1、教师招聘考试复习资料-伊吾中学教师招聘2018年考试真题及答案解析【word版】教师招聘考试复习资料-伊吾中学教师招聘2018年考试真题及答案解析【word版】1：教育法律是教育法最主要的渊源。（）判断题对错 2：调整阅读速度、复查、使用应试技巧等应归类于（）。单项选择题A、认知策略B、元认知策略C、资源管理策略D、精细加工策略 3：波亚杰所划分的认知发展阶段中，lll5岁属于（）单项选择题A、感知运算阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 4：在教育中采用“一刀切”“一锅煮”“整齐划一”的方法，违背了个体身心发展的（）规律。单项选择题A、不平衡性B、阶段性C、顺序性D、个别差异性
2、 5：迁移的形式训练说的心理学基础是（）单项选择题A、官能心理学B、人本主义C、行为主义D、认知心理学 6：学校进行全面发展教育的基本途径是（）。单项选择题A、教育与生产劳动相结合B、思想政治教育C、课外活动D、教学 7：一般认为，教育心理学成为独立学科是以1903年教育心理学的出版为标志，其作者是（）单项选择题A、詹姆士B、桑代克C、布卢姆D、华生 8：一般迁移也称普遍迁移、非特殊迁移，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去。（）判断题对错 9：个人逐渐接受一定社会或群体所要求的知汉经验、行为规范、价值观以及适应社会的能力的过程称为个体（）单项选择题A、价值化B
3、、人格化C、社会化D、个性化 10：对教师在职培训的法律制度化作了规定的政策文献有（）。多项选择题A、教师资格条例B、教育法C、宪法D、教师法E、中小学教师继续教育规定 11：奥苏贝尔认为教学的基本原则包括（）多项选择题A、整体性原则B、逐渐分化原则C、发展性原则D、整合协调原则E、适应性原则 12：关于教学过程的本质问题，主要的观点是（）多项选择题A、认识过程说B、认识和发展过程说C、实践说D、交往说E、对话说 13：四大文明古国是人类文明的发祥地，这四个文明古国不包括（）。单项选择题A、古巴比伦B、古希腊C、古埃及D、古印度 14：对未成年人受教育权的特别保护是（）单项选择题A、家庭保护B
4、、学校保护C、社会保护D、司法保护 15：下列学习策略属于组织策略的是（）。单项选择题A、谐音联想法B、举例C、列提纲D、解释意义 16：激励性评价的关键在于评价者要善于发现学生的长处和优点。（）判断题对错 17：对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持（）的原则。单项选择题A、教育为主、惩罚为辅B、惩罚为主、教育为辅C、教育与惩罚并用D、置之不理 18：在Word中，下列说法正确的是（）单项选择题A、可以将文本转化为表，但表不能转成文本B、可以将表转化为文本，但文本不能转成表C、文本和表不能互相转化D、文本和表可以互相转化 19：行为主义的基本主张是（）。多项选择题A、主观主义
5、B、客观主义C、环境主义D、强化E、发现学习 20：教科书中的练习题多属于（）的问题单项选择题A、创造性B、认知性C、有结构D、无结构 21：依据学习内容的不同，可以将学习分为（）。多项选择题A、知识学习B、发现学习C、机械学习D、技能学习E、行为规范学习 22：奥苏伯尔根据学习的方式，将学习分为（）多项选择题A、接受学习B、发现学习C、意义学习D、机械学习E、概念学习 23：道德情感包括多方面的内容，对于青少年儿童最重要的是(（）。多项选择题A、集体主义情感B、义务感C、责任感D、羞耻感E、事业感 24：优秀教师的人格特征主要表现为（）多项选择题A、处事热情B、情绪稳定C、才思敏捷D、待人亲
6、切E、关爱学生 25：个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态称为（）单项选择题A、学习动机B、学习需要C、认知内驱力D、学习期待 26：教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应包括（）。单项选择题A、精深的专业知识B、系统的马列主义理论C、丰富的教育科学知识D、广博的科学文化知识 27：由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为（）单项选择题A、顺向迁移B、逆向迁移C、水平迁移D、垂直迁移 28：有关人生观、世界观方面的教育属于德育内容的（）。单项选择题A、政治教育B、思想教育C、道德教育D、心理健康教育 29：教师对学校或其他教育及政府部门做出的处
7、理不服或对其侵犯权益的行为，依教师法向主管行政机关申诉，请求处理的制度是（）。单项选择题A、教师申诉制度B、学生申诉制度C、学校事故D、法律救济 30：“最近发展区”理论的提出者是（）单项选择题A、孔子B、柏拉图C、夸美纽斯D、维果茨基 31：在个体发展过程中，思维发展的顺序为（）。单项选择题A、具体形象思维、直观动作思维、抽象逻辑思维B、直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维C、抽象逻辑思维、具体形象思维、直观动作思维D、具体形象思维、抽象逻辑思维、直观动作思维 32：皮亚杰认为在10岁以后，儿童的道德行为处于（）。单项选择题A、他律阶段B、无道德规则阶段C、自律阶段D、独立阶段 33：分
8、配学生座位时，教师最值得关心的是（）。单项选择题A、对课堂纪律的影响B、学生听课效果C、后进生的感受D、人际关系的影响 34：教师对学生思想的认可与学生成绩有_趋势。单项选择题A、负相关B、正相关C、没有关系D、若有若无 35：根据动作的连贯与否可将操作技能分为（）。多项选择题A、细微型操作技能B、粗放型操作技能C、连续型操作技能D、断续型操作技能E、开放型操作技能 36：第三次全教会对基础教育课程体系建设的要求是国家课程、地方课程和（）单项选择题A、活动课程B、社会课程C、学校课程D、特色课程 37：课间休息时，教师张某在教室吸烟，其行为（）。单项选择题A、正确，吸烟是公民的自由权利B、正确
9、，课间休息可以吸烟C、错误，违反了中华人民共和国教师法D、错误，违反了中华人民共和国未成年人保护法 38：形式训练说是一种非常科学的理论。（）判断题对错 39：德育目标是教育目标在人的（）方面的总体规格要求。单项选择题A、思想德育B、政治思想C、思想品德D、政治品德 40：历史上尚未出现的教学组织形式是（）单项选择题A、个别化教学B、集体教学C、综合类教学D、新普多教学 41：人格的本质特征有（）。多项选择题A、独特性B、稳定性C、综合性D、复杂性E、功能性 42：衡量一个教师是否成熟的主要标志是其教学能否自觉地关注（）。单项选择题A、教材B、学生C、生荐D、情境 43：学生间认知方式的差异主
10、要表现在（）。多项选择题A、场独立与场依存B、沉思型与冲动型C、内向型与外向型D、辐合型与发散型。E、可控与不可控 44：在教育心理学的研究中，最常用的调查法包括（）多项选择题A、问卷法B、访谈法C、教学经验总结法D、案例法E、教育心理实验 45：指导教学模式与传统的讲授法十分类似，由激发、讲演、练习、反馈和迁移等环节构成。（）判断题对错 46：“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就!”这种说法违反了（）。单项选择题A、学校管理条例B、中华人民共和国教师法C、中华人民共和国教育法D、中华人民共和国义务教育法 47：下列情形中，应该承担刑事责任的是
11、（）。单项选择题A、故意不完成教育教学任务，对教育教学工作造成损失的B、体罚学生C、侮辱、殴打教师造成其重大伤害的D、侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的 48：德育内容是德育目标在德育活动中的具体化，是实现德育目标的基本条件。（）判断题对错 49：直接从教学目标、任务出发展开的教学策略是（）。单项选择题A、形式型策略B、综合型策略C、方法型策略D、目标型策略 50：从一定意义上来讲，教育的过程是教育者与受教育者相互倾听与应答的过程。（）判断题对错 51：专家教师的课时计划简洁、灵活，以（）为中心。单项选择题A、学生B、教师C、教材D、教学思想 52：教育本身不是一种文化现象。（）判
12、断题对错 53：根据我国未成年人保护法和预防未成年人犯罪法的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是（）。单项选择题A、14周岁以下B、14周岁以上不满16周岁C、16周岁以上不满17周岁D、18周岁以下 54：根据维纳的成败归因理论，属于稳定的内在原因的是（）。单项选择题A、能力B、努力C、任务D、运气 55：“师者，人之模范也”，这反映了教师劳动的_的特点。()单项选择题A、复杂性B、示范性C、创造性D、长期性 56：强调知识结构，主张抓住知识的主干部分，削枝强干，构建简明的知识体系的是（）单项选择题A、形式型策略B、问题化策略C、结构化策略D、综合型策略 57：被誉为“课程评价之父”的
13、是（）单项选择题A、斯密斯B、泰勒C、科尔伯格D、皮亚杰 58：盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有（）单项选择题A、顺序性B、不平衡性C、互补性D、个别差异性 59：教师课堂上的多余动作、过分紧张、思维滞迟都是教学技能不良的表现。（）判断题对错 60：学习困难儿童的心理与行为特征不包括（）单项选择题A、多动B、注意力分散C、失眠、多梦D、易冲动和鲁莽 查看答案 1：答案正确 解析 教育法律是最高国家权力机关及其常设机关制定的关于教育的规范性法律文件。教育法律是教育法的最主要的渊源。（资料来源教育法规概论）(本解析由张恩凯提供) 2：答案B 解析 3：答案D 解析 4：答案D
14、 解析 “一刀切”“一锅煮”“整齐划一”的教育方法完全忽视了个体身心发展的个别差异性规律，不利于达到良好的教育效果。 5：答案A 解析 6：答案D 解析 课堂教学是对学生进行全面发展教育的基本途径，也是师生进行各项教育活动，探究活动的主阵地。 7：答案B 解析 1903年，桑代克的教育心理学的出版被认为是教育心理学成为独立学科的标志。 8：答案正确 解析 略。 9：答案C 解析 10：答案B,D,E 解析 对教师在职培训的法律制度化作了规定的政策文献就是这三项，另两项与题意不符。 11：答案B,D 解析 12：答案A,B,C,D 解析 13：答案B 解析 四大文明古国分别是古巴比伦、古埃及、古
15、印度和古代中国。 14：答案D 解析 15：答案C 解析 精加工策略：是把新信息与头脑中的旧信息建立联系。要旨在于建立信息间的联系。包括：(1)联想法：包括形象记忆、谐音联想、缩减联想、关键字联想；(2)做笔记；(3)提问；(4)生成性学习：就是训练学生对他们所阅读的东西产生一个自己的类比或表象；(5)利用已有知识，通过联想，找出新旧材料之间的内在逻辑联系。组织策略和精加工策略一样，都是对知识在长时记忆中的深加工，都强调知识点内在联系，但侧重点不同，组织策略重在新知识和新知识之间的联系。常用的一些组织策略如下：列提纲、利用图形、利用表格等。 16：答案正确 解析 17：答案A 解析 详见中华人
16、民共和国未成年人保护法第五十四条规定。 18：答案D 解析 在Word中，文本和表可以相互转化，D项正确。 19：答案B,C,D 解析 行为主义基本主张有客观主义、环境主义和强化。 20：答案C 解析 21：答案A,D,E 解析 依据学习内容的不同，可以将学习分为知识学习、技能学习、行为规范学习。 22：答案A,B 解析 23：答案B,C,D 解析 缺乏义务感、责任感与羞耻感，也就无所谓品德的发展了。 24：答案A,B,D 解析 25：答案B 解析 系统暂无解析 26：答案C 解析 学生的年龄特征方面的知识属于教育科学知识。 27：答案C 解析 28：答案B 解析 思想教育主要是指关于人生观、
17、世界观以及相应思想观念方面的教育。 29：答案A 解析 略。 30：答案D 解析 31：答案B 解析 个体的发展遵循直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维的发展顺序。 32：答案C 解析 皮亚杰认为在10岁以后，儿童的判断主要是依据自己认可的内在标准，称为自律道德。 33：答案D 解析 34：答案B 解析 35：答案C,D 解析 根据动作的连贯与否可将操作技能分为连续型操作技能和断续型操作技能。 36：答案C 解析 1999年召开的第三次全国教育工作会议做出的中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定第二部分第14条规定：调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系，试
18、行国家课程、地方课程和学校课程。因此，正确答案选C。 37：答案D 解析 新修订的中华人民共和国未成年人保护法第三十七条规定：任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的场所吸烟、饮酒。同时，对经营者向未成年人出售烟酒也做出了禁止性的规定。 38：答案错误 解析 39：答案C 解析 40：答案D 解析 41：答案A,B,C,D,E 解析 略。 42：答案B 解析 43：答案A,B,D 解析 学生间认知方式的差异主要表现在场独立与场依存、沉思型与冲动型、辐合型与发散型等方面。 44：答案A,B,C,E 解析 45：答案正确 解析 略。 46：答案B 解析 根据中
19、华人民共和国教师法第三十七条规定：“教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或教育行政部门给予行政处分或者解聘：(一)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；(二)体罚学生，经教育不改的；(三)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。”由此可见，只有具备上述三种情形之一，才可以给予教师行政处分或者解聘。学校不能以“生源锐减，教师严重超编”为由，强迫教师进行其义务之外的工作或解聘教师。 47：答案C 解析 中华人民共和国教师法第三十五条规定，侮辱、殴打教师的，情节严重，构成犯罪的，依法追究其刑事责任。 48：答案正确 解析 49：答案B 解析 50：答案正确 解析 51：答案A 解析 52
20、：答案错误 解析 教育本身是一种特殊的文化现象。教育具有双重文化属性：一方面它是传递和深化文化的手段，这时它与文化构成内容与形式的关系；另一方面它的实践者及实践本身又体现着文化的特质，如思想观念、价值倾向和行为方式，这时它就成为文化本体。由此可见，教育是一种特殊的文化现象，它在社会文化中具有十分特殊的地位。一方面，文化通过教育活动得以传递和深化；另一方面，文化通过教育发展得以丰富。 53：答案B 解析 根据未成年人保护法和预防未成年人犯罪法的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是14周岁以上不满16周岁。 54：答案A 解析 B选项为不稳定的内在原因；C为稳定的外在原因；D为不稳定的外在原因。 55：答案B 解析 “师者,人之模范也”,这反映了教师劳动的示范性的特点。(本解析由何龙提供) 56：答案C 解析 结构化策略强调知识结构，主张抓住知识的主干部分，削枝强干，构建简明的知识体系。 57：答案B 解析 泰勒被誉为“课程评价之父”。 58：答案C 解析 这是人的身心发展的互补性的例子。 59：答案正确 解析 60：答案C 解析 第 14 页 共 14 页
