1、教师招聘考试复习资料-会宁2020年中学教师招聘考试真题及答案解析【整理版】教师招聘考试复习资料-会宁2020年中学教师招聘考试真题及答案解析【整理版】1：以下不属于教师教学能力的是（）。单项选择题A、教学认知能力B、教学操作能力C、自我反省能力D、教学监控能力 2：道德和品德是两个相同的概念。（）判断题对错 3：皮亚杰将从婴儿到青春期的认知发展分为四个阶段，lll5岁属于（）单项选择题A、感知运算阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 4：夸美纽斯曾说过，教师的职责是用自己的榜样去教育学生。在言谈举止、为人之道等方面，教师会对学生产生潜移默化的影响，指的是教师的（）角色。多项选择
2、题A、传道者B、朋友C、榜样D、管理者E、授业、解惑者 5：以下代表人物强调认知结构在迁移中的作用的有（）。多项选择题A、桑代克B、贾德C、安德森D、加特纳E、吉克 6：概念图、图表、层级图、群集策略、纲要法等属于（）。单项选择题A、精加工策略B、组织策略C、元认知策略D、复述策略 7：德育方法是教育者施教传道的活动方式的总和。（）判断题对错 8：中学生班主任工作条例颁布的时间是（）。单项选择题A、1998年B、1986年C、2006年D、2009年 9：决定教师是否优秀的关键因素是（）单项选择题A、教师的教学行为B、是否理解学生C、与学生的有效交际D、理解自己 10：为达到德育目的采用的教育
3、者和受教育者相互作用的活动方式的总称是（）单项选择题A、德育原则B、德育途径C、德育方法D、德育模式 11：衡量一个班级是否是集体，关键是要看（）单项选择题A、班委会是否建立起来B、是否有良好的班级文化C、是否有良好的学风D、是否有经常性的班级活动 12：激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态是（）。单项选择题A、学习需要B、学习期待C、学习动机D、学习迁移 13：应用新的方案或程序，并创造了新的思维产品的思维活动属于（）单项选择题A、发散思维B、独创性思维C、创造性思维D、动作思维 14：西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的
4、教育家是（）。单项选择题A、苏格拉底B、柏拉图C、亚里士多德D、德谟克利特 15：道家主张教育要（）。单项选择题A、“有教无类”B、“非攻”C、“复归”人的自然本性D、“建国君民、教学为先” 16：尝试教学法的特点是教师先讲解然后学生尝试练习。（）判断题对错 17：关于道德与品德关系的说法，最全面的是（）。单项选择题A、二者相互区别B、二者相互联系C、二者相互独立D、二者密切联系又相互区别 18：近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是（）。单项选择题A、裴斯泰洛齐B、卢梭C、康德D、洛克 19：教师职业道德修养并不一定是每一位教师提高职业道德素质的必由之路。（）判断题对错 20：影响教师课堂管
5、理的情境因素是（）多项选择题A、班级规模B、班级性质C、班级类型D、班级特征E、班级的学风 21：心理学家研究认为，态度的核心成分是（）。单项选择题A、认知成分B、情感成分C、行为倾向成分D、认知与情感成分 22：新中国第一部教育法律是（）。单项选择题A、中华人民共和国学位条例B、教育法C、教师法D、义务教育法 23：人和动植物结构和功能的基本单位是（）。单项选择题A、分子B、细胞C、组织D、系统 24：教育和经济的关系，总的来说是（）。单项选择题A、经济决定教育，教育反作用于经济B、教育决定经济，经济反作用于教育C、经济决定教育，教育对经济没有影响D、教育决定经济，经济对教育没有影响 25：
6、“道之所存，师之所存也”体现了教师职业的（）。单项选择题A、示范者角色B、授业解惑者角色C、传道者角色D、研究者角色 26：品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是（）。单项选择题A、比较稳定的B、受先天因素制约的C、时稳时变的D、比较不稳定的 27：要将网页中的某图片以图片文件的格式单独保存到硬盘的文件夹中，下列操作正确的是（）。单项选择题A、单击“文件”菜单中的“另存为”命令B、选择图片，复制到Word文档中C、右击图片，选择快捷菜单中的“显示图片”命令D、右击图片，选择快捷菜单中的“图片另存为”命令 28：选择教学方法应考虑的主要因素有（）多项选择题A、教
7、学的目的和任务B、教学内容的性质和特点C、每节课的重点和特点D、学生的年龄特点E、校风和班风 29：以持久性的心境低落为特征的神经症是（）单项选择题A、强迫症B、抑郁症C、焦虑症D、恐怖症 30：制定学生伤害事故处理办法的目的是（）。单项选择题A、保护学生的合法权益B、保护学校的合法权益C、保护教师的合法权益D、保护学生、学校的合法权益 31：学习期待是动态的，诱因是静态的,所以，学习期待就其作用来说是学习的诱因。（）判断题对错 32：在课堂设置相应的情境，引发对道德两难问题的讨论，使学生通过扮演其中角色。对有关道德价值观进行充分的体验，促进道德结构的转换，最早使用这一方法的是（）单项选择题A
8、、罗杰斯B、马斯洛C、科尔伯格D、皮亚杰 33：结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是（）。单项选择题A、以业余为主B、以国外学习为主C、以长期为主D、以参加辅导为主 34：环境道德是调节人与自然之间关于生态环境利益关系的规范。（）判断题对错 35：学习积极性的核心内容是（）单项选择题A、学习兴趣B、学习动机C、学习方法D、学习过程 36：分组时要按照“组间异质，组内同质”的原则进行。（）判断题对错 37：教师职业道德基本原则是区别于其它类型职业道德的标志。（）判断题对错 38：中华人民共和国预防未成年人犯罪法自（）起实施。单项选择题A、1997年11月1日B、2001年10月
9、11日C、1998年10月1日D、1999年11月1日 39：专家解决问题时由于善于应用一般解题策略，所以他们比新手解决问题快而且不易出错。（）判断题对错 40：教学技能的特点有（）多项选择题A、示范性B、复杂性C、发展性D、操作性 41：教师通过一定方法促进和增强学生某一行为向期望的方向发展的教学技能是（）单项选择题A、课堂对话技能B、课堂倾听技能C、课堂反馈技能D、课堂强化技能 42：“在教学过程中，教师指导学生学习以达到教学目的而采取的教与学相互作用的活动方式的总称”是（）单项选择题A、教学方法B、教学设计C、教学媒体D、教学研究 43：经典性条件反射的代表人物是（）单项选择题A、桑代克
10、B、斯金纳C、巴甫洛夫D、苛勒 44：古代中国所说的“一日为师，终身为父”，反映了（）。单项选择题A、师生关系的不平等性B、教师的责任之大C、师生关系的平等性D、教师的权利之大 45：关于教育起源，持“交往起源说”的代表人物是（）。单项选择题A、杨贤江B、叶澜C、蔡元培D、孟禄 46：在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于（）。单项选择题A、习俗水平B、前习俗水平C、后习俗水平，D、权威水平 47：关于欣赏法的描述正确的是（）单项选择题A、使学生在认识中产生积极的情感反应B、在各个教学中对学生的兴趣、态度、理想等会产生很大影响C、是指教师在教学中创设一定的情景，或
11、利用一定教材内容和艺术形式培养学生正确的态度和审美能力等的方法D、是一种科学性很强的教学方法，具有抽象不具体的特点 48：在智力技能形成过程中，需要把智力活动模式以展开的、外显的方式予以实施的阶段是（）。单项选择题A、原型定向B、操作定向C、原型操作D、原型内化 49：班主任了解学生的主要方法是（）。单项选择题A、观察法B、调查法C、问卷调查法D、学生作品分析法 50：加涅提倡“为学习而教学”。【】判断题对错 51：一般来说，认知风格中，场依存者更喜欢感兴趣的学科是（）单项选择题A、文学B、数学C、历史D、法律 52：学生身心的发展是按照某种固定的顺序展开的。（）判断题对错 53：松散群体是指
12、学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的（）单项选择题A、目的和内容B、共同语言C、深厚友谊D、约束力量 54：一位教师兴致勃勃地走进教室，突然发现黑板上画了一幅自己的画像，引起课堂上一阵骚动。下列处理方式，最恰当的一项是（）。单项选择题A、平静而真诚地说：“画得多好啊，确实像我，希望这位同学以后为班上做画报”B、不予理睬，擦掉画，开始上课C、立即查找做画人D、批评教育学生 55：学校实施青年教师成长“导师制”，作为导师的李老师手把手地对青年教师进行“传”“帮”“带”，这体现了李老师（）。单项选择题A、廉洁从教，勤恳敬业B、因材施教，乐于奉献C、团结协作，甘为人梯D、治学严谨，勇
13、于创新 56：统治阶级的政治思想和伦理道德是惟一被认可的思想，天道、神道与人道往往合二为一，这是指古代学校教育特征的（）。单项选择题A、道统性B、阶级性C、刻板性D、专制性 57：教师首次被列入“专家、技术人员和有关工作者”类别的文件是（）。单项选择题A、关于教师地位的建议B、中华人民共和国国家标准职业分类与代码C、教师资格条例D、中华人民共和国教师法 58：对系统课程理论的诞生和发展作出贡献的是（）单项选择题A、布鲁纳B、博比特C、泰勒D、布卢姆 59：应对的特征有（）多项选择题A、情境性B、过程性C、策略性D、反应性E、中介调节性 60：在学与教的过程中，要有效传递的主要信息是（）。单项选
14、择题A、教学过程B、教学手段C、教学内容D、教学媒体 查看答案 1：答案C 解析 教师的自我反省是教师自我反思、自我检讨的过程，不属于教师的能力。 2：答案错误 解析 (P328)改正：品德与道德是密切联系的，二者之间既有区别又有联系。 3：答案D 解析 系统暂无解析 4：答案C 解析 C【解析】本题考查对相关教育理论及经典论述的理解以及联系理论知识的能力，首先要对题干所引夸美纽斯的名言有一定的理解，然后联系教师的角色部分的知识点得出夸美纽斯所指的是教师的榜样角色。 5：答案C,D,E 解析 桑代克和贾德是早期迁移理论的主要代表。 6：答案B 解析 7：答案错误 解析 8：答案D 解析 200
15、9年8月22日，教育部颁布了新的中小学班主任工作条例。 9：答案A 解析 教师在课堂上的教学行为，这是决定教师是否优秀的关键因素。 10：答案C 解析 题干的表述是德育方法的名词解释。 11：答案A 解析 班委会是否建立起来是衡量一个班级是否是集体。因此，本题选择A选项。(本解析由何龙提供) 12：答案C 解析 13：答案C 解析 14：答案A 解析 题干中所描述的人物是希腊教育家苏格拉底。 15：答案C 解析 道家认为最好的教育就是“复归”人的自然本性，一切任其自然。 16：答案错误 解析 17：答案D 解析 18：答案D 解析 近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是洛克。 19：答案错误
16、解析 20：答案A,B 解析 21：答案B 解析 22：答案A 解析 中华人民共和国学位条例于1980年颁布，这是新中国颁布的第一部教育法律。 23：答案B 解析 【参考答案】B【名师点睛】细胞是指能进行独立繁殖的有膜包围的生物体的基本结构和功能单位。一般由质膜、细胞质和核(或拟核)构成，是生命活动的基本单位。因此本题选B。 24：答案A 解析 25：答案C 解析 26：答案A 解析 27：答案D 解析 将网页中的某图片以图片文件的格式单独保存到硬盘的文件夹中，可以右击图片，选择快捷菜单中的“图片另存为”命令。 28：答案A,B,C,D 解析 29：答案B 解析 30：答案D 解析 保护学生、
17、学校的合法权益是制定学生伤害事故处理办法的目的。 31：答案错误 解析 学习期待是静态的，诱因是动态的，它将静态的期待转换成为目标。所以，学习期待就其作用来说是学习的诱因。 32：答案C 解析 略 33：答案A 解析 结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是以业余为主。 34：答案错误 解析 35：答案B 解析 36：答案错误 解析 37：答案正确 解析 教师职业道德基本原则为人师表区别于其它职业道德的明显标志。因此，本题的观点是对的。(本解析由何龙提供) 38：答案D 解析 中华人民共和国预防未成年人犯罪法于1999年11月1日起实施。 39：答案错误 解析 40：答案A,B,
18、D 解析 41：答案D 解析 42：答案A 解析 43：答案C 解析 44：答案B 解析 “一日为师，终身为父”是指教师承担着教书育人的重大责任。 45：答案B 解析 46：答案B 解析 47：答案C 解析 A选项，欣赏法是使学生在认识了所学习的事物的价值之后产生积极的情感反应；B选项，它并不是适应于所有的学科教学；D选项，它是一种可以直观感受到学习事物的一种方法，并非抽象不具体。(本解析由张恩凯提供) 48：答案C 解析 49：答案A 解析 50：答案正确 解析 加涅的信息加工理论认为教学的艺术，就在于学习阶段与教学阶段是否完全吻合。所以说“加涅提倡为学习而教学”的说法是正确的。(本解析由张
19、恩凯提供) 51：答案A 解析 一般来说，场依存性者对人文学科和社会学科感兴趣；而场独立性者在数学与自然科学方面更擅长。文学属于人文学科，所以选A。（资料来源当代教育心理学）(本解析由张恩凯提供) 52：答案正确 解析 53：答案A 解析 考查松散群体的概念，应识记。 54：答案A 解析 面对突发的事件，A项的做法既快速地处理了突发事件，又鼓励了作画的学生，最能体现教师的教育智慧。故当选。 55：答案C 解析 李老师手把手地对青年教师进行“传”“帮”“带”，体现了李老师团结协作，甘为人梯的精神。故选C。 56：答案A 解析 57：答案B 解析 58：答案C 解析 59：答案A,B,C,D,E 解析 60：答案C 解析 教学内容是教学过程中传递的主要信息。 第 13 页 共 13 页
