1、教师招聘考试复习资料-云梦2015年小学教师招聘考试真题及答案解析【最新word版】教师招聘考试复习资料-云梦2015年小学教师招聘考试真题及答案解析【最新word版】1：启发式是一种教学方法。（）判断题对错 2：中国最早的教育学教科书是从美国翻译过来的。（）判断题对错 3：在教学过程中，教师通过一定活动获得关于教学效果的反馈信息以调整教学过程和要求的阶段是（）。单项选择题A、领会知识B、巩固知识C、运用知识D、检查知识 4：颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的（）。单项选择题A、因材施教原则B、疏导原则C、导向性原则D、教育影响的一致性原则 5：班会的特
2、点有（）。多项选择题A、集体性B、客观性C、自主性D、针对性 6：下面对几种文体的有关常识叙述得不正确的一项是（）。单项选择题A、诗歌形式多样，就表达方式来说，有抒情诗、叙事诗和说理诗；就体裁来说，有旧体诗和新诗B、散文这种体裁，精粹简练，形式自由，能够比较迅速地反映生活C、小说的三要素是人物、故事情节和自然环境D、戏剧的种类很多，根据不同的艺术形式和表现手法，可以分为话剧、歌剧、舞剧等 7：根据课程的任务，课程可分为基础型课程、拓展型课程和（）。单项选择题A、专业型课程B、结构型课程C、研究型课程D、本位型课程 8：下列物理量中，以科学家的名字库仑作为单位的是( )。单项选择题A、电流B、电
3、阻C、电容D、电量 9：我国社区教育主要类型是（）。多项选择题A、以学校为主体的社区教育B、以政府为主体的社区教育C、以学生为主体的社区教育D、以社区为主体的社区教育E、以家庭为主体的社区教育 10：1924年我国第一本教育心理学教科书出版，它的作者是（）。单项选择题A、陶行知B、廖世承C、潘菽D、蔡元培 11：“学为人师，行为世范”的主要内容是（）。单项选择题A、教书育人B、依法执教C、廉洁从教D、为人师表 12：下列说法中，错误的是（）。单项选择题A、教师职业是一种软专业，谁都可以当教师B、除了钻研业务，提高教学水平，教师更需要以高尚的师德来感染学生C、教师工作的效果具有延时性的特点D、教
4、师劳动的社会价值，主要是对教师劳动与需要它的社会之间的关系而言，指教师的劳动针对需要它的社会所具有的功能属性 13：现代教学方法改革与发展的趋势主要表现在（）。多项选择题A、小型化B、个别化C、现代化D、心理学化E、个性化 14：王老师穿了一套新衣服，课前刚进班级，有几个淘气的男同学就凑在一起，用调侃的语调大声喊道：“老师，我爱你!”面对这种情景，下列处理方式中，最恰当的一项是（ ）。单项选择题A、露出羞涩的神情B、严厉地批评他们C、微笑着说：“我告诉大家一个秘密，我也爱你们”D、不予理睬，开始上课 15：世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著是（）。单项选择题A、论语B、学记C、理想国
5、D、雄辩术原理 16：一般来讲，小学阶段相当于人生发展的（）。单项选择题A、幼儿期B、少年期C、童年期D、青年期 17：个体身心发展的动因有（）。多项选择题A、内发论B、动机论C、外铄论D、多因素相互作用论 18：当厌恶刺激出现时，有机体做出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率便会增加。这类条件反应是（）。单项选择题A、正强化B、逃避条件作用C、回避条件作用D、消退 19：教学强化的类型有语言强化、标志强化、动作强化和活动强化。（）判断题对错 20：惩罚是一种有效的教育措施，体罚作为一种惩罚措施也可适当运用。（）判断题对错 21：“环境决定论”的代表人物是（）。单
6、项选择题A、霍尔B、华生C、高尔登D、格塞尔 22：古代学校教育是人人都可以接受的教育，没有阶级和等级之分。判断题对错 23：课堂效率的高低，主要取决于教师。（）判断题对错 24：个人面对某种问题情境时，在规定的时间内产生不同观念类别的数量，表示的是创造性的什么特征?（）单项选择题A、独创性B、变通性C、流畅性D、新颖性 25：受教育者最主要和最基本的义务是（）。单项选择题A、完成规定的学习任务B、积极参加社会实践C、遵守学生行为规范D、遵守校纪校规 26：学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（）。多项选择题A、学生B、教师C、教学内容D、教学媒体E、教学环境 27：在我国历史
7、上，将教师纳入“天、地、君、亲”序列的人是（）。单项选择题A、孔子B、老子C、庄子D、荀子 28：以下哪项中的画作不是我国著名画家齐白石的作品?( )单项选择题A、虾B、蟹C、八骏图D、牵牛花 29：教学中的启发不是让学生自发地看，而是要在教师的指导下有目的地观察，教师通过提出问题引导学生去把握事物的特征。（）判断题对错 30：在青少年学生的各个年龄阶段中，少年期是指（）。单项选择题A、10、1111、12岁B、11、1214、15岁C、13、1415、16岁D、7、89、10岁 31：教师良好的教育能力体现在（）。多项选择题A、知识广博B、较强的语言表达能力C、富有感情D、有感染力 32：教
8、师职业的最大特点是职业角色的（）。单项选择题A、合理化B、示范化C、多样化D、个别化 33：“教学相长”这一提法（）。单项选择题A、最早出现于论语B、指明了教师在教学活动中的主导地位C、说明教学过程包含教师的教和学生的学两个要素D、突出学生的自主学习能力 34：教师职业道德与道德所共有的特征是（）。多项选择题A、内容的统一性B、相对的独立性C、本质的阶级性D、历史的继承性E、现象的一致性 35：个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，表明其思维具有变通性。 （）判断题对错 36：阿特金森是成就动机理论的主要代表人物，他通过研究发现，力求成功者更容易选择非常容易的任务。（）判断题
9、对错 37：“人只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。”这说明教育是（）。单项选择题A、传递社会经验的活动B、使人得以生存的活动C、培养人的社会实践活动D、保存人类文明的活动 38：布鲁纳在1994年将教育心理学的研究成果总结为主动性研究、反思性研究、合作性研究以及（）。单项选择题A、社会文化研究B、家庭环境研究C、学校环境研究D、班级气氛研究 39：“因材施教”体现了人的身心发展的（）。单项选择题A、顺序性B、互补性C、差异性D、阶段性 40：学校管理过程的中心环节是（）。单项选择题A、总结B、实施C、计划D、检查 41：马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是（）。单项选择题
10、A、教育与生产劳动相结合B、加强现代科学教育C、开展网络教育D、高等学校扩招 42：迁移是学习的一种普遍现象。举一反三、触类旁通、闻一知十等属于哪种迁移（）。单项选择题A、同化迁移B、顺应迁移C、重组迁移D、逆向迁移 43：我国的“教师法”于（）年起施行。单项选择题A、1985B、1986C、1994D、1994 44：个体品德的核心部分是（）。单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为 45：人们常说“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（）。单项选择题A、互补性B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性 46：教学工作的中心环节是（）单项选择题A、备课B、上课C、课外辅导D
11、、学生学业成绩的检查与评定 47：道德情感的内容主要有（）。多项选择题A、爱国主义情感B、集体主义情感C、义务感和责任感D、事业感 ?考_试_大-在_线_考_试_中心E、自尊感和羞耻感 48：下列说法符合当代教学观变革的有（）多项选择题A、从重视继承向重视创新转变B、从重视知识传授向重视能力培养转变C、从重视教法向重视学法转变D、从重视结果同重视过程转变E、从重视学生向重视教师转变 49：某学校采用性格量表来测量学生，分别在一年的3月、8月、12月测量，其结果基本相当，测验结果如此相同，说明其（）单项选择题A、信度高B、效度高C、区分度高D、平衡度高 50：评价教学结果的最客观和可靠的标准是（
12、）。单项选择题A、教学目标B、教学结果C、教学测量D、教学评论 51：每个人的品德特质在任何场合下都是一致的。（）判断题对错 52：根据学习动机的动力来源，我们可以把学习动机分为（）。单项选择题A、近景动机和远景动机B、直接动机和间接动机C、内部动机和外部动机D、高尚动机和低级动机 53：教学作为一种活动，是共性与多样性的统一。（）判断题对错 54：颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的（）。单项选择题A、导向性原则B、疏导原则C、因材施教原则D、教育影响的一致性原则 55：美国学者舒尔茨根据人力资本理论推算出教育水平对国民经济增长的贡献是（）单项选择题A、
13、28%B、33%C、38%D、53% 56：v概念的结构包括（）。多项选择题A、概念名称B、概念定义C、概念应用D、概念特征E、概念实例 57：在课堂中。教师在学生学习完后，让学生自己验证结论是否正确。这是（）。单项选择题A、新授课B、复习课C、测验课D、练习课 58：从例子到规则的学习实质上是一种（）单项选择题A、接受学习B、下位学习C、并列结合学习D、上位学习 59：柏克赫斯特创立的教学组织形式是（）。单项选择题A、班级授课B、设计教学法C、道尔顿制D、分组教学 60：班会的特点有（）。多项选择题A、集体性B、客观性C、自主性D、针对性 查看答案 1：答案错误 解析 启发式与注入式是两种根
14、本对立的教学指导思想，而不是某一种具体的教学方法。（参见北京邮电大学出版社胡厚福、成功主编的教育理论） 2：答案错误 解析 中国最早的教育学教科书是从日本翻译过来的。 3：答案D 解析 检查知识指教师通过作业、提问、测验、调查等方式检查学生掌握知识的质量。检查学习效果的目的在于使教师及时获得关于教学效果的反馈信息，以调整教学进程与要求；帮助学生了解自己掌握知识技能的情况，发现学习上的问题，及时调节自己的学习方式，改进学习方法，提高学习效率。 4：答案B 解析 “夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”的含义是“老师善于一步步地诱导，用丰富的文献教我博学，又用一定的礼仪来约束我的行动，我
15、想停止学习都不可能”。体现的是疏导原则。疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。 5：答案A,C,D 解析 班会有三个特点：集体性、自主性、针对性。 6：答案C 解析 【参考答案】C 【名师点睛】小说三要素有：人物形象、故事情节、典型环境(自然环境和社会环境)。故本题选C。 7：答案C 解析 根据课程任务的不同，课程可以分为基础性课程、拓展型课程和研究型课程。 8：答案D 解析 库仑是电量的单位是国际单位制导出单位。电流的单位是安培，电阻的单位是欧姆，电容的单位是法拉。 9：答案A,B 解析 我国社区教育主要有：以学校为主的社区教育和以政
16、府为主的社区教育。 10：答案B 解析 我国的教育心理学最初是从西方引进的，1924年廖世承编写了我国第一本教育心理学教科书。 11：答案D 解析 12：答案A 解析 教师职业是一种专门职业，教师是专业人员，并不是谁都可以当教师的。因此，A项说法错误。 13：答案C,D,E 解析 14：答案C 解析 四个选项中，C项的做法既是对学生的宽容，又提升了教师的形象，会对教学有很大帮助。 15：答案B 解析 16：答案C 解析 一般来讲，小学阶段相当于人生发展的童年期。 17：答案A,C,D 解析 人的身心发展的动力，从古至今，有代表性的有内发论、外铄论和多因素相互作用论。 18：答案B 解析 本题考
17、查逃避条件作用的概念。 19：答案正确 解析 20：答案错误 解析 惩罚不等于体罚，所以必须严格避免。 21：答案B 解析 “环境决定论”的代表人物是美国行为主义心理学家华生。 22：答案错误 解析 (1)古代学校教育主要包括奴隶社会和封建社会的教育，它具有等级性和阶级性的特征。(2)古代学校教育被统治阶级所控制，教育的目的是培养统治阶级的接班人，教育的对象主要是统治阶级的子弟，教育内容主要是寓剥削统治术于其中的圣人之言、祖先遗训。(3)教育的等级性也十分明显，主要体现在处于不同社会阶层的人接受不同的教育，劳动人民的子弟无权接受教育。 23：答案错误 解析 课堂效率的高低，取决于教师、学生和课
18、堂情境三大要素的相互协调。 24：答案C 解析 25：答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】略。 26：答案A,B,C,D,E 解析 27：答案D 解析 由教育学常识可知，我国历史上，荀子将教师纳入“天、地、君、亲”序列。 28：答案C 解析 齐白石，湖南湘潭人，擅绘画、篆刻和书法，是我国20世纪中国画艺术大师，代表作有虾蟹牡丹牵牛花等。八骏图是著名画家徐悲鸿的作品。 29：答案错误 解析 30：答案B 解析 少年期指11、1214、15岁。 31：答案B,C,D 解析 32：答案C 解析 教师职业的最大特点是职业角色多样性。 33：答案C 解析 “教学相长”出自学记，这种提法说明在教学过
19、程中，教师的教和学生的学都处于重要的地位，是教学过程的两个因素。 34：答案A,B,D 解析 教师职业道德与道德所共有的特征是内容的统一性、相对的独立性、历史的继承性。 35：答案错误 解析 36：答案错误 解析 37：答案C 解析 38：答案A 解析 39：答案C 解析 人与人无论在哪一个方面都存在差异，因此教育要针对差异进行，即因材施教。 40：答案B 解析 实施是将计划变为行动，实施是管理过程的中心环节。故选B。 41：答案A 解析 马克思主义认为教育与劳动生产力相结合是造就全面发展的人的唯一途径。 42：答案A 解析 【参考答案】A 【系统解析】同化性迁移是指不改变原有的认知结构，直接
20、将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去，以揭示新事物的意义与作用或将新事物纳入原有的经验结构中去。 在同化性迁移过程中，原有认知结构不发生实质性的改变，只是得到某种充实。如原有认知结构中的概念“鱼”，由带鱼、草鱼、黄鱼等概念组成，现在要学习鳗鱼，把它纳入“鱼”的原有结构中，既扩充了鱼的概念，又获得了鳗鱼这一新概念的意义。平时所讲的举一反三、闻一知十等都属于同化性迁移。 43：答案D 解析 44：答案A 解析 道德认识是个体品德的核心。 45：答案B 解析 46：答案B 解析 47：答案A,B,C,D,E 解析 略。 48：答案A,B,C,D 解析 49：答案A 解析 信度是指测验的可
21、靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度。它既包括在时间上的一致性，也包括内容和不同平分者之间的一致性。案例中的例子就是指测验结果在时间上的一致性。(本解析由张恩凯提供) 50：答案A 解析 教学目标是评价教学结果的最客观和可靠的标准。 51：答案错误 解析 52：答案C 解析 53：答案正确 解析 略。 54：答案B 解析 根据这句话的含义和疏导原则的定义，可知其反映的是德育的疏导原则。 55：答案B 解析 56：答案A,B,D,E 解析 念的结构包括概念名称、概念定义、概念特征、概念实例。 57：答案D 解析 58：答案D 解析 59：答案C 解析 柏克赫斯特创立的教学组织形式是道尔顿制。 60：答案A,C,D 解析 班会有三个特点：集体性、自主性、针对性。 第 14 页 共 14 页
