1、教师招聘考试复习资料-余杭中学教师招聘2018年考试真题及答案解析【完整word版】教师招聘考试复习资料-余杭中学教师招聘2018年考试真题及答案解析【完整word版】1：非指导性教学法的首倡者是（）单项选择题A、加涅B、罗杰斯C、布鲁姆D、杜威 2：运用说明的表达方式，应该做到朴实而简明、（）、周全而完整。单项选择题A、准确而规范B、简短而客观C、真实而不夸张D、准确而客观 3：用Excel中的（）图表，最适合描述数据之间的比例分配关系。单项选择题A、条形图B、饼图C、簇状柱形图D、柱形图 4：通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是（）运用时应注意的事项。单项选择题A、讲授法B、谈
2、话法C、讨论法D、练习法 5：“知人所不知，见人所不见”，这表明创造性的（）。单项选择题A、流畅性B、变通性C、指向性D、独创性 6：教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务。（）思潮掀起一场教育改革运动。单项选择题A、人本主义B、行为主义C、人知心理学D、信息论 7：20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和（）单项选择题A、个性化B、教育技术的现代化C、个别化D、教育权利的平等化 8：根据埃里克森的人格发展阶段理论，1218岁阶段的发展任务主要是培养（）。单项选择题A、主动性B、自我同一性C、勤奋感D、自主性 9：总体而言，有机体学习动机越强，其学习
3、活动的积极性就越高，从而学习效果越佳。（）判断题对错 10：教育目的的导向作用仅针对与受教育者，对教育者不具有导向作用。（）判断题对错 11：根据下列材料，请回答TSE题：王林平时成绩一般，但总想找个机会一鸣惊人。期末考试前的一个月突击复习，找老师画重点。若考试成绩不错，就会取笑那些平日里努力学习的同学，认为“聪明的人不努力也会学得很好”。TS根据你所学的心理学知识，王林把成功归因于（）。多项选择题A、内部因素B、不可控因素C、可控因素D、稳定因素 12：尊重学生文化，就是允许学生文化自由发展。（）判断题对错 13：学习新信息对已有旧信息的抑制作用叫（）。单项选择题A、前摄抑制B、倒摄抑制C、
4、消退抑制D、超限抑制 14：古人讲：“取法乎上，则得乎中；取法乎中，则得乎下；取法乎下，则无所得矣。”这说明教师在专业自我发展中要注意（）单项选择题A、确立良好的专业自我意识B、确立专业的自我规划C、要以日常教育生活为资源进行日常教学反思D、要以日常教育生活为资源进行个人阅读和反思性写作 15：马斯洛认为，需要是由低到高依次出现的，只有当较低一级的需要得到基本满足之后，高一层的需要才会产生。（）判断题对错 16：侵占学校及其他教育机构校舍、场地及其他财产的，依法承担民事责任。（）判断题对错 17：总是与“为什么”这样的问题联系在一起的是（）单项选择题A、归因风格B、归因C、控制点D、学习 18
5、：有关人生观、世界观方面的教育属于德育内容的（）。单项选择题A、政治教育B、思想教育C、道德教育D、心理健康教育 19：个体对挫折的反应表现在（）多项选择题A、应激性反应B、情绪性反应C、理智性反应D、激情反应E、人格的变化 20：近代以学校系统为核心的教育制度是（）。单项选择题A、正规教育的主要标志B、非正规教育的主要标志C、正式教育的主要标志D、非正式教育的主要标志 21：心理学，特别是学校教育心理学研究最多、最活跃的一个领域是（）单项选择题A、心理健康B、记忆C、智力D、学习 22：使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）单项选择题A、生理自我B、社会自我C、心理自我D、自我意识 23
6、：德育过程与受教育者品德形成过程无关。（）判断题对错 24：“对代数式a22ab+B2进行因式分解，属于（）的问题单项选择题A、有结构B、无结构C、创造性D、认知性 25：在教学过程中，教师指导学生学习以达到教学目的而采取的教与学相互作用的活动方式的总称是（）单项选择题A、教学方法B、教学设计C、教学媒体D、教学研究 26：把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课，这是（）单项选择题A、道尔顿制B、班级上课制C、大班教学制D、小班教学制 27：研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果（）。单项选择题A、有影响B
7、、没有影响C、几乎没有影响D、有实质性影响 28：教师通过复习已有的知识，从中引出新知识的导人方法是复习导入。（）判断题对错 29：现代学校教学的基本组织形式是（）单项选择题A、小组教学B、个别教学C、复式教学D、课堂教学 30：一般认为态度与品德的形成过程经历了哪几个阶段（）。多项选择题A、同化B、依从C、认同D、内化 31：基于某种特定的标准，评价学生对于教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为（）。单项选择题A、常模参照标准B、正式评价C、标准参照评价D、非正式评价 32：刚柔、急缓、轻重、提按等是指书法艺术中的（）。单项选择题A、用墨B、用笔C、结构D、章法 33：在柯尔伯
8、格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于_单项选择题A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、权威水平 34：成功教学法坚持对学生实施鼓励性评价。（）判断题对错 35：我国最早采用班级授课制是在（）。单项选择题A、1856年B、1860年C、1862年D、1866年 36：我国学校的校长必须由具有中华人民共和国国籍、在中国境内定居、并具备国家任职条件的公民担任。（）判断题对错 37：在古希腊，最早提出发现法的大教育家是（）单项选择题A、德谟克利特B、亚里士多德C、柏拉图D、苏格拉底 38：“教育能够干什么”是（）单项选择题A、教育的属性B、教育的目的C、教育的功能D、教育的效
9、应 39：教材编写、教学实施和教学评价的基本依据是（）多项选择题A、课程标准B、教材C、教学计划D、教学大纲 40：一般来说，元认知策略可分为（）。多项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、计划策略D、监视策略E、调节策略 41：教学方法是指教师为完成教学任务而采取的方法或办法。（）判断题对错 42：教学方法始终应包括教师教的方法和学生学的方法。（）判断题对错 43：哪些人善于发现问题?（）多项选择题A、个体的好奇心、求知欲望越强的B、个体活动的积极性越高的C、个体的知识经验越丰富的D、个体的视野越开阔的 44：美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。单项选择题A、构造一种完形B、主动地形成
10、认知结构C、形成刺激与反应间的联结D、对环境条件的认知 45：教育目的是教育方针的政策性表达，具有政策的规定性，在一定时期内具有必须贯彻的强制性。（）判断题对错 46：“若圣与仁，则吾岂敢!抑为之不厌，诲人不倦，则可谓云尔已矣。”结合当前教师自身实践，下列对孔子这段话的理解，正确的是（）。单项选择题A、教师要努力学习永不满足，对学生要勤奋教导，不辞辛劳B、教师要讲究教学方法，善于启发学生的心智，不厌其烦地去教导学生C、这段文字充分说明教师以身作则的必要性和重要性D、教师要用仁者之心去爱护学生、关心学生 47：加涅认为教学过程的首要因素是（）单项选择题A、提出教学目标B、引起学生的注意C、唤起已
11、有经验D、指导学生学习 48：根据布鲁姆的学习评定分类，一般在学期末进行的是（）单项选择题A、配置性评定B、形成性评定C、总结性评定D、有效性评定 49：检验和考试应把握（）。单项选择题A、客观性原则、发展性原则、指导性原则、前瞻性原则B、客观性原则、发展性原则、指导性原则、计划性原则C、指标性原则、发展性原则、指导性原则、计划性原则D、主观性原则、发展性原则、指导性原则、计划性原则 50：形成道德品质的关键在于培养（）。单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德信念 51：在教育工作中搞“一刀切”“一锅煮”把儿童和青年的教育“成人化”，这违反了儿童身心发展的（）。单项选择题A、顺
12、序性B、阶段性C、稳定性D、个体差异性 52：某教师衣着邋遢，不讲个人卫生，他认为教师把课教好就行了。这位教师的言行违反了哪一条教师职业道德规范?（）单项选择题A、爱岗敬业B、为人师表C、教书育人D、严谨治学 53：教育的终身化是（）的特点（）单项选择题A、古代教育B、近代教育C、20世纪以后的教育D、后工业社会教育 54：形成性评价通常发生在（）。单项选择题A、教学过程之前B、学生毕业时C、教学过程之后D、教学过程之中 55：思想品德教育的实质是（）单项选择题A、将学生的道德认识转化为道德行为B、培养学生的道德情感C、将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德D、提高学生对客观世界的认
13、识 56：按照马克思主义教育学的观点，培养全面发展的人的唯一方法是（）单项选择题A、教育与政治制度相结合B、教育与生产劳动相结合C、教育与文化相结合D、教育与经济基础相结合 57：通常的课堂教学采用（）方式。单项选择题A、讲演B、讲解C、讨论D、讲授 58：把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（）。单项选择题A、洛克B、斯宾塞C、赫尔巴特D、杜威 59：“盈科而后进”“欲速则不达”等话语所体现的教学原则是()。单项选择题A、启发性原则B、循序渐进原则C、巩固性原则D、因材施教原则 60：中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是（）。单项选择题A、孟子B、荀子C、墨子
14、D、孔子 查看答案 1：答案B 解析 2：答案D 解析 采用说明的表达方式应做到朴实而简明、准确而客观、周全而完整。 3：答案B 解析 条形图显示各个项目之间的比较情况。柱状图是一种以长方形的长度为变量的表达图形的统计报告图，用于数据的统计和分析。饼图显示一个数据序列中各项的大小与各项总和的比例。簇状柱形图用于比较各个类别的数值。 4：答案C 解析 通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是讨论法运用时应注意的事项。 5：答案D 解析 创造性的基本特征是：(1)变通性。具有创造性的人在处理问题或学习时，总能做到随机应变，触类旁通。(2)独创性。独创性在行为上的表现则是超出常规，擅长做一些
15、别人从未想过和做过的事，观念新颖独特，知人所不知，见人所不见，敢于向权威挑战。(3)流畅性。流畅性是指具有创造性的人，其思维敏捷、灵活、迅速。所以选择D。 6：答案A 解析 7：答案B 解析 8：答案B 解析 埃里克森的人格发展阶段论：(1)婴儿期(0-15岁)：基本的信任感对基本的不信任感；(2)儿童早期(1-5-3岁)：自主感对羞耻感与怀疑感；(3)学期前(3-6、7岁)主动感对内疚感；(4)学龄期(6、7-12岁)：勤奋感对自卑感；(5)青年期(12-18岁)：自我同一性对角色混乱；(6)成年早期(18-30)：亲密感对孤独感；(7)成年中期(30-50岁)：繁殖感对停滞感；(8)成年晚
16、期(50岁以后)：自我调整与绝望期的冲突。 9：答案正确 解析 (P407) 10：答案错误 解析 教育目的一经确立就成为人们行动的方向，它不仅为受教育者指明了发展方向，也为教育者指明了工作方向和奋斗方向。 11：答案A,B,D 解析 他把成功归于老师的划题，二不是靠自己的奋斗，虽然也有可控因素在里面吧，但主要是不可控因素。 12：答案错误 解析 13：答案B 解析 新信息对已有旧信息的抑制作用为倒摄抑制；旧信息对已有新信息的抑制作用为前摄抑制。 14：答案B 解析 题干的描述说明，在专业自我发展中，教师要确立专业的自我规划。 15：答案正确 解析 略。 16：答案正确 解析 17：答案B 解
17、析 18：答案B 解析 思想教育主要是指关于人生观、世界观以及相应思想观念方面的教育。 19：答案B,C,E 解析 20：答案A 解析 近代学校系统的出现，开启了制度化教育的新阶段，制度化教育主要指正规教育。 21：答案D 解析 学校教育心理学研究最多、最活跃的一个领域是学习。 22：答案D 解析 自我意识是个体对自己的认识和态度，是人格的重要组成部分，是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。 23：答案错误 解析 德育只有遵循受教育者的品德形成和发展规律，才能有效促进受教育者的品德形成与发展，而受教育者的品德形成与发展也离不开德育因素的影响。 24：答案A 解析 25：答案A 解析 26：答
18、案B 解析 27：答案A 解析 有研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果有影响，不同的座位对于不同要求的学生学习的影响不同。 28：答案正确 解析 根据“复习已有的知识，从中引出新知识”就可以判断出是正确的。(本解析由张恩凯提供) 29：答案D 解析 30：答案B,C,D 解析 一般认为，态度与品德的形成过程经历了依从、认同、内化。 31：答案C 解析 32：答案B 解析 刚柔、急缓、轻重、提按指的是书法中的用笔。 33：答案B 解析 34：答案正确 解析 成功教学法的关键是坚持对学生实施鼓励性评价，让学生感受到成功的快乐，激发学生兴趣与信心。(本解析由张恩凯提供) 35：
19、答案C 解析 我国最早采用班级授课制的是l862年清政府设立的京师同文馆。 36：答案正确 解析 37：答案D 解析 苏格拉底在教学法中强调促使学生自己进行思考得出结论，从这个意义上说，苏格拉底最早提出了发现法。 38：答案C 解析 39：答案A,D 解析 课程目标是课程编制、课程实施、课程评价的准则和指南。教学目标是指导、实施和评价教学的基本依据。 40：答案C,D,E 解析 一般来说，元认知策略可以分为计划策略、监控策略和调节策略。 41：答案错误 解析 42：答案正确 解析 43：答案A,B,C,D 解析 能否发现问题，这与个体的好奇心、求知欲望、活动积极性、已有的知识经验、个体的视野等
20、有关。 44：答案B 解析 布鲁纳认为，学习的本质是主动的形成认知结构。 45：答案错误 解析 教育目的具有导向、激励和评价的作用，并不具有必须贯彻的强制性。通俗一点说，我们都要往预定的方向努力，但是并不能强制每个人都必须达到，因为能不能达到还是一种能力问题。(本解析由张恩凯提供) 46：答案A 解析 孔子说：“如果说到圣与仁，那我怎么敢当!不过(向圣与仁的方向)努力而不感到厌烦地做，教诲别人也从不感觉疲倦，则可以这样说的。”仁与不仁，其基础在于好学不好学，而学习需要身体力行，作为教师，更要做到永无止境地学习。 47：答案B 解析 48：答案C 解析 布鲁姆把评定分为三类：配置性评定、形成性评
21、定、总结性评定。其中，配置性评定是在学期开始时或开始前施行，形成性评定是在教和学的过程中进行的，总结性评定一般在学期末进行。 49：答案B 解析 测验和考试是用来检查教学的一种手段，应该把握客观性原则、发展性原则、指导性原则、计划性原则，使检验和考试更加科学、规范，能更好的反映学生的学习情况。 50：答案A 解析 51：答案B 解析 52：答案B 解析 教师职业道德规范中“为人师表”要求教师要衣着得体，语言规范，举止文明。 53：答案C 解析 54：答案D 解析 略。 55：答案C 解析 学生的思想品德教育是根据一定社会或阶级的要求，有组织、有目的地对受教育者施加社会思想道德的影响，使一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德的过程。因此，正确答案选C。 56：答案B 解析 57：答案B 解析 通常的课堂教学采用讲解方式。题干说的是通常，也就是最普遍的一种方式是什么，肯定是讲解。 58：答案B 解析 59：答案B 解析 “盈科而后进”原意是指水遇到坑洼之处，要充满之后才能继续向前流，而不能逾越而进这充分体现了循序渐进的教学原则。 60：答案D 解析 略 14 / 14
