1、教师招聘考试复习资料-余姚中学教师招聘2017年考试真题及答案解析【最新word版】教师招聘考试复习资料-余姚中学教师招聘2017年考试真题及答案解析【最新word版】1：共同要素理论的代表人物是（）。单项选择题A、桑代克B、贾德C、苛勒D、加涅 2：先有一个目标(目的，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来：缩小这个差异。这种解决问题的方法或策略是（）。单项选择题A、爬山法B、逆向工作法C、手段一目的分析D、试误法 3：依据中华人民共和国义务教育法的规定，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门的负责人
2、（）。(2015年下半年)单项选择题A、应该引咎辞职B、应被就地免职C、应承担刑事责任D、应受行政训诫 4：注重培养学生的探究态度和能力的课程叫研究型课程。（）判断题对错 5：当代世界教育改革趋势（）。多项选择题A、教育民主化B、教育多元化=_=(_)C、教育技术现代化D、教育全民化E、教育终身化 6：一个人把对某人的感情转移到另一个人身上的心理现象，叫（）单项选择题A、认同B、移植C、投射D、回归 7：世界上第一个修建铁路的国家是（）。(2015年上半年)单项选择题A、法国B、英国C、美国D、德国 8：我国全面发展教育的组成部分包括（）多项选择题A、德育B、智育C、教学D、美育E、劳动技术教
3、育 9：表明某人专业学术水平的证明文件是)单项选择题A、学历证书B、学位证书C、培训证书D、结业证书 10：（）是教育活动的出发点和依据，也是教育活动的归宿。单项选择题A、教学目标B、教育计划C、教育目标D、教育目的 11：最早从理论上阐述班级授课制的教育家是（）。单项选择题A、孔子B、夸美纽斯C、杨贤江D、裴斯泰洛奇 12：中央文件中首次使用“素质教育”的概念是在（）。单项选择题A、1994年B、1995年C、1996年D、1997年 13：搜索引擎存在的最主要问题是（）。单项选择题A、无法提供搜索框页面B、冗余信息较多C、无法采用自然语言检索D、信息采集只能采用人工采集 14：奥苏伯尔认为
4、以下哪种因素在学习迁移中起作用（）。单项选择题A、任务的相似性B、概括化的经验或原理C、原有的认知结构D、对事物关系的理解 15：日本广岛大学教授冈德雄把课堂上积极的气氛称为（）单项选择题A、防卫型气氛B、消极的气氛C、抵制型气氛D、支持型气氛 16：对练字过程中的手部动作的把握，是（）单项选择题A、情景知识B、程序性知识C、语义知识D、陈述性知识 17：学生即将达到的发展水平与现有的发展水平之间的差异即（）。单项选择题A、发展关键期B、最近发展区C、关键期D、最佳期 18：需要层次理论说明，在某种程度上学生缺乏学习的动机是由于某种高级需要没有得到充分满足。（）判断题对错 19：下列属于心智技
5、能的是（）多项选择题A、阅读技能B、体操技能C、运算技能D、骑车技能E、记忆技能 20：（）是班级文化的灵魂文化。单项选择题A、制度文化B、精神文化C、行为文化D、道德文化 21：教师根据教材特点，创设一个有关的情境，以激发学生的学习兴趣和积极性，使学生生动活泼地掌握知识，发展智力的教学方法是（）单项选择题A、愉快教学法B、情境教学法C、尝试教学法D、成功教学法 22：标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体（）。单项选择题A、成就水平的测验B、能力形成的测验C、结构的测验D、智力发展的测验 23：学校利用评“三好生”等方法激发学生的学习动机，这主要是发挥（）的作用。
6、单项选择题A、认知的内驱力B、自我提高的内驱力C、附属的内驱力D、期待的内驱力 24：在Excel中，自动填充柄的自动填充功能可完成（）操作。单项选择题A、排序B、移动C、计数D、填充图表 25：衡量一名学生品德发展水平的高低，最重要的标志应当是（）单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为 26：在布鲁姆的教学目标分类中，（）是最高水平的认知领域的学习目标，要求超越原先的学习内容。单项选择题A、知识B、应用C、评价目标D、综合目标 27：一般而言，学生的成就动机来源于三种需要。下列选项中，不属于成就动机源泉需要的是（）单项选择题A、认知的需要B、交往的需要C、自我提高的需要D
7、、学习过程派生的附属需要 28：根据一节课完成的任务数，课的类型可分为（）单项选择题A、单一课和综合课B、新授课与巩固课C、讲授课和练习课D、理论课和实践课 29：下面属于道德情感的是（）多项选择题A、正义感B、责任感C、荣辱感D、集体荣誉感E、厌恶感 30：从远古教育进入古代教育后，教育呈现出一定的特征，下列选择项中不属于其特征的是（）单项选择题A、阶级性B、等级性C、狭隘性D、贫乏性 31：内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于（）。单项选择题A、人自身的内在需要B、社会环境的要求C、教育要求的内化D、个体的理想和目标 32：专家与新手相比，专家在专门领域的短时记忆和长时记忆能力都更强
8、，最适当的解释是（）。单项选择题A、专家有更敏捷的记忆品质B、专家掌握了一般的记忆策略C、专家的智力水平普遍较高D、专家在专门领域有更丰富的知识与特殊的记忆策略 33：个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向称为（）。单项选择题A、品德B、态度C、意向D、个性 34：国际上理解教育实质是在教育中贯穿（）单项选择题A、主体教育观B、精英主义价值观C、知识主义价值观D、多元主义价值观 35：编撰四书集注，提出读书六法：“循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居做持志”的教育家是（）。单项选择题A、孔子B、孟子C、张载D、朱熹 36：知识是个体通过与环境相互
9、作用后获得的（）。单项选择题A、感受与体验B、前人经验C、记忆的内容D、信息及其组织 37：下列哪位音乐家被称为“律圣”?（）单项选择题A、朱载堉B、沈心工C、伯牙D、钟子期 38：赫尔巴特传统教育的三中心是（）。多项选择题A、学生中心B、教师中心C、教材中心D、课堂中心E、环境中心 39：制定我国教育目的的理论基础是（）。多项选择题A、个体本位论B、社会本位论C、资本主义制度D、社会主义制度E、马克思关于人的全面发展学说 40：教育心理学中的教学环境是指社会环境。（）判断题对错 41：首倡两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是（）。单项选择题A、柯尔伯格B、皮亚杰C、斯金纳D、巴甫洛夫 42
10、：教师在班级管理中了解学生最简单最常用的方法是（）单项选择题A、观察法B、书面材料分析法C、谈话法D、调查法 43：正常行驶的汽车意外地遇到了故障的时候，司机紧急刹车。在这样的情况下他所产生的一种特殊的紧张的情绪体验就是()。单项选择题A、热情B、心境C、应激D、激情 44：教师扮演的中心角色是（）单项选择题A、学者B、办事员C、教员D、权威人物 45：人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐及（）。单项选择题A、态度一致B、行动一致C、观点趋同D、相互理解与扶持 46：完形顿悟学习理论的提出者是（）。单项选择题A、桑代克B、斯金纳C、苛勒D、加涅 47：目标评价模式最为关键的步骤是（）。单项选
11、择题A、确定方法B、确定内容C、确定目标D、确定标准 48：关于原始社会德育特点的叙述，错误的是（）。单项选择题A、内容极其简单B、方式和劳动、生活相结合C、平等的D、具有鲜明的阶级性 49：下列哪项属于程序性知识的学习（）。单项选择题A、认识定义的符号B、熟练的运用定义C、叙述定义的含义D、背诵定义 50：事实表明对坐飞机感到恐惧是没有道理的。仅在1986年一年，高速公路事故使得46万人死亡，而从1980年至今，大的国内航空公司平均年死亡人数仅为77人，地方航空公司的事故死亡人数略多一点。如果上述论述是准确的，下列对评价该论据的说服力最重要的是（）单项选择题A、多次乘飞机旅行的经验是否会减轻
12、对坐飞机的恐惧B、有多少人报告说对乘坐飞机的恐惧如此强烈以致他们无法乘坐飞机C、自1980年以来通过高速公路旅行的人次和乘坐飞机旅行的人次各是多少D、自1980年以来，地方航空公司的事故率比大的国内航空公司的事故率高出多少 51：备课就是要在学生的已知和未知之间搭建一个最近发展区。（）判断题对错 52：德育过程的矛盾包括（）。多项选择题A、教育者与受教育者的矛盾B、德育与智育的矛盾C、德育与教学过程的矛盾D、受教育者与德育内容、方法的矛盾E、受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾 53：当代教师的质量集中体现在教师的（）方面单项选择题A、政治素养B、教育素养C、专业素养D、道德素养 54：以
13、直接感知为主的教学方法主要有（）多项选择题A、演示法B、参观法C、练习法D、讨论法E、发现法 55：皮亚杰认为心理发展涉及的几个极其重要的概念分别是（）多项选择题A、图式B、同化C、顺应D、平衡E、原型 56：魏源被称为西学中用第一人，他提出的“师夷之长技以制夷”成为经典，成为拿来主义的开山鼻祖。他提出的“长技”是指（）单项选择题A、西方的先进技术B、西方的政治制度C、西方优秀的思想文化D、西方开放的对外政策 57：推动教师热爱本职工作的力量源泉是热爱事业。（）判断题对错 58：教育的整个过程要围绕着学生转。（）判断题对错 59：根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生人格发展的主要任务是（）。
14、单项选择题A、发展勤奋感B、培养主动性C、形成亲密感D、建立自我同一性 60：根据需要的不同性质，可以将动机分为()。多项选择题A、内在动机B、外在动机C、生理性动机D、社会性动机 查看答案 1：答案A 解析 2：答案C 解析 手段一目的分析法是依据要达到的目标和具体的问题情境来决定采用什么样的活动来解决问题的。 3：答案A 解析 中华人民共和国义务教育法第九条规定，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门的负责人应引咎辞职。 4：答案正确 解析 5：答案A,B,C,D,E 解析 6：答案B 解析 移植是把对某人的感情转移到另一个人身上的过程。投射是
15、学生把自己的情感、思想或信念归诸别人或客体的心理现象。选B。 7：答案B 解析 1825年9月27日，世界上第一条现代意义的铁路在英国的斯托克顿和达灵顿之间开通。 8：答案A,B,D,E 解析 9：答案B 解析 10：答案D 解析 11：答案B 解析 12：答案A 解析 13：答案B 解析 搜索引擎最主要的问题是冗余信息较多。 14：答案C 解析 15：答案D 解析 日本广岛大学教授冈德雄把课堂积极的气氛称为“支持型气氛”，把消极的气氛称为“防卫型气氛”。 16：答案B 解析 程序性知识亦称操作性知识，是一种经过学习后自动化了的关于行为步骤的知识，表现在信息转换活动中进行具体操作。例如，对练字
16、过程中的手部动作的把握，就是程序性知识。因此，本题选择B选项。 17：答案B 解析 苏联心理学家维果斯基提出的“最近发展区”，是指学生即将达到的发展水平与现有的发展水平之间的差异。 18：答案错误 解析 【参考答案】错【系统解析】在某种程度上学生缺乏学习的动机是由于某种低级需要没有得到充分满足。 19：答案A,C,E 解析 20：答案C 解析 行为文化指班级文化建设的目标，是班级文化的灵魂文化。因此，本题选择C选项。(本解析由何龙提供) 21：答案B 解析 22：答案A 解析 (一)标准化成就测验的含义及特点标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体学业成就水平的测验。
17、其特点大致为：测验是由专门机构或专家学者按一定测验理论和技术，根据全国或某一地区所有学校的共同教育目标来编制的。所有受试人所做的试题、时限等施测条件相同，计分手段和分数的解释也完全相同。（本解析由安宝蓝提供） 23：答案B 解析 (1)认知内驱力：要求了解和理解的需要，要求掌握知识的需要，以及系统地阐述问题并解决问题的需要。(2)自我提高内驱力：个体因自己对胜任能力或工作能力而赢得相应地位的需要。(3)附属内驱力：个人为了保持他人的赞许或认可而表现出来的把工作做好的一种需要。 24：答案C 解析 在Exce1中，自动填充柄的自动填充功能可完成复制和计数操作。 25：答案D 解析 26：答案C
18、解析 27：答案B 解析 奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机主要有以下三个方面的内驱力组成，认知内驱力（认知的需要）、自我提高内驱力（自我提高的需要）、附属内驱力（学习过程派生的附属需要）。(本解析由张恩凯提供) 28：答案A 解析 29：答案A,B,C,D,E 解析 30：答案D 解析 远古教育进入古代教育后，教育呈现出一定的特征，分别是阶级性、等级性、狭隘性。 31：答案A 解析 略。 32：答案D 解析 已有的知识经验影响问题的解决。专家不仅拥有某一领域的大量的知识经验，而且这些知识经验在头脑中的组织是非常合理的，在需要的时候可以快速地被提取和应用。专家不仅拥有丰富且组织合理的陈述性知识
19、，而且也拥有解决问题所必须的、有效的心智技能和认知策略。 33：答案A 解析 品德是道德品质的简称，是社会道德在个人身上的体现，是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。 34：答案D 解析 国际理解教育实质是在教育中贯穿多元主义价值观。 35：答案D 解析 36：答案D 解析 37：答案A 解析 朱载墒，字伯勤，号句曲山人，明代著名的律学家，有“律圣”之称。 38：答案B,C,D 解析 赫尔巴特传统教育的三中心是：教师中心、教材中心和课堂中心。儿童中心是杜威的观点。 39：答案E 解析 马克思关于人的全面发展学说是制定我国教育目的的理论基础。 40：答案错误
20、解析 教学环境包括物质环境和社会环境两个方面。 41：答案A 解析 42：答案A 解析 43：答案C 解析 应激是在出乎意料的紧迫情况下，所引起的急速而感到紧张的情绪状态。 44：答案C 解析 教师是课堂心理气氛的制造者和学与教过程中问题的提出者，其中心角色是教员。 45：答案B 解析 人际吸引以认知协调、情感和谐及行动一致为特点。 46：答案C 解析 47：答案C 解析 目标评价模式最为关键的步骤是确定目标。 48：答案D 解析 原始社会的德育是平等的，不具有阶级性。 49：答案B 解析 50：答案C 解析 论点：对坐飞机感到恐惧是没有道理的。论据：仅在1986年一年，高速公路事故使得46万
21、人死亡，而从1980年至今，大的国内航空公司平均年死亡人数仅为77人，地方航空公司的事故死亡人数略多一点。本题虽然是以评价型的方式出现，但采用的方法却是加强支持型题目的解题方法。C项是最有说服力的，因为一种交通工具的安全性是从其死亡率和事故率来考虑的(评价标准)，而不是单纯从死亡人数方面考虑。论据中仅用高速公路事故死亡人数和飞机事故死亡人数衡量，不能有效证明论点。而C项可以解决这个问题。 51：答案正确 解析 52：答案A,D,E 解析 德育过程的矛盾是指德育过程中各要素、各部分之间和各要素、各部分内部各方面之间的对立统一关系。 53：答案C 解析 54：答案A,B 解析 55：答案A,B,C
22、,D 解析 皮亚杰认为心理发展涉及的重要概念有：图式、同化、顺应、平衡、适应和组织、守恒、运算等。(本解析由张恩凯提供) 56：答案A 解析 魏源提出的“师夷之长技以制夷”的意思是学习外国先进技术用来抵制外国侵略，其中的“长技”是指西方的先进技术。故选A项。 57：答案错误 解析 58：答案错误 解析 这是典型的学生中心论，它过分夸大了学生的主观能动性，忽视了学生是教育的对象这一基本事实，结果会导致教育质量的下降。 59：答案D 解析 埃里克森的人格发展阶段理论认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，必须经历八个顺序不变的阶段，其中前五个阶段属于儿童成长和接受教育的时期。每一阶段都有一个由生物学的成熟与社会文化环境、社会期望之间的冲突和矛盾所决定的发展危机。基本的信任感对基本的不信任感(015岁)。该阶段的发展任务是发展对周围世界，尤其是对社会环境的基本态度，培养信任感。自主感对羞耻感与怀疑(23岁)。该阶段的发展任务是培养自主性。主动感对内疚感(45岁)。该阶段的发展任务是培养主动性。勤奋感对自卑感 60：答案C,D 解析 根据需要的不同性质，可以将动机分为生理性动机和社会性行动机，根据动机的来源不同，可以将动机分为内在动机和外在动机。 第 14 页 共 14 页
