1、教师招聘考试复习资料-会东中学教师招聘2016年考试真题及答案解析【最新word版】教师招聘考试复习资料-会东中学教师招聘2016年考试真题及答案解析【最新word版】1：近代社会引起了教育的巨大变化，其表现包括（）。多项选择题A、公立教育系统的建立B、教育的世俗化C、初等义务教育的实施D、教育的终身化E、教育的象征性功能占主导地位 2：下列属于正迁移的是（）。多项选择题A、数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响B、在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为C、外语学习中，词汇的掌握对阅读的影响D、学习汉语字母发音对英语字母发音的影响E、举一反三 3：课堂教学评价要以评学为重点，以此来促进
2、教师转变观念，改进教学。（）判断题对错 4：使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）。单项选择题A、生理自我B、社会自我C、心理自我D、自我意识 5：根据我国中学生的交往目的和活动倾向，同辈群体可以分为（）多项选择题A、娱乐型群体B、学习型群体C、违规型群体D、运动型群体 6：讲述是教师主要的教学手段，一般可以分三个阶段进行（）。单项选择题A、导入、详述和汇B、导入、分析和汇总C、分析、详述和总结D、分析、质疑和总结 7：按照管理的不同性质、内容可将学生的常规管理分为（）多项选择题A、品德常规管理B、学习常规管理C、教育活动常规管理D、学籍常规管理E、生活常规管理 8：下列属于学生心理发展的
3、智力差异主要体现在（）多项选择题A、智力表现早晚差异B、智力水平差异C、智力类型差异D、男女智力结构的差异E、文化背景差异 9：教师职业的发展经历了（）单项选择题A、非职业化非专门化专门化专业化四个阶段B、职业化专业化专门化非专门化四个阶段C、非职业化职业化专门化专业化四个阶段D、非专门化职业化专业化专门化四个阶段 10：学校不得使未成年学生在（）的校舍和其他教育教学设施中活动。单项选择题A、危及人身安全、健康B、简陋C、临时搭建D、不符合环保要求 11：在我国的教育管理实践中，学校对教师的行政处分决定以及对学生的处分决定，教师或学生如果不服的，无法通过（）方式获得救济。单项选择题A、教育行政
4、复议B、教育申诉C、民事诉讼D、行政诉讼 12：教育的属性包括（）多项选择题A、永恒性B、历史性C、是培养人的社会活动D、阶级性E、相对独立性 13：人们的生活经验证明，人们由于长期进行某一方面的训练，就可以使脑的某一方面反应能力提高，如印染工人可以比一般人具有较强的颜色鉴别能力，酿酒老工人具有较敏锐的鉴别酒质的能力，这种现象说明（）。单项选择题A、遗传是人的身心发展的生理前提B、遗传素质的发展过程制约着年青一代身心发展的年龄特征C、遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响作用D、遗传素质具有可塑性 14：美国各门课程中多样化的实践活动、日本的综合活动实践反映出对（）在课程中地位的重视。单项
5、选择题A、知识B、能力C、直接经验D、间接经验 15：根据下列材料，请回答TSE题：有一位学生在课堂上总是默默无言，老师为他写到：“在老师的眼里，你是一个聪明文静的孩子，每一次作业，你总是那么认真，每一节课上，你是那么专心，什么时候，能让老师听到你甜美的声音。”亲切的语言像漫漫春风，不仅让老师和学生之间不可逾越的鸿沟消失了，而且把学生的兴趣吸引到学生的学习过程和良好的心理体验之中TS该老师的做法有何成功之处?（）多项选择题A、尊重和鼓励学生B、及时发现学生的优点和闪光之处C、充分发挥质性评价的作用D、注重调动学生的积极性 16：课堂教学的灵魂是教学内容。（）判断题对错 17：下列不属于学校教育
6、中开展素质教育的途径的是（）单项选择题A、德育为先，五育并举B、把握课改精神，实践“新课程”C、校外教育D、课程教学以外的各种学校管理、教育活动 18：儿童动作发展遵循的原则是（）。多项选择题A、由上到下B、由内到外C、由轻到重D、由脚到头E、由简单到复杂 19：把评价对象个体的过去与现在所得成绩进行比较，或把个人有关方面进行相互比较判断的评价是（）。单项选择题A、相对评价B、绝对评价C、个体内差异评价D、诊断评价 20：目标评价模式最为关键的步骤是（）。单项选择题A、确定方法B、确定内容C、确定目标D、确定标准 21：班级管理常见的几种模式是（）。单项选择题A、常规管理、平行管理、民主管理、
7、目标管理B、制度管理、平行管理、民主管理、目标管理C、制度管理、交叉管理、民主管理、目标管理D、制度管理、交叉管理、教师管理、目标管理 22：根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为（）。单项选择题A、25%B、50%C、75%D、100% 23：刺激反应联结学习理论最初的代表人物是（）单项选择题A、桑代克B、华生C、斯金纳D、布鲁纳 24：在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）。单项选择题A、抑制现象B、挫折现象C、高原现象D、低分现象 25： 生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美 出自（）。单项选择题A、席慕蓉乡愁B、普希金假如生活欺骗了你C、泰戈尔
8、飞鸟集D、冯至我是一条小河 26：根据柯拉斯沃等的分类法，情感的教学目标有五个程序，即接受、反应、评价、组织和（）单项选择题A、价值的性格化B、统合C、理解D、非言语交流 27：蔬菜是人类不可缺少的食物，它富含人体需要的维生素、矿物质及消化系统所必需的粗纤维等。下列说法中错误的是（）。单项选择题A、叶菜类均含有铁、钾、维生素以及胡萝卜素B、花菜类含维生素A、B、C和相当丰富的矿物质C、根茎类含有较多的胡萝卜素和维生素B、CD、豆菜类含有较多的维生素C和矿物质 28：班级管理的主要对象是（）。单项选择题A、班级公共财产B、班级信息C、学生D、班级资料 29：学记中说：“学不躐等”。下列哪一条教学
9、原则与其在思想上是一致的?（）多项选择题A、巩固性原则B、直观性原则=_=(_)C、因材施教原则D、循序渐进原则E、启发性原则 30：道德教育的认知模式是当代德育教育理论中流传最广、占据主导地位的德育学说，是由柯尔伯格最先提出的。（）判断题对错 31：关于教师期望和教育效果的关系的实验研究，是l968年进行的，实验的主持者是（）单项选择题A、罗森塔尔B、史奠克C、奥苏贝尔D、古德 32：学校与企业的区别表现在（）。多项选择题A、设置目的上的不同，育人与盈利之别B、手段不同C、与政府关系不同D、产出不同E、“生产”过程及内容不同 33：如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，
10、那么就说明下列哪种质量指标高?（）单项选择题A、效度B、信度C、难度D、区分度 34：学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的组合模式就是（）。单项选择题A、课堂情境B、课堂结构C、课堂形势D、课堂教学 35：以下不属于教师教学能力的是（）。单项选择题A、教学认知能力B、教学操作能力C、自我反省能力D、教学监控能力 36：技能是按照规则、程序、基于练习而完成智慧任务或身体协调动作的能力，下列与技能的三种类型不符的是（）。单项选择题A、身体协调能力B、智慧能力C、元认知技能D、自主能力 37：有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是（）。
11、单项选择题A、布鲁纳B、苛勒C、奥苏伯尔D、桑代克 38：提出“白板说”观点的教育家是（）单项选择题A、洛克B、裴斯泰洛齐C、卢梭D、亚里士多德 39：探究学习的特点有（）。多项选择题A、自主性B、开放性C、过程性D、实践性E、规范性 40：对活动起定向作用（）单项选择题A、知识B、能力C、技能D、智力 41：教师的身份特征是（）单项选择题A、国家公务员B、教育雇员C、自由职业者D、专业人员 42：“抓两头、带中间”的教学方针，属于教学中的（）单项选择题A、因材施教原则B、整体性原则C、循序渐进原则D、协调性原则 43：教师的能力包括（）多项选择题A、语言表达能力B、组织教学能力C、组织管理能
12、力D、教育科研能力E、自我调控能力 44：在人的发展中起主导作用的因素是（）。单项选择题A、遗传B、环境C、教育D、个体的主观能动性 45：为培养提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师宜进行（）观摩。单项选择题A、正式B、非正式C、组织化D、非组织化 46：教育的双重文化属性指（）。多项选择题A、传递和深化文化B、教育是一种文化现象C、构成文化本体D、教育对生产力有促进作用E、教育促进劳动力的生产和再生产 47：国家把受教育者培养成什么样的人才的总的要求就是（）。单项选择题A、教育目的B、培养目标C、教学目标D、教育理念 48：小李因上课调皮，被班主任打了30下手心。班主任的做法（）。单项选择题A
13、、正确，有利于维护课堂教学秩序B、错误，对学生体罚应该适度C、正确，这是教师惩罚学生的权利D、错误，不能对学生体罚或变相体罚 49：元认知策略不包括（）。单项选择题A、目标监控B、领会监控C、策略监控D、注意监控 50：讲授法的主要方式包括（）。多项选择题A、讨论B、讲述C、报告D、讲解E、讲演 51：“平等的”开放式教育是（）的特点。单项选择题A、网络教育B、学校教育C、社会教育D、大众教育 52：在教育法规实施中，作为准绳的是（）单项选择题A、法律事实B、法律规范C、教育规律D、教育方针 53：学校进行素质教育的基本途径是（）单项选择题A、校外活动B、课外活动C、团队活动D、教学活动 54
14、：小宇上课时经常插话，老师生气地说：“管住你的嘴，不然我就封住你的嘴!”老师的做法（）。【2012年上半年中学】单项选择题A、错误，应该杜绝当堂批评B、正确，应该严格要求学识C、错误，应该尊重学生人格D、正确，应该加强课堂管理 55：研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（）单项选择题A、时快时慢B、不快不慢C、先慢后快D、先快后慢 56：说课过程的中心环节是（）单项选择题A、说课准备B、说课设计C、说课实施D、说课反思 57：教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（）单项选择题A、评价作用B、选拔作用C、决定作用D、主导作用 58：学生学习“功力距离”，这种学习属于（）。单项选择题A
15、、辨别学习B、符号学习C、概念学习D、规则或原理学习 59：学习过程中，学习者为提高识记效果，尽可能地让多种感官参与学习，这种学习策略属于（）。单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略 60：在教育活动中，既是教育实践活动的对象，同时也是学习的主体的是（）单项选择题A、教育者B、受教育者C、教育影响D、教师 查看答案 1：答案A,B,C 解析 教育终身化是现代才出现的，教育的象征性功能是古代教育的特点。 2：答案A,B,C,E 解析 【答案】ABCE【解析】所谓正迁移，指的是一种学习能促进另一种学习。已有的知识、技能在学习新知识和解决新问题过程中，能够很好地得到利用，产
16、生“触类旁通”的学习效果，这种表现就是学习的正迁移。D项不存在直接影响。 3：答案正确 解析 4：答案D 解析 自我意识是个体对自己的认识的态度，是人格的重要组成部分，是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。 5：答案A,B,C,D 解析 6：答案A 解析 讲述的三个阶段分别是导入、详述和汇总。 7：答案A,B,C,D,E 解析 8：答案A,B,C,D 解析 9：答案C 解析 略。 10：答案A 解析 根据中华人民共和国未成年人保护法第二十二条第二款规定，学校、幼儿园、托儿所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他设施、场所中进行教育教学活动。 11：答案A 解析 教师或者学生对学校的行政
17、处分不服的，不可以通过教育行政复议的方式获得救济，可以通过教育申诉制度进行申诉，如果还是没有得到恰当的处理，可以通过诉讼救济的渠道保护自己的合法权益。而教育行政复议的申请人只能是教育行政管理相对人，被申请人只能是做出具体行政行为的行政机关，学校不属于行政机关。 12：答案A,B,C,D,E 解析 13：答案D 解析 14：答案C 解析 美国课程的实践活动和日本的综合活动都讲求学生参与到活动中，在这个过程中直接接触到事物或进行操作，从而获得直接感知的经验，反映了课程注重直接经验的趋势。 15：答案A,B,C,D 解析 16：答案错误 解析 17：答案C 解析 略。 18：答案A,B,E 解析 儿
18、童动作发展遵循三条原则：(1)即从上到下原则：儿童最早发展的动作是头部动作，其次是躯干部动作，最后是脚的动作。(2)由内到外原则：接近身体中心部分的肌肉和动作总是先发展。(3)由简单到复杂原则。 19：答案C 解析 识记性试题。也可以根据语句意思判定。个体内差异意思就是个体自己的过去和现在的成绩差异。(本解析由张恩凯提供) 20：答案C 解析 目标评价模式最为关键的步骤是确定目标。 21：答案A 解析 班级管理主要包括四种模式：常规管理、平行管理、民主管理和目标管理。 22：答案B 解析 力求成功者选择的任务难度适中，避免失败者则倾向于选择难度过低和过高的任务。 23：答案A 解析 桑代克把人
19、和动物的学习定义为刺激与反应之间的联结，他是该理论的最初的代表人物。 24：答案C 解析 高原现象：是指练习到一定时期，技能水平达到一定程度时，尽管练习很用心，但成绩提高不大，动作技能水平出现的暂时停顿或者下降的现象。 25：答案C 解析 【参考答案】C【名师点睛】这句话出自泰戈尔的飞鸟集。 26：答案A 解析 根据柯拉斯沃等的分类法，情感的教学目标有五个程序，即接受、反应、评价、组织和价值的性格化。 27：答案C 解析 并非所有的根茎类蔬菜都含有较多的胡萝卜素，除胡萝卜等少数几种蔬菜以外，大多数根茎类蔬菜淀粉含量居多。 28：答案C 解析 班级管理的对象是班级中的各种管理资源，主要是学生。
20、29：答案D 解析 30：答案错误 解析 道德教育的认知模式是由瑞士学者皮亚杰最先提出的。 31：答案A 解析 罗森塔尔于1968年主持了教师期望和教育效果的关系的实验研究。其研究结果被称为罗森塔尔效应或教室里的期望效应。 32：答案A,B,C,D 解析 33：答案D 解析 区分度是测验项目对受试者水平的鉴别能力和指标。 34：答案B 解析 课堂结构就是由学生、学习过程和学习情境组成的相对稳定的模式。 35：答案C 解析 教师的自我反省是教师自我反思、自我检讨的过程，不属于教师的能力。 36：答案D 解析 四个选项中，只有自主能力不属于技能的范畴。 37：答案B 解析 苛勒通过一系列动物实验研
21、究，提出了完形一顿悟说。他认为学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境与自身关系的顿悟。 38：答案A 解析 39：答案A,B,C,D 解析 40：答案A 解析 41：答案D 解析 42：答案A 解析 43：答案A,B,C,D,E 解析 44：答案C 解析 教育是环境的一部分，是一种经过有目的地选择和提炼的特殊环境，这就决定了它的特殊作用，即在人的身心发展中起主导作用：(1)教育具有明确的目的性和方向性；(2)学校教育具有较强的计划性和系统性；(3)学校教育具有高度的组织性；(4)教育可以激发和发展被教育者的潜能；(5)教育能对各种环境加以一定的控制和利用。 45：答案C 解析 【解析】为培养提
22、高新教师和教学经验欠缺的年轻教师宜进行组织化观摩。 46：答案A,C 解析 传递和深化文化与构成文化本体是教育的双重文化属性。 47：答案A 解析 48：答案D 解析 题干中教师的行为是对学生进行体罚，属于教师违法(侵权)行为。 49：答案B 解析 元认知策略包括计划策略、监视策略和调节策略。其中监视策略包括根据对认知目标达成程度的监控、对学习策略的效果的监控和对自己注意力、时间安排等方面的监控。其中不包括的是领会监控。(本解析由张恩凯提供) 50：答案B,D,E 解析 51：答案A 解析 传统的学校教育是“金字塔型”的等级制教育,网络教育却是“平等的”开放式教育。（本解析由安宝蓝提供） 52：答案B 解析 法律规范是教育法规实施的准绳。 53：答案D 解析 54：答案C 解析 略 55：答案D 解析 遗忘曲线研究表明，遗忘的进程是不均衡的，呈现先快后慢的负加速趋势。 56：答案A 解析 57：答案A 解析 58：答案D 解析 规则或原理学习指学习两个或两个以上概念之间的关系。 59：答案A 解析 60：答案B 解析 14 / 14
