1、公务员数量关系通关试题每日练(2020年01月13日-1998)公务员数量关系通关试题每日练(2020年01月13日-1998) 1：技能形成的基本途径是（）。 单项选择题A、讲解B、观察C、示范D、练习 2：道德两难故事法的创始人是（）。 单项选择题A、皮亚杰B、弗洛伊德C、班杜拉D、柯尔伯格 3：奥苏伯尔的同化模式中，总括性同化又称（） 单项选择题A、下位学习B、上位学习C、并列结合学习D、相关类属学习 4：成就动机理论的主要代表人物是（）。 单项选择题A、马斯洛B、阿特金森C、维纳D、维果斯基 5：提出认知结构学习论的心理学家是（）。 单项选择题A、奥苏伯尔B、布鲁纳C、加涅D、桑代克
2、6：某语文老师在上课时，为了便于学生记忆经常用歌谣、口诀等方法，充分利用音韵和节奏把零散的枯燥的信息编成歌谣，这种学习策略属于（）。 单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、阅读理解策略 7：教师角色扮演的先决条件是（）。 单项选择题A、教师角色认知B、教师角色体验C、教师角色期待D、没有正确答案 8：学习策略可以从以下几个方面进行描述?（） 多项选择题A、学习策略是学习方法或技能B、学习策略是学习的调节和控制技能C、学习策略是内隐的学习规则系统D、学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体。E、学习策略是元认知 9：下列哪些教师的教学工作较为成功( )。 多项选择题A、有激励作
3、用B、生动活泼C、富于想象D、热心于自己学科 10：不同的课堂往往有不同的气氛表明课堂气氛具有( )。 单项选择题A、不可知性B、独特性C、即时性D、独创性 11：形象联想的学习策略属于（）。 单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、问题解决策略 12：只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于（）。 单项选择题A、前运算阶级B、感知运动阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 13：群体规范的功能是（） 多项选择题A、监督的功能B、群体支柱的功能C、评价标准的功能D、调节控制的功能E、行为导向的功能 14：教一学过程的三种过程是（）。 单项选择题A、学习过程、教学过程、评价反思过程
4、B、学习过程、教学过程和互动过程C、学习过程、教学过程和思考过程D、学习过程、教学过程和管理过程 15：“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于（）。 单项选择题A、近景性内部动机B、近景性外部动机C、远景性内部动机D、远景性外部动机 16：布卢姆提出的情感领域目标的最高等级是组织。（） 判断题对错 17：某学生在英语测验中取得了高分，他将成功归于运气好，这种归因具有的特征是（）。 单项选择题A、内部稳定可控的B、内部不稳定不可控的C、外部稳定可控的D、外部不稳定不可控的 18：心理评估的功能只是进行心理诊断。（） 判断题对错 19：数学学习中由数字运算到字母运算的转化，属于（）。 多项选择题
5、A、自上而下的迁移B、自下而上的迁移C、正迁移D、负迁移E、水平迁移 20：问题解决中最困难最富挑战性的一个阶段是（）。 单项选择题A、表征问题B、选择策略C、执行策略D、识别问题 21：阅读技能是一种（）。 单项选择题A、操作技能B、运动技能C、心智技能D、学习技能 22：已有研究表明，儿童形状知觉形成的关键期一般在（）。 单项选择题A、23岁B、4岁C、5岁D、78岁 23：根据耶基斯一多德森定律，下列说法中错误的是（） 单项选择题A、在学生学习较容易的任务时，应尽量使学生紧张一些B、在学生学习较复杂的任务时，应尽量创设轻松自由的课堂气愤C、在学生遇到困难或出现问题时，尽量心平气和的慢慢引
6、导D、不论学生任务难易都应保持同样的动机水平 24：课堂里主要的人际关系有（） 多项选择题A、对立与统一B、吸引与排斥C、积极与消极D、合作与竞争E、主体与客体 25：从完整的问题解决过程来看，（）是首要环节。 单项选择题A、理解问题B、提出假设C、发现问题D、检验假设 26：与人生哲学有关的教学目标属于组织价值观念系统水平。 （） 判断题对错 27：认为“遗忘是因为我们不想记而将一些记忆信息排除在意识之外”的理论是（） 单项选择题A、痕迹衰退说B、干扰说C、动机说D、调节说 28：某一测验在多次施测后所得的分数基本稳定或保持一致称为（）。 单项选择题A、信度B、效度C、难度D、区分度 29：
7、知识遗忘的过程是（） 单项选择题A、先快后慢B、先慢后快C、匀速D、无规律可循 30：对程序教学贡献最大的是( )。 单项选择题A、斯金纳B、普莱西C、加涅D、布鲁纳 查看答案 1：答案D 解析 练习是技能形成的基本途径。 2：答案D 解析 3：答案B 解析 上位学习也叫总括学习，即通过综合归纳获得意义的学习。这和奥苏贝尔同化模式中的总括性同化是一致的。(本解析由张恩凯提供) 4：答案B 解析 成就动机理论的主要代表人物是阿特金森。 5：答案B 解析 6：答案B 解析 精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。常用策略有：位置记忆法、缩简和编歌诀、
8、谐音联想法、关键词法、视觉想象、语义联想、做笔记等。 7：答案A 解析 教师角色意识的心理结构包括以下三部分内容：(1)角色认知。角色认知是指角色扮演者对角色的社会地位、作用及行为规范的认识和对与社会的其他角色的关系的认识。角色认知是角色扮演的先决条件。(2)角色体验。角色体验是指个体在扮演一定角色的过程中，由于受到各方面的评价与期待而产生的情绪体验。(3)角色期待。角色期待是指角色扮演者对自己和对别人应表现出什么样的行为的看法和期望。 8：答案A,B,C,D 解析 A、B、C、D四选项均为学习策略的特征，E项元认知策略是学习策略的一种。 9：答案A,B,C,D 解析 略 10：答案B 解析
9、略 11：答案B 解析 12：答案A 解析 自我中心是前运算阶段的儿童思维的典型特点。 13：答案B,C,E 解析 14：答案A 解析 15：答案C 解析 内部动机是由内部心理因素转化而成，近景、远景是由学习动机与学习活动的关系及其作用来划分的。 16：答案错误 解析 布卢姆提出的情感领域目标从低到高分为五个等级，依次为接受、反应、价值化、组织和价值与价值体系的性格化，所以最高等级应是价值与价值体系的性格化。 17：答案D 解析 18：答案错误 解析 心理评估不应只是进行心理诊断，也应重视对学生发展潜能、自我实现程度的正向评定。 19：答案B,C 解析 数字运算对字母运算的影响是积极的，因此是
10、正迁移；数字运算是下位的、较低层次的，因此是自下而上的迁移。 20：答案D 解析 21：答案C 解析 阅读技能属于心智技能。 22：答案B 解析 2岁是儿童口头语言发展的关键期，4岁是形状知觉形成的关键期，45岁是学习书面语言的关键期。 23：答案D 解析 24：答案B,D 解析 25：答案C 解析 发现问题是首要环节。 26：答案正确 解析 因为在这一水平上要将许多不同的价值标准组合在一起，消除它们之间的矛盾和冲突，并开始建立内在一致的价值体系。 27：答案C 解析 28：答案A 解析 信度是指一个测验在经过多次施测之后，所得的分数基本稳定或保持一致，指测量的一致性。 29：答案A 解析 30：答案A 解析 程序教学的创始者通常被认为是教学机器的发明人普莱西。但对程序教学贡 14 / 14
