教案一、教学目标1、知识与技能通过对化学平衡图像（v-t 图像、c-t 图像、n-t 图像）的分析与理解，学会根据化学平衡图像解决有关化学问题。2、过程与方法通过对三类图像的分析与比较及练习反馈，加深对图像的理解和应用，提高分析问题和解决问题的能力。3、情感态度价值观通过对所创设的问题进行讨论、思考，养成良好的思维习惯和学习习惯。二、教学重点和难点1、重点：应用化学平衡图像分析解决化学问题。2、难点：相关图像的分析。三、教学手段：多媒体四、教学方法：讨论分析归纳五、教学过程（一）引出课题（二）图像分析可逆反应 2A(g) +B(g) 2C(g)+Q ，在改变不同条件时引起的图像变化。1、v-t 图像：浓度、温度、压强练习反馈2、c-t 图像：浓度、温度、压强3、n-t 图像：浓度、温度、压强4、三类图像比较：因浓度、温度、压强改变而引起的变化的三类图像分析。5、小结：如何分析图像1）判断是哪一类图像 2）判断达到平衡的时间 3）分析引起化学平衡改变的原因 4）判断平衡移动的方向 5）各物理量因平衡移动而引起如何变化6、练习反馈（三）总结（四）布置作业
