1、教师招聘考试复习资料-任城小学教师招聘2015年考试真题及答案解析【可复制版】教师招聘考试复习资料-任城小学教师招聘2015年考试真题及答案解析【可复制版】1：衡量儿童认识与修养水平高低的重要标志是（）。单项选择题A、认知B、情感C、意志D、行为 2：教学方法一旦形成，不会随着社会的变革而发生变化。 （）判断题对错 3：形式教育论的倡导者是（）。单项选择题A、卢梭B、洛克C、赫尔巴特D、斯宾塞 4：研究表明，我国儿童从客观判断向主观判断发展的转折时期在（）。单项选择题A、56岁B、67岁C、78岁D、89岁 5：现代学生观坚持（）。单项选择题A、以人为本B、以教材为本C、以课堂教学为本D、以教
2、师为本 6：教学中不能为直观而直观。（）判断题对错 7：（）强调成熟机制对人的发展的决定作用。单项选择题A、华生B、格塞尔C、洛克D、弗洛伊德 8：非正式群体形成，主要的联系纽带是（）单项选择题A、个人兴趣爱好B、父母关系C、共同利益D、事业心 9：在知、情、意、行四个德育环节中，（）是基础，（）是关键。单项选择题A、知情B、知行C、意行D、知意 10：认知结构迁移理论的提出者是（）。单项选择题A、桑代克B、贾德C、奥苏伯尔D、布鲁纳 11：属于资源管理策略的是（）单项选择题A、做笔记B、复习方式多样化C、设计学习空间D、列提纲 12：心理辅导就是让学生参加讲座，更老实听话。判断题对错 13：
3、个体心理发展具有的一般特点是（）。多项选择题A、连续性与顺序性B、阶段性C、个别差异性D、不均衡性E、关键性 14：教学设计中最先要考虑的问题就是教学方法。（）判断题对错 15： 二战后的现代教育出现了普通教育与职业教育相互渗透的趋势。（）判断题对错 16：教育心理学是（）的一种，是心理学与教育学的交叉学科。单项选择题A、自然学科B、普通心理学C、应用心理学D、理论心理学 17：与新教师相比，专家型教师的课时计划更简洁、灵活、以学生为中心并具有（）。单项选择题A、系统性B、预见性C、结构性D、实效性 18：效度是指测量的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度。（）判断题对错 19：教师专业需
4、要某些特殊能力，其中最重要的能力是（ ）。多项选择题A、思维的条理性、逻辑性B、诊断学生困难的能力C、口头表达能力D、组织教学活动的能力E、想象能力 20：学习策略可以从以下几个方面进行描述?（）多项选择题A、学习策略是学习方法或技能B、学习策略是学习的调节和控制技能C、学习策略是内隐的学习规则系统D、学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体。E、学习策略是元认知 21：有一位学生在课堂上总是默默无言，老师为他写到：“在老师的眼里，你是一个聪明文静的孩子，每一次作业，你总是那么认真，每一节课上，你总是那么专心，什么时候，能让老师听到僚甜美的声音?”亲切的语言像漫漫春风，不仅让老师和学生之间不
5、可逾越的鸿沟消失了，而且将学生的兴趣吸引到学习过程和良好的心理体验之中。 该教师的做法有何成功之处?（）多选题多项选择题A、尊重和鼓励学生B、及时发现学生的优点和闪光之处C、充分发挥质性评价的作用D、注重调动学生的积极性 22：阅读技能是一种（）。单项选择题A、操作技能B、运动技能C、心智技能D、学习技能 23：儿童品德形成的关键是（）单项选择题A、道德认知水平的提高B、道德行为习惯的养成C、道德动机的激发D、道德动机与道德行为的稳固联系 24：美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的（）。单项选择题A、相同要素说B、概括化理论C、关系转换说D、学习定势说 25：教学中，教师指导或起主导
6、作用是教师自愿的，不具有客观必然性。（）判断题对错 26：教育心理学是（）的一种，是心理学与教育学的交叉学科。单项选择题A、自然学科B、普通心理学C、应用心理学D、理论心理学 27：根据皮亚杰的研究。儿童开始形成抽象概念、思维可以逆转、能够进行逻辑推理的最早心理发展阶段为形式运算阶段。（）判断题对错 28：中国古代神话传说中创造天地的是( )。单项选择题A、黄帝B、女娲C、盘古D、伏羲 29：现代学校课程必须反映现代社会发展对人的要求以及内容和手段的更新变化。（）单项选择题A、对B、错 30：苏联凯洛夫主编的，力图以马克思主义为指导，系统研究教育问题，总结苏联20世纪2030年代教育正反两方面
7、经验，并对我国有着广泛影响的教育专著是( )。单项选择题A、普通教育学B、大教学论C、民主主义与教育D、教育学 31：小王帮公司做了一个近100页的PowerPoint演示文稿，经理要求他在每一页上都加上公司的Logo，最好的方法是（）。单项选择题A、先将Logo插入到第一张幻灯片中，然后将Logo复制到每张幻灯片中B、将Logo分别插入到每张幻灯片中C、使用“母版”功能，将Logo插入到母版中D、使用PowerPoint自带的模板 32：双轨制在（）表现得非常典型。单项选择题A、美国B、英国C、苏联D、中国 33：班内学生对教师的课堂行为会形成定型的期望，他们期望教师以某种方式进行教学和课堂
8、管理。（）判断题对错 34：学生是具有发展（）的人。多项选择题A、特点B、潜能C、主体D、需要E、价值 35：机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有（）。单项选择题A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、互补性 36：布鲁巴奇等人提出的四种反思的方法有（）。多项选择题A、反思日记B、详细描述C、交流讨论D、行动研究E、探索研究 37：根据现行法律规定，对中小学生的身份表述是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的（）。单项选择题A、未成年公民B、社会公民C、普通受教育者D、青少年儿童 38：在开展少先队教育
9、活动过程中，引导和组织少先队员接触大自然、接触社会、接触现代科学技术，这体现了少先队活动的（）。单项选择题A、组织性B、实践性C、创造性D、趣味性 39：提出“泛智教育”思想的教育家是洛克。（）判断题对错 40：战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（）。单项选择题A、大学B、中庸C、孟子D、学记 41：处于不同概括水平的经验之间的相互影响是（）单项选择题A、一般迁移B、正迁移C、垂直迁移D、水平迁移 42：关于成就动机的研究表明，与害怕失败者相比，追求成功者倾向于选择（）。单项选择题A、比较难的任务B、非常难的任务C、非常容易的任务D、难度适中的任务 43：形式训练说是以行为主义心理学
10、为依据的。（）判断题对错 44：尝试一错误学习的基本规律是( )。多项选择题A、效果律B、运动律C、准备律D、练习律 45：学校管理的中心工作是（）。单项选择题A、学生工作管理B、教师工作管理C、教学工作管理D、德育工作管理 46：以下不属于教师教学能力的是（）。单项选择题A、教学认知能力B、教学操作能力C、自我反省能力D、教学监控能力 47：就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”这句话强调的是（）对动作技能学习的重要性。单项选择题A、言语指导B、示范C、练习D、反馈 48：教育法比教育政策更具有灵活性。（）判断题对错 49：教育学作为一门学科的建立始于洛克。（）判断题对错 50：班会的特点
11、主要有（）。多项选择题A、集体性B、开放性C、针对性D、时效性E、自主性 51：衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注( )。单项选择题A、生存B、情境C、教材D、学生 52：以下各项中，属于空间技术的是（）。单项选择题A、探空气球B、人工降雨C、卫星通信D、大气环流探测 53：通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种复杂的行为这是（）单项选择题A、示范法B、系统脱敏法C、惩罚法D、行为塑造法 54：标准化成就测验的优越性体现在（）。多项选择题A、公正性B、客观性C、计划性D、可比性 55：户籍在某市的灵灵已满六周岁，要在本地上小学了，她应该选择（）。单项选择题A、户籍所在地的任意学
12、校考试入学B、家庭住址所在地的任意学校入学C、户籍所在地的学校就近入学D、家庭住址所在地的学校考试入学 56：正式提出“班级”一词的文艺复兴时期的著名教育家是（）。单项选择题A、艾拉斯莫斯B、夸美纽斯C、马卡连柯D、杜威 57：学生是学习的主体因素，任何教学必须通过学生而起作用。（）判断题对错 58：下列选项中，哪项不是心理咨询的原则?（）单项选择题A、理解B、保密C、自然适度D、促进成长 59：片面追求升学率的现象是与我国社会主义初级阶段的教育目的相背离的，下列选项中不利于克服这种消极现象的是（）。单项选择题A、深化教育体制改革B、积极推进高考制度的改革C、加速开展素质教育，废止考试制度D、
13、加大新一轮的基础教育课程改革的力度 60：认为“遗忘是因为我们不想记而将一些记忆信息排除在意识之外”的理论是（）单项选择题A、痕迹衰退说B、干扰说C、动机说D、调节说 查看答案 1：答案D 解析 行为是人的思想品德的一个重要外部表现，是衡量儿童认识与修养水平高低的重要标志。 2：答案错误 解析 教学方法应随社会变革不断改进完善。 3：答案B 解析 形式教育论的倡导者是洛克和裴斯泰洛齐。 4：答案B 解析 5：答案A 解析 现代的学生观坚持以人为本、全面发展的教育理论思想。故选A。 6：答案正确 解析 7：答案B 解析 美国心理学家格塞尔强调成熟机制对人的发展的决定作用。 8：答案A 解析 在正
14、式群体内部，学生们会在相互交往的基础上，形成以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带，具有强烈情感色彩的非正式群体。(本解析由张恩凯提供) 9：答案B 解析 在德育中，知即道德认知，是基础，行即道德行为，是关键。 10：答案C 解析 11：答案C 解析 12：答案错误 解析 13：答案A,B,C,D 解析 个体心理发展具有的一般特点是：连续性与顺序性、阶段性、个别差异性、不均衡性。 14：答案错误 解析 教学设计中最先要考虑的问题是学生，一切教学活动都要以学生为中心。(本解析由张恩凯提供) 15：答案正确 解析 16：答案C 解析 17：答案B 解析 18：答案错误 解析 信度是指测量的可靠性，即多次测
15、验分数的稳定、一致的程度。 19：答案A,C,D 解析 【解析】该题考查教师的认知特征与职业成就的关系。教师专业需要某些特殊能力，其中最重要的能力是思维的条理性、逻辑性以及口头表达能力和组织教学活动的能力 20：答案A,B,C,D 解析 A、B、C、D四选项均为学习策略的特征，E项元认知策略是学习策略的一种。 21：答案A,B,C,D 解析 22：答案C 解析 阅读技能是一种心智技能。 23：答案A 解析 24：答案A 解析 25：答案正确 解析 26：答案C 解析 27：答案错误 解析 28：答案C 解析 中国古代神话传说中盘古开天辟地。 29：答案A 解析 社会在不断的发展，对人的要求在不
16、断提高，课程必须与时俱进。 30：答案D 解析 普通教育学是赫尔巴特的教育学代表作；大教学论是夸美纽斯的教育学代表作；民主主义与教育是杜威的教育学代表作；教育学是凯洛夫的教育学代表作，被公认为世界上第一部马克思主义的教育学著作。故选D。 31：答案C 解析 幻灯片母版是指具有特殊用途的幻灯片，用来设置演示文稿中所有幻灯片的文本格式，如字体、字形或背景对象。 32：答案B 解析 英国实行双轨制，美国实行单轨学制，苏联与中国为分支型学制。 33：答案正确 解析 略。 34：答案B,D 解析 学生是正在成长和发展中的人，具有极大的发展潜能和需要。 35：答案D 解析 36：答案A,B,C,D 解析
17、这四点是布鲁巴奇提出的四种反思方法。 37：答案A 解析 38：答案B 解析 少先队教育与中国特色社会主义现代化建设、全面建设小康社会相结合，引导和组织少先队员接触大自然、接触社会、接触现代科学技术，在“三接触”中得到锻炼，接受教育，体现了少先队活动的实践性。 39：答案错误 解析 提出“泛智教育”思想的教育家是夸美纽斯。 40：答案D 解析 学记是我国战国后期出现的具有世界影响的教育文献。 41：答案C 解析 42：答案D 解析 43：答案错误 解析 形式训练说是18世纪在西欧形成的以官能心理学为基础的一种迁移理论。 44：答案A,C,D 解析 尝试一错误学习的基本规律是效果律、准备律、练习
18、律。 45：答案C 解析 学校管理的基本内容包括思想品德教育管理、教学工作管理、教务行政管理和总务工作管理。其中，教学工作管理是其中心工作。 46：答案C 解析 47：答案C 解析 动作技能的学习需要必要而适当的练习，练习是动作技能形成的基本条件。“见者易，学者难”强调的是练习对动作技能学习的重要性。 48：答案错误 解析 49：答案错误 解析 教育学作为一门学科的建立始于夸美纽斯。 50：答案A,C,E 解析 班会的特点主要有集体性、自主性、针对性 51：答案D 解析 能主动自觉地关注学生是教师成熟的重要标态。 52：答案C 解析 空间技术是探索、开发和利用宇宙空间的技术，又称为太空技术和航
19、天技术。因而，卫星通信属于空间技。故选C。 53：答案D 解析 54：答案B,C,D 解析 略。 55：答案C 解析 【参考答案】C 【名师点睛】中华人民共和国义务教育法第十二条第一款规定，适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。结合题干，本题选C。 56：答案A 解析 正式提出“班级”一词的是文艺复兴时期的艾拉斯莫斯。 57：答案正确 解析 略。 58：答案C 解析 自然适度不是心理咨询的原则。 59：答案C 解析 60：答案C 解析 动机性遗忘理论认为，遗忘是因为我们不想记而将一些记忆信息排除在意识之外，以为它们太可怕、太痛苦或有损于自我的形象。这一理论最早由弗洛伊德提出。(本解析由张恩凯提供) 第 13 页 共 13 页
