教师招聘考试复习资料-五通桥中学教师招聘2018年考试真题及答案解析【考试版】.docx

1、教师招聘考试复习资料-五通桥中学教师招聘2018年考试真题及答案解析【考试版】教师招聘考试复习资料-五通桥中学教师招聘2018年考试真题及答案解析【考试版】1：教学过程的结构包括（）。多项选择题A、引起学习动机B、领会知识C、巩固知识D、运用知识E、检查知识 2：下列选项中，哪项不是最基本、最重要的教育政策（）单项选择题A、教育体制政策B、教育经费政策C、课程与教学政策D、教师教育政策 3：态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）。单项选择题A、依从B、接受C、认同D、内化 4：一位新教师当他把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上，那么在教师成长过程中它属于_。单项选择题A、关注情境阶段B、

2、关注生存阶段C、关注学生阶段D、关注教学阶段 5：作为社会权利主体，青少年儿童主要享有的合法权利有（）多项选择题A、受教育权B、身心健康权C、人格尊严权D、名誉权和荣誉权 6：下列哪个是实用主义教育学的代表人物（）。单项选择题A、乌里B、梅伊曼C、瓦斯凯D、克伯屈 7：“儿童中心主义”教育理论，违背了（）。单项选择题A、间接经验与直接经验相结合的规律B、传授知识和发展智力相统一的规律C、知识教学与思想教育相统一的规律D、教师主导作用与学生主体作用相结合的规律 8：在皮亚杰看来，学习从属于发展，从属于主体的特殊认知水平。（）判断题对错 9：课程的具体表现包括（）。多项选择题A、教科书B、课程标准

3、C、各门学科D、课外活动E、教学计划 10：皮亚杰研究道德采用的是（）单项选择题A、对偶故事法B、道德两难故事法C、投射法D、问卷法 11：专业教师在制定课时计划时，能根据学生的_来安排教学进度。单项选择题A、已有的能力结构B、先前的知识C、已有的学习习惯D、固有的学习方法 12：大教学论的作者是杜威。（）判断题对错 13：根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期?（）单项选择题A、初一B、初二C、初三D、高一 14：社会学习理论的代表人物是班杜拉。（）判断题对错 15：“若李老师和刘老师参加培训，则张老师也参加培训”，要由此推出“李老师没参加培训”，需增加的一项是()。单项选择题A、张老师没

4、参加培训B、张老师参加了培训C、刘老师参加了培训，张老师没参加D、刘老师和张老师都没参加培训 16：衡量一个测验有效性、正确性的重要指标是（）单项选择题A、信度B、效度C、难度D、区分度 17：认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是（）。单项选择题A、神话起源说B、心理起源说C、生物起源说D、劳动起源说 18：下列导电导热性最好的金属是（）单项选择题A、铜B、铝C、银D、铅 19：问题解决有下列哪些基本特征?（）多项选择题A、结构性B、目的性C、认知性D、序列性E、创造性 20：选择与运用教学方法的基本依据不包括（）。单项选择题A、教学目的和任务的要求B、学生特点C、课程性质

5、和教材特点D、学校的要求 21：西汉（）推算圆周率为31547。单项选择题A、刘歆B、刘向C、扬雄D、郑玄 22：下列儿童文学作品中典型的表现顽童母题的是（）。单项选择题A、草房子B、初涉尘世C、小飞人卡尔松D、三色圆珠笔 23：教师对所有的对象都抱有较高的期望并肯定提高教育效果的是_。单项选择题A、晕轮效应B、有晕效应C、皮格马利翁效应D、名人效应 24：学校规章制度的作用包括（）多项选择题A、明确与规范B、提高与改进C、约束与激励D、平衡、协调与稳定 25：课堂播放教学法主要有两种，他们分别是演播法和（）单项选择题A、现场直播法B、录制播放法C、插播法D、程序教学法 26：数学家高斯少年时

6、自己发现了用首尾相加，将连加变为乘法的方法，快速解决1100的连加问题是一种（）。单项选择题A、真创造B、假创造C、种创造D、类创造 27：以下不属于学习者练习曲线的特点的是（）。单项选择题A、开始进步快B、中间有高原期C、后期进步慢D、一直是进步的 28：尊重家长的道德要求有（）多项选择题A、主动与学生家长联系B、认真听取家长的意见和建议C、尊重家长的人格D、虚心向家长请教E、教育学生尊重家长 29：教育的直接目的是（）单项选择题A、促进人的身心发展B、培育“四有”新人C、促进社会的发展D、培养人的生存能力 30：人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断是（）。多项选择题A、

7、学习需要B、动机归因C、成就动机D、学习动机E、自我效能感 31：诗经的分类不包括以下哪种类别?（）单项选择题A、风B、赋C、雅D、颂 32：在关于遗传和环境关系的观点中，英国经验决定论者洛克的“白板说”属于（）单项选择题A、二因素论B、遗传决定论C、环境决定论D、辩证唯物主义的观点 33：一位教育工作者的真正威信在于他的（）。单项选择题A、权利B、威严C、权威D、人格力量 34：（）是教育活动的出发点和依据，也是教育活动的归宿。单项选择题A、教学目标B、教育计划C、教育目标D、教育目的 35：PowerPoint最适合用于以下（）的设计。单项选择题A、某单位的网页B、公司产品介绍C、图像处理

8、工具D、管理信息系统 36：两千多年来，儒家思想之所以能够长盛不衰，主要是因为（）。单项选择题A、中国崇尚以德治国，儒家思想受统治阶级重视B、中国是礼仪之邦，儒教思想集礼教之大成C、儒家思想本身具有兼容和发展的特性D、其他思想对儒家思想不构成威胁 37：创造性思维是人类思维的高级过程，其特征是思维过程及其产品的（）单项选择题A、条理性和目的性B、新颖性和独创性C、抽象性和概括性D、普遍性和具体性 38：教师的职业形象主要包括（）多项选择题A、教师的道德形象B、教师的文化形象C、教师的人格形象D、教师的外部形象E、教师的教学形象 39：（）被公认为第一本现代教育学著作。书中，赫尔巴特强调必须有“

9、一种教育者自身所需要的科学，有科学与思考力”并与相邻学科取长补短。单项选择题A、大教学论B、普通教育学C、民主主义与教育D、康德论教育 40：我国奴隶社会学校教育的主要内容是“六艺”，它指的是（）单项选择题A、礼、乐、射、辞、书、数B、文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御C、算术、几何、文法、辩证法、天文、书数D、礼、乐、射、御、书、数 41：如果教学的任务是传授新知识，一般的教学法主要有（）多项选择题A、练习法B、讲授法C、谈话法D、演示法E、读书指导法 42：在教育过程中，旁人可以插话以帮助教师改进教学的教学技能训练方法是（）。单项选择题A、微格教学B、模拟教学C、介入教学D、研究教学 4

10、3：教师从学生的实际情况出发，个别差异出发，有的放矢进行差别教学，体现了教学的（）。单项选择题A、直观性原则B、启发性原则C、循序渐进原则D、因材施教原则 44：下列理论关于智力理论的是（）多项选择题A、二因素论B、群因素论C、组因素论D、多重智力论E、智力三元论 45：被试本人对自己的人格特征予以评价的方法是（）。单项选择题A、自陈量表法B、主题统觉测验C、罗夏克墨迹测验D、句子完成法 46：彭平是一个计算机编程专家，姚欣是一位数学家。其实，所有的计算机编程专家都是数学家。我们知道，今天国内大多数综合性大学都在培养着计算机编程专家。据此，我们可以认为（）单项选择题A、彭平是由综合性大学培养的

11、B、大多数计算机编程专家是由综合性大学所培养C、姚欣并不是毕业于综合性大学D、有些数学家是计算机编程专家 47：把课程用作教育科学的专门术语的教育家是（）。单项选择题A、斯宾塞B、赫尔巴特C、卢梭D、裴斯泰洛齐 48：教育法的执法要求大致可概括为（）多项选择题A、正确B、合法C、公正D、公平E、及时 49：“若圣与仁，则吾岂敢!抑为之不厌，诲人不倦，则可谓云尔已矣。”结合当前教师自身实践，下列对孔子这段话的理解，正确的是（）。单项选择题A、教师要努力学习永不满足，对学生要勤奋教导，不辞辛劳B、教师要讲究教学方法，善于启发学生的心智，不厌其烦地去教导学生C、这段文字充分说明教师以身作则的必要性和

12、重要性D、教师要用仁者之心去爱护学生、关心学生 50：给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要克服的刺激情境是（）单项选择题A、环境B、问题C、心境D、课堂气氛 51：教育目的可以发挥的作用是（）单项选择题A、导向、规范和权威作用B、导向、激励和评价作用C、激励、评价和统一作用D、宣传、引导和激励作用 52：法制的健全或者执政者强有力的社会控制能力，是维持一个国家社会稳定的必不可少的条件。Y国社会稳定但法制尚不健全。因此，Y国的执政者具有强有力的社会控制能力。以下哪项论证方式与题干的最为类似?（）单项选择题A、一个影视作品，要想有高的收视率或票房价值，作品本身的质量和必要的包装宣传缺一不可。电

13、影青楼月上映以来票房价值不佳，但实际上质量堪称上乘。因此，看来它缺少必要的广告宣传和媒介炒作。B、必须有超常业绩或者30年以上服务于本公司的工龄的雇员，才有资格获得X公司本年度的特殊津贴。黄先生获得了本年度的特殊津贴，他在本公司仅供职5年，因此他一定有超常业绩C、如果既经营无方又铺张浪费，则一个企业将严重亏损。Z公司虽经营无方但并没有严重亏损，这说明经至少没有铺张浪费。D、一个罪犯要实施犯罪，必须既有作案动机，又有作案时间，在某案中，W先生有作案动机但无作案时间。因此，W先生不是该案的作案者。 53：人格决定一个人的生活方式，甚至决定一个人的命运，这是人格的（）。单项选择题A、复杂性B、独特性

14、C、功能性D、统合性 54：奥苏贝尔认为教学的基本原则包括（）多项选择题A、整体性原则B、逐渐分化原则C、发展性原则D、整合协调原则E、适应性原则 55：教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则、为人师表，这体现了教师劳动（）的特点。单项选择题A、复杂性、创造性B、连续性、广延性C、长期性、间接性D、主体性、示范性 56：泰勒的课程论经典著作是（）。单项选择题A、课程与教学的基本原理B、教学目标分类学C、教育过程D、教学与一般发展 57：政治与教育内容的关系是（）。单项选择题A、政治决定一切教育内容B、政治决定与劳动能力有关的教育内容C、政治与教育内容无关D、政治决定与思想意识有关的教育内容

15、58：自我意识是人格调控系统，包括自我认识、自我体验和（）单项选择题A、自我矛盾B、自我欣赏C、自我调控D、自我封闭 59：巴甫洛夫是俄国著名生理学家，他最早用精确的实验对条件反射作了研究，曾获得诺贝尔奖。（）判断题对错 60：一个测验的效度包括以下几种？（）多项选择题A、内容效度B、直接效度C、构想效度D、间接效度E、预测效度 查看答案 1：答案A,B,C,D,E 解析 教学过程的结构指教学进程的基本阶段，可以划分出学生认识的不同阶段，即引起学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识。 2：答案D 解析 在教育政策体系中，最重要、最基本的教育政策有教育体制政策、教育质量政策、教育经费政

16、策、教育人事政策、课程与教学政策、学制政策。 3：答案C 解析 态度与品德的形成包括依从、认同与内化三个阶段，其中处于第二阶段的是认同。 4：答案B 解析 5：答案A,B,C,D 解析 6：答案D 解析 实用主义教育学是l9世纪末20世纪初在美国兴起的一种教育思潮，代表人物是美国的杜威、克伯屈等人。 7：答案D 解析 8：答案错误 解析 在皮亚杰看来，学习从属于发展，从属于主体的一般认知水平。 9：答案A,B,E 解析 广义的课程是各级各类学校为实现培养目标而规定的学习科目及其进程的总和。 10：答案A 解析 11：答案B 解析 12：答案错误 解析 改正：大教学论的作者是夸美纽斯。 13：答

17、案B 解析 略。 14：答案正确 解析 略。 15：答案C 解析 题目中整个命题是充分条件假言命题，根据充分条件假言命题推理的规则，否定后件就否定前件可知：张老师不参加培训就能推出并非李老师和刘老师都参加培训。题目中假言命题的前件是一个联言命题，根据联言命题的负命题“并非P且q：非P或非q”可知：并非李老师和刘老师都参加培训=李老师不参加或刘老师不参加。再由相容选言命题推理的规则，否定一个选言肢以外的其他选言肢可以肯定未被否定的那个选言肢可知：要想肯定李老师没有参加培训就要否定刘老师没有参加培训。故选C。 16：答案B 解析 17：答案C 解析 教育的生物起源说认为，教育活动不仅存在于人类社会

18、，而且存在于动物界。教育的产生完全来自动物的本能，是种族发展的本能需要。 18：答案C 解析 金属中导电性的顺序为银、铜、铝、铅，故导电性最好的为银。 19：答案B,C,D 解析 问题解决的特征有：目的性、认知性、序列性。 20：答案D 解析 选择与运用教学方法的基本依据：教学目的和任务的要求；课程性质和教材特点；学生特点；教学时间、设备、条件；教师业务水平、实际经验及个性特点。 21：答案A 解析 西汉刘歆推算圆周率为31547。 22：答案C 解析 顽童母题的儿童文学作品指向的是儿童与生俱来的渴望自由、向往无拘无束的天性。这类儿童作品关注的是儿童的自由发展，它通常是以新奇的艺术形象、曲折的

19、情节来表现。如瑞典作家林格伦的长袜子皮皮三部曲和小飞人卡尔松三部曲就是属于此类型的典型作品。顽童母题的儿童文学作品传达的是“奇异狂放”的艺术氛围。成长母题的儿童文学作品常见于少年小说中，以表现少年的自我意识的觉醒、朦胧而优美的精神情愫、渴望成人社会的理解为主要内容。如刘健屏的长篇小说初涉尘世。曹文轩在20世纪90年代创作的系列儿童小说草房子、 23：答案C 解析 24：答案A,C,D 解析 学校规章制度的作用包括明确与规范、约束与激励、平衡协调与稳定。（资料来源教育法规概论）(本解析由张恩凯提供) 25：答案C 解析 26：答案D 解析 27：答案D 解析 它的总趋势是进步的，但有时会有暂时的

20、退步。 28：答案A,B,C,E 解析 29：答案A 解析 教育的直接目的是促进人的身心发展。 30：答案E 解析 31：答案B 解析 诗经中作品的分类有三类，分别是：风、雅、颂。 32：答案C 解析 33：答案D 解析 精神需要精神的感染，道德需要道德的濡化，教育工作者的人格力量会对学生产生终身影响。 34：答案D 解析 35：答案B 解析 演示文稿已经成为人们工作生活的重要组成部分，主要应用在工作汇报、企业宣传、产品推介、婚礼庆典、项目竞标、管理咨询等领域。 36：答案C 解析 之所以“长盛不衰”，是因为其本身“兼容”、“发展”的特性，符合历史的发展。 37：答案B 解析 创造性思维是应用

21、新的方案或程序，并创造了新的思维产品的思维活动。创造性思维是人类思维的高级过程，其特征是思维过程及其产品的新颖性和独创性。 38：答案A,B,C 解析 39：答案B 解析 赫尔巴特(17761841)是近代德国著名的哲学家、心理学家和教育家，科学教育学的奠基人。1806年著普通教育，并在哥尼斯堡大学创办第一所教育研究所。 40：答案D 解析 41：答案B,C,D,E 解析 42：答案C 解析 43：答案D 解析 因材施教原则是指教师在教学中，要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时又要根据学生的个别差异，有的放矢地进行教学。 44：答案A,B,D,E 解析 关于智力的理论有

22、二因素论、群因素论、多重智力论、智力三元论等。(本解析由张恩凯提供) 45：答案A 解析 略 46：答案D 解析 只有结论D项是由陈述“所有的计算机编程专家都是数学家”直接推出来的，是不需要附加任何假设和补充而得到的结论。因此，D项是正确答案。 47：答案A 解析 斯宾塞首先将课程用于教育科学领域，此后“课程”一词就成为教育科学的专门术语。 48：答案A,B,C,D,E 解析 49：答案A 解析 孔子说：“如果说到圣与仁，那我怎么敢当!不过(向圣与仁的方向)努力而不感到厌烦地做，教诲别人也从不感觉疲倦，则可以这样说的。”仁与不仁，其基础在于好学不好学，而学习需要身体力行，作为教师，更要做到永无

23、止境地学习。 50：答案B 解析 51：答案B 解析 教育目的作用主要有导向作用、激励作用和评价作用。 52：答案B 解析 设法制的健全是事件p，执政者强有力的社会控制能力是事件q，维持一个国家的社会稳定是事件r，那么由题干得到：pqr，r非pq。B中设有超常业绩是事件q，工龄30年以上是事件P，获得特殊津贴是事件r，可以得到相同的逻辑关系。 53：答案C 解析 略。 54：答案B,D 解析 55：答案D 解析 “以身作则，为人师表”说明教师在教育过程中，其一言一行都要成为学生的榜样，所以这体现了教师劳动的示范性，并且这种示范作用也是教师劳动主体性的体现。 56：答案A 解析 泰勒的课程与教学的基本原理详细论述了课程论内容。 57：答案D 解析 不同政治经济制度的社会具有不同的政治方向、思想意识和主流文化，并且不同的政治经济制度要求培养具有不同政治立场和思想意识的人，自然要求传递不同的教育内容，特别是思想意识方面的内容。 58：答案C 解析 59：答案正确 解析 (P68) 60：答案A,C,E 解析 效度是指测量的有效性，即一个测验对它所要测量的特性准确测量的程度。心理学家一般将效度进一步分为内容效度、构想效度和预测效度。 第 14 页 共 14 页