1、高等教育学专业毕业论文 精品论文 创业型大学组织特征探究关键词：创业型大学 组织结构 高等教育 创业文化摘要：创业型大学作为国外大学发展的一种新模式，自 20 世纪中期产生以来，便受到国外教育学界和社会学界的广泛关注。20 世纪末，创业型大学相关理论被引入我国，并在近年渐渐成为高等教育研究的一个热点。 本研究选取“创业型大学组织特征”为研究对象，首先对创业型大学的组织特征进行理论探讨，随后对国外创业型大学发展的经典案例进行分析，以验证关于创业型大学组织特征论述的合理性，最后结合中国创建创业型大学的发展现状，预测可能面临的问题，并在此基础上有针对性的提出改革措施。 本研究的主要内容包括三部分：
2、第一部分：理论探讨(第二章)。这一部分主要是在国内外相关研究基础上，尝试对创业型大学的概念、组织特征和评价标准等进行探讨。本研究认为创业型大学的组织特征体现在五个方面，即强有力的领导核心、活跃的基层学术组织、创新的组织结构、多元的资金来源和浓厚的创业文化。 第二部分：案例研究(第三章)。这一部分主要采用案例研究法对创业型大学的兴起和发展进行分析，并证明创业型大学组织特征的合理性。本研究首先分析了创业型大学兴起和发展的背景，随后选取在不同时间实现转型的美国斯坦福大学、英国沃里克大学和澳大利亚莫纳什大学作为案例，从转型背景、转型途径进行考察，并重点分析这些学校表现出来的组织特征。 第三部分：现实分
3、析(第四章)。这一部分主要是以福州大学为例分析中国创业型大学建设的现状，并预测中国在建设创业型大学过程中可能遇到的问题，最后借鉴国外创业型大学的发展经验，提出我国创建创业型大学的改革措施。正文内容创业型大学作为国外大学发展的一种新模式，自 20 世纪中期产生以来，便受到国外教育学界和社会学界的广泛关注。20 世纪末，创业型大学相关理论被引入我国，并在近年渐渐成为高等教育研究的一个热点。 本研究选取“创业型大学组织特征”为研究对象，首先对创业型大学的组织特征进行理论探讨，随后对国外创业型大学发展的经典案例进行分析，以验证关于创业型大学组织特征论述的合理性，最后结合中国创建创业型大学的发展现状，预
4、测可能面临的问题，并在此基础上有针对性的提出改革措施。 本研究的主要内容包括三部分： 第一部分：理论探讨(第二章)。这一部分主要是在国内外相关研究基础上，尝试对创业型大学的概念、组织特征和评价标准等进行探讨。本研究认为创业型大学的组织特征体现在五个方面，即强有力的领导核心、活跃的基层学术组织、创新的组织结构、多元的资金来源和浓厚的创业文化。 第二部分：案例研究(第三章)。这一部分主要采用案例研究法对创业型大学的兴起和发展进行分析，并证明创业型大学组织特征的合理性。本研究首先分析了创业型大学兴起和发展的背景，随后选取在不同时间实现转型的美国斯坦福大学、英国沃里克大学和澳大利亚莫纳什大学作为案例，
5、从转型背景、转型途径进行考察，并重点分析这些学校表现出来的组织特征。 第三部分：现实分析(第四章)。这一部分主要是以福州大学为例分析中国创业型大学建设的现状，并预测中国在建设创业型大学过程中可能遇到的问题，最后借鉴国外创业型大学的发展经验，提出我国创建创业型大学的改革措施。创业型大学作为国外大学发展的一种新模式，自 20 世纪中期产生以来，便受到国外教育学界和社会学界的广泛关注。20 世纪末，创业型大学相关理论被引入我国，并在近年渐渐成为高等教育研究的一个热点。 本研究选取“创业型大学组织特征”为研究对象，首先对创业型大学的组织特征进行理论探讨，随后对国外创业型大学发展的经典案例进行分析，以验
6、证关于创业型大学组织特征论述的合理性，最后结合中国创建创业型大学的发展现状，预测可能面临的问题，并在此基础上有针对性的提出改革措施。 本研究的主要内容包括三部分：第一部分：理论探讨(第二章)。这一部分主要是在国内外相关研究基础上，尝试对创业型大学的概念、组织特征和评价标准等进行探讨。本研究认为创业型大学的组织特征体现在五个方面，即强有力的领导核心、活跃的基层学术组织、创新的组织结构、多元的资金来源和浓厚的创业文化。 第二部分：案例研究(第三章)。这一部分主要采用案例研究法对创业型大学的兴起和发展进行分析，并证明创业型大学组织特征的合理性。本研究首先分析了创业型大学兴起和发展的背景，随后选取在不
7、同时间实现转型的美国斯坦福大学、英国沃里克大学和澳大利亚莫纳什大学作为案例，从转型背景、转型途径进行考察，并重点分析这些学校表现出来的组织特征。 第三部分：现实分析(第四章)。这一部分主要是以福州大学为例分析中国创业型大学建设的现状，并预测中国在建设创业型大学过程中可能遇到的问题，最后借鉴国外创业型大学的发展经验，提出我国创建创业型大学的改革措施。创业型大学作为国外大学发展的一种新模式，自 20 世纪中期产生以来，便受到国外教育学界和社会学界的广泛关注。20 世纪末，创业型大学相关理论被引入我国，并在近年渐渐成为高等教育研究的一个热点。 本研究选取“创业型大学组织特征”为研究对象，首先对创业型
8、大学的组织特征进行理论探讨，随后对国外创业型大学发展的经典案例进行分析，以验证关于创业型大学组织特征论述的合理性，最后结合中国创建创业型大学的发展现状，预测可能面临的问题，并在此基础上有针对性的提出改革措施。 本研究的主要内容包括三部分：第一部分：理论探讨(第二章)。这一部分主要是在国内外相关研究基础上，尝试对创业型大学的概念、组织特征和评价标准等进行探讨。本研究认为创业型大学的组织特征体现在五个方面，即强有力的领导核心、活跃的基层学术组织、创新的组织结构、多元的资金来源和浓厚的创业文化。 第二部分：案例研究(第三章)。这一部分主要采用案例研究法对创业型大学的兴起和发展进行分析，并证明创业型大
9、学组织特征的合理性。本研究首先分析了创业型大学兴起和发展的背景，随后选取在不同时间实现转型的美国斯坦福大学、英国沃里克大学和澳大利亚莫纳什大学作为案例，从转型背景、转型途径进行考察，并重点分析这些学校表现出来的组织特征。 第三部分：现实分析(第四章)。这一部分主要是以福州大学为例分析中国创业型大学建设的现状，并预测中国在建设创业型大学过程中可能遇到的问题，最后借鉴国外创业型大学的发展经验，提出我国创建创业型大学的改革措施。创业型大学作为国外大学发展的一种新模式，自 20 世纪中期产生以来，便受到国外教育学界和社会学界的广泛关注。20 世纪末，创业型大学相关理论被引入我国，并在近年渐渐成为高等教
10、育研究的一个热点。 本研究选取“创业型大学组织特征”为研究对象，首先对创业型大学的组织特征进行理论探讨，随后对国外创业型大学发展的经典案例进行分析，以验证关于创业型大学组织特征论述的合理性，最后结合中国创建创业型大学的发展现状，预测可能面临的问题，并在此基础上有针对性的提出改革措施。 本研究的主要内容包括三部分：第一部分：理论探讨(第二章)。这一部分主要是在国内外相关研究基础上，尝试对创业型大学的概念、组织特征和评价标准等进行探讨。本研究认为创业型大学的组织特征体现在五个方面，即强有力的领导核心、活跃的基层学术组织、创新的组织结构、多元的资金来源和浓厚的创业文化。 第二部分：案例研究(第三章)
11、。这一部分主要采用案例研究法对创业型大学的兴起和发展进行分析，并证明创业型大学组织特征的合理性。本研究首先分析了创业型大学兴起和发展的背景，随后选取在不同时间实现转型的美国斯坦福大学、英国沃里克大学和澳大利亚莫纳什大学作为案例，从转型背景、转型途径进行考察，并重点分析这些学校表现出来的组织特征。 第三部分：现实分析(第四章)。这一部分主要是以福州大学为例分析中国创业型大学建设的现状，并预测中国在建设创业型大学过程中可能遇到的问题，最后借鉴国外创业型大学的发展经验，提出我国创建创业型大学的改革措施。创业型大学作为国外大学发展的一种新模式，自 20 世纪中期产生以来，便受到国外教育学界和社会学界的
12、广泛关注。20 世纪末，创业型大学相关理论被引入我国，并在近年渐渐成为高等教育研究的一个热点。 本研究选取“创业型大学组织特征”为研究对象，首先对创业型大学的组织特征进行理论探讨，随后对国外创业型大学发展的经典案例进行分析，以验证关于创业型大学组织特征论述的合理性，最后结合中国创建创业型大学的发展现状，预测可能面临的问题，并在此基础上有针对性的提出改革措施。 本研究的主要内容包括三部分：第一部分：理论探讨(第二章)。这一部分主要是在国内外相关研究基础上，尝试对创业型大学的概念、组织特征和评价标准等进行探讨。本研究认为创业型大学的组织特征体现在五个方面，即强有力的领导核心、活跃的基层学术组织、创
13、新的组织结构、多元的资金来源和浓厚的创业文化。 第二部分：案例研究(第三章)。这一部分主要采用案例研究法对创业型大学的兴起和发展进行分析，并证明创业型大学组织特征的合理性。本研究首先分析了创业型大学兴起和发展的背景，随后选取在不同时间实现转型的美国斯坦福大学、英国沃里克大学和澳大利亚莫纳什大学作为案例，从转型背景、转型途径进行考察，并重点分析这些学校表现出来的组织特征。 第三部分：现实分析(第四章)。这一部分主要是以福州大学为例分析中国创业型大学建设的现状，并预测中国在建设创业型大学过程中可能遇到的问题，最后借鉴国外创业型大学的发展经验，提出我国创建创业型大学的改革措施。创业型大学作为国外大学
14、发展的一种新模式，自 20 世纪中期产生以来，便受到国外教育学界和社会学界的广泛关注。20 世纪末，创业型大学相关理论被引入我国，并在近年渐渐成为高等教育研究的一个热点。 本研究选取“创业型大学组织特征”为研究对象，首先对创业型大学的组织特征进行理论探讨，随后对国外创业型大学发展的经典案例进行分析，以验证关于创业型大学组织特征论述的合理性，最后结合中国创建创业型大学的发展现状，预测可能面临的问题，并在此基础上有针对性的提出改革措施。 本研究的主要内容包括三部分：第一部分：理论探讨(第二章)。这一部分主要是在国内外相关研究基础上，尝试对创业型大学的概念、组织特征和评价标准等进行探讨。本研究认为创
15、业型大学的组织特征体现在五个方面，即强有力的领导核心、活跃的基层学术组织、创新的组织结构、多元的资金来源和浓厚的创业文化。 第二部分：案例研究(第三章)。这一部分主要采用案例研究法对创业型大学的兴起和发展进行分析，并证明创业型大学组织特征的合理性。本研究首先分析了创业型大学兴起和发展的背景，随后选取在不同时间实现转型的美国斯坦福大学、英国沃里克大学和澳大利亚莫纳什大学作为案例，从转型背景、转型途径进行考察，并重点分析这些学校表现出来的组织特征。 第三部分：现实分析(第四章)。这一部分主要是以福州大学为例分析中国创业型大学建设的现状，并预测中国在建设创业型大学过程中可能遇到的问题，最后借鉴国外创
16、业型大学的发展经验，提出我国创建创业型大学的改革措施。创业型大学作为国外大学发展的一种新模式，自 20 世纪中期产生以来，便受到国外教育学界和社会学界的广泛关注。20 世纪末，创业型大学相关理论被引入我国，并在近年渐渐成为高等教育研究的一个热点。 本研究选取“创业型大学组织特征”为研究对象，首先对创业型大学的组织特征进行理论探讨，随后对国外创业型大学发展的经典案例进行分析，以验证关于创业型大学组织特征论述的合理性，最后结合中国创建创业型大学的发展现状，预测可能面临的问题，并在此基础上有针对性的提出改革措施。 本研究的主要内容包括三部分：第一部分：理论探讨(第二章)。这一部分主要是在国内外相关研
17、究基础上，尝试对创业型大学的概念、组织特征和评价标准等进行探讨。本研究认为创业型大学的组织特征体现在五个方面，即强有力的领导核心、活跃的基层学术组织、创新的组织结构、多元的资金来源和浓厚的创业文化。 第二部分：案例研究(第三章)。这一部分主要采用案例研究法对创业型大学的兴起和发展进行分析，并证明创业型大学组织特征的合理性。本研究首先分析了创业型大学兴起和发展的背景，随后选取在不同时间实现转型的美国斯坦福大学、英国沃里克大学和澳大利亚莫纳什大学作为案例，从转型背景、转型途径进行考察，并重点分析这些学校表现出来的组织特征。 第三部分：现实分析(第四章)。这一部分主要是以福州大学为例分析中国创业型大
18、学建设的现状，并预测中国在建设创业型大学过程中可能遇到的问题，最后借鉴国外创业型大学的发展经验，提出我国创建创业型大学的改革措施。创业型大学作为国外大学发展的一种新模式，自 20 世纪中期产生以来，便受到国外教育学界和社会学界的广泛关注。20 世纪末，创业型大学相关理论被引入我国，并在近年渐渐成为高等教育研究的一个热点。 本研究选取“创业型大学组织特征”为研究对象，首先对创业型大学的组织特征进行理论探讨，随后对国外创业型大学发展的经典案例进行分析，以验证关于创业型大学组织特征论述的合理性，最后结合中国创建创业型大学的发展现状，预测可能面临的问题，并在此基础上有针对性的提出改革措施。 本研究的主
19、要内容包括三部分：第一部分：理论探讨(第二章)。这一部分主要是在国内外相关研究基础上，尝试对创业型大学的概念、组织特征和评价标准等进行探讨。本研究认为创业型大学的组织特征体现在五个方面，即强有力的领导核心、活跃的基层学术组织、创新的组织结构、多元的资金来源和浓厚的创业文化。 第二部分：案例研究(第三章)。这一部分主要采用案例研究法对创业型大学的兴起和发展进行分析，并证明创业型大学组织特征的合理性。本研究首先分析了创业型大学兴起和发展的背景，随后选取在不同时间实现转型的美国斯坦福大学、英国沃里克大学和澳大利亚莫纳什大学作为案例，从转型背景、转型途径进行考察，并重点分析这些学校表现出来的组织特征。
20、 第三部分：现实分析(第四章)。这一部分主要是以福州大学为例分析中国创业型大学建设的现状，并预测中国在建设创业型大学过程中可能遇到的问题，最后借鉴国外创业型大学的发展经验，提出我国创建创业型大学的改革措施。创业型大学作为国外大学发展的一种新模式，自 20 世纪中期产生以来，便受到国外教育学界和社会学界的广泛关注。20 世纪末，创业型大学相关理论被引入我国，并在近年渐渐成为高等教育研究的一个热点。 本研究选取“创业型大学组织特征”为研究对象，首先对创业型大学的组织特征进行理论探讨，随后对国外创业型大学发展的经典案例进行分析，以验证关于创业型大学组织特征论述的合理性，最后结合中国创建创业型大学的发
21、展现状，预测可能面临的问题，并在此基础上有针对性的提出改革措施。 本研究的主要内容包括三部分：第一部分：理论探讨(第二章)。这一部分主要是在国内外相关研究基础上，尝试对创业型大学的概念、组织特征和评价标准等进行探讨。本研究认为创业型大学的组织特征体现在五个方面，即强有力的领导核心、活跃的基层学术组织、创新的组织结构、多元的资金来源和浓厚的创业文化。 第二部分：案例研究(第三章)。这一部分主要采用案例研究法对创业型大学的兴起和发展进行分析，并证明创业型大学组织特征的合理性。本研究首先分析了创业型大学兴起和发展的背景，随后选取在不同时间实现转型的美国斯坦福大学、英国沃里克大学和澳大利亚莫纳什大学作
22、为案例，从转型背景、转型途径进行考察，并重点分析这些学校表现出来的组织特征。 第三部分：现实分析(第四章)。这一部分主要是以福州大学为例分析中国创业型大学建设的现状，并预测中国在建设创业型大学过程中可能遇到的问题，最后借鉴国外创业型大学的发展经验，提出我国创建创业型大学的改革措施。创业型大学作为国外大学发展的一种新模式，自 20 世纪中期产生以来，便受到国外教育学界和社会学界的广泛关注。20 世纪末，创业型大学相关理论被引入我国，并在近年渐渐成为高等教育研究的一个热点。 本研究选取“创业型大学组织特征”为研究对象，首先对创业型大学的组织特征进行理论探讨，随后对国外创业型大学发展的经典案例进行分
23、析，以验证关于创业型大学组织特征论述的合理性，最后结合中国创建创业型大学的发展现状，预测可能面临的问题，并在此基础上有针对性的提出改革措施。 本研究的主要内容包括三部分：第一部分：理论探讨(第二章)。这一部分主要是在国内外相关研究基础上，尝试对创业型大学的概念、组织特征和评价标准等进行探讨。本研究认为创业型大学的组织特征体现在五个方面，即强有力的领导核心、活跃的基层学术组织、创新的组织结构、多元的资金来源和浓厚的创业文化。 第二部分：案例研究(第三章)。这一部分主要采用案例研究法对创业型大学的兴起和发展进行分析，并证明创业型大学组织特征的合理性。本研究首先分析了创业型大学兴起和发展的背景，随后
24、选取在不同时间实现转型的美国斯坦福大学、英国沃里克大学和澳大利亚莫纳什大学作为案例，从转型背景、转型途径进行考察，并重点分析这些学校表现出来的组织特征。 第三部分：现实分析(第四章)。这一部分主要是以福州大学为例分析中国创业型大学建设的现状，并预测中国在建设创业型大学过程中可能遇到的问题，最后借鉴国外创业型大学的发展经验，提出我国创建创业型大学的改革措施。特别提醒 ：正文内容由 PDF 文件转码生成，如您电脑未有相应转换码，则无法显示正文内容，请您下载相应软件，下载地址为 http:/ 。如还不能显示，可以联系我 q q 1627550258 ，提供原格式文档。“垐垯櫃 换烫梯葺铑?endst
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