1、教师招聘考试复习资料-保靖2017年小学教师招聘考试真题及答案解析【可复制版】教师招聘考试复习资料-保靖2017年小学教师招聘考试真题及答案解析【可复制版】1：认为人的成长与发展应顺应其与生俱来的本性是随着个体自身生长规律和机能的自然 发展变化而发展的，即主张内发论的教育家有（）多项选择题A、孟子B、荀子C、洛壳D、卢梭E、华生 2：印度泰姬陵是著名的（）建筑。单项选择题A、基督教B、伊斯兰教C、佛教D、道教 3：在个体发展的动因问题上，坚持“内发论”的代表人物是（）单项选择题A、 洛克B、 孟子C、 华生D、 荀子 4：桑代克认为学习的进程是一种（）过程。单项选择题A、迅速的B、有目的的C、
2、盲目的D、进步的 5：由于学生身心发展存在着个别差异，因此要（）。单项选择题A、坚持教师为中心B、坚持教材为中心C、实施因材施教D、实施标准化考试 6：下列关于诸子百家的代表人物，阐述错误的是（）。单项选择题A、儒家的代表人物是孔子、孟子、荀子B、道家的代表人物是老子、庄子C、法家的代表人物是墨子、商鞅D、兵家的代表人物是孙武 7：西方最早的教师被称为（）。单项选择题A、智者派B、儒者派C、毕达哥拉斯学派D、历史学派 8：儿童在家中养成的爱劳动的习惯也会在学校中表现出来，这是（）。单项选择题A、知识迁移B、技能迁移C、态度迁移D、行为规范迁移 9：我班的一位同学是从三年级直接升入五年级的跳班生
3、。他跳班后，仍是班内的学习尖子，区里的几次数学比赛他都取得了名次。这个孩子聪明，性格内向、深沉，却有些傲慢，常常看不起人。上课时谁要是答不上问题来，他总是轻蔑地一笑，并且显示出极不耐烦的神情。我曾想过当场点名批评他，后来改变了主意。一次放学后，我留下了他，对他说：“这学期我们共学过多少形容笑的词语?”他想了想说：“微笑、耻笑、大笑、狂笑、讥笑，还有哈哈大笑。”我说：“同学在复述课文时，我看见你笑了，是吗?”他点了点头。我又继续说：“你看用多项选择题A、说服法B、自我批评法C、奖励与惩罚法D、陶冶法 10：自我肯定行为有哪些表现?（）多项选择题A、请求B、接受C、拒绝D、真实地表达自己的意见和情
4、感 11：群体规范的功能是（）多项选择题A、监督的功能B、群体支柱的功能C、评价标准的功能D、调节控制的功能E、行为导向的功能 12：我国教育改革和发展的战略主题是（）。单项选择题A、育人为本、全面实施素质教育B、面向全体学生、促进学生全面发展C、提高学生服务国家服务人民的社会责任感、培养其勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力D、培养什么样的人、怎样培养人 13：小学生的有意注意不断发展，但无意注意仍起着作用。低年级学生注意力容易分散，需要教师及时提示和提出要求。（）判断题对错 14：功能固着是一个人意志坚定的表现。（）判断题对错 15：加德纳提出的智力理论是（）。单项选择题A、智力二因
5、素论B、智力结构论C、智力多元论D、智力三元论 16：县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的培训和流动，加强对（）的建设。单项选择题A、城市学校B、薄弱学校C、农村学校D、重点学校 17：少先队学生社团的组织原则是“自我发起、自我管理、自我评价”。（）判断题对错 18：学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对其他人的文章就很容易发现，这是由于（）单项选择题A、注意分散B、粗心C、知觉整体性D、定势 19：国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)提出，到2020年，普及学前（）年教育，基本普及学前（）年教育，有条件的地区普及学
6、前（）年教育。单项选择题A、三两一B、一两三C、两三一D、一三两 20：在感觉记忆中，信息的存储形式是（）。单项选择题A、语义B、概念体系C、视像和声像D、图式 21：心理辅导就是让学生参加讲座，更老实听话。判断题对错 22：根据内容的社会意义，学习动机可分为高尚的学习动机和 。单项选择题A、 物质性学习动机B、 消极的学习动机C、 间接的学习动机D、 低级的学习动机 23：以下技能中，属于操作技能的是（）单项选择题A、阅读技能B、运算技能C、记忆技能D、吹拉弹唱技能 24：中华人民共和国教师法规定，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担（），培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命
7、。单项选择题A、传授专业知识B、传授实验技能C、教书育人D、为人师表 25：小学生在观察时常会注意一些感兴趣的、新鲜的东西，而忽略主要的东西。（）判断题对错 26：下列选项中，与“没有理想的人生，就不是有意义的人生”意思相同的是（）。单项选择题A、有理想的人生一定是有意义的人生B、有理想的人生才会是有意义的人生C、没意义的人生一定是没理想的人生D、有意义的人生未必是有理想的人生 27：问题解决的特点是( )。多项选择题A、目的性B、认知性C、序列性D、唯一性E、固定性 28：有“万园之园”之称的皇家宫苑是（）。单项选择题A、故宫B、颐和园C、圆明园D、天坛 29：作为一个教师，需要掌握教育理论
8、的基本课程主要是指（）。多项选择题A、教育学B、心理学C、学科教学法D、教育心理学E、义务教育法 30：小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（）。单项选择题A、经典条件反射B、操作条件反射C、联结反应D、习惯成自然 31：智商(IO)等于（）。单项选择题A、智力年龄与实际年龄之比乘以100B、实际年龄与智力年龄之比乘以100C、心理年龄与生理年龄之比乘以100D、生理年龄与实际年龄之比乘以100 32：“除数是小数的除法”，某老师把学生回答的分12个馒头的计算板书出来：123=4(人)，122=6(人)，121=12(人)，120.5=24(人)，这一做法体现了（）
9、。单项选择题A、巩固性原则B、直观性原则C、理论联系实际原则D、因材施教原则 33：委托任务和组织活动是属于（）。单项选择题A、说服法B、榜样法C、锻炼法D、陶冶法 34：小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的，后来要让他认识到“认识策略”的学习也是教学心理研究的内容之一，这是（）。单项选择题A、并列结合学习B、类属学习C、下位学习D、上位学习 35：人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为（）。单项选择题A、自我期待感B、自我归因感C、自我预期感D、自我效能感 36：元朝时直接负责管辖台湾的机构是（）。单项选择题A、中书省B、行中书省C、澎湖巡检司D、宣政院 37：下
10、列那种技能不属于心智技能（）单项选择题A、书写技能B、阅读技能C、写作技能D、心算技能 38：魔幻现实主义是哪个地区的文学流派?（）单项选择题A、东南亚B、北美C、拉丁美洲D、西欧 39：（）是一种常用的评价策略，其内容主要是按照一定标准收集起来的学生认知活动的成果。单项选择题A、观察B、案卷分析C、情感评价D、测验 40：小学生常见的焦虑反应是（）焦虑。单项选择题A、学习B、行为C、考试D、适应 41：适用于介绍具有非时间性联系的事理知识的是（）。单项选择题A、横向叙述B、纵向叙述C、交叉叙述D、描述性叙述 42：教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它是一般心理学原理在教育中的运用。（）判
11、断题对错 43：很多留学生刚来中国学习汉语时，会把“银行”错认成“很行”，这其中体现的心理学现象是（）。单项选择题A、刺激的分化B、刺激的泛化C、条件反射D、记忆术策略 44：对被评价对象做出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度。这属于（）。单项选择题A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价D、相对性评价 45：后学材料对先学知识记忆与保持的干扰叫（）。单项选择题A、前摄抑制B、后摄抑制C、侧抑制D、系列位置 46：认知结构学习论在教学中主张（）。单项选择题A、探究法B、班级授课制C、发现法D、讨论法 47：根据现行法律规定，对中小学生的身份表述是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或
12、初等学校或教育机构中接受教育的（）。单项选择题A、未成年公民B、社会公民C、普通受教育者D、青少年儿童 48：教师知识结构的核心是教师的（）单项选择题A、相关学科知识B、教育学知识C、心理学知识D、专业知识 49：按照所要测量的特征，测验可分为（）。多项选择题A、创造力测验B、认知测验C、人格测验D、神经心理测验 50：教学过程中的师生关系是知识授受的关系。（）判断题对错 51：许多人利用早晚时间学习.记忆，其效果优于白天，这是因为白天所受的抑制的干扰是（）单项选择题A、双重抑制B、单一抑制C、前摄抑制D、倒摄抑制 52：小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的（）还不成熟。单项选择题A、
13、感知能力B、注意能力C、记忆能力D、思维能力 53：教师良好的教育能力体现在（）。多项选择题A、知识广博B、较强的语言表达能力C、富有感情D、有感染力 54：有些学生在学习抽象概念和规则时，仍需具体经验支持。从认知发展阶段理论来看，这是因为（）。单项选择题A、他们尚未达到形式运算阶段B、这些概念、规则太复杂C、具体经验可以帮助他们加深印象D、具体经验有利于他们进行发现式学习 55：建构主义认为教学就是知识的传递。 （）判断题对错 56：沉思型认知方式的特点是反应慢、精确性高。（）判断题对错 57：研究表明，学生的态度和品德特征与家庭的教养方式没有关系。（）判断题对错 58：学习迁移产生的客观必
14、要条件是（）。单项选择题A、学生的智力水平B、学习的理解巩固程度C、学习对象之间的共同要素D、学习的方法 59：建立教师威信的途径有( )。多项选择题A、培养自身良好的道德品质B、培养良好的认知能力和性格特征C、给学生以良好的第一印象D、注重良好仪表、风度和行为习惯的养成E、做学生的朋友与知己 60：“以僧为师”“以吏为师”是古代（）教育的一大特征。单项选择题A、印度B、中国C、巴比伦D、埃及 查看答案 1：答案A,D 解析 2：答案B 解析 泰姬陵是伊斯兰教建筑，是印度知名度最高的古迹之一，被誉为“完美建筑”。 3：答案B 解析 4：答案C 解析 桑代克认为学习的进程是渐进的、盲目的、尝试与
15、错误的。 5：答案C 解析 学生身心发展存在个别差异，因此作为教师，应该注重因材施教，以学生为中心。 6：答案C 解析 【参考答案】C 【名师点睛】法家的代表人物是韩非子和商鞅故C项错误。 7：答案A 解析 8：答案D 解析 爱劳动的习惯是一种行为规范，在家中养成的行为规范在学校中的表现是行为规范的迁移。 9：答案A 解析 10：答案A,C,D 解析 自我肯定行为主要表现在三个方面：请求；拒绝；真实地表达自己的意见和情感。 11：答案B,C,E 解析 12：答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)把“坚持育人为本、全面实施素质教育”作为
16、教育改革发展的战略主题，核心是“解决好培养什么样的人、怎样培养人”的重大问题，重点是“面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、培养其勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力”。因此，本题选A。 13：答案正确 解析 14：答案错误 解析 15：答案C 解析 智力多元论是由美国心理学家加德纳提出的，这种智力理论，在立论取向上，既不采取因素分析法以决定智力的构成因素，也不采用智力测验来鉴别智力的高低。 16：答案B 解析 中华人民共和国义务教育法第四章第三十二条规定：县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的培训和流动，加强对
17、薄弱学校的建设。故选B。 17：答案正确 解析 18：答案D 解析 19：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)提出，积极发展学前教育，到2020年，普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育。重视。至3岁婴幼儿教育。 20：答案C 解析 在感觉记忆中，信息的存储存形式是视像和声像。 21：答案错误 解析 22：答案D 解析 本题考察第四章学习动机分类，根据内容的社会意义，学习动机可分为高尚的学习动机和低级的学习动机。 23：答案D 解析 24：答案C 解析 【参考答案】C 【名师点睛】中华人民共和国教师法第三
18、条规定，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。 25：答案正确 解析 26：答案B 解析 题干等值于没有理想的人生、不是有意义的人生，否后则否前，即有意义的人生、有理想的人生，D项错误；该句等值于“只有有理想的人生才是有意义的人生”，8项正确；肯后不能肯前，否前不能否后，AC两项均错误。故选B。 27：答案A,B,C 解析 问题解决的特点是目的性认知性和序列性。 28：答案C 解析 【参考答案】C 【名师点睛】圆明园是清代著名的皇家园林之一，面积五千二百余亩，一百五十余景。圆明园的建筑面积达16万平方米
19、。有“万园之园”之称。 29：答案A,B,C 解析 教育理论是基本课程，包括教育学、心理学和学科教学法。 30：答案B 解析 操作性行为主要受强化规律的制约。儿童做对了某件事后得到成人的物质奖励或表扬属于正强化。 31：答案A 解析 智商简称IQ。IO智力年龄(MA)/实际年龄(CA)100。 32：答案C 解析 教师把数学运算用馒头来演示，属于理论联系实际原则。 33：答案C 解析 34：答案C 解析 下位学习包括两种形式：派生类属学习和相关类属学习，题干描述的是相关类属学习。 35：答案D 解析 自我效能感是指人们对自已能否成功地从事某一成就行为的主观判断。 36：答案C 解析 元朝时，祖
20、国大陆与台湾之间的政治关系有了新的发展，在澎湖设立巡检司，元朝通过澎湖巡检司管辖澎湖和台湾列岛。故选C。 37：答案A 解析 38：答案C 解析 魔幻现实主义是拉丁美洲文学中一个最重要的文学流派。它兴起于20世纪三四十年代，成熟于五十年代到六七十年代达到高潮。故选C。 39：答案B 解析 案卷分析是一种常用的评价策略，其内容主要是按照一定标准收集起来的学生认知活动的成果。 40：答案C 解析 学生中常见的焦虑反应是考试焦虑。其表现是随着考试临近，心情极度紧张。考试时不能集中注意，正常发挥。考试后又持久不能松弛。(本解析由张恩凯提供) 41：答案A 解析 42：答案错误 解析 教育心理学是心理学
21、与教育学的交叉学科，它是应用心理学原理在教育中的运用。 43：答案B 解析 刺激泛化是指人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应后，其他与该条件刺激类似的刺激也能诱发其条件反应，这样的现象即刺激的泛化。本题中，“银”与“很”是相似的刺激，留学生把“银”认做“很”，是一种刺激的泛化现象，因 此本题的正确答案为B。 44：答案D 解析 45：答案B 解析 后学材料对先学知识记忆与保持的干扰叫做后摄抑制。 46：答案C 解析 布鲁纳是认知结构学习论的代表人物，他在教学中主张采用发现法。 47：答案A 解析 48：答案D 解析 教师知识结构的核心是教师的专业知识。 49：答案B,C 解析 按照
22、所要测量的特征可把测验分成认知测验和人格测验。 50：答案错误 解析 51：答案A 解析 52：答案A 解析 53：答案B,C,D 解析 54：答案A 解析 具体运算阶段的儿童能够运用逻辑思维解决具体问题，但必须依赖于实物和直观形象的支持才能进行逻辑推理和运用逻辑思维解决问题，不能够进行纯符号运算。而进入形式运算阶段之后，则能摆脱对具体事物和经验的依赖。故选A。 55：答案错误 解析 建构主义认为教学不是知识的传递而是知识的处理和转换。 56：答案正确 解析 57：答案错误 解析 学生的态度和品德特征与家庭的教养方式有密切关系。 58：答案C 解析 59：答案A,B,C,D,E 解析 以上选项均为建立教师威信的途径。 60：答案D 解析 古代埃及开设有职官学校和文士学校，强调“以僧为师”和“以吏为师”。 第 14 页 共 14 页
