1、教师招聘考试复习资料-亚东中学教师招聘2018年考试真题及答案解析【下载版】教师招聘考试复习资料-亚东中学教师招聘2018年考试真题及答案解析【下载版】1：睡觉前喝了咖啡、茶或者可乐之类的饮料，常常导致兴奋，出现失眠现象。这种失眠属于（）。单项选择题A、假性失眠B、情境性失眠C、失律性失眠D、药物性失眠 2：伴随着社会经济文化发展及教育思想的转变，师德内涵不断融人了（）具有鲜明时代特色的思想具有鲜明时代特色的流行文化具有鲜明时代特色的观念具有鲜明时代特色的道德意识单项选择题A、B、C、D、 3：去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度?（）单项选择题A
2、、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 4：班主任既通过集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体。从而把对集体和个人的管理结合起来的班级管理模式是（）单项选择题A、常规管理B、平行管理C、民主管理D、目标管理 5：现代教育技术学研究的重要内容是（）。单项选择题A、模像直观B、实物直观C、形象直观D、感性直观 6：生产力是推动社会发展的最根本的因素，因此生产力决定着教育的领导权。（）判断题对错 7：学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（）。单项选择题A、复杂方案B、学习计划C、可行方案D、思维程序 8：人是自然性和社
3、会性的统一，若单纯强调人的自然属性，就会导致（）。单项选择题A、社会本位论B、环境决定论C、遗传决定论D、教育万能论 9：由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程一般被称为【】单项选择题A、活动课程B、综合课程C、校本课程D、核心课程 10：直观的方法是教学的手段，而不是教学的目的，教学中不能为直观而直观。（）判断题对错 11：经验丰富的李老师一边讲课，一边兼顾全班同学的活动，谁认真听讲、谁玩手机、谁看课外书，她都一清二楚。这主要体现了李老师的哪种心理品质?（）单项选择题A、思维品质B、注意品质C、意志品质D、个性品质 12：心理健康教育的非指示性原则的提出者是（）单项选择题A、桑代克B、高
4、尔顿C、比奈D、罗杰斯 13：卢梭认为理想中的人是一个自然天性获得了自由发展的人，在教育目的观上属于（）。单项选择题A、社会本位论B、社会需要和人的发展同一轮C、个人本位论D、伦理本位论 14：在形成动作技能的练习过程中，如果练习成绩的进步是先慢后快，那么，此时所形成的练习曲线将是（）单项选择题A、凸线式B、凹线式C、直线式D、波纹线式 15：提出问题的解决的五步模式被人们看作是一种经典的解决问题过程的标志的是（）。单项选择题A、纽厄尔B、杜威C、格拉斯D、巴甫洛夫 16：失明者的触觉、听觉一般都非常灵敏，这体现了个体身心发展具有（）规律。单项选择题A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、互补性
5、17：教师收集文献资料可以通过（）多项选择题A、阅读有关著作B、浏览新的期刊C、利用工具书D、剪报和卡片、图表E、使用1E检索工作 18：19世纪末20世纪初德国教育家梅伊曼和拉伊创立的教育学说是（）单项选择题A、实验教育学B、文化教育学C、批判教育学D、科学教育学 19：教育自身的现代化具体包括（）多项选择题A、教育条件设备的现代化B、教师素质的现代化C、教育观念的现代化D、教育内容的现代化 20：根据学习的定义，下列属于学习的现象是()。单项选择题A、吃了酸的食物流唾液B、望梅止渴C、蜘蛛织网D、儿童模仿电影中人物的行为 21：下列古代人物中，不属于唐宋八大家的是（）。【2013年上中小学
6、】单项选择题A、柳宗元B、黄庭坚C、韩愈D、苏轼 22：造就全面发展的人的途径和方法是（）。单项选择题A、加强现代教育科学B、教育与生产劳动相结合C、开展网络教育D、高等学校扩招 23：知识直观的类型包括（）。多项选择题A、实物直观B、模象直观C、言语直观D、形象直观E、表象直观 24：“学生进行自主学习，教师提供支持”的课堂氛围属于（）类型单项选择题A、专制型B、自由型C、放任型D、民主型 25：所谓的及时复习，应该是指（）单项选择题A、在学习结束立刻复习B、一周之后复习C、在大面积遗忘开始之前复习D、当天复习 26：认为“学生对教师必须保持一种被动的状态”，提出“教师中心”观点的教育家是(
7、)单项选择题A、赫尔巴特B、杜威C、夸美纽斯D、斯宾塞 27：洛克的“教育万能论”思想体现在他出版的教育代表作（）。单项选择题A、爱弥儿B、教育漫话C、人的教育D、教育论 28：下列有关听课的描述正确的是（）单项选择题A、听课者在听课之前不必设定具体的目的和任务B、听课是教师、教研人员的一项必不可少的、经常性的工作任务C、听课是一种客观的实践性活动，但是影响听课活动的主观因素很多D、听课是教育行政部门和教学业务部门检查、指导教学活动的重要内容 29：“开而弗达”体现了教学的（）单项选择题A、直观性原则B、巩固性原则C、启发性原则D、循序渐进的原则 30：（）常常成为衡量一个班级集体成功与否的重
8、要标志，它是指群体对每一个成员的吸引力。单项选择题A、群体凝聚力B、群体规范C、群体气氛D、人际关系 31：我国唐代的教育家韩愈提出教师应“以身立教”，这样的教师才会“其身亡而其教存”。这说明教师职业道德中的（）单项选择题A、学而不厌，诲人不倦B、师爱C、以身作则，为人师表D、职业信念 32：素质教育的任务是培养学生的（）多项选择题A、身体素质B、心理素质C、审美素质D、全面素质E、社会素质 33：班级授课辅助的教学组织形式是复式教学。（）判断题对错 34：集体教育和个体教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功教育经验?（）单项选择题A、马卡连柯B、加里宁C、乌申斯基D、赞可夫 35：松散群
9、体是指学生们只是在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的（）。单项选择题A、目的和内容B、共同语言C、深厚友谊D、约束力量 36：人际关系的形成与变化，主要取决于交往双方（）。单项选择题A、身份与地位B、需要满足的程度C、交往方式与方法D、修养和处世方法 37：知识遗忘的进程是（）。单项选择题A、先慢后快B、均衡递减C、先快后慢D、逐渐加快 38：说服教育法的方式有语言文字说服和（）。单项选择题A、事实说服B、理论说服C、直接说服D、间接说服 39：耶基斯多德森定律表明，对于一般的学习来说，最佳的动机水平是()单项选择题A、中等偏低的强度B、中等强度C、中等偏高的强度D、越高越好 40：
10、文化教育学的代表人物是（）单项选择题A、梅伊曼、拉伊B、狄尔泰、斯普朗格C、杜威、克伯屈D、鲍尔斯、金蒂斯 41：班级管理的基本功能是（）单项选择题A、运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动B、帮助学生进行社会角色的学习C、帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人D、调动班级成员参与班级管理的积极性 42：德育过程的构成要素有（）。多项选择题A、教育者B、受教育者C、德育内容D、德育方法 43：预防问题行为的关键是（）单项选择题A、端正学生的学习目的B、建设优良的校风与班风C、树立正确的学生观D、改善学生的人际环境 44：当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规
11、律中的（）单项选择题A、准备律B、练习律C、动机律D、效果律 45：有人把学业失败的原因说成是运气不好，这种归因属于（）。单项选择题A、内部而稳定性的归因B、外部而不稳定的归因C、外部而稳定性的归因D、内部而不稳定的归因 46：属于口语表达修饰要素的有（）。多项选择题A、语音B、语速C、声调D、节奏E、词汇 47：以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法是（）单项选择题A、愉快教学法B、尝试教学法C、情境教学法D、成功教学法 48：给一个班学生一项100个题目的测验，其中一位学生得了70分，他的测验分数是一种（）单项选择题A、测量B、测验C、评定D、评估 49：教学评价的指导思想就是
12、选拔适合教学的学生。（）判断题对错 50：在记忆过程中把许多小单位组合成较大单位的信息加工过程的是（）单项选择题A、编码B、组块C、检索D、提取 51：教育教学观念是教师教学行为的灵魂和支点，是教师教学行为的指南。（）判断题对错 52：一个人的对人、对己、对事、对物的态度是（）。单项选择题A、与生俱来的B、在先天因素基础上形成的C、是实践锻炼的结果D、通过学习而形成的 53：下列作品中不是高尔基自传体三部曲的是（）。单项选择题A、童年B、少年C、在人间D、我的大学 54：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是（）。单项选择题A、道德感B、美感C、理智感D、热爱感 55：心智技能不必通过外部言语表
13、现出来。（）判断题对错 56：（）对儿童的道德判断进行系统研究认为儿童道德发展包括两阶段，道德教育目标是使儿童达到自律道德。单项选择题A、班杜拉B、柯尔伯格C、加涅D、皮亚杰 57：个体品德的核心部分是（）。单项选择题A、道德认知B、道德观念C、道德情感D、道德行为 58：针对学生进入性成熟的过渡期带来的特点，教师应对学生进行（）单项选择题A、体育和卫生保健教育B、生理知识和性知识的教育C、有利于培养集体荣誉感的竞赛活动D、有利于相互理解的教育环境和关系的创设 59：率先正式提出“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家（）单项选择题A、埃拉斯莫斯B、夸美纽斯C、德鲁克D、马卡连柯 60：教育法
14、规和教育政策的规范效力及执行方式都是相同的。（）判断题对错 查看答案 1：答案D 解析 按照失眠的原因，可以把失眠划分为四类：情境性失眠、假性失眠、失律性失眠和药物性失眠，咖啡因、茶或可乐之类造成的失眠称之为药物性失眠。 2：答案B 解析 师德内涵不断融入了具有鲜明时代特色的思想、观念和道德意识。 3：答案B 解析 4：答案B 解析 选择B平行管理：班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。这是著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论平行管理是复杂性科学、管理科学、社会科学、计算科学与系统科学的交叉和融合而产生的一种新的管
15、理理论，其基本思想是将自动控制的思想进行推广，首先建立人工系统来描述真实的管理对象(建模)，其次通过计算实验来分析管理对象的演变规律（预测），通过人工系统与真实系统的交互执行（控制）实现对复杂系统的管理，平行管理的最终目标是提高人工系 5：答案A 解析 6：答案错误 解析 教育的领导权受政治经济制度的制约。 7：答案A 解析 学习策略是学习者为了提高学习的效果和效率、有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案。 8：答案C 解析 9：答案C 解析 10：答案正确 解析 系统暂无解析 11：答案B 解析 李老师能兼顾学生各种活动，体现了很好的注意分配能力。 12：答案D 解析 13：答案C 解
16、析 个人本位论主张教育目的应以个人价值为中心，应主要根据个人自身完善和发展的精神性需要来制定教育目的和建构教育活动。卢梭认为理想中的人是一个自然天性获得了自由发展的人，这属于个人本位论的观点。因此，本题选择C选项。(本解析由何龙提供) 14：答案B 解析 15：答案B 解析 16：答案D 解析 个体身心发展的互补性规律是指机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发挥得到部分补偿，题干中的内容体现了这一规律。 17：答案A,B,C,D,E 解析 18：答案A 解析 19：答案A,B,C,D 解析 教育自身的现代化具体包括：教育条件设备的现代化，教师素质的现代化，教育观念的现代化和教
17、育内容的现代化。因此，本题选择ABCD选项。(本解析由何龙提供) 20：答案D 解析 学习是指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。学习不是本能活动，而是后天-3得的活动，是由经验或实践引起的。任何水平的学习都将引起适应性的行为变化，不仅有外显行为的变化，也有潜在的个体内部经验的改组和重建，而且这些变化是相对持久的。但是也不能把个体一切持久的行为变化都归之为学习，那些由于疲劳、成熟、机体损伤以及其他生理变化所导致的行为变化就不属于学习，只有通过反复练习、训练使个体行为或行为潜能发生相对持久的变化才能称为学习。 21：答案B 解析 “唐宋八大家”分别是：韩愈、柳宗
18、元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石，没有黄庭坚。 22：答案B 解析 马克思主义认为，教育与生产劳动相结合是造就全面发展的人的重要途径和方法。 23：答案A,B,C 解析 知识直观的类型包括实物直观、模象直观和语言直观三类。 24：答案D 解析 25：答案A 解析 学习20分钟之后，遗忘达42%，所以应当在学习结束立刻复习。 26：答案A 解析 “教师中心论”以赫尔巴特等人为代表。他十分重视教师的权威，强调发挥教师在教学过程中的绝对支配作用。教师中心论者重视环境和教育对学生发展的决定性影响，把教师看作教学的绝对支配者，并单纯强调学生是教育的对象而无视其主体地位。因此，本题选择A选项。(
19、本解析由何龙提供) 27：答案B 解析 28：答案D 解析 A选项错在听课需要设定具体的目的和任务；B选项错在它不是一项经常性的工作任务；C选项错在听课是对一节课的主观判断，不是一项客观的实践性活动。(本解析由张恩凯提供) 29：答案C 解析 “开而弗达”强调的是启发性原则。 30：答案A 解析 凝聚力是衡量一个班级集体成功与否的重要标志。教师应提高群体凝聚力。 31：答案C 解析 32：答案A,B,E 解析 33：答案错误 解析 34：答案A 解析 马卡连柯认为“教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后，集体自身就能成为很大的教育力量了。” 35：答案A 解析 松散群体指的是成员间没有共同活
20、动的目的和内容。 36：答案B 解析 37：答案C 解析 知识的遗忘先快后慢，到一定程度后就不再遗忘。 38：答案A 解析 说服教育法是通过语言说理，使学生明晓道理，分清是非，提高品德认识的方法，它包括语言文字说服和事实说服。 39：答案B 解析 40：答案B 解析 41：答案D 解析 调动班级成员参与班级管理的积极性，共同建立良好的班级秩序和健康的班级风气，是班级管理的基本功能。A项是班级管理的主要功能，b、c两项的班级管理的重要功能。 42：答案A,B,C,D 解析 德育过程通常由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个相互制约的要素构成。 43：答案A 解析 44：答案D 解析 45：答
21、案B 解析 46：答案B,C,D 解析 47：答案B 解析 48：答案A 解析 49：答案错误 解析 50：答案B 解析 略 51：答案正确 解析 52：答案D 解析 态度是通过学习而形成的，不是天生的。无论是对人还是对事，各种态度都是通过个体与环境相互作用而形成和改变的。 53：答案B 解析 高尔基自传体三部曲是童年在人间我的大学，列夫托尔斯泰的自传三部曲是童年少年青年。 54：答案A 解析 道德感是人依据一定的道德需要和规范评价自己和他人的言行时所产生的内心体验，诗句表现了一种崇高的道德意识和道德情感。 55：答案正确 解析 心智技能具有内隐性和简缩性。 56：答案D 解析 【解析】皮亚杰的道德发展阶段论将儿童道德发展分为两个阶段。 57：答案A 解析 道德认知是对道德规范及其执行意义的认识，道德认知的结果是获得有关的道德观念，形成道德信念，道德认知是个体品德的核心部分。 58：答案B 解析 针对学生进入性成熟的过渡期带来的特点，教师应对学生进行生理知识和性知识的教育。 59：答案A 解析 率先正式使用“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯。 60：答案错误 解析 第 14 页 共 14 页
