1、探究滑动摩擦力的大小知识点 1：滚动摩擦与滑动摩擦1、一个物体在另一个物体上滑动时的摩擦叫做_ _，除了此摩擦外，还有_ _ _和_ _2、相同条件下，滚动摩擦比滑动摩擦要_ _3、用刀削苹果时，铅笔与转孔间的摩擦是_ _摩擦；用圆珠笔写字，笔间与纸间的摩擦是 摩擦；旋钢笔套是，笔竿与笔套间的摩擦是 摩擦；人用力推桌子，桌子未动，是因为桌子与地面之间有 摩擦。知识点 2：探究影响滑动摩擦大小的因素1、滑动摩擦力的大小和 _ 和 有关。2、探究木块和桌面之间滑动摩擦力的大小时，应该用弹簧测力计拉着木块沿水平方向作_ _运动，若此时弹簧测力计读数是 3.5 牛，则实验得出的摩擦力为_ _牛3、用
2、2 牛顿的水平 拉力拉着重 8 牛顿的小车，在 水平地面上匀速前进，这小车受到的摩擦力为 牛。4、如上图所示用弹簧秤拉着木块在水平桌面上作直线运动，实验记录如下表。由此可知，木块与水平桌面的滑动摩擦力为（ ）A 4.5 牛 B 3.2 牛 C 3.0 牛 D 2.1 牛5、小明在探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中，实验过程如图 17 所示。（1） 比较甲乙两图得出的结论是： ；比较甲丙两图得出的结论是： ； （2） 此基础上小明又猜想滑动摩擦力大小是否会与物体运动速度的大小有关？请你利用图中已有器材验证小明的猜想。写出你的做法： 甲 乙 丙6、小红用一个木块分别在一块木板、一条毛巾上做
3、关于摩擦力的实验，实验用到的器材还有一个弹簧秤和一个钩码，如下图所示。图中数字表示实验序号。(1)这个实验要研究的是摩擦力大小与 _ 的关系；(2)实验过程中，弹簧秤始终水平拉着木块运动，并且数据的读取都是正确的，如下表。分析表中数据，发现其中一次弹簧秤读数不可能等于摩擦力的大小，请指出其实验序号 ；(3)在实验 2 中，若把弹簧秤拉力增大，木块受到的摩擦力大小将如何变化? _ 或“不变”)7、在探究滑动摩擦力与什么因素有关的实验中，(1)木块在水平放置的毛巾、木板、棉布的表面上运动时必须保持_运动，根据_的原理，得到摩擦力的大小。(2)分析以下实验数据，得出的结论是：_(3)有些同学猜想滑动
4、摩擦力可能还跟接触面的大小有关，请针对这一猜想完成以下探究内容。A、简述主要实验步骤(可以配以图来说明) ：B、设计记录数据或现象的表格(只列 出表格中栏目名称)：C、根据可能出现的实验现象分析 得出相应的结论： 8、请你利用笔、尺、橡皮擦、纸、桌子这些器材中的一个或几个设计实验序号 弹簧秤读数(牛)1 1.62 1.23 1.3 两个简易小实验，并指出实验现象说明了什么物理规律示例：（1）实验过程和现象：手在桌面上滑动，向下压力越大，滑动时感觉阻力越大 （2）实验结论：摩擦力的大小跟作用在物体表面的压力有关，压力越大，摩擦 力越大实验 1：（l）实验过程和现象： （2）实验结论： 实验 2：
5、（ l）实验过程和现象： （2）实验结论： 9、小明想验证 “用滚动代替滑动能减小摩擦”的正确性，利用以下一些器材：质量不相等、带钩的木块 A 和木块 B，弹簧测力计，砝码，棉布，圆柱状铅笔若干，进行实验探究。请完成以下填空：实验步骤一：把木块 A 放在水平桌面上，用弹簧测力计 拉动木块，记下弹簧测力计的示数 F1，根据 知识，可知 F1 的大小等于木块受到的摩擦力。实验步骤二：把 放在水平桌面上，将 放在其上方，用步骤一的方法拉动木块，记下弹簧测力计的示数 F2。实验分析： 当满足 的条件时，可以证明上述结论是正确的。知识点 3：增大、减小摩擦1、增大摩擦的方法有： 、 。减少摩擦有： 、
6、、 、 等四种方法。2、给手上涂镁粉是用 的方法来 摩擦；给机器上皮带蜡是用 的方法来 摩擦；3、拔河比赛中，运动员要穿比较新的球鞋而且不希望地面上有沙子。这是因为比较新的球鞋能增大接触面的粗糙程度从而_ _，而地面上的沙子则能 _ _从而减小摩擦4、下列做法 中，属于增大摩擦的是（ ）A锁生锈不好打开时，将少量食油注入锁孔后，就容易打开了B拉链拉不动时，可在拉链上抹一点石蜡，就容易拉了C搬运笨重货箱时，可在地上铺几根圆木，就容易推动了D汽车失事的马路上流满了润滑油，可在路面上撒些沙子或木渣子，就更安全了5、自行车设计和使用过程中，有许多增大或减小摩擦力的地方以下有关事实，属于减小摩擦力的是(
7、 )A.塑料套紧套在车把手上 B.手把和轮胎印有花纹 C.向车转轴处加润滑油 D.脚蹬刻有很深的凹槽6、下列实例中，是通过改变压力大小来改变摩擦力的是( )A在行李箱下安装滚轮 B骑自行车刹车时用力捏闸 C体操运动员比赛前在手上抹镁粉 D在轴承上加润滑油7、分析以下摩擦：走路时，鞋与地面之间的摩擦；骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦；汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦；皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦其中属于有益摩擦的是( )A 和 B和 C和 D和8、关于摩擦力，下列说法中正确的是 ( )A两个物体相互接触时，它们之间一定有摩擦力 B相同条件下，滚动摩擦力比滑动摩擦力小C物体质量越大，受到的摩擦
8、力越大 D摩擦力都是有害的知识点 4：静摩擦1、手拿起物体时，手和物体间的摩擦是_ _摩擦；走路时脚与地面的摩擦是 摩擦。夹菜时，菜和筷子间的摩 擦是 摩擦。2、用手握住瓶子，瓶子未掉下来，是因为手对瓶子的摩擦力和瓶子受到的 力平衡。3、重 5N 的茶杯静止在水平桌面上，受到的摩擦力大小为 N。4、如右图，水平传送带正将高邮“珠光” 大米从车间运送到粮仓。重 500N 的一袋大米静止放到传送带上，米袋先在传送带上滑动，稍后与传送带一起匀速运动，米袋滑动时受到的摩擦力大小是重力的 0.5 倍。米袋在滑动时受到的摩擦力方向向 ，随传送带一起匀速运动时受到 的摩擦力大小为 N。5.如图所示，同一水平
9、桌面上，放有长方体木块和铁块个一个。现想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙，请你只利用个量程满足实验要求的弹簧测力计，设计一个实验来验证你的猜想。写出实验的步骤、现象和结论。实验步骤： 根据现象： 得到结论： 6.自行车是我们熟悉的交通工具从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识例如：A.轮胎上刻有花纹 B车轮做成圆形 C塑料套紧套在车把手上 D.在转动部分添加润滑油 E脚踏板凹凸不平 F刹车时用力捏闸 G车轴处装有滚珠 H车的把手上有凹槽上述各项内容中属于(只填写各选项前的字母 )通过改变接触面粗糙程度而增大摩擦的是： ；通过增大压力而增大摩擦的是： ；通过变滑动为滚动而减小摩擦的是
10、： ；通过使接触面彼此分离而减小摩擦的是： 。(2)请你大胆发挥想象：“假如没有摩擦” ，自行车会出现什么样的情况 ?写出两个合理的场景。强化类训练1.关于磁悬浮列车减小摩擦的方法，正确的说法是（ ）A.给摩擦面加润滑油 B.减小摩擦面间的压力 C.使摩擦面脱离接触 D.变滑动摩擦为滚动摩擦2.下列实例中，为了减小有害摩擦的是（ ）A.擦黑板时，用力压紧板刷 B.鞋底上刻有凹凸不平的花纹C.在拔河比赛中，用力握紧绳子 D.旅行箱下装有小轮子3.一平行玻璃砖在一水平长木板上由平放滑动改为侧放滑动，则玻璃砖受到的滑动摩擦力（ ）A.变大 B.变小 C.不变 D.无法判断4.关于摩擦力，下列说法正确
11、的是（ ）A.摩擦力无益，总是有害的 B.摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反C.两个物体互相接触时，它们之间才可能有摩擦力 D.车轮与地面之间的摩擦是有害的，轮胎和地面都是越光滑越好5.下列各例子中，属于有害摩擦的是（ ）A.机器运转时，各部分之间的摩擦 B.拔河比赛，手与绳子之间的摩擦 C.自行车行进时，后轮胎与地面的摩擦 D.吃饭时，筷子与食物之间的摩擦6.将皮带张紧后，就不会在皮带轮上打滑，这是采用_的方法来增大摩擦的；在积有冰雪而变得很滑的公路上行驶的汽车，需要在轮子上缠防滑铁链，这是采用_的方法来增大摩擦的。课后训练1.有关滑动摩擦力的下列说法，正确的是（ ）A.物体所受的滑动摩擦
12、力与物体所受的重力成正比 B.滑动摩擦力总是与物体运动方向相反C.滑动摩擦力总是阻力 D.滑动摩擦力随压力增大而增大2.科学知识可以通过对自然的探究而获得，探究下列事实，其中具有减小摩擦作用的是（ ）A.泥鳅体表有一层粘滑的液体 B.蛇的体表覆盖粗糙的鳞片 C.蜈蚣腹部有许多足 D.啄木鸟有尖尖的喙3.假如没有摩擦，下列现象是不可能发生的是（ ）A.地面上滚动的球、行驶的车辆很难停下来 B.写字时手拿不住笔C.人可以在地面上行走如飞 D.用吹灰之力就可以将火车沿铁轨推动4.自行车刹车时，手捏车闸越紧，自行车就停得越快，这是因为（ ）A.增大了接触面的粗糙程度 B.变滚动摩擦为滑动摩擦C.增大了
13、车轮与闸皮间的接触面积 D.增大了压力5.下列措施中，增大有益摩擦的是_ _；减小有害摩擦的是_ _。a.体操运动员上器械前，手上擦些镁粉 b.医生戴乳胶手套，先在手上擦些滑石粉c.自行车把手上刻有花纹 d.洗衣机的皮带松了，要换一根新的e.给机器的转动部分加润滑油 f.自行车轮的转轴上装有滚珠轴承8.如右图所示，一辆汽车在平直公路上，车上有一木箱，试判断下列情况中，木箱所受摩擦力的方向。（1）汽车由静止加速运动时（木箱和车面无相对滑动） ；（2）汽车刹车时（二者无相对滑动） ；（3）汽车匀速运动时（二者无相对滑动） ；（4）汽车刹车，木箱在车上向前滑动时；（5）汽车在匀速行驶中突然加速，木箱
14、在车上滑动时。星级提速1小朋友从滑梯上滑下时，小朋友与滑梯之间的摩擦是 摩擦，骑着自行车走时，车轮与地面间的摩擦是 摩擦，手握杯子时，手和杯子之间的摩擦是 。 黑板擦与黑板间的摩擦叫 ，粉笔在黑板上写 字时的摩擦叫 ，圆珠笔在纸上写字时的摩擦叫 。2两个互相 的物体，当它们做 时，在接触面上会产生一种 的力，这种力叫做摩擦力；摩擦力的大小跟作用在物体表面的 有关，还跟接触面的 有关。3下列实例中属于有害摩擦的是 ( )A自行车轮与地面间的摩擦 B自行车刹车时，闸皮与车轮间的摩擦C自行车轴与轴承间的摩擦 D自行车脚踏板与鞋底的摩擦 4下列实例中，为了增大有益摩擦的是 ( )A旱冰溜冰场的地面做得
15、很光滑 B机动车的转动部分要加一些润滑油C螺丝刀的手柄处刻有一些花纹 D行李包的包底装有四个小轮5关于滑动摩擦力的大小，下面说法中正确的是 ( )A两物体间的接触面积越大，滑动摩擦力就越大 B当接触面粗糙程度一定时，滑动摩擦力随物体所受压力的增大而增大C只要两物体接触面粗糙，两物体间总是存在着滑动摩擦力 D物体间所受滑动摩擦力的大小随物体滑动速度的变大而变大6在严冬季节，行驶在冰雪路面上的汽车，车轮上常常缠着一条铁链，这是为什么? 10有一种转盘桌，在大桌面与活动桌面之间装有转盘，转盘的主要结构就是一滚珠轴承，从物理学的角度看，装滚珠轴承的目的是 ；随着菜的增加，活动桌面转动的灵敏度减小，其原
16、因是 。7关于摩擦力，下面说法正确的是 ( )A相互压紧的粗糙物体之间总是有摩擦力的 B一个物体只有在另一个物体表面滑动或有相对滑动趋势时，才有可能受到摩擦力C静止的物体一定受到静摩擦力的作用 D运动的物体一定要受到动摩擦力的作用 8下列实例中，属于减小摩擦的是 ( )A要把拧得很紧的瓶盖打开，在手和瓶盖间垫一块毛巾 B骑自行车刹车时，用力越大自行车停得越急C汽车司机的方向盘上带有凹凸不平的花纹 D移动较重的货箱时，在货箱下面垫上几根圆木9分析以下摩擦：走路时，鞋与地面之间的摩擦；骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦；汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦；皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦。其中属于有益
17、摩擦的是 ( )A和 B和 C和 D和 10小军用弹簧测力计来探究“底面 积相同的木块和铁块的下表面哪个更粗糙” ，他在同一水平桌面上进行了如图甲、乙所示的实验：叠放的物块在水平拉力作用下均做匀速直线运动，在甲实验中，测得拉力 F 甲 =3N；在乙实验中，测得拉力 F 乙 =3.5N。(1)甲、乙实验中，木块、铁块叠放在一起的目的是：使它们对桌面保持相同的 力。(2)甲实验中，铁块受到桌面的摩擦力大小为 N。(3)通过实验，小军可以得出的结论是 。测试题1.一个中学生的体重最接近（ ）A5N B50N C500N D5000N2.如图 1 所示，重为 3N 的贡柑，从树上落下的过程中，同时受到
18、重力和空气阻力的作用. 对于贡柑所受合力的大小和方向，以下说法中正确的是（ ）A大于 3N，方向向上； B小于 3N，方向向上；C大于 3N，方向向下； D小于 3N，方向向下.3.运载火箭在发射过程中，若不计空气阻力，则下列说法正确的（ ）A点火前火箭竖直立在发射台上时，只受重力作用 B点火后火箭升空时，受到重力和向上推力的作用C点火后火箭升空时，只受重力作用 D点火后火箭升空时，只受向上推力的作用4.用天平和弹簧测力计分别在地球和月球上测同一物体，测量的结果是( )A.天平弹簧测力计测的都相同 B.天平测的相同，弹簧测力计测的不同C.天平测的不同，弹簧测力计测的相同 D.天平、弹簧测力计测
19、的都不同5.航天员在完全失重的太空轨道舱中进行体能锻炼，下述活动中可采用的是（ ）A举哑铃 B在跑步机上跑步 C用弹簧拉力器健身 D引体向上6.自行车在我国是很普及的代步工具，从自行车的结构和使用上来看，它涉及了许多物理知识，对其认识错误的是（ ）A轮胎做成圆形，有利于减小摩擦B坐垫下有许多根弹簧，目的是利用它的缓冲作用以减小震动C在车外胎、把手塑料套、脚跟和刹车把套上都刻有花纹是为了增大摩擦D车的前轴、中轴及后轴均采用滚动轴承以减小摩擦7.在体操比赛中,运动员在上单杠之前要在手上抹一些镁粉,而在杠上做回环动作时手握杠又不太紧,他这样做的目的是（ ）A.前者是增大摩擦,后者是减小摩擦 B.前者
20、是减小摩擦,后者是增大摩擦C.两者都是增大摩擦 D.两者都是减小 摩擦8.甲、乙两人在水平方向各用 10N 的力沿相反方向拉同一弹簧测力计,弹簧测力计的读数为（ ）A.20N B.10N C.5N D.0N9.以下是我们在生活中可以见到的几种现象:一阵 风把灰尘吹得漫天飞舞;篮球撞击在篮板上被弹回;用力捏小皮球,皮球变瘪了;用力揉面团,面团形状发生变化.在这些现象中,物体因为受力而改变运动状态的是（ ）A. B. C. D. 10.关于力的知识,下列说法中错误的是（ ）A.小孩推墙时他也受到墙的推力 B.足球运动员用头顶球,球的运动方向改变了,这表明力可以改变物体的运动状态C.人坐在沙发上,沙
21、发凹下去,这表明力可以改变物体的形状 D.只有在直接接触的物体之间,才能发生力的作用二、填空题 11.某同学的重量是 490N，这个同学的质量是_kg,如果这个同学到了月球上,他的质量是_kg.12.日常生活和生产活动中，磨擦有时是有益的，有时是有害的.请你举一个增大有益磨擦的实例： .如果没有磨擦，我们的生活又会变成什么样子？请你写出一个相关的情景： .13.滑动摩擦力的大小跟_和_有关.在皮带传动中,要把皮带张紧,这是利用_的办法来_摩擦;缝衣针表面要做得很光滑是利用_的办法来_摩擦.14.某一弹簧测力计在使用前,指针指在 0.3N 的刻度上,某同学没有校零,就用该弹簧测力计测一个 4N
22、的力,测得的结果为_N.15.用弹簧测力计沿水平方向拉着一木块在水平木板上做匀速直线运动时,弹簧测力计的示数为 12N,此时木块所受的合力为_N.若将拉力增大,当弹簧测力计的示数为 20N 时,木块受到的滑动摩擦力的大小为_N.16.如图 3 甲所示，完全相同的木块 A 和 B 叠放在水平桌面上，在 12N 的水平拉力 F1作用下，AB 一起作匀速直线运动，此时木块 B 所受的摩擦力为_N；若将 AB 紧靠着放在水平桌面上，用水平力 F2推 A 使它们一起匀速运动（如图乙所示） ，则推力 F2_ -N.17.如图 4 所示，弹簧测力计测量范围是_，指针所示被测物重力是_N三、作图简答题 18.
23、重 10N 的木块沿斜面匀速下滑,图 5 所示是某同学所画的木块受重力的图示,其中错误的是:(1)_;(2)_.19图示 6 是长在枝条上的苹果，请你在图中画出苹果受力的示意图20.重力无时不在，对我们的生活影响很大，假如没有重力，请你设想出两个可能出现的情景.21.如图 4 所示是一个弹簧测力计，请你为它写一份简要的使用说明书.22.一个球吊在天花板上,正在左右摆动,如图所示,用力的示意图表示出球的受力情况.四、探究题 23. 为了研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明同学在老师的指导下做了一系列实验. 以下是部分实验步骤（实验过程中保持长木板水平且固定）.第一次：把木块平放在长木板上，用
24、弹簧测力计水平拉动木块，使木块做匀速直线运动（如图 5） ，读出弹簧测力计的示数，并记入下表中；第二次：把木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块（如图 6） ，记下相应的示数；第三次：把两块相同木块叠在一起平放在长木板上，再用同样的方法拉木块（如图 7） ，记下相应的示数.实验次数 木块对木板的压力/N 弹簧测力计的示数/N 滑动摩擦力/N1 4.02 4.03 8.0（1）若已知每个木块的质量为 2kg，请你帮助小明填全表格内的数据；（2）比较_两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关；（3）比较 1、3 两次实验数据，可以初步得出的结论是：_.24.利用弹簧测力计、刻度尺
25、、木块、铁块、细线、钩码（质量已知、规格相同）等器材（数量不限） ，可以进行很多力学实验. 请选用其中的一些器材，设计一个力学实验. 要求写出：（1）实验研究的问题：_；（2）实验所需的器材：_；（3）实验步骤和分析（包括要测量的物理量和数据处理）：25.王芳同学在研究弹簧的伸长与拉力大小的关系实验时，得到如下数据：拉力的大小（N） 0 2 4 6 8弹簧的长度（cm） 15 16 17 18 19弹簧的伸长（cm） 0 1 2 3 4实验结束后，加在弹簧自由端的拉力消失，弹簧长度回到 15cm.请你对表中的弹簧的长度数据进行研究，填写对应的弹簧的伸长数据。并分析弹簧的伸长与拉力大小之间的关系
26、，结论是： _.26.在探究“物体所受的重力跟它的质量关系”的实验中，按照图 8 甲所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别读出钧码的质量和弹簧测力计相应的示数，并记录在下面的表格中质量 m/ 100 200 300 400 500重力 G/N 1 2 3 4 5在图 8 乙中，以质量为横坐标、重力为纵坐标描点连接这些点，画出重力与质量之间关系的图线由此可写出重力 G（N）和质量 m（）之间的关系式是：_.27. 如右图所示,一个弹簧测力计在不加力的时候,指针指在 A 处,当加上 4N 的拉力的时候,指针指在 B 处.(1)根据题意,请在图中画出最小刻度为 0.5N 的刻度;(2)在弹簧测力计上 画出 3.5N 拉力时指针所指的位置
