1、教师招聘考试复习资料-佳木斯2017年小学教师招聘考试真题及答案解析【网友整理版】教师招聘考试复习资料-佳木斯2017年小学教师招聘考试真题及答案解析【网友整理版】1：根据反映活动的侧面不同，知识可以分为（）。多项选择题A、陈述性知识B、程序性知识C、感性知识D、理性知识 2：下列最早颁布义务教育法的国家是（）。单项选择题A、奥地利B、中国C、普鲁士D、英国 3：根据学习内容与学习者原有知识的关系不同，奥苏伯尔将学习分为有意义学习和（）两种。单项选择题A、接受学习B、发现学习C、机械学习D、模仿学习 4：新课程改革中提出的课程“三维目标”是（）。单项选择题A、知识、智力、能力B、基本知识、基本
2、技能、基础性学力C、知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观D、知识、智力、情感 5：对不同的时间、地点、情境和对象发生的同类思想品德问题，为取得良好的教育效果，采取的教育原则和方法（）。多项选择题A、应是相同的B、应是完全不同的C、可以相同，也可以不同D、应有一定的灵活性E、以教育原则为主导 6：学习所引起的行为或行为潜能的变化是持久的。（）判断题对错 7：根据操作对象的不同又可以分为徒手操作技能与( )。单项选择题A、器械型操作技能B、细微型操作技能C、连续型操作技能D、开放型操作技能 8：有人大器晚成或少年英才，有人长于数理运算或善于言辞。这是心理发展的（）。单项选择题A、连续性B、阶
3、段性C、差异性D、不均衡性 9：以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是（）。多项选择题A、重视课程的标准化建设B、重视课程内容的现代化、综合化C、重视基础学科和知识的结构化D、重视能力的培养E、重视个别差异 10：“人类之所以千差万别，就是由于教育之故。”（）判断题对错 11：领会知识包括感知教材和（）。单项选择题A、熟悉教材B、分析教材C、巩固知识D、理解教材 12：“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于（）。单项选择题A、近景性内部动机B、近景性外部动机C、远景性内部动机D、远景性外部动机 13：看到路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）。单项选择题A、强化
4、B、惩罚C、逃避条件D、消退 14：教师在上课过程中发现学生有与学习无关的活动，比较合适的做法有（）。多项选择题A、用眼神提醒学生B、用语调变化提醒学生C、边讲课边走到学生旁边并稍作停留D、敲击讲台。提醒学生E、暂停讲课，提问违纪学生的同桌 15：教育民主化向纵深发展的主要表现有（）。多项选择题A、教育普及化的开始B、提出教育机会均等的口号C、教育法制化的形成D、强化教育的国家控制E、教育精英化的实现 16：动机一般具有（）单项选择题A、激活功能B、指向功能C、强化功能D、ABC都是 17：先行组织者教学技术常用于（）。单项选择题A、发现学习B、接受学习C、个别化教学D、掌握学习 18：“形式
5、训练说”所讨论的迁移实际上属于（）单项选择题A、正迁移B、负迁移C、特殊性迁移D、普遍性迁移 19：人际排斥的特征表现为（）。多项选择题A、行动对抗B、认知失调C、拉帮结伙D、情感冲突E、认知协调 20：西班牙最早出现的也是最好的一部流浪汉小说是（）。单项选择题A、堂吉诃德B、托梅斯河上的小拉撒路C、亚历山大之歌D、阿波罗尼奥斯之歌 21：“环境决定论”的代表人物是（）。单项选择题A、霍尔B、华生C、高尔基D、格塞尔 22：智力是由多种认知能力的有机结合构成的心理结构系统，以（）为核心。单项选择题A、注意力B、观察力C、记忆力D、思维力 23：以检查考核教师业务水平和工作状况为主要目的的说课是
6、（）。单项选择题A、研讨性说课B、评比性说课C、检查性说课D、示范性说课 24：“学不躐等”体现了（）。单项选择题A、启发性原则B、循序渐进原则C、巩固性原则D、因材施教原则 25：学生形成道德认知的两个基本环节是（）和道德评价。单项选择题A、道德观念B、道德情感C、道德行为D、道德意志 26：以实践作业为主的兴趣小组属于（）。单项选择题A、技术小组B、学科小组C、艺术小组D、体育小组 27：在操作技能形成的哪个阶段动觉控制起主导作用（）单项选择题A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练 28：美国的韦克斯勒智力量表包括（）。多项选择题A、智高测评B、学龄前智力量表(WPPIS)C、儿
7、童智力量表(WISC)D、成人智力量表(WAIS) 29：小宝活泼好动，乐观灵活、精力旺盛，但做事经常粗枝大叶、缺乏耐心和毅力，小宝属于（）气质类型。单项选择题A、粘液质B、胆汁质C、多血质D、抑郁质 30：属于德育的特点有（）。多项选择题A、教育性B、社会性C、方向性D、历史性E、相对独立性 31：教学大纲是根据课程计划制定的，教科书又是根据教学大纲编写的。（）判断题对错 32：学校产生的条件有（）。多项选择题A、生产力发展到一定水平B、有一部分人可以脱离生产劳动C、文化发展到一定水平D、出现了文字E、政治民主化 33：下列物理量中，以科学家的名字库仑作为单位的是( )。单项选择题A、电流B
8、、电阻C、电容D、电量 34：根据布鲁姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分成（）。多项选择题A、接受B、反应C、形成价值观念D、组织价值观念系统E、价值体系个性化 35：采取一个模式，用一个标准要求学生，这根本上是对教育上的（）的关系及其意义缺乏正确的认识所致。单项选择题A、自然性与社会性B、受动性与能动性C、共性与个性D、方向性与现实性 36：某乡镇小学学生王某因病需休学一年，其父母应向（）提出申请。单项选择题A、所在学校B、市教育局C、当地乡镇人民政府或县级人民政府教育行政部门D、县级或市级人民政府教育行政部门 37：手段一目的分析属于问题解决策略的（）。单项选择题
9、A、计划式策略B、规则式策略C、启发式策略D、算法式策略 38：学校教育环境具有极大的人为性。（）判断题对错 39：短时记忆中的容量单位是（）。单项选择题A、比特B、字节C、组块D、词 40：学生管理的终极目的指向（）。单项选择题A、学业成功B、升人高一级学校C、人性完善D、适应社会 41：我国教育家（）在师说中说：“师者，所以传道，授业，解惑也。”单项选择题A、孔子B、荀子C、扬雄D、韩愈 42：教育最基本的途径是（）。单项选择题A、教学B、课外活动C、社会实践D、校外活动 43：班内学生对教师的课堂行为会形成定型的期望，他们期望教师以某种方式进行教学和课堂管理。（）判断题对错 44：在技能
10、形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用（）。单项选择题A、图示B、坐标C、遗忘曲线D、练习曲线 45：德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行的一般顺序是（）。单项选择题A、以知为开端，知、情、意、行依次进行B、以情为开端，情、知、意、行依次进行C、以意为开端，意、知、情、行依次进行D、看具体情况，可有多端 46：班级管理模式中的“目标管理”是由（）提出来的。单项选择题A、马卡连柯B、德鲁克C、皮亚杰D、夸美纽斯 47：历史上关于教育的起源说主要观点有 （）多项选择题A、神话起源说B、心理起源说C、生物起源说D、劳动起源说E、阶级起源说 48：自我肯定行为有哪些表现?（）多项选
11、择题A、请求B、接受C、拒绝D、真实地表达自己的意见和情感 49：教师在讲课过程中声音要求要洪亮，所依据的感知规律是( )。单项选择题A、强度律B、差异律C、活动律D、组合律 50：文化发展对学校课程产生的影响主要体现在（）。多项选择题A、内容的丰富B、增强国家对课程改革控制权C、课程结构的更新D、为课程改革提供的物质基础E、课程改革由受教育者完成 51：下列不属于行书的代表作品“三希帖”的是（）。单项选择题A、伯远帖B、兰亭序C、快雪时晴帖D、中秋帖 52：对认知结构迁移理论作出重要贡献的心理学家有（）。多项选择题A、奥苏伯尔B、班杜拉C、安德森D、加特纳E、吉安 53：以合作学习方式学习的
12、学生比独自总结或简单阅读材料的学生的学习效果更好。（）判断题对错 54：学生从大量动物中识别大象的能力属于（）。单项选择题A、认知策略B、言语信息C、动作技能D、智慧技能 55：加涅的信息加工论将学习分为八个阶段，其中实现学习迁移属于（）。单项选择题A、回忆阶段B、概括阶段C、操作阶段D、反馈阶段 56：世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著是（）。单项选择题A、论语B、学记C、理想国D、雄辩术原理 57：从皮亚杰的认知发展阶段论看来，中学生的认知发展属于（）。单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 58：中华人民共和国教师法规定教师有以下哪些权利?（）
13、多项选择题A、参加专业学术团体B、指导学生的学习和发展C、按时获取工资报酬D、对学校教育教学提出意见和建议E、参加进修和其他方式的培训 59：综合实践活动课程的教材由国家组织编写。（）判断题对错 60：宋代朱熹在论语的注解中指出：“孔子教人，各因其材。”这是“因材施教”一词的来源。“因材施教”体现了人的身心发展的（）。单项选择题A、顺序性B、互补性C、差异性D、阶段性 查看答案 1：答案A,B 解析 根据反映活动的侧面不同，知识可分为陈述性知识和程序性知识。 2：答案C 解析 普鲁士于l754年颁发义务教育法，是最早颁布义务教育法的国家，其次是奥地利。 3：答案A 解析 4：答案C 解析 5：
14、答案C,D 解析 教育原则和方法的选择应有一定的灵活性。对不同情况下同类的思想问题采取的教育原则和方法既可以相同，也可以不同。 6：答案正确 解析 7：答案A 解析 略 8：答案C 解析 各种心理机能所能达到的最佳水平、形成的速度、达到成熟水平的时期等因人而异，致使有人大器晚成，有人少年英才，有人长于数理运算，有人善于言辞。 9：答案B,C,D,E 解析 这四项均反映了当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势。 10：答案正确 解析 洛克在其所著的教育漫话中提出“白板说”，认为“人类之所以千差万别，就是由于教育之故”。 11：答案D 解析 领会知识是教学的中心环节，包括学生感知和理解
15、教材。 12：答案C 解析 内部动机是由内部心理因素转化而成，近景、远景是由学习动机与学习活动的关系及其作用来划分的。 13：答案C 解析 逃避条件作用指当厌恶刺激出现后，有机体作出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率增加。 14：答案A,B,C 解析 15：答案A,B,C 解析 教育民主化向纵深发展的主要表现：(1)教育普及化的开始。(2)“教育机会均等”口号的提出。(3)教育法制化的形成。(4)教育民主化的质量和水平不断提高。 16：答案D 解析 动机具有三种功能：一是激活功能；二是指向功能；三是强化功能。(本解析由张恩凯提供) 17：答案B 解析 18：答案
16、D 解析 D“形式训练说”以官能心理学为依据，认为个体心理的组织部分是各种官能，官能即注意、知觉、记忆等一般的心理能力。得到训练的官能可以自动地迁移到其他活动中去，属于普遍性迁移。 19：答案A,B,D 解析 略。 20：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】西班牙最早出现的也是最好的一部流浪汉小说是托梅斯河上的小拉撒路(中译本名小痢子)。 21：答案B 解析 心理学家华生是环境决定论的典型代表，他著名的论断是给他一打儿童和他所需要的环境，他可以把他们培养成他所想要的任何类型的人。 22：答案D 解析 略 23：答案C 解析 24：答案B 解析 25：答案A 解析 26：答案A 解析 以实
17、践作业为主的兴趣小组属于技术小组。 27：答案D 解析 操作熟练阶段，动觉控制增强，不需要视觉的专门控制和有意识的活动。 28：答案B,C,D 解析 1936年美国的韦克斯勒编制的一套智力量表，包括学龄前智力量表(WPPIS)、儿童智力量表(WISC)和成人智力量表(WAIS)。 29：答案C 解析 30：答案B,D,E 解析 31：答案错误 解析 32：答案A,B,C,D 解析 生产力发展到一定水平，出现剩余产品，一部分人才能从生产中分离出来，从事教育，文化发展到一定水平，出现了文字，只有具备这些条件，学校才能产生。 33：答案D 解析 库仑是电量的单位是国际单位制导出单位。电流的单位是安培
18、，电阻的单位是欧姆，电容的单位是法拉。 34：答案A,B,C,D,E 解析 布鲁姆的情感领域的目标公布于1964年，根据价值内化的程度将这一领域的目标从低到高分为五个等级。 35：答案C 解析 此题考察的是学生的个性差异性。教育要做到因材施教。 所以可以说，采取一个模式，用一个标准要求学生，这根本上是对教育上的共性与个性的关系及其意义缺乏正确的认识所致。 36：答案C 解析 中华人民共和国义务教育法第二章第十一条规定：适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。故选C。 37：答案C 解析 手段目的分
19、析是纽厄尔和西蒙提到的最重要的通用的问题解决启发式策略。 38：答案正确 解析 略。 39：答案C 解析 短时记忆的容量是72，短时记忆中的容量单位是组块(信息的组织或再编码)。组块是指若干较小单位联合而成熟悉的、较大单位的信息体。 40：答案C 解析 41：答案D 解析 42：答案A 解析 教学是教育工作构成的主要部分，又是教育的基本途径。教学是学校教育中最基本的活动，在学校整个教育系统中居于中心地位。 43：答案正确 解析 略。 44：答案D 解析 在技能形成的练习过程中，其进步情况用练习曲线(学习电码的练习曲线)表示。 45：答案A 解析 德育过程是培养学生品德的过程。对学生，实施德育，
20、是滴水穿石之功，不可急于求成。学生品德是由思想、政治、法纪、道德方面的认知、情感、意志、行为等因素构成的，这几个因素简称为知、情、意、行。德育过程的一般顺序可以概括为提高道德认识、陶冶道德情感、锻炼道德意志、培养道德行为习惯。故正确答案为A。 46：答案B 解析 班级管理模式中的“目标管理”是由美国管理学家德鲁克提出来的。 47：答案A,B,C,D 解析 48：答案A,C,D 解析 自我肯定行为主要表现在三个方面：请求；拒绝；真实地表达自己的意见和情感。 49：答案A 解析 教师在讲课过程中声音要求要洪亮，所依据的感知规律是强度律。 50：答案A,C 解析 文化自身的性质决定了它的发展对学校课
21、程的影响主要体现在内容的丰富和课程结构的更新。 51：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】行书的代表作“三希”，即王殉的伯远帖、王羲之的快雪时晴帖和王献之的中秋帖。兰亭序是王羲之的行书作品，但不属于“三希”。 52：答案A,C,D,E 解析 班杜拉是社会学习理论的倡导者。 53：答案正确 解析 见大纲关于合作学习模式的阐述。 54：答案D 解析 运用所学概念识别同类事物的能力属于智慧技能的学习。认知策略指运用如何学习、记忆、思维的规则支配人的学习、记忆或认知行为，并提高学习效率的能力。言语信息指掌握以言语信息形式传递的内容，或学习结果以言语信息表达出来。动作技能即通过练习获得的、按一定规则协调自身肌肉运动的能力。 55：答案B 解析 概括阶段实现学习的迁移；回忆阶段进行信息的检索；操作阶段学生通过作业表现其操作活动；反馈阶段证实预期，获得强化。 56：答案B 解析 我国的学记是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。 57：答案D 解析 58：答案A,B,C,D,E 解析 略。 59：答案错误 解析 关于综合实践活动课程，国家不组织编写教材，而是强调各学校和各科教师自主开发教材。 60：答案C 解析 因材施教就是指针对不同的学生施加不同的教育，它反映的是个体身心发展的差异性。 第 14 页 共 14 页
