1、山科版小学四年级英语第一册山科版小学四年级英语第一册 Unit6 Lesson2 What does your mother do？说教材说学情说模式说设计说板书说评价说资源开发说课流程七说本书共 7个新授单元，一个复习单元， 每个单元4课，第 1一 3课是新知呈现课，第 4课是任务练习课，每课一般可在一个学时内完成 。教材分析Unit6 familyLesson2 what does your mother do？谈论家庭成员外貌特征及职业谈论 家庭成 员 的外貌谈论 家庭成员 的 职业谈论 家庭成 员 的 职业 并 说 出工作地点复 习 本 单元所学，综 合 练习前三 课语言知 识 ，组织
2、 复 杂对话 ，情景运用Unit6 lesson2 what does your mother do？Lesson 2Lesson 3Lesson 4Lesson 1单元分析新知呈 现 版 块（ listen and say）语 言 练习 版 块（ lets talk ）任 务 活 动 版 块（ lets do ）Unit6 lesson2 what does your mother do？在情境中呈现语言，帮助学生感受新的语言知识，并通过听说练习形成初步的语言技能旨在让学生通过语言练习，逐步熟悉语言，逐步培养运用语言的能力创设新的情景，综合练习本课所学语言知识，学生自由交际。课时分析四年级结
3、业时应完成相当于 1.5级目标1对英语学习有较稳定的兴趣和爱好能用简单的英语互致问候2能用英语交换有关个人，家庭和朋友的简单信息，表达简单的情感和感觉3根据所学内容表演小对话或歌谣，能在图片的帮助下听懂，读懂简单的故事，根据图片提示写简单的句子4在学习中乐于参与、积极合作、主动请教，乐于了解异国文化、习俗能书写字母和单词课标解读单词认知：Beautiful，work，businessman，friend，teacher，doctor，cute 句型：What does your mother do？Shes语 言技能：能在情境中运用所学 询问 家庭成 员的工作情况，并 对 不同的人做出 简单
4、的 评 价情感态度与价值观：在对话中了解他人，关心他人，培养热爱家庭，热爱生活的美好情感教学目 标本节教学目标难点重点学情分析四年级的学生大概处在十岁左右，这个阶段的儿童注意不稳定、不持久，难于长时间地注意同一件事物，容易为一些新奇刺激的事物所吸引。所以他们对课件里的动画和能动发声的教具感兴趣。另一方面，他们感知事物的特点比较笼统，不精确，往往只注意到一些孤立的现象，看不出事物之间的联系和特点，对时间和空间的概念也比较模糊。学情分析学情分析合作互助展示交流情景交际集中识词新知呈现拓展运用目标检测话题交流 听音模仿 初步认知快速识记 扫清障碍设置疑问 呈现文本听音跟读 模仿操练角色扮演 小组展示
5、巩固提高 综合应用回扣目标 当堂检测堂堂清 课课清查缺补漏 反馈纠正课前热身【小学英语合作探究教学模式小学英语合作探究教学模式】解读与意图：这种模式可以充分以教材为中心，以单元为整体，以整合为措解读与意图：这种模式可以充分以教材为中心，以单元为整体，以整合为措施，以小组合作为手段，让学生在合作互助、展示交流中提升英语施，以小组合作为手段，让学生在合作互助、展示交流中提升英语 综合综合 素养。素养。教学设计热 身（ 5mins）呈 现（ 15mins）练习（ 12mins）运用(6mins)检测（ 2mins）My father is tall.He has short hair .He lik
6、es reading.My motherShes a teacher.Hes a farmer.请学生回忆并描述其职业特征呈 现 （ presentation）Businessman和句型 Hes a businessman 教 师询问 学生爸爸 妈妈 的职业What does your father/mother do?引 导 学生 说 出句型What does he do?Hes a businessman.看 图 （ listen and say）介绍课 文情境： Liming和Danny在 Wanghong家做客，了解 wanghong的爸 妈职业What does Wanghongs
7、 mother do?三人一 组 演 练对话 ， 请 几组 学生戴上 头饰 上台阅读 lets talk 部分内容，模仿跟 读录音，同桌操 练 句型请 一位学生站在 讲 台上 从 讲 台不同 单词 卡中抽一 张 并表演 该单词 的 职业 形象练习practice开展小 组 活 动 ，完成家庭信息卡 。 请 学生把自己父母 职业 情况填写，小 组谈论完成 lets do 部分完成配套 练习 册运用production当堂检测Unit6 lesson2 what does your mother do？What does your mother do?Shes an art teacher.Wha
8、t does your father do?Hes a businessmanHe is tall and strong.doctor farmer nurse policemangardener板书设计说评价 体味成功愉悦， 翘 大母指、运用形象化的手段，让 学生看得 见，摸得着形象 评 价 赞扬 和鼓励，恰当运用体 态语 言，向学生传递 关 爱 的信息， 让 学生感受到教 师 的温情鼓励 评 价 在活 动 中，使学生 亲临 其境，教 师 不时给 出 评 价， 课 堂气氛更加 热 烈。活 动评 价 给 予 调节 空 间， 让紧张 的学生放松延 迟评 价资源开发资源开发网络资源课件资源歌曲资源点读笔资源课前热身集中识词句子跟读巩固拓展目标检测各种图片音频资料敬请指正敬请指正
