1、叶海鹤名师工作室活动自我评价与反思表学员姓名 叶芸芸 活动地点 瑞安职专教育集团活动主题 促进学生有效学习 活动时间 2014.5.29活动内容1、同课异构固定资产清理徐晓霞、钟素雷2、专家引领，骨干点评3、促进学生有效学习主题论坛：多元评价（林琼、郑雅、孙曼曼）学习心得交流活动自我评价与反思同课异构 各展风采同课异构与多元评价是本次活动的亮点，让我受益匪浅。固定资产清理这节课，徐晓霞老师侧重的是固定资产的出售。徐老师采用了情境创设法引出课堂，通过“T”型账结构的分析，结合案例，循序渐进地引导学生理解并掌握固定资产清理出售的核算。钟素雷老师侧重的是固定资产的毁损，钟老师大胆创新，勇于放手，采用
2、“导学案” ，让学生进行自主探究，真正体现出学生为主、教师为辅的教学模式。多元评价 快乐助长主题论坛中，林琼、郑雅、孙曼曼三位老师，就“多元评价”进行了专题讲座，其中林琼老师分享了上课中与学生间交流及评价时的语言时尚性、网络性，郑雅老师分享了她亲自体验的多元化评价的实践历程，孙曼曼老师讲析了有效学习与教学。她们都紧紧围绕如何通过多元评价，来促进学生有效学习，对学生综合素质发展实施多元化评价，构建适合学生综合素质发展要求的评价模式，进行了学习心得交流。多元评价的主要目的是改革传统的教学评价弊端，构建符合新课改理念的学生评价体系，培养中小学生的创新精神，促进学生的全面发展。有效地更新教师的教育教学观念；极大转变教师的教育教学方式；推进教师的课堂教学改革；有效地改变学生的学习方式。一、评价方法科学，有利于评价激励。（一）注重学生的发展。（二）注重学生个体差异。（三）注重结果与过程。（四）注重形成性评价与终结性评价的结合。二、评价内容多元，有利于全面评价。（一）习惯养成。（二）学科学习。1.学科知识。2.学科能力。3.学科特长。（三）创新能力。三、拓展考试空间，促进和谐发展。四、深入研讨，扎实推进评价改革。五、评价效果显著、亮点突出。
