1、教师招聘考试复习资料-伽师2015年中学教师招聘考试真题及答案解析【下载版】教师招聘考试复习资料-伽师2015年中学教师招聘考试真题及答案解析【下载版】1：“数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家。”由此可以推出的结论是（）。单项选择题A、数学家都是教育家B、有的数学家是教育家C、教育家都是数学家D、教育家都不是数学家 2：由于教育目的要回答的是教育要培养什么样的人这样一个问题，所以教育目的是整个教育工作的核心，也是教育活动的依据和评判标准，出发点和归宿。（）判断题对错 3：心理的发展可以因发展的速度、完成的时间和最终达到的高度而表现出多样化的发展模式，这是指心理发展的（）单项选择题A、连续性B、定
2、向性C、不平衡性D、顺序性 4：程序性教学实际上是（）理论在实践中的运用。单项选择题A、学习的操作性条件作用B、观察学习C、认知学习D、认知同化 5：“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象是（）。单项选择题A、刺激泛化B、刺激分化C、刺激比较D、行为强化 6：影响少年儿童品德形成的因素有很多，其中起主导作用的因素是（）。单项选择题A、遗传B、环境C、学校教育D、家庭教育 7：个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特性是（）单项选择题A、能力B、性格C、创造性D、智力 8：随着啤酒生产和销售旺季的来临，一些啤酒生产企业相继抛出啤酒中含甲醛有害健康的论调，并宣称自己已经取消使用甲醛，改用其他物
3、质代替，此举在业内引起一番激烈的争论。有的企业更是借用中国酿酒工业协会啤酒分会的旗号抛出“甲醛有害论”。针对这种情况，中国酿酒工业协会啤酒分会发表声明，指出微量甲醛广泛存在于天然食品中，啤酒所含甲醛和天然食品相比，含量属低量范畴。甲醛作为食品工业加工允许使用的助剂，在啤酒产品中的含量都在较低范围，对身体健康无害。这段文字意在表明（）。单项选择题A、天然食品中广泛含有微量甲醛B、啤酒生产无禁用甲醛规定C、啤酒微含甲醛对人体无害D、啤酒生产企业哗众取宠 9：严谨治学是教师自我完善的重要途径。（）判断题对错 10：“跳一跳，摘桃子”是讲教学目标的设计要（）单项选择题A、难度适中B、便于检测C、集体目
4、标与个人目标结合D、一般目标与具体目标结合 11：一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用，被称为（）。单项选择题A、正迁移B、负迁移C、顺向迁移D、逆向迁移 12：“精卫填海”“夸父逐日”等神话故事出自下列哪部作品?（）单项选择题A、山海经B、封神榜C、搜神记D、史记 13：忠诚于人民的教育事业，是教师职业道德的基本原则。（）判断题对错 14：教师教学技能低下的主要表现有（）多项选择题A、传授知识的错误B、精神过度紧张C、遇事惊慌失措D、多余的动作存在E、操作不够熟练 15：在下列选项中，属于教学信息输出技能的有（）多项选择题A、教学观察技能B、口语表达技能C、板书技能D、设计课堂教学技能E、体
5、态表达技能 16：在小学阶段，学校不开设化学、物理课程，这是受（）单项选择题A、学生认知发展制约B、师资力量制约C、仪器设备制约D、课程复杂性制约 17：动作技能的形成一般经历认知阶段、联系形成阶段和自动化阶段。（）判断题对错 18：政治与教育内容的关系是（）。单项选择题A、政治决定一切教育内容B、政治决定与劳动能力有关的教育内容C、政治与教育内容无关D、政治决定与思想意识有关的教育内容 19：看到一株玫瑰花并能认识它，这时的心理活动是（）。单项选择题A、色觉B、知觉C、感觉D、痛觉 20：在我国，根据学习的内容和结果，把学习划分为（）多项选择题A、知识的学习B、技能的学习C、以思维为主的能力
6、的学习D、道德品质的学习E、行为习惯的学习 21：“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种（）。单项选择题A、相对评价B、绝对评价C、定性评价D、定量评价 22：教育心理学研究的核心内容是（）。单项选择题A、教学方法B、教师C、学生D、学习过程 23：教育要适应人的发展的顺序性要做到（）。单项选择题A、循序渐进B、因材施教C、教学相长D、防微杜渐 24：教学设计的最高表现是（）单项选择题A、创造性B、易控性C、突显性D、预演性 25：对教师要“关爱学生”的具体要求是（）。多项选择题A、关心爱护全体学生，尊重学生人格B、平等公正对待学生C、对学生严慈相济。做学生的良师益友D、保护学生安全，关心学生健
7、康，维护学生权益E、不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生 26：古代教育是以使用青铜器、铁器和为标志的古代社会的教育。（）单项选择题A、陶器B、手工工具C、现代化技术D、玉器 27：“师者，人之模范”体现了教师劳动的（）单项选择题A、复杂性B、示范性C、长期性D、创造性 28：下列选项中不是古希腊三大悲剧诗人的是（）。单项选择题A、埃斯库罗斯B、索福克勒斯C、欧里庇得斯D、阿里斯托芬 29：我国教育目的的理论基础是（）单项选择题A、社会本位B、个人本位C、社会要求与个体发展的统一D、马克思关于人的全面发展的学说 30：信息在短时记忆中一般只保持（）秒钟。单项选择题A、12B、5120C
8、、6070D、7080 31：练习是动作技能形成的基本条件，而练习结果的表示方法通常是（）单项选择题A、图示B、坐标C、遗忘曲线D、练习曲线 32：下列关于班主任的说法，错误的是（）。单项选择题A、中学每个班级都应配备一名班主任B、班主任的聘期有学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续一学期以上C、教师初次担任班主任应接受岗前培训D、担任班主任的教师应作风正派，心理健康，爱岗敬业 33：奥苏贝尔的学习理论是（）单项选择题A、发现学习理论B、社会学习理论C、观察学习理论D、认知接受学习理论 34：在教育学史上，关于教育的起源问题主要有（）多项选择题A、神话起源说B、心理起源说C、生物起源说D
9、、地理起源说E、劳动起源说 35：教育发展阶段上，包括工业社会和信息社会的教育是哪一个阶段的教育?（）单项选择题A、远古教育B、21世纪教育C、现代教育D、古代教育 36：中华人民共和国义务教育法通过的时间是（）单项选择题A、1986年4月12日B、1986年9月1日C、2006年6月29日D、2006年9月1日 37：班主任工作的中心环节是（）。单项选择题A、了解和研究学生B、组织和培养班集体C、做好个别教育工作D、统一多方面的教育力量 38：教师对生病的学生救护不力，属于（）。单项选择题A、侵犯学生的生命权B、侵犯学生的健康权C、侵犯学生的身体权D、不作为违法侵权 39：当代教师的质量集中
10、体现在教师的（）方面单项选择题A、政治素养B、教育素养C、专业素养D、道德素养 40：我国古代的学记中提出“不陵节而施”，这体现了下列哪个教学原则（）单项选择题A、巩固性原则B、因材施教原则C、循序渐进原则D、启发性原则 41：下列关于教与学的说法中更准确的是（）单项选择题A、教师指导学生学习的方法B、教与学是辩证统一的整体C、教与学是相互作用的D、师生相互联系的活动 42：为了提高学习的效果和效率而制订有关学习过程的复杂方案是（）单项选择题A、学习期待B、学习目标C、学习效能感D、学习策略 43：著名的实用主义教育家及代表作是（）单项选择题A、布鲁纳教育过程B、杜威民主主义与教育C、赞科夫教
11、学与发展D、凯洛夫教育学 44：在个体身心发展的动力问题上，苟子是中国古代内发论的代表。（）判断题对错 45：课程改革就其实质来讲，就是课程（）的问题。单项选择题A、现代化B、综合化C、系统化D、理论化 46：教育政策特点有（）多项选择题A、政治性B、可行性C、原则性D、权威性E、战略性 47：现代教育的（）是指：一方面，科学教育是现代教育的基本内容和最重要的方面，另一方面，现代教育的发展越来越依靠教育科学的指导，摆脱经验的束缚。单项选择题A、公共性B、生产性C、科学性D、终身性 48：确保讲授质量的首要条件是（）。单项选择题A、内容的科学性和思想性B、系统完整C、层次分明D、语言表达水平 4
12、9：在实际评价中，定性评价的作用大于定量评价的作用。（）判断题对错 50：人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态是（）。单项选择题A、校园文化B、学生文化C、教师文化D、活动文化 51：德育应坚持正面引导与纪律约束相结合，所以（）。单项选择题A、只用说服法就可以了B、适当体罚也可以C、要以说服教育为主，辅以纪律约束D、要以纪律为主，说服为辅 52：课堂对话的特点有（）多项选择题A、民主性B、生成性C、多边性D、开放性 53：通常，大部分青年和成人的道德水平都处于（）。单项选择题A、习俗水平B、前习俗水平C、后习俗水平D、普通伦理水平 54：小刘在机动车道骑自行车时看
13、到前面有交警，立即回到非机动车道。这是（）单项选择题A、逃避条件反射B、回避条件反射C、刺激分化D、刺激泛化 55：克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为（）。多项选择题A、接受B、反应C、评价D、组织E、性格化 56：在其自尊心的养成一书中提出培养自尊心三个条件的教育心理学家是（）单项选择题A、巴甫洛夫B、奥斯贝尔C、推孟D、库珀史密斯 57：根据中华人民共和国教师法规定，下列情况属于“不能取得教师资格，已经取得教师资格的，丧失教师资格”的是（）。单项选择题A、故意犯罪受到刑事处罚的B、过失犯罪受到刑事处罚的C、故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的D、过失犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的 58：个人
14、本位教育目的论的代表人物有（）。多项选择题A、凯兴斯坦纳B、卢梭C、福禄贝尔D、小原国芳E、裴斯泰洛齐 59：班主任既是班级管理工作的承受者，又是联系各教育渠道的“纽带”和“桥梁”。（）判断题对错 60：课堂板书的特点有直观形象性、高度概括性和审美性。（）判断题对错 查看答案 1：答案B 解析 本题是一道判断题。根据题干能够推出并不是所有的数学家都是教育家。 2：答案正确 解析 3：答案C 解析 4：答案A 解析 程序性教学，即把各门学科知识按其内在逻辑顺序分解，使学习由浅入深，在学习过程中，及时给予反馈和强化，以达到最终的教育目的。这是斯金纳的操作性条件作用理论在实践中的运用。 5：答案A
15、解析 刺激泛化是对相似的刺激以同样的方式作出反应。“一朝被蛇咬，十年怕井绳”是典型的刺激泛化现象。 6：答案C 解析 少年儿童品德形成的众多因素中，学校教育具有主导作用。 7：答案C 解析 8：答案C 解析 文段先是指出一些啤酒生产企业提出甲醛有害的言论，然后通过中国酿酒工业协会啤酒分会的声明来反驳这一论调，提出新的观点，即“甲醛在啤酒产品中的含量都在较低范围，对身体健康无害”。A、B、D三项不是文段论述的重点，排除。 9：答案正确 解析 10：答案A 解析 “跳一跳，摘桃子”是讲教学目标的设计要难度适中。 11：答案B 解析 12：答案A 解析 山海经是中国先秦古籍。一般认为主要记述的是古代
16、神话、地理、物产、巫术、宗教、古史、医药、民俗、民族等方面的内容。它最重要的价值在于保存了大量神话传说，如夸父逐日、精卫填海、羿射九日、鲧禹治水等。 13：答案正确 解析 14：答案B,C,D,E 解析 15：答案B,C,E 解析 16：答案A 解析 17：答案正确 解析 (P250251) 18：答案D 解析 不同政治经济制度的社会具有不同的政治方向、思想意识和主流文化，并且不同的政治经济制度要求培养具有不同政治立场和思想意识的人，自然要求传递不同的教育内容，特别是思想意识方面的内容。 19：答案B 解析 知觉是直接作用于感觉器官的客观事物的整体在人脑中的反映。题干中人看见并认识玫瑰花就是人
17、对玫瑰花整体的反映。 20：答案A,B,D 解析 21：答案A 解析 题干引句体现的是一种相对评价，通过相对的比较寻找评价对象的相对位置。 22：答案D 解析 学习过程是教育心理学研究的核心内容。 23：答案A 解析 要遵循“顺序性”的规律，就要循序渐进。循序渐进的意思就是学习时要按照一定的顺序来逐步进行。(本解析由张恩凯提供) 24：答案A 解析 25：答案A,B,C,D 解析 这里问的是关爱学生的要求，E项是教师的禁止行为。E不能称为关爱是最低的要求，关爱是一种高层次的要求。 26：答案B 解析 古代教育是以使用青铜器、铁器手工工具为标志的古代社会教育。 27：答案B 解析 28：答案D
18、解析 阿里斯托芬是喜剧之父。故选D。 29：答案D 解析 30：答案B 解析 短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间大约为5秒到2分钟。 31：答案D 解析 32：答案B 解析 根据中小学班主任工作条例第五条规定，班主任由学校从班级任课教师中选聘，聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续一学年以上。 33：答案D 解析 识记性试题。奥苏贝尔的学习理论为有意义接受学习理论。(本解析由张恩凯提供) 34：答案A,B,C,E 解析 35：答案C 解析 36：答案A 解析 37：答案B 解析 38：答案D 解析 教师以一定的不作为致人损害的行为，属于不作为违法侵权，教师应该对生病的
19、学生加以适当的救护，救护不力就属于不作为违法侵权。 39：答案C 解析 当代教师的质量集中体现在教师的专业素养方面。因此，本题的选择C选项。(本解析由何龙提供) 40：答案C 解析 “不陵节而施”体现了循序渐进教学原则。 41：答案A 解析 42：答案D 解析 系统暂无解析 43：答案B 解析 作为现代教育的代言人，杜威的教育思想与赫尔巴特的教育思想针锋相对，其代表作民主主义与教育在体系上与普通教育学也大不相同。杜威的主张是实用主义的思想。对20世纪的教育和教育学有深远的影响。因此，正确答案选B。 44：答案错误 解析 45：答案A 解析 课程改革就是要通过改变课程内容，使之适应发展变化的社会
20、。 46：答案A,B,C,D 解析 47：答案C 解析 现代教育的特征主要表现为：现代教育的公共性、生产性、科学性、未来性、国际性、终身性、革命性。其中现代教育的科学性，一方面是指科学教育是现代教育的基本内容和最重要的方面；另一方面是指现代教育的发展越来越依靠教育科学的指导，摆脱教育经验的束缚。 48：答案A 解析 49：答案错误 解析 50：答案A 解析 校园文化是学校创立的为保证各种教育活动顺利进行的一种文化形态。 51：答案C 解析 52：答案A,B,C,D 解析 53：答案A 解析 科尔伯格的道德发展理论中，将道德阶段划分为三个阶段：前习俗水平、习俗水平和后习俗水平。习俗水平又包括寻求认可定向阶段以及遵守法律和秩序定向阶段。科尔伯格认为大多数青少年和成人的道德认识处于习俗水平。 54：答案B 解析 55：答案A,B,C,D,E 解析 价值内化水平不同，态度也发生多种程度的变化，从最低水平开始，依次是接受、反应、评价、组织和性格化。 56：答案D 解析 57：答案C 解析 略 58：答案B,C,E 解析 卢梭、福禄贝尔和裴斯泰洛齐都是主张个人的价值高于社会价值。 59：答案正确 解析 略。 60：答案错误 解析 14 / 14
