块普通石头深深打动。这石其身不高，约半米；其形不奇，略瘦长，平整光滑。但它却是一块真正的文化石。当年宗喀巴就是从这块石头旁出发，进藏学佛。他的母亲每天到山下背水时就在这块石旁休息，西望拉萨，盼儿想儿。泪水滴于石，汗水抹于石，背靠石头小憩时，体温亦传于石。后来，宗喀巴创立新教派成功，塔尔寺
9、成了佛教圣地，这块望儿石就被请到庙门口。这实在是一块圣母石。现在每当虔诚的信徒们来朝拜时，都要以他们特有习惯来表达对这块石头的崇拜。有的在其上抹一层酥油，有的撒一把糌粑，有的放几丝红线，有的放一枚银针。时间一长，这石的原形早已难认，完全被人重新塑出了一个新貌，5真正成了一块母亲石。就是毕加索、米开朗基罗在世，也创作不出这样的杰作啊。“慈母手中线，游子身上衣”。我在石旁驻足良久，细读着那一层层的，在半透明的酥油间游走着的红线和闪亮的银针。红线蜿蜒曲折如山间细流，飘忽来去又如晚照中的彩云。而散落着的细针，发出淡淡的轻光，刺着游子们的心微微发痛。我突然想起自己的母亲。那年我奉调进京，走前正在家里收拾
10、文件书籍，忽然听到楼下有“笃笃”的竹杖声。我急忙推开门，老母亲出现在楼梯口，背后窗户的逆光勾映出她满头的白发和微胖的身影。母亲的家离我住地有好几里地，街上车水马龙，我真不知道她是怎样拄着杖走过来的。我赶紧去扶她。她看着我。大约有几秒钟，然后说：“你能不能不走？”声音有点颤抖。我的鼻子一下酸了。父亲是高级知识分子，母亲却基本上是文盲，她这一辈子是典型的贤妻良母。小时每天放学，一进门母亲问的第一句话就是：“肚子饿了吧？”菜已炒好，炉子上的水已开过两遍。大学毕业后我先在外地工作，后调回来没有房子，就住在父母家里。一下班，还是那句话：“饿了吧。我马上去下面。 ”我又想起我第一次离开母亲的时候。那年我已
11、是 1 7 岁的小伙子，高中毕业，考上北京的学校。晚上父亲和哥哥送我去火车站。我们出门后，母亲一人对着空落落的房间，不知道该做什么，就打来一盆水准备洗脚。但是直到几个小时后父亲送完我回来，她两眼看着窗户，两只脚搁在盆沿上没有沾一点水。这是寒假回家时父亲给我讲的。现在，她年近八十，却要离别自己最小的儿子。我上前扶着母亲，一瞬间我觉得我是这世上一个最不孝顺的儿子。我还想起一个朋友讲起他的故事。他回老家出差，在城里办事就回村里看老母亲，说好明天走前就不见了。然而，当他第二天到机场时，远远地就看见老母亲扶着拐杖坐在候机厅大门口。可怜天下父母心，儿女对他们的报答，哪及他们对儿女关怀的万分之一。我知道在东
12、南沿海有很多望夫石，而在荒凉的西北却有这样一块温情的望儿石，一块伟大的圣母石。它是一面镜子，照见了所有慈母的爱，也照出了所有儿女们的惭愧。（选自散文海外版 ）17阅读 两节文字，将文中石头的不同名称依次填写在横线上。 （3 分）普通石头_18作者为什么说“就是毕加索、米开朗基罗在世，也创作不出这样的杰作”？（3 分）答： 619请写出“慈母手中线，游子身上衣”的作者和出处。 （2 分）答： 20细读第段文字，完成以下任务。 （5 分）(1) 从描写手法的角度，对“背后窗户的逆光勾映出她满头的白发和微胖的身影”作简要赏析。 （3 分）答： (2) “她看着我，大约有几秒钟，然后说： 你能不能不走
13、？ 声音有点颤抖”一句中的加点词分别透露出“母亲”怎样的心理活动？(2 分)答： 21结合全文，简要分析第节画线句子在结构和内容上的作用。 （3 分）答： 22文章题目为“母亲石” ，但文中更多篇幅却在写自己和朋友的母亲，为何这样安排？（4 分）答： 第三部分(60 分)23作文。(60 分)风从水上走过，留下了粼粼波纹；阳光从云中穿过，留下了缕缕温暖；骆驼从沙漠走过，留下了深深蹄印；哨鸽从天空飞过，留下了深深欢韵；岁月从树林中走过，留下了圈圈年轮亲爱的同学，你也一路走来，岁月给你留下了什么呢？请结合自己的经历、感受和认识，以“岁月留给我的”为题目，写一篇记叙文。要求：(1)不少于 600 字。(2)感情真挚，不得抄袭。(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。题目： 7100 2003004005008600910
